2020年教师招聘考试考前冲刺提分试卷（一）含答案

1、20202020 年教师招聘考试考前冲刺提分试卷年教师招聘考试考前冲刺提分试卷( (一一) ) 一、单项选择题一、单项选择题( (下列各题备选答案中只有一项符合题意下列各题备选答案中只有一项符合题意, ,请将其选出请将其选出, ,本题本题 6060 小题小题, ,每每 题题 0.80.8 分分, ,共共 4848 分分) ) 1.朱嘉说:“今日学者不长进，只是心不在焉” 。这句话强调的是() A.居敬持志B.虚心涵咏 C.熟读精思D.切己体察 2.在中国近现代学制发展过程中,取消大学预科始于() A.壬寅学制B.癸丑学制 C.1922 新学制D.成戌学制 3.看到 7+8=?这样的问题时,儿童

2、能够直接说出参考答案,说明他处在程序性知识学习() 阶段。 A.初级阶段B.中级阶段 C.最高阶段D.不能确定 4.研究表明，象棋专家看一个棋盘，看5 秒,能记住 20 多个子，而非专家看5 秒只能记 4 至 5 个子，这一事实的合理解释是() A.专家有敏锐观察力B.专家有敏捷记忆力 C.专家贮存了大量有关知觉模式D.专家有较高的智力水平 5.下列选项中，属于内部动机的是() A.认知内驱力B.自我提高内驱力 C.附属内驱力D.亲和内驱力 6.奥苏贝尔针对讲解式教学提出了“先行组织者”教学策略,使用该策略的目的是为学生的 学习提供() A.比较组织者B.观念固着点 C.关系类属者D.符号中介

3、物 7.确定了“两基” “两全” 、 “两重”的总目标的是在() A.1993 年B.1985 年 C.1999 年D.2001 年 8.评价和( )过程始终贯穿整个教学过程 A.归因B.反思 C.游戏D.学习 9.一首乐曲包含许多音符,但它不是各个音符的简单结合,因为一些相同的音符可以组成不同 的乐曲，甚至可能成为噪音。这是心理学()流派的观点。 A.构造主义B.机能主义 C.格式塔D.精神分析 10.在学习圆周、圆周率概念后，学习用c 和兀表示圆周和圆周率。这种学习属于() A.机械学习B.有意义学习 C.物体名称学习D.概念名称学习 11.盯着黑暗中-个静止的光点，会看到这个光点似乎在运

4、动。这是()现象。 A.错觉B.自主运动 C.诱发运动D.运动后效 12.学生熟练地阅读课文，既有预定的目的，又不需要或节省意志努力。这种活动中的注意 是() A.随意注意B.不随意注意 C.随意后注意D.选择性注意 13. () 是衡量-个测验正确性的重要指标,即- -个测验能够测量出所要测量的东西的程度。 A.信度B.效度 C.难度D.区分度 14.闻到苹果的香味,看到苹果红色的外观,触摸苹果光滑的果皮等所引起的心理活动是() A.感受性B.感觉 C.知觉D.感觉阈限 15. ()的发展是小学生心理发展和学习活动的基础,是小学生全面发展教育的重要组成部 分之一。 A.身体素质B.认知能力

5、B.个性化D.社会化 16.在教学过程中,学生的认识可划分为不同阶段，其中()是教学的中心环节 A.引起学习动机B.领会知识 C.巩固知识D.运用知识 17. ()是继 2 岁之后正常儿童出现强迫现象的又一高峰年龄。 A.34 岁B.56 岁. C.78 岁D.810岁 18.“笨鸟先飞” “勤能补拙”说明() A.需要对能力有影响B.动机对能力有影响 C.性格对能力有影响D.气质对能力有影响 19.编写教材(教科书)的直接依据是() A.课程计划B.课程目标 C.课程标准D.课程说明 20. 4 岁的男孩小石认为空气没有重量,但经过科学演示后他知道自己错了。他现在认为，空 气是有重量的。从迁

6、移的角度来说，这一理解的变化属于() A.同化性迁移B.顺应性迁移 C.-般迁移D.重组性迁移 21.下列常用的概念不属于建构主义理论的是() A.先行组织者B.学习共同体 C.随机通达教学D.认知学徒制 22.熟练地打毛衣属于() A.无意注意B.有意注意 C.有意后注意D.随意注意 23.“一个小丑进城胜过一打医生。 ”这说明情绪具有的功能是() A.信号功能B.调控功能 C.激励功能D.健康功能 24.鲁迅说:“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。 ”这句话说明了人格的() A.独特性B.稳定性 C.复杂性D.功能性 25.在教育文献中，研究综述、专题评述,进展报告等属于()。 A.零次文献

7、B.-次文献 C.二次文献D.三次文献 26.早起背单词比中午背单词效果好，这是因为早起背单词只受()的影响。 A.前摄抑制B.倒摄抑制 C.双重抑制D.复合抑制 27.飞机在飞行中,发动机突然故障，驾驶员紧急与地面联系着路。驾驶员当时的状态是一 种()。 A.激情.B.心境 C.热情D.应激 28. ()是指人们对他人的认识判断首先主要是根据个人的好恶得出的,然后再从这个判断 推论出认知对象的其他品质的现象。 A.定势效应B.刻板效应 C.晕轮效应D.投射效应 29.小明是比较调皮的学生，他为此总是受老师批评。有一天，他表现很安静，就没受到老 师的批评。从那以后，他好像越来越严格要求自己了。

8、老师的做法属于() A.正强化B.负强化 c.奖励D.惩罚 30.年少时看周星驰的喜剧之王只看到了他的搞笑，步入中年后回味这部电影时，突然 间所有的搞笑已经不再好笑，而是那句需要鼓足所有勇气才能说出口得“我养你啊” 。这说 明个体身心发展具有()。 A.顺序性B.阶段性 C.不平衡性D.互补性 31.近日，四川美术学院举办了第七届“老院子一-荷塘校园文化”活动,全校师生纷纷下 池塘挖藕，引起网络热议。四川美术学院的这项活动属于()。 A.校园物质文化B.校园环境文化 C.校园观念文化D.校园制度文化 32.在奴隶社会大多都是“以吏为师” 、 “僧侣为师” ，那么这- -时期的教师职业处于()

9、阶 段。 A.专门化B.专业化 C.非专业化D.非专门化 33.为了培养和选拔能够听命于皇帝的官吏，强化君权,消除威胁中央集权的离心因素,巩 固王权,明清时期会根据这样的标准选择四书五经等教育内容,也会根据此选择相适应的教 学方法。这体现了教育目的的()功能。 A.导向B.选择 C.评价D.激励 34.礼记.学记有云:“建国军民，教学为先。 ”下列教育家对于教育目的的理论观点与 之一致的是()。 A.斯宾塞B.裴斯泰洛齐 C.柏拉图D.马克思 35.将文化的共同要素作为学校教育课程的标准,在筛选教材内容时要以坚持社会福利和社 会进步作为基本准则，这种课程理论与()属于同一流派。 A.结构主义课

10、程理论B.经验主义课程理论 C.存在主义课程理论D.人本主义课程理论 36.小王在课程导入时，先问学生是否知道一些古时候“相遇”的美好故事,在学生回答了 俞伯牙和钟子期高山流水的故事、 李白和汪伦等故事后， 小王进一步告诉学生今天学习的也 是一次美好的相遇一-白居易和琵琶女的相遇,然后带领学生进行琵琶行的学习，由此 可知，小王在导入是运用的是()。 A.讲授法B.谈话法 C.练习法D.实验法 37.任老师在上课之前，对报名参加招聘笔试班的学生进行了- -次模拟考试,以便安排后期 教学内容和进度。由此可知，任老师采用的教学评价是()。 A.诊断性评价B.形成性评价 C.个体内差异评价D.绝对性评

11、价 38.学生能分辨出笛子和萧，依靠的是()。 A.感觉B.知觉 C.联觉D.视觉 39.连续 10 小时玩游戏使得王涛的双眼有轻微疼痛,但此时他依然欲罢不能,接着又玩了 3 小时，使得他双眼出现了影，干涩疼痛感加重，不得不就医治疗。依据感觉的一般规律, 王涛感觉到自己双眼疼痛感加重应属于()。 A.绝对感受性B.绝对感觉阈限 C.差别感受性D.差别感觉阈限 40.小美是个十分文静的初中生，从来没有同学见过她发过脾气,无论做什么事，她总是不 紧不慢，有条不紊。例如,有一次在公交车上，她的钱包被偷，她竟然-声不吭,好像偷去 的是别人的钱包。但是下了车以后， 她却责备自己不小心，应该将钱包仔细放好

12、。 小美的气 质属于()。 A.多血质B.胆汁质 C.黏液质D.抑郁质 41.我们总说有一种老师叫别人的老师”,静静的数学老师就是人们口中说的“别人的老师” , 静静为了获得这位幽默、颜值高、身材好的老师的关注和赞赏,原本不喜欢数学的静静,开 始努力学习数学。对静静来说这是一种()。 . A.认知内驱力B.附属内驱力 C.自我提高内驱力D.评价内驱力 42.孙丽这次的数学考试成绩退步了很多,数学老师和她谈话时，孙丽说:“考试的时候,操 场上有班级上体育课，外面太吵了,影响我做题。 ”根据韦纳成败归因理论，孙丽把这次成 绩较差归因于()因素。 A.内部、稳定、不可控B.内部、稳定、可控 C.外部

13、、不稳定、不可控D.外部、稳定、可控 43. -切新的有意义的学习都是在原有的学习基础上产生的，不受学习者原有知识结构的影 响的有意义学习是不存在的。这句话体现的迁移理论是()。 A.认知结构迁移理论B.共同要素说 C.经验类化说D.情境性理论 44.地理课上，老师为了让学生了解地球,播放了一段纪录片，随后又拿出了一个地球仪。 在这个过程中，纪录片和地球仪属于()。 A.模象直观和实物直观B.都属于模象直观 C.都属于实物直观D.言语直观和感性直观 45.数学课上,老师先讲解了什么是长度;第二天又给学生介绍了什么是面积。这种学习属 于()。 A. .上位学习B.并列组合学习. C.下位学习D.

14、类属学习 46.“人格发展受文化背景的影响和制约，是- -个逐渐形成的过程,必须经历八个顺序不变 的阶段” 。提出这一理论的是美国精神学派心理学 ()。 A.科尔伯格B.埃里克森 C.班杜拉D.马斯洛 47.下列现象中属于学习的是()。 A.运动员服用“兴奋剂” ，跑步得了第一名B.蜘蛛织网 C.操作性条件反射D.为响应“每天阳光锻炼一小时”, 小颖每天都做三遍广播体操 48.下列人物与学习理论对应有误的是()。 A.桑代克- - - -试误说B.苛勒-一顿悟说 C.奥苏贝尔- - -有意义学习D.布鲁纳一一接受学习 49.下列属于-般能力的是() A.色调感B.曲调感 C.节奏感D.观察力

15、50.教师职责道德的核心内容就是() A.爱岗尽责B.热爱学生 C.依法执教D.为人师表 51.有这样-位教育心理学家，他关心教育质量与教育目标，主张搞好中学课程设计，编写 出“既注重内容范围，又注重体系的教材” ，这位教育心理学家是() A.赞科夫B.布鲁纳 C.巴班斯基D.杜威 52.以下道德教育模式中，将“学会选择”作为核心理论的是() A.价值澄清模式 B.认知发展模式 C.体谅模式 D.社会学习模式 53.我国 1958 年确立的教育方针强调() A.教育必须与生产劳动相结合B.全面实施素质教育 C.坚持立德树人D.培养社会主义建设者和接班人 54.小明在街上闲逛,看着远处车水马龙的

16、道路，道路两旁各具特色的商店以及街上各色各 样的行人，这段描述的记忆是() A.感觉记忆B.短时记忆 C.长时记忆D.永久记忆 55.我们将一块表放在自己刚刚听到声 音的地方,即使你十分用心地听,也感觉到有时候能 听到表的声音,有时又听不到;有时听到声音强，有时又听到声音弱。可以解释这一现象的 是() A.注意动摇B.注意转移 C.注意分散D.注意的分配 56.学习者中心课程理论的拥护者，在教学模式上更倾向于选择() A.程序教学模式 B.掌握教学模式 C.探究教育模式 D.范例教学模式 57.人格的各种知识经验在长时记忆中构成了一个比较稳定的网络,在心理学中称为() A.图式B.命题 C.内

17、化D.建构 58.根据研究，下列哪种学习程度的记忆效果较好() A.33%B.78% C.100%D.150% 59.在一-堂化学课上,张老师运用分子模型和柱图帮助学生认识Z 醛的分子结构，张老师采 用的教学方法() A.实验法B.练习法 C.作业法D.演示法 60.学记说:“大学之法:禁于未发之谓豫;当其可之谓时;不陵节而施之谓 孙;相观而善之谓摩。此四者，教之所由兴也。 ”它所提出的教学原则是()、 A.预防原则、时间原则、谦逊原则、团结互助原则 B.预防原则、时间原则、循序原则、学习观摩原则 C.预防原则、及时原则、循序原则、学习观摩原则 D.预防原则、及时原则、谦逊原则、团结互助原则

18、二、多项选题二、多项选题( (下列恪题备选答案中至少有两项符合题意下列恪题备选答案中至少有两项符合题意, ,请找出适当的选项请找出适当的选项, ,本题本题 3232 小小 题题, ,每小题每小题 1 1 分分, ,共共 3232 分分) ) 61.根据加涅对学习结果的分类，下列属于智慧技能的是()。 A.把小数换算成分数B.认识时钟 C.使动词和句子的主语一致D.写字 62.下列选项中属于结构良好任务的有()。 A.写命题作文 B.求边长 2 厘米的正方形的面积 C.从北京出发乘火车到香港，最短的路线应该怎么走 D.完成考试单选题 63.品德是社会规范的接受和内化过程。这一-过程经历的阶段包括

19、()。 A.社会规范的依从B.社会规范的认同 C.社会规范的信奉D.社会规范的改造 64.红星小学的李老师在五三班找出数列的排列规则她选出六位同学。-位同学戴上红 帽子做“萝卜蹲”的游戏让台下的同学记下戴帽子同学在10 轮游戏中下蹲的次数,并且列 入排列规律的学习内容，这次教学活动所体现出的教学原则为()。 A.直观原则B.巩固性原则 C.启发性原则D.理论联系实际原则 65.课程改革强调学生学习方式的转变,倡导()。 A.合作学习B.探究学习 C.发现学习D.自主学习 66.目前我国基础教育对学生评价较注重认知、技能、情感各领域的全面发展。下列内容属 于情感领域的是()。 A.觉察B.兴趣

20、C.态度D.品德 67.“一两的遗传胜过- -吨的教育” 。持此观点的心理学家包括()。 A.高尔顿B.皮亚杰 C.华生D.霍尔 68.杜威的教育思想的核心一般被概括为()。 A.经验中心B.活动学习. C.教师中心D.儿童中心 69.我国现行学校教育层次包括幼儿教育和()。 . A.初等教育B.中等教育 C.高等教育D.研究生教育 70.古希腊把“三艺”作为教育内容，这三艺是指()。 A.辩证法B.文法 C.修辞D.四书五经 71.程序性知识包括()。 A.智慧技能B.认知策略 C.动作技能D.创造性知识 72.斯金纳认为学习过程的有效进行有赖于几个条件,它们是() A.小步骤呈现学习材料

21、B.对学习者的任何反应立即予以反馈 C.知识获得过程的性质 D.学习者自定步调学习 73.皮亚杰提出儿童的认识发展要经过以下几个阶段()。 A.感知运动阶段B.前运算阶段 C.具体运算阶段D.形式运算阶段 74.行为改变法是小学心理健康教育常见方法之一，它包括() A.项目核检表法B.代币法 C.契约法D.自我控制法 75.道德感情的表现形式有() A.思维的道德感情B.直觉 C.想象D.伦理 76.德育过程的构成要素是教育者,受教育者和() A.德育形式B.德育内容 C.德育方法D.德育评分 77.学校教育对文化的作用() A.传承与传播文化B.保存与活化文化 C.选择与整理文化,D.交融与

22、创新文化 78.下列选项中，属于赫尔巴特提出的教学过程四阶段的有() A.分析B.综合 C.联想D.系统 79.在教育目的的价值取向上，人们通常认为持个人本位论的学者有() A.涂尔干B.卢梭 C.裴斯泰洛奇D.福禄贝尔 80.布卢姆认识目标分类修订版把知识分为事实性知识、概念性知识、程序性知识和元认知 知识四类。下列属于程序性知识的是() A.苹果是红色的 B.数学中的四则运算混合法则 C.一个完整的句子由主、谓、宾语组成 D.直角三角形的两条直角边长度的平方和等于斜边长度的平方 81.现代教学理论的三大流派是() A.人本主义教学理论B.范例教学理论 C.结构主义教学理论D.教学与发展理论

23、 82.影响学生品德心理发展的外部因素有() A.家庭教育B.同伴交往 C.教师态度D.大众媒体 83.班主任了解学生的途径有() A.分析书面材料B.调查 C.观察D.谈话. 84.教师职业角色的特点是() A.管理者角色B.研究者角色 C.示范者角色D.领导者角色 85.学习策略可以分为()三个方面 A.认知策略B.元认知策略 C.精加工策略D.资源管理策略 86.按实施的时机划分，教学评价可以分为() A.形成性评价B.总结性评价 C.标准参照评价D.常模参照评价 87.外铄论的代表人物是()。 A.洛克B.华生 C.孟子D.格赛尔 88.国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010- 2

24、020)提出的工作方针包括()。 A.育人为本B.改革创新 C.提高质量D.全面发展 89.处于具体运算阶段的儿童() A.获得了守恒概念B.凭借演绎推理等形式解决抽象问题 C.可进行逻辑运算D.思维具有可逆性 90.“揠苗助长” “陵节而施”等教育方式的错误在于不顾人的发展对教育的制约,违背了人 发展的()。 A.顺序性B.阶段性 C.不平衡性D.互补性 91.“染于苍则苍,染于黄则黄,所入者变,其色亦变。 ”于这句话强调人的发展的因素相同 的有()。 A.近朱者赤，近墨者黑B.昔孟母，择邻处. C.蓬生麻中,不扶则直D.龙生龙,凤生凤. 92.下列关于“出淤泥而不染”的说法，正确的有()。

25、 . A.环境是推动人身心发展的动力B.遗传素质是人身心发展的前提 C.人对环境的反应是能动的D.环境不决定人的发展 三、判断题三、判断题( (本大题共本大题共 1010 小题小题, ,每小题每小题 1 1 分，共分，共1010 分分, ,涂卡选项涂卡选项 A A 表示正确表示正确, ,选项选项 B B 表示错误表示错误) ) 93.教育在- -定范围内， 在一定程度上具有独立于政治经济和其他社会现象的特性，所以， 教育既受到政治经济等社会现象的影响，又具有自身的独立性。() 94.紧张、焦虑、恐:惧等消极情绪出现，对身心健康都是有害无益的，应该尽量压抑这类情 绪。() 95.孟母择邻的故事表

26、明环境因素决定着人的身心发展变化。() 96.在文艺创作和科学发明中出现的“灵感”属于思维类型中的直觉思维。() 97.相同要素说认为，两个学习活动之间存在共同成分，这是产生迁移的必要前提，而产生 迁移的关键是学习者在两种活动中概括出它们之间的共同原理。() 98.小学三年级学生还不能够根据行为的原因从行为的因果关系上作出判断。() 99.根据教育的定义， “教育”就是“学习” “灌输”和“德育” 。() 100.写作、阅读与解题技能属于心智技能。() 101.教育的发展依赖于经济的发展,所以应优先发展经济，后发展教育。() 102.有经验的老师掌握的知识已经够用了,不需要再继续学习。() 四

27、、填空题四、填空题( (每个填空每个填空 1 1 分分, ,共共 1010 分分) ) 103.教科书是依据_编制的、系统反映_的教学用书。 104.“一把钥匙开一把锁”体现的是德育的_原则。 105.认为儿童道德判断是从他律到_、 从效果到动机的发展过程，持这种观点的心理 学家是_. 106.学习过程是由知识学习过程、_、_.三个子过程构成。 107.人的社会性情感主要有_、_和_ 答案：答案： 2020 年教师招聘考试考前提分卷答案(一) 一、单项选择题(下列各题备选答案中只有一项符合题意,请将其选出，本题 60 小题,每 小题 0.8 分,共 48 分) 1.参考答案: A。 解析居敬持

28、志指专静纯一的心境和坚定久远的志向。 2.参考答案: C。解析 1922 年新学制取消了大学预科,使大学不再担负普通教育的任务, 有利于大学集中力量进行专业教育和科学研究。 3.参考答案: C。 4.参考答案: C。解析对问题解决能力的分析，传统的观点主张用观察力、记忆力、思维 力等因素来解释,认知心理学主张用广义的知识来分析。ABD 都是用传统观点进行解释，C 中的知觉模式，是广义的知识的一种。 5.参考答案: A。解析认知内驱力属于-种本身对知识的需要，自我提高内驱力指为了某 种荣誉能努力，附属内驱力指的希望得到家长或他人的表扬而努力。 6.参考答案: B。解析固着观念是学习者认知结构中能

29、为新信息与认知结构的联系提供切 入点的具有的相关观念;先行组织者是先于学习任务本身呈现的一种引导性材料,他要比原 学习任务本身有更高的抽象、概况和包容水平,并且能清晰地与认知结构中原有的观念和新 的学习任务关联。 7.参考答案: A。解析略。 8.参考答案: B。解析教育心理学的研究过程包括学习过程、教学过程、评价反思过程。 9.参考答案: C。解析略。 10.参考答案: D。解析概念的含义已习得，现在要在概念与表示概念的符号之间建立联 系，属于表征学习，学习用符号表示概念 11.参考答案: B. 解析在暗室里,如果你点燃- -支熏香或烟头，并注视着这个光点，你 会看到这个光点似乎在运动，这是

30、自主运动现象。 12.参考答案: C。解析有意后注意也称随意后注意，是注意的一-种特殊形式,是指有自 觉目的，但不需要意志努力的注意。 它同时具有无意注意和有意注意的某些特征， 是在有意 注意的基础上发展起来的。 13.参考答案: B。解析效度是指一个测验工具希望测到某种行为特征的有效性与准确程 度。 14.参考答案: B。解析题目中描述的都属于苹果的个别属性，对个别属性的反映就是感 觉。当我们把这些不同属性的感觉综合，识别出这是苹果的过程就是知觉。 15.参考答案: A。解析身体素质在个体心理发展中的作用是不可忽视的,它是个体心理 发展的生物前提和物质基础，没有这一前提条件就谈不上心理的发生

31、与发展。 16.参考答案: B。解析领会知识是教学过程的中心环节。 17.参考答案: C。解析研究发现, 78 岁是继 2 岁之后正常儿童出现强迫现象的又一高 峰年龄。 18.参考答案: C。解析优良的性格特征往往能够补偿能力的某种缺陷， “笨鸟先飞” “勤 能补拙”就是说性格对能力的补偿作用。 19.参考答案: C。解析课程标准是国家课程的纲要性文件，是国家对基础课程的基本规 范和要求，是教材编写、教学、评估和考试命题的依据。 20.参考答案: B。解析顺应性迁移指将原有认知经验应用于新情境中时，需调整原有的 经验或对新旧经验加以概括,形成-种能包容新旧经验的更高一 级的认知结构,以适应外界

32、 的变化。. 21.参考答案: Ao 解析奥苏贝尔提出了“先行组织者”概念,即先于某个学习任务本身 呈现的引导性学习材料,属于认知派学习理论。所以，答案选A 项。 22.参考答案: C。解析有意后注意是有预定目的，但无需意志努力的注意。熟练地打毛 衣是有意后注意的典型表现 23.参考答案: D。解析情绪情感的健康功能表现为积极的情绪有助于身心健康,消极的 情绪会引起人的各种疾病。 积极而正常的情绪体验是保持心理平衡与身体健康的条件。 曾有 人说过，-个小丑进城胜过一打医生，就非常形象地说明了情绪对人身体健康的影响。 24.参考答案: C。解析略 25.参考答案:D。解析略. 26.参考答案 B

33、。解析前摄抑制是之前的学习对之后学习的抑制作用，倒摄抑制是之后的 学习对之前学习的抑制作用,早起只能受到倒摄抑制,而中午却会受到前摄抑制和倒摄抑制, 所以早起背单词比中午背单词效果好。 27.参考答案 D。解析应激是出乎意料的紧迫情况所引起的急速而高度紧张的情绪状态。 这里强调飞机飞行中发生突发状况，因此是一种应激。 28.参考答案 C。解析晕轮效应是当人们认为某人具有某种特征时,就会根据这种特征对 该人的其他特征作相似判断。 29.参考答案 B。解析负强化是指通过撤销-一个 厌恶刺激，从而增加行为发生的概率。 30.参考答案: B. 解析题干中， “年少时观看只感觉到搞笑,中年后再次回味，感

34、受到搞 笑已经不再好笑”这体现了个体在不同阶段对喜剧之:王有不同的感受,每个阶段看到的 事物是不一样的。因此，说明个体身心发展具有阶段性。B 项正确。 31.参考答案: D。解析略。 32.参考答案: D。解析略。 33.参考答案: B。解析本题考查教育目的的功能。教育目的的功能指教育目的对实际教 育活动所具有的作用。教育目的是教育活动的出发点和归宿,其层次的多样性,使它具有多 方面的功能，主要包括: (1)导向功能; (2)选择功能; (3)调控功能; (4)激励功能; (5) 评价功能。其中，选择功能指的是教育目的影响这教育内容和教学方法的选择。 34.参考答案: C。解析略。 35.参考

35、答案: A。 解析略。 36.参考答案: B。| 解析略。 37.参考答案: Ao 解析本题考查教学评价的类型。诊断性评价是指在教学开始之前,为 了解学生的学习准备状况及影响学习的因素而进行的评价。题干中,任老师在上课之前对学 生进行模拟考试，目的是为了摸清学生底细以便安排教学属于诊断性评价。 38.参考答案: B. 解析本题考查的是理解知觉的定义。知觉是人脑对于直接作用于感觉 器官的事物的整体属性的反映， 即对事物的本质属性的认识。 题干中，学生能分辨出笛子和 萧,反映了学生对它们两者本质的掌握。因此,是依靠了人的知觉。 39.参考答案: C。解析略。 40.参考答案: C。解析略。 41.

36、参考答案: B。解析本题考查奥苏贝尔对学习动机的分类。奥苏贝尔将学生在学校情 境中的学业成就动机分为三个方面: (1)认知内驱力; (2) 自我提高内驱力; (3) 附 属内驱力。其中,附属内驱力是学生为了保持家长和教师等的赞许或认可而努力学习的- -种 需要。它是- -种外部的动机。在儿童早期,附属内驱力最为突出。题干中的静静努力学习数 学,是为了获得数学老师关注和赞赏，属于附属内驱力。 42.参考答案: C。解析 略。 43.参考答案: A。 解析题干中的理论是奥苏贝尔的认知结构迁移理论。 44.参考答案: B. 解析本题考查对直观形式的理解。常用的直观形式包括实物直观、模 象直观和言语直

37、观。其中,模象直观即通过对事物模象的直接感知而进行的一种直观方式。 模象直观在很大程度上可以克服实物直观的局限，扩大直观的范围,提高直观的效果。题干 中,老师为了让学生了解地球,播放了纪录片，并使用了地球模型,二者都属于模象直观。 45.参考答案: B。解析略。 46.参考答案: B。解析略。 47.参考答案: C。解释:“操作性条件反射”是后天习得的，行为持久的改变。属于学习 现象。 48.参考答案: D. 解析布鲁纳主张学习的目的在于以发现学习的方式，使学科的基本结 构转变为学生头脑中的认知结构。因此,他的理论常被称为认知一结构论或认知发现说。接 受学习是奥苏贝尔提出的。 49.参考答案:

38、 D. 解析 - 般能力是指在不同种类的活动中表现出来的能力，是从事- -切 活动所的能力的综合，如观察力、记忆力、抽象概括能力、创造力等,其中抽象概括能力是 一般能力的核心。 50.参考答案: B。解析 没有爱，就没有教育。教师必须关心爱护全体学生，尊重学生人 格,平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生的良师益友。保护学生安全,关心学生健 康,维护学生权益。热爱学生是教师职业道德的核心内容。 51.参考答案: B。解析题干中所谓的体系就是指的学科结构，强调学科结构的是布鲁纳。 52.参考答案: Ao 解析价值澄清模式重在让学生“选择”价值观。 53.参考答案: A。解析 1958 年我国提

39、出了 2 个必须的教育方针，2 个必须是:教育必须 为无产阶级政治服务，教育必须与劳动生产相结合。 54.参考答案: A。解析当客观刺激停止作用后,感觉信息在一-一个极短的时间内保存下来， 这种保存瞬间的记忆就叫瞬间记忆，也叫感觉记忆。 55.参考答案: A。解析短时间内注意周期性地不随意跳跃现象称为注意的起伏(或注意 的动摇)，它是人的感受性不能长时间保持固定状态，而是间歇性地加强和减弱造成的。 56.参考答案: C。解析这种模式强调学生的主观能动性，并不是被动的接受学习。 57.参考答案: A。解析所谓图示，是人脑中已有知识经验的网络。58.参考答案: D。解析 过度学习 50%，即学习程

40、度达到 150%时效果最好。 59.参考答案: D。解析教师通过模型和图帮助学生获得知识，这属于演示法。 60.参考答案: C。 解析略。 二、多项选择题(下列各题备选答案中至少有两项符合题意,请找出适当的选项,本题 32 小题,每小题 1 分,共 32 分) 61.参考答案: AC。解析 B 选项是言语信息，D 选项是动作技能。 62.参考答案: BCD. 解析结构良好的任务是指已知条件和要达到的目标都非常明确，个 体按一定的思维方式即可获得答案的任务。除命题作文外,其他都是结构良好任务。 63.参考答案: ABC。 解析态度与品德的形成阶段包括依从、认同和内化。内化阶段是对 社会规范思想的

41、信奉，保持思想上与其相-致的表现，也称为信奉。 64.参考答案: AD。解析该题目中老师将理论知识以学生表演的方式直观呈现在同学面前 体现了直观教学原则。教师采用生活中萝卜蹲的游戏开展教学,并且列入排列规律的学习内 容。是理论与实践的联系过程。 65.参考答案: ABD。解析新课程改革倡导自主、合作、探究的学习方法。 66.参考答案: BCD。 解析略 67.参考答案: AD. 解析本题考查内发论和外铄论的代表人物。 “一两的遗传胜过- -吨的 教育” ，是霍尔提出的观点，强调了遗传因素对个体身心发展的影响。高尔顿是“优生学” 的代表人物，认为人后天的发展主要受到人的遗传因子的影响。而B 项皮

42、亚杰认为，个体 的发展会受到诸多因素的协同作用，比如成熟、练习和经验、社会性经验和平衡化。 C 项华 生认为环境决定人的成长，属于环境决定论者。故本题选择AD。 ， 68.参考答案: ABD。解析此题考察的是杜威所提出的新三中心，即儿童中心，经验中心， 活动中心。 69.参考答案: ABC。解析我国现行的学校教育层次包括学前教育、初等教育、中等教育、 高等教育。 70.参考答案: ABC 解析古希腊的七艺分为三科四学， 三科即是三艺文法、修辞、辩证 法。 71.参考答案: ABC。解析程序性知识包含智慧技能、认知策略、动作技能。 72.参考答案: ABD。解析斯金纳认为,学习过程的有效进行有赖

43、于三个条件:小步骤呈 现学习材料,对学习者的任何反应立即予以反馈，学习者自定步调学习。据此,斯金纳提出 了著名的程序教学法。程序教学是指将教材分成连续的小步子,严格按逻辑变成程序的一-种 自动教学模式。 73.参考答案: ABCD。解析皮亚杰瑞:士心理学家将儿童的认知分为如下几个阶段,感知运 动阶段、前运算阶段、具体运算阶段、形式运算阶段。 74.参考答案: BD。解析本题考查学生心理的内容。行为改变的基本方法有强化法、代币 奖励法、行为塑造法、消退法、处罚法、自我控制法等。核检表法是奥斯本提出来的一种创 造方法。即根据需要解决的问题，或创造的对象列出有关问题， - -个- 个地核对、讨论，从

44、 中找到解决问题的方法或创造的设想;契约法是为达到矫正某个不良行为的目的，双方达成 -一个协议，彼此遵守。A 和 C 均不属于行为改变法，因此答案是BD。 75.参考答案: BCD。解析本题考查德育的内容。道德情感如果按其形式可分为，直觉的 道德感、想像性的道德感和伦理性的道德感。因此答案是BCD。 76.参考答案: BC。解析本题考查德育过程的内容。德育过程的构成要素包括教育者、受 教育者、德育方法和德育内容。因此答案是BC。 77.参考答案: ABCD。解析教育对文化的作用主要体现在四个方面: (1)传承与传播丈化; (2)保存与活化文化; (3)选择与整理文化; (4)交融与创新文化。 78.参考答案: CD。 解析赫尔巴特提出的教学过程的四阶段:明了、联想、系统和方法。 分析与综合是思维的基本过程。 79.参考答案: BCD。解析 BCD 都是持有个人本位论观点的学者，而A 选项中的涂尔干持 有的是社会本位论观点。 80.参考答案: BD。解析程序性知识是个人没有有意识提取线索,只能借助某种作业形式 间接推论其存在的知识。选项中只有B、D 符合程序性知识的定义。 81.参考答案: BCD。 解析布鲁纳