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文档简介

1、多年父子成兄弟,汪曾祺,1读准字音： 夹层 夹袄 粘贴 粘稠 染色 落色 狐肷 雕镂 冥衣 圭峰碑 郿坞 忻县 2掌握词义： (1)疾言厉色： (2)栩栩如生： (3)人人自危： (4)自顾不暇： (5)笔管条直：,qin,zhn,lu,gu,mi,xn,说话急躁，态度严厉。形容发怒时的神情。,形容艺术形象生动、逼真，就像活的一样。,人人都感到有危险，存着戒心。形容恐惧不安。,自己照顾自己还来不及，无法顾及他人。,笔直（多指立着），此指循规蹈矩，即遵守规矩。,预习反馈,ji,ji,nin,s,loshi,mng,1. 品味汪曾祺散文的语言特色。 2. 体会作品中流露的至真至情。,学习目标：,整

2、体感知 思考：“多年父子成兄弟”，文章写了几对“父子”？他们之间是什么关系？（找出生活琐事作根据）,多才多艺 富有情趣 重情重义,心态随和 童心未泯 心灵手巧,赏识 宽容 尊重 理解 平等,尊重 民主 平等,1画家 会乐器 养蟋蟀 养花 做冥衣,炫耀作文 不苛责数学 不指点画画 写字提建议 唱戏伴奏 写情书出主意 与儿喝酒抽烟,学拼音给儿子回信， 文革不和爸划清界限 妥善处理儿子带同学回家 不干涉儿子恋爱 晚辈叫我老头儿,和孩子玩 放风筝 做玻璃手工 做各种花灯,合作探究 我和父亲的兄弟式关系已经讲的很详细了，还要再说我和儿子的兄弟关系，不重复吗？作者有什么用意？,汪曾祺曾说：“我是希望把散文写得平淡一点，自然一点，家常一点的。” 请同学们细读文本，找出文中平淡自然的语句进行品味涵咏，体味其中的情味。,品味语言,品味语言,他养过花，他养的一盆素心兰在我母亲病故那年死了，从此他就不再养花。 他画画时，我在旁边看，其余时间由我自己乱翻画谱，瞎抹。 我们对儿子和同学之间的义气缺乏理解，对他的感情不够尊重。他的同学在我们家一直住了四十多天，才离去。 对儿子的几次恋爱，我采取的态度是“闻而不问”。 他们的现在，和他们的未来，都应由他们自己来设计。一个想用自己理想的模式塑造自己孩子的父亲是愚蠢的，而且，可恶！,真情讲述，

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