2018版高中语文人教版先秦诸子选读课件：第二单元 四、乐民之乐忧民之忧 -语文备课大师【全免费】.ppt

1、第四，乐民的快乐，忧民的忧虑，第二单元孟子善读，内容索引，善读善读文字内容，文理学基础，善读研究，正文标题点，分析思维，答案，后读，优秀作文阅读，素养提高，字典阅读，文理学基础，善读研究。“希望作为对孟子统治者的警告，记住天下万民的忧虑和快乐，以天下万民的忧虑为愁。孟子的“乐民之乐，愚民之忧”，主要是对统治者的要求，其政治目的是使封建王朝前进，但它也表现出了孟子对广大人民群众的深切关心。今天，我们需要发扬其精神，一心为人民工作。文明里、明主题本科录制的三篇茄子选文，从不同方面共同阐述了孟子的“民和同乐”思想。、第一条宣文、孟子、齐宣王论恶，趁机劝齐宣王“与民一起享受”，实行“承认”。孟子认为，

2、国君“与民享”面可以实行“承认”，最终形成“王天”的局面。第二条宣文，孟子比较周文王和夏绿安，说明，与民享受会受到百姓的拥戴，与民不享受会使百姓刻骨铭心。这样，国军再多也不会幸福。第三条宣文，孟子通过晏婴陈述，劝告诸景公不要只图谋自己的享乐，要证明自己“快乐在天下，忧虑在天下，但不是国王，也有美商”的观点。(威廉莎士比亚，温斯顿，快乐) (威廉莎士比亚，积累语言，1)。理解单词(1)伪造者今天的音乐在古代音乐中也是“_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _” _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

3、 _ _轻攻病第一个组织：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 穿刺适当的诸侯进行了巡逻：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _所以诗兴未能补充故意：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。 在那儿。，2 .利用词类(1)毒邪，人乐乐：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

4、 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ (8)和民焕熙：_ _ _ _ _ _ _ 特殊句子(1)没有它，不与国民一起享受。_ _ _ _ _ _ _ _ _ _(2)没有他，与百姓一起欢乐。_ _ _ _ _ _ _ _ _ _(3)不在上面，不能不在上面。_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(4)既不是民威，也不是民和同乐者。_ _ _ _ _ _ _ _(5)巡逻员、巡逻站。_ _ _ _ _ _ _ _ _(6)叙述者，叙述的职业。_ _ _ _ _ _ _ _ _(7)祝君者，好群岛。_ _ _ _ _ _

5、_ _ _(8)感觉怎么样？_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(9)如何享受鼓？_ _ _ _，判断句，判断句，判断句，判断句，判断句，判断句，判断句，判断句，宾语前置句，宾语前置句，(10)为什么_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(12)我们的国王不游泳，为什么休息呢？吴王毫不犹豫，我怎么帮？_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(13)以王语暴力为乐。_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(14)国王尝了长子的滋味，很高兴。_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

6、_ _ _ _ _ _ _ _ _ _(15)牙齿王在这里很开心。_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(17)诸先王在雪宫里遇到了孟子。_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(18)享天下，忧天下。_ _ _ _ _ _ _，宾语前置句，宾语前置句，宾语前置句，盖文句，盖文句后置句，盖文句后置句，盖文句后置句，盖文句_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(21)暴力行为在国王身上可见。_ _ _ (22)另一天，国王说。_ _ _ _ _ _ _ _ _(23)与其

7、馀无异。_ _ _ _ _ _ _ _ _ _(24)与众不同。_ _ _ _ _ _ _ _，来宾区后续区，魔法上下文章，手动区，手动区，手动区，手动区，手动区，4。翻译门(1)国王的乐趣很大的话，齐国那舒几乎！翻译：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _翻译：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _以百姓的快乐为幸福的国王，百姓也以他的幸福为幸福。以老百姓的担心为虑，百姓也以他的担心为忧。(4)皇帝适当的太子巡

8、捕说；巡逻员，巡逻站也守着。翻译：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _巡逻是对诸侯驻扎和掌管的领土进行巡逻。给我创作君主般音乐的乐曲。文本明文明文，名言警句，1今天君王和百姓一起享受，国王就履行。2.古人和百姓可以结伴而行。3.诗情画意，和女人一起死！4.乐民的乐乐，敏也过得很开心。担心国民忧虑的人，国民也担心这种忧虑。门外明区，1 .人的痛苦，良师。2.有意想不到的名誉，有追求完美的破坏。3.人的容易说话也不负责任，刺耳。4.中尼已经不太厉害了。，突破要点，答案也许孟子没有和张宽谈得完全详细。更大的

9、是与器材和帝王对话时重写更合适、更有力的可能性。(威廉莎士比亚，哈姆雷特)在下面的文章中，孟子在面对诸先王论述“民和东岳”的观点之前，至少扮演了几个茄子的角色。就是从正面提出论题。(阿尔伯特爱因斯坦、论制、论制、论制、论制、论制、论制、论制)产生议论悬念。用长篇大论向齐宣王说明牙齿论题的难度，反演孟子论辩艺术的高名。孟子以对话体的文章、对话形式剪论题，也是孟子散文的惯用手法。2 .孟子在文章中描述的悲惨和太平两幅画面有什么作用？回答，孟子和帝王的对话，最大的妙处是没有被先王的音乐和世俗的音乐所束缚，没有极力推荐先王的快乐，也没有批评世俗的音乐，而是努力将先王吸引到民同乐。因为一个国家的最高统治

10、者真的可以和百姓一起享受，以百姓的快乐为乐，以百姓的忧虑为忧。那样的话，就可以实现王业了。担心百姓也不会对国军提出更高的要求。孟子不是通过道理，而是用比喻和对比的方法简化了复杂的问题。3 .请以本课后两篇课文为例，告诉我孟子是如何抓住机会宣传自己的政治主张的。回答，“孟子看杨惠王”中，孟子在惠王一句“智者也很高兴”的提问中说，“智者以后也很享受这个，智者有这个，但是不高兴。”并且引用古代故事的引用说服了杨惠王，同意去哪里。“齐宣王会见孟子”的一位茄子，孟子也回答齐宣王的“贤人也有牙齿乐趣”的提问，提出“民和同乐”的观点后，通过齐宣公问燕子游，表明“快乐要天下，忧虑要天下”，借古讽今，很有说服力

11、。4 .牙齿文章使用了大量的对比手法，请结合文章说明对比手法的优点。回答，长狗孟子以欣赏和狩猎音乐为例，首先说，如果国军不与国民同流合污，就会被百姓抛弃，而且国军和民同乐将受到百姓的拥戴。积极和消极的控制，哪个更重，不用说。“孟子见杨惠王”首先是周文王珍惜民力，百姓服务幸福，周文王也受到百姓的喜爱。夏杰残忍地伤害了人民，百姓想和它一起死去，被自然民众抛弃。日程一般，强烈表明了只有君主聪明才能拥有沼泽园的乐趣的宗旨。“齐宣王会见孟子”一，孟子通过引用故事说明了自己的观点。齐景公想出去游山玩水，晏子忠告，先为古代皇帝旅行，太子蜀锦牙齿紧急的人，所以人们期待君主旅行；现在国君旅行是“荒唐的灭亡”，兴

12、师动众，浪费百姓钱财，使百姓烦恼，增加忧虑。(威廉莎士比亚，温斯顿，战争)这样积极和消极的对比更凸显了“快乐天下，忧虑天下”的宗旨。孟子善于使用故事理论，这样写有什么好处？在扩展探索，答案，2，3号序言中，孟子引用了古代典籍的记录和故事之一来证明自己的观点。第2条引用了左右记载的周文王明智的做法，引用了受到百姓推崇的故事僧人汤瑟，一篇百姓憎恨哈杰的事例。第3条中，科举齐景公引用了询问连者的故事，说明了旅行方法。这样，为了加强文章的说服力，面对所谓的“前日、死后的分裂”，这样的前王朝先例，统治者要进一步觉悟，否则就会重蹈复辙。，多读优秀的作文，积累素养，提倡技术，孟子三乐这一孟子三乐，概括而言，

13、是本然的乐趣，一家人过得健康和睦。自己的快乐，作为人的处事，一切都问心无愧。教育的乐趣得到天下优秀的人才，教育他们。(1) 桑拿亮点 (1)为什么要在文章的开头概括“孟子三恶”？(？作者初步概括了孟子三恶，指出了其本质，作为下面论述的总纲，同时呼应了标题。第一首音乐是家乐。家人都健在，可以幸福地生活在一起，这也显示了尊崇孔子的孝道。事实上，很容易理解，如果一个人再次幸福，但自己的亲戚不在身边，那只是不完美的幸福。(威廉莎士比亚，哈姆雷特，快乐)像现在的孩子一样，当父母去世或离婚时，最大的影响是孩子。他们每个人心中都有对家庭的无限依赖。因为那里永远是他们的避难所。但是一旦破碎，大部分孩子的心就会

14、发生巨大的变化。他们不依靠，把一切放在心里，自行苦恼，更羡慕有美丽家庭的孩子们。(威廉莎士比亚，哈姆雷特，家庭)不仅孩子们，父母也想拥有幸福的家。(威廉莎士比亚，哈姆雷特，家庭)因此，一家人要幸福地在一起，才能幸福。2)，(2)为什么作者要强调“卡勒”？(？一是因为“家乐”是盲人的“孝道之路”，二是因为家庭是孩子们的避难所，只有一个家庭住在一起才幸福。提示，第二个音乐，下摆。对自己的行为或所做的事不后悔也是孟子的品质。现在的人总是有表里不一的人，真的可以不后悔的人有多少？像小偷一样，他们为了一时的贪婪做了非法的事情，当时成功的时候可能会有一些喜悦，但是仔细想想，他们真的很高兴吗？威廉莎士比亚，

15、哈姆雷特)他们所拥有的是通过自己的努力而获得的吗？当然不是。这样，他们写的时候就不会问心无愧了。因此，他们的生活比以前好了，但因为心里不舒服，所以还是不幸福。(威廉莎士比亚，哈姆雷特)刚开始就业的人，希望事业稳定后，进取的心会燃烧，有自己的事业，为此，开始创业之路的过程中可能会有很多障碍，但他们并没有放弃，仍然抱有最大、最原始的希望。最终，有些人成功了，开始了新的生活，这时他们一定会很幸福。对一开始没有轻易放弃，会很高兴的。(威廉莎士比亚，哈姆雷特，成功了)有些人没有成功，但他们并不后悔。一开始我尽了最大努力，但找不到适合自己的路，所以他们也很幸福。(威廉莎士比亚，哈姆雷特)我认为，人们对自己所做的事问心无愧时，才会真正幸福。3) (3)作家对“雅乐”有什么理解？(？作者认为，这是发自“自乐”牙齿的内心，对所做的事不后悔的感觉。能否牙齿“自乐”，不是成功和失败，而是问心无愧。第三种音