秋天.ppt

1、同学们，我们知道一年有春、夏、秋、冬四个季节。认真观察以下几幅图片，你能说说是什么季节吗？你能用一些成语形容这个季节吗？,秋天,苏教版四年级上册语文,秋阳娇艳，秋风飒爽， 硕果累累，秋风习习 金桂飘香，橙黄橘绿， 瓜果飘香 霜天红叶 金风送爽，雁过留声 秋色宜人 天朗气清,提到秋天，你会想到那些词语呢？,山行 杜牧 远上寒山石径斜，白云深处有人家。 停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。 天净沙秋思马致远 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。 古道西风瘦马，夕阳西下，断肠人在天涯。,学习目标,1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 2、学会本课9个生字，两条绿线内的8个字只识不写。理解由生字组成的词

2、语 3、了解秋天的特点，激发对大自然的热爱之情 4、养成大声背诵的好习惯。,自读诗歌，要求： 画出生字词，读准生字词； 读通、读顺句子，读准字音； 画出不理解的地方。,gu chng png 桂 肠 苹 po fn no 袍 烦 恼 ji ru sh 酒 柔 梳,我,能,读,明丽 酿造 烦恼 羊肠小道 照耀 珍藏 柔韧 井井有条,稻穗儿 蝉声儿 脚印儿 羊儿牛儿 红着脸儿,认真默读诗歌，思考下列问题：,1、你觉得这首诗歌主要写了什么？ 2、这首诗主要写了哪些地方的景色呢？用直线画出来。,秋 天,田野,小路,香,丰收,桂子,野菊花,稻穗儿,向日葵,苹果,葡萄,玉米,高粱,黄,紫,红,香飘四野,五

3、彩缤纷,硕果累累,果园,走在秋天， 秋天的太阳更红更娇； 走在秋天， 秋天的空气更甜更好。,走在秋天， 秋天的太阳更红更娇； 走在秋天， 秋天的空气更甜更好。,总写秋天的特点,秋风在田野里打滚， 秋风在小路上奔跑； 秋风抓一把桂子的香气， 把夏天的脚印儿 轻轻涂掉,秋风在田野里打滚， 秋风在小路上奔跑； 秋风抓一把桂子的香气， 把夏天的脚印儿 轻轻涂掉,拟人,调皮 可爱,让我们跟着秋姑娘的脚步，走进小路旁，走进田野，走进果园，去看一看，闻一闻吧！1、调动脸上的表情，用美妙的声音朗读35节。2、圈出你认为充满生命活力的词语。然后在旁边批注上从这个词语你感受到什么。,稻穗儿熟，蝉声儿消， 成熟的向

4、日葵在低头弯腰； 野菊花香了田间羊肠小路， 牛儿羊儿都长了肥膘。,稻穗儿熟，蝉声儿消， 成熟的向日葵在低头弯腰； 野菊花香了田间羊肠小路， 牛儿羊儿都长了肥膘。,苹果嚷着冷了， 要穿红袄； 葡萄嚷着冷了， 要披紫袍。,苹果嚷着冷了， 要穿红袄； 葡萄嚷着冷了， 要披紫袍。,拟人,苹果嚷着冷了， 要穿红袄； 葡萄嚷着冷了， 要披紫袍。,秋天到了， 苹果红了， 葡萄紫了。,上面两个句子你喜欢哪一个？为什么？,拟人,热爱秋天,丰收景象,玉米举着红缨乐了， 忘掉一个夏天的烦恼； 高粱红着脸儿笑了， 一曲酒歌在心灵酿造。,秋风如同柔韧的梳子， 把田野梳得井井有条； 秋光如同发亮的汗珠， 蓬蓬勃勃在田野上

5、闪耀。,这里用了什么修辞手法？ 怎么理解？,秋风如同柔韧的梳子， 把田野梳得井井有条； 秋光如同发亮的汗珠， 蓬蓬勃勃在田野上闪耀。,对人们辛勤劳动的赞美。在秋天这个丰收的季节里，人们在农田上心情劳动，洒下了辛劳的汗水，然而内心却是喜悦的，因为他们收货的不仅仅是成熟的果实，更是一种希望！,走在秋天， 头顶有明丽的阳光照耀； 拣一片黄叶悄悄地珍藏， 秋天永远会向我们微笑。,你知道作者“珍藏黄叶”的言外之意吗？,“黄叶”是秋天的象征，因为作者喜爱秋天的美丽景色，喜爱秋天的丰收景象，她想让这醉人的景色永留心田，永驻人间，哪怕只是一年的光阴，他也希望能透过这片枯黄的树叶来勾起对秋天的美好回忆。通过“珍藏”、“黄叶”来表达了世人对秋天的赞美和依恋之情。,作,业,选择诗歌中所描