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文档简介
1、合并同类项【学习目标】能熟练地合并同类项,在探索活动中能发现求代数式的值时,先合并同类项可以使代数式的求值变得更简捷。【学习过程】1、 板书课题师:同学们,今天我们一起来学习“合并同类项”。(板书课题)2、 出示目标师:这节课我们的目标是(齐读):能熟练地合并同类项,在探索活动中能发现求代数式的值时,先合并同类项可以使代数式的求值变得更简捷。师:为了达到目标,得靠大家的自学,你们有信心学好吗?3、 先学后教一1. 自学指导1认真看课本第81页的例2,思考:合并同类项的第一步做什么?第二步做什么?依据是什么? 2分钟后比谁回答得最准确! 2.先学师:看书时,比谁看的认真,坐姿最端正。下面,自学竞
2、赛开始。(1) 看一看 生认真的看书自学,教师巡视,督促人人认真地看书。师:看完的同学请举手。下面,老师要来检测一下你们的自学效果。(2) 做一做1. 指名板演合并同类项的四个小题目。3.后教(1) 更正。观察黑板上的答案,发现错误的请举手。(教师组长订正)(2) 讨论(议一议)。问:你认为可以如何进行合并同类项?四、先学后教21.自学指导认真看课本第82页的“做一做”,思考: 书上给出的两种方法中,你喜欢哪一种方法? 3分钟后比谁能做对检测题!2.先学师:看书时,比谁看的认真,坐姿最端正。下面,自学竞赛开始。(一) 看一看 生认真的看书自学,教师巡视,督促人人认真地看书。师:看完的同学请举手
3、。下面,老师要来检测一下你们的自学效果。(二) 议一议 要求:回答声音洪亮。2. 指名口答自学指导的问题。3. 生集体评议。(三)测一测下面,老师要来检测一下你们的自学效果。做“练一练”第2题的第1小题指名两人板演。3.后教1更正,2. 讨论(议一议)。五、先学后教三1.自学指导认真看课本82页的“议一议”,思考:当代数式比较复杂时,可以如何处理?题目中是如何化简的?3分钟后比谁能做对检测题2. 先学师:看书时,比谁看的认真,坐姿最端正。下面,自学竞赛开始。(三) 看一看 生认真的看书自学,教师巡视,督促人人认真地看书。师:看完的同学请举手。下面,老师要来检测一下你们的自学效果。(四) 议一议 要求:回答声音洪亮。4. 指名口答自学指导的问题。5. 生集体评议。(三)测一测下面,老师要来检测一
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