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文档简介

我的地盘我做主,六（3）班规制定主题班会,执教：育才双语学校 韩亚娟, 我们到底重不重要我们是不是很渺小 如果你自己都不愿意动还有谁可以帮助你成功 不要认为自己没有用不要让自卑左右你向前冲 每个人的贡献都不同也许你就是最好的那种 ,表演：咱班的那些事,课间打架,午休吵闹,上学迟到,乱丢纸屑,要不要制定班级制度？,河岸与河的对话 “谁叫你给我规定道路？”河水对河岸咆哮，“你阻挡我随意流淌，限制我自由发展，我要挣脱你的羁绊，奔向广阔的田野” 河岸耐心地劝导说：“正是由于我的存在，浅浅的溪流才汇聚成浩瀚的巨澜，你才富有肩负万吨巨轮的千钧之力。你才穿涧跳峡，冲动发电机的机翼，将青春的力量化为光明，你才赢得两岸庄稼的礼赞。” “你的说教已是老生常谈，现在已经是新时代了，还想骗我？”河水不听河岸的劝告，不顾一切地冲毁堤岸，漫野横流，淹没田野，冲毁村镇，自以为得到了发展。渐渐地，它停在茫无际涯的原野上，失去了动力，再也没有办法向前。终于被泥土吸收，太阳晒干。,要,大家一起来分分类吧！,上课,午休,卫生,路队,公物保护,作业,课间,集体活动,执行与奖惩,分工与合作： 1.各小组根据班级情况进行讨论制订班规。 2.各小组负责人将讨论的班规进行汇总，将结果写在卡片上。 3.选一名代表发言，全班交流。,班

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