百分数的意义和写法

1、百分数,百分数的意义和写法,一、联系生活、引出百分数,像上面这样的数，如14%、65.5%、120%叫做百分数。,一、联系生活、引出百分数,二、探究感悟，理解概念,你能说说图中几个百分数各表示什么意思吗？,第二幅图中的65.5表示羊毛占,同学们认真观察已表述的百分数的意义，你发现了什么？,14%表示已经格式化的部分占所要格式化的总量的,二、探究感悟，理解概念,34.5%表示锦纶占这件羊毛外套面料的,100,14,34.5,100,平均每100个人中有52人是男性，约有48人是女性。,下面的百分数表示什么意思？,百分数的意义,下面的百分数表示什么意思？,出勤人数占全校学生 数的百分之九十五,说说

2、下面这些百分数所表示的意思。,80%表示：棉材料占衣服材料的80%,20%表示：涤纶材料占衣服材料的20%,100%表示：果汁的质量占总质量的100%,百分数的读法：,22,%,百分号,（先写数，再写百分号）,数,读作：百分之二十二,百分数的写法：,如：百分之三十五,35,%,写作：,（先读百分号，再读数）,（不能读作一百分之二十二）,百分数与分数的联系与区别,可以表示一个具体数量；可以说 一个数是另一个数的几分之几,一个数是另一个数的百分之几 百分数是百分率,百分数是一种特殊的分数，它只表示两个数量之间的倍数关系，百分数后面通常不带单位名称。,小数、整数均可以,100,百分之几,a%,一般是

3、整数,任意的非0自然数,几分之几,读一读下面的百分数,17%,45%,99%,100%,140%,0.6%,7.5%,33.3%,121.7%,300%,三、联系实际，应用拓展,三、联系实际，应用拓展,写出下面的百分数,百分之一,百分之二十八,百分之零点五,1%,28%,0.5%,（1）本班女生约占全班人数的43%； （2）去年我校体育达标率是98.5%； （3）一堆煤，已经运走了 吨； （4）面粉重量是大米重量的 ； （5）我省小学生 都有近视。,下列句子中的分数哪些是百分数？哪些不是？为什么？,4,3,（ ）,（ ）,（ ）,（1）最大的百分数是100%。 ,（2）一条跑道长40% km。

4、 ,三、联系实际，应用拓展,我会判。,（ ）,（ ）,（ ）,（ ）,（ ）,（ ）,9%,57%,100%,下面的正方形表示“1”，把各图中阴影部分用分数和百分数表示出来。,三、联系实际，应用拓展,（二）介绍数学小知识,三、联系实际，应用拓展,100%,90%,200%,1%,50%,用百分数小结这节课：学习表现满意度 （ ）% 知识掌握程度 （ ）%,天才=99的汗水 +1的灵感,判断： （1）一本书，已经看了它的75%还有 25 % 没有看。 ( ) （2）一根绳子长50%米 ( ) （3）分母是100的分数叫百分数. ( ),六（1）班在一次检测中， 语文的优秀人数占全班人数的 ， 数

5、学的优秀人数占全班人数的 ， 哪门学科的优秀人数多呢？,(57.14%),(62.5%),5. 深入理解百分数的意义。,大家觉得百分数有什么好处？,（便于比较）,（一）实例描述，理解百分数的意义。,二、探究感悟，理解概念,小结：百分数又叫百分率或百分比。,（两个数）,百分数表示一个数是另一个数的百分之几，这句话提到了几个数？,（两个数）,百分数表示它们之间的一种什么关系？,（倍数关系）,二、探究感悟，理解概念,第十七届亚运会金牌分布情况统计图，中国占34.4%，韩国占18%，日本占10.7%，其它占36.9%。,34.4%表示 占 的34.4%。,18%表示 。,34.4%,18%,10.7%,36.9%,中国获得金牌数,亚运会金牌总数,韩国获得金牌数占亚运会金牌总数的18%,1. 我会填。,三、联系实际，应用拓展,百分数的读写法,百分数通常不写成分数形式，而在原来的分子后面加上百分号“%”来表示，读作“百分之”,14%,65.5%,120%,读作,读作,读作,百分之十四,百分之六十五点五,百分之一百二十,四、应用特征，解决问题,收集一些生活中的百分数，说说