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1、 江苏省洪泽外国语中学2012-2013学年七年级数学上册 4.2 解一元一次方程教学案(2) 苏科版 学习目标:1会应用移项、合并同类项法则解一些简单的一元一次方程.2通过具体的实例感知、归纳移项法则,进一步探索方程的解法.3进一步认识解方程的基本变形,感悟解方程过程中的转化思想.学习重点:掌 握 解 一 元 一次 方 程 的 方 法学习难点:移项法则的归纳与应用教学过程:一、课前预习1、一头半岁蓝鲸的体重22t,90天后体重为30.1t,蓝鲸的体重平均每天增加多少?2、解方程90x+22=30.1时,能否直接把等号左边的22改变符号移到等号右边?方程90x+22=30.1与90x=30.1
2、-22的差别在哪里?二、探索新知1、解方程 4x-15=9.2、解方程 2x=5x-21.3、在解方程2x=5x-21时,能否直接把等号右边的5x改变符号移到等号左边?为什么?将方程中的某些项改变符号后,从方程的一边移到另一边的变形叫做移项.注意:移项要变号!未知项左移,常数项右移。例题讲解解下列方程:例1、解方程:(1) (2)例2、解方程:三、课堂练习1. 找错,并作出改正 6+x=8,移项得 x =8+6(2)3x=82x,移项得3x+2x= 8(3) 5x2=3x+7,移项得5x+3x=7+22填空,完成下列各题的移项、合并同类项的步骤。(1)解方程6x=2+5x. (2)解方程-2x
3、=4-3x解:移项,得 解:移项,得6x-_=2. -2x_=_合并同类项,得 合并同类项,得 x=_ x=_3解方程:(1)x = 10- x (2)+= x-1 (3)- = 2x- 2 四、课堂小结 今天这节课,你学到了什么?五、板书设计六、教学反思课题:解一元一次方程(2)命题人审核人审批人姓名班级评价批阅日期序号1解方程时,下列移项正确的是 ( )A BC D 2下列变形正确的有 ( )A由可得 B由可得 C由可得 D由,可得 3方程的解是。4当时,代数式的值是1。5若与是同类项,则6解下列方程(一定要仔细哦!)(1) (2) (3) (4)(5) (6)7若方程与方程的解相同,则的值为多少?。8若是方程的解,则的值是多少?9某篮球队参加篮球赛
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