七年级历史下册 第九学习主题 第18课《唐诗与宋词》教案 川教版

1、第十八课 唐诗与宋词（课题） 教学目标:1、知识与能力：结合李白、杜甫、白居易等唐代诗人及其代表作；了解唐诗的伟大成就；通过对苏轼、辛弃疾等宋代词人及其代表作；了解宋词的伟大成就。2、过程与方法：通过唐诗赏析，进一步激发学生对诗歌的学习兴趣，理解作品风格及其创作背景，提高学生的分析能力。 3、情感态度价值观：认识到唐宋诗词集中体现了我国古代人民的聪明才智，对祖国和世界文化发展作出了贡献，激发学生的自豪感。教学重点李白、杜甫、白居易等唐代诗人及其代表作 苏轼、辛弃疾等宋代词人及其代表作教学难点诗词各流派特点课时安排 2课时第一课时主备人教案执教人 修改方案教师活动学生活动复习导入：一、提问：1、

2、本草纲目成书时间？作者？领域？特点？有哪些成就和影响？ 2、天工开物成书时间？作者？主要内容？有何历史地位？3、资治通鉴的主编是谁？体例？内容？有何历史价值？二：导入新课三、新授课（一）、华光万丈的唐诗（板书）1、唐诗的地位：诗歌发展的顶峰（板书）2、主要流派和创作方法（板书）、边塞诗（板书）、代表人：高适、岑参（板书）、特点：雄伟魄丽的西部乐章（板书）、田园诗（板书）、代表人：王维、孟浩然（板书）、特点：大自然的优美与宁静（板书）、浪漫主义诗歌（板书）、代表人：杜甫（板书）、特点：关注人民的苦乐与冷暖（板书）、现实主义诗歌（板书）、代表人：李白（板书）、特点：大笔抒写豪情壮志（板书）2、成就

3、突出的诗人（板书）、李白：盛唐（板书）、代表作：（板书）、特点：（板书）、称号：诗仙（板书）、杜甫：由盛到衰（板书）、代表作：（板书）、特点：（板书）、称号：诗圣（板书）、白居易：唐朝中期（板书）、代表作：（板书）、特点：（板书）提问：唐诗的历史地位？唐诗的主要流派及其创作方法？唐代最杰出的诗人是谁？他们的代表作有哪些？他们分别生活在哪一时期？有何称号？四、小结：五、作业： 做同步练习册学生答学生默读课文内容，回答问题。抽1-3位学生朗读高适、岑参的诗 抽1-3位学生朗读王维、孟浩然的诗抽1-3位学生朗读杜甫的诗抽1-3位学生朗读李白的诗讲故事回答 教学反思： 上课学生思维活跃，能积极发言。对

4、当天的内容能有一部分学生完全掌握，错别字较少。第二课时执教人 修改方案 教师活动学生活动复习导入：一、提问： 唐诗的历史地位？唐诗的主要流派及其创作方法？唐代最杰出的诗人是谁？他们的代表作有哪些？他们分别生活在哪一时期？有何称号？二：导入新课三、新授课（三）、宋词（板书）1、宋词的地位（板书）2、派别（板书）、婉约派（板书）、代表：柳永、李清照（板书） 、柳永（板书）、李清照（板书）、豪放派（板书）、代表：苏轼、辛弃疾（板书）、苏轼（板书）、北宋（板书）、特点（板书）、代表作（板书）、贡献（板书）、辛弃疾（板书） 、南宋（板书）、特点（板书）、代表作（板书）、贡献（板书）提问：、宋词的历史地位？有哪些主要流派？主要代表人物有哪些？ 、苏轼、辛弃疾生活年代？词的特点？代表作？有何贡献？四、课堂小讨论。唐宋诗词各流派及其写作特点？五、小结：六、作业：做同步练习册学生答学生默读课文内容，回答问题。抽3-5位学生朗读李清照、柳永的代表作。抽3-5位学生朗读苏轼、辛弃疾的代表作。回答学