北师大版一年级上册数学《1.6 6~10各数的认识与书写（2）》教学课件_第1页
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文档简介

1、,6-10各数的认识与书写（2）,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,课堂练习,北师大版 数学 一年级 上册,生活中的数,1,情景导入,返回,用哪个数字表示物体的数量？,说一说，跳一跳。,探究新知,例,返回,数越来越大，相邻的两个数，后面的数比前面的数大1。,顺着数,返回,数越来越小，相邻的两个数，后面的数比前面的数小1。,倒着数,返回,拨一拨，说一说。,例,返回,拨一拨，说一说。,例,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,1-10各数，后面的数依次比前面的数多1，前面的数依次比后面的数少1。,返回,1.一共有 个小朋友。,课堂练习,10,返回,2.填数,8,7,6,5,4,3,2,1

2、,返回,3.说一说，谁更靠近 ？,小白兔更靠近 。,5,4,返回,4.划去一个橘子，使每条线上的橘子的数量都是9个。,9,9,10,返回,1-10各数，后面的数依次比前面的数多1，前面的数依次比后面的数少1。,课堂小结,这节课你们都学会了哪些知识？,返回,课后作业,1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。,返回,谢谢指导,质量检测试题命题说明 一、命题指导思想： 依据小学数学课程标准及小学数学教学大纲的相关要求，本学期所学教材所涉猎的基础知识、基本技能为切入点，贯彻“以学生为本，关注每一位学生的成长”的教育思想，旨在全面培养学生的数学素养。 二、命题出发点： 面向全体学生，关注不同层面学生的认知需求，以激励、呵护二年级学生学习数学的积极性，培养学生认真、严谨、科学的学习习惯，促进学生逐步形成良好的观察能力、分析能力及缜密的逻辑思维能力，培养学生学以致用的实践能力为出发点。 三、命题原则： 以检验学生基础知识、基本技能，关注学生的情感为主线，紧密联系生产、生活实际，强调数学知识来源于生活，又回馈于生活；有效收猎学生已有的数学记忆，引发学

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