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1、人教版物理八年级下第九章 第节 压强,郑州市中原区第二中学 赵晓锋,做一做,如图做一做,试一试,两个手指的感受有什么不同?,观察两个手指的凹陷有什么不同?,两个手指的受力有什么不同?,用两个手指用力向中间压一直铅笔,思考:,从同学们看到的现象、亲身体会,大家会有什么发现呢? 1.他们对一个面都有力的作用 (压力) 2.受力面受到力的作用会变形(即压力产生作用效果) 3压力产生的作用效果会不同,认识压力,压力等同于重力吗? 画出图中物体对支持面的压力和重力示意图,结论: (1)重力和压力力的作用点不同 (2)重力和压力大小不一定相等,只有放在水平面上物体压力大小才等于重力 (3)重力和压力方向不
2、一定相同,重力方向总是竖直向下,而压力总是垂直于支持面,想一想,两个人对雪地的压力是差不多的,但压力的效果相同吗?,你觉得压力的作用效果与什么因素有关呢?,猜想,压力的作用效果可能与:,压力大小,受力面积,实验,探究影响压力作用效果的因素,实验方法,控制变量法,实验装置,小桌、海绵、砝码,有关。,实验过程,实验表明:压力的作用效果与 有关。受力面积一定时,_越大,压力的作用效果越明显。,压力大小,压力,实验表明:压力的作用效果与有关。压力一定时, ,压力的作用效果越明显。,受力面积,受力面积越小,一、压力的作用效果与压力的大小和受力面积有关。,压力的作用效果,相同受力面积,比较压力大小,相同压
3、力,比较受力面积大小,压力_ 受力面积,压强,二、压强 1定义:物体所受压力的大小与受力面积之比。,用 p 表示压强、F 表示压力、S 表示受力面积,公式,压强在数值上等于物体单位面积所受的压力,压强越大,压力产生的效果越明显。,N,m2,=1 Pa,2压强的单位: 国际单位:帕斯卡 简称:帕 符号:Pa,1,1 Pa表示物体在1 m2面积上受到的压力是1 N。,将一张报纸对折一下,平铺在地面上,对地面的压强约为1 Pa。,1,例题,水平桌面上放一本书,书所受的重力为3 N,与桌面的接触面积为5 10-2 m2,计算书对桌面的压强。,即:,解:书对桌面的压力等于它的重力,,FG3 N,桌面的受
4、力面积,S5 10-2 m2,所以压强,答:书对桌面的压强为60 Pa。,想想议议,拖拉机在泥泞的田里工作,为了不陷进土里,我们用了什么办法减小它对地面的压强?,类似的事例你还知道哪些?,铁轨下铺枕木,宽大的书包带,房屋的地基,重型卡车装有很多车轮,螺丝下的垫圈,三、减小或增大压强,1减小压强可以减小压力或增大受力面积。,练一练:,为什么我们会觉得坐软沙发比坐硬板凳要舒服呢?,那是因为沙发受力形变后,与人体的接触面积大;板凳不怎么形变,与人体的接触面积小。根据压强的知识可知,沙发对人体的压强较小,所以人感觉舒服。,使用菜刀切菜时,我们又用了什么办法增大刀对菜的压强的?,类似的事例你还知道哪些?,2增大压强可以增大压力或者减小受力面积。,注射针尖,破窗锤,冰刀,本课小结,压力的作用效果与压力的大小和受力面积有关,压强的定义,压强的公式,压强的单位,增大压强的方法,减小压强的方法,练习,1如图所示,A、B、C三个实心物体的体积、密度均相同,它们对水平桌 面的压力分别为FA、FB、 FC,它们对桌面的压强 分别为pA、pB、pC。则 三个压力的大小关系是 ,压强自小到大的顺序是 。,FAFBFC,pB pA pC,2人在走路时对地面的压力和压强,与人站立在地面时相比较 ( )。 A压力不变,压强改变 B压力不变,压强不变 C压力改变,压强改变 D压力改变,压强不
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