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文档简介
1、回顾整理,总复习,一、教学内容,回顾与整理小学阶段所学的知识，对渗透的数学思想方法加以梳理，使之与所学知识融为一体，以提高学生的思维品质与数学能力，形成良好的数学素养，为后继学习打好坚实的基础。,二、教学目标,1.通过复习，获得适应进一步学习所必需的数学基础知识（包括数学事实、数学活动经验）以及必要的应用技能。 2.经历对知识回顾和整理的过程，掌握整理知识的方法，并使所学知识系统化、网络化，形成完整的认知结构。 3.在知识回顾整理的过程中，加深对数学思想方法的认识，形成解决问题的一些基本策略，能综合运用所学的知识和技能解决问题，发展应用意识。 4.学会与人合作，初步形成评价与反思的意识。 5.
2、体会数学与自然及人类社会的密切联系，感受数学的应用价值，在数学学习活动中获得成功体验，锻炼克服困难的意志，加深对数学的理解，增强学好数学的信心。,教学重难点,掌握知识与技能 形成策略与方法,1独特的编排结构，使分散的数学知识形成网络。,三、教材编写特点,回顾与整理,讨论与交流,应用与反思,2用深刻、典型的探究性问题，引领学生综合复习知识。,3展现解决问题的过程，凸显数学思维的严谨与周密。,4对小学阶段学习策略与方法等进行回顾与整理。,5赋予练习题以多个功能。,5.赋予练习题以多个功能,6精辟的语言提示，起到画龙点睛的作用。,四、教学建议,1领会教材编写意图，实施科学的复习指导。 2结合实际制订详细可行的复习计划。 3在自主的基础上，引导学生通过合作交流进行整理与复习。 4注重知识间
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