3黄鹤楼送别 (3)

1、牵住你的手，相别在黄鹤楼。 波涛万里长江水，送你下扬州。 真情伴你走，春色为你留。 二十四桥明月夜，牵挂在扬州。 扬州城里有没有我这样的好朋友？ 扬州城有没有人为你分担忧愁？ 扬州城有没有我这样的知心人？ 扬州城有没有人和你风雨同舟？ 烟花三月是折不断的柳， 梦里江南是喝不完的酒 等到那孤帆远影碧空尽， 才知道思念总比那西湖瘦！ 烟花三月是折不断的柳， 梦里江南是喝不完的酒 等到那孤帆远影碧空尽， 才知道思念总比那西湖瘦！,孟浩然 （689740）,孟浩然，唐代诗人，襄州襄阳（今湖北襄阳）人，世称“孟襄阳”。早年有济世之志，但一生未曾做官。他是个洁身自好的人。 他是唐代第一个大力写作山水诗的诗

2、人,与王维齐名，并称“王孟”。有许多诗歌传世。,李 白 （701762）,字太白，号青莲居士，唐代伟大的浪漫主义诗人，被后人尊称为“诗仙”，与杜甫并称为“李杜”,25黄鹤楼送别,执教 卢纪,苏教版，第九册,孟,李,友,学习要求： 大声读课文，读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。说说课文主要写了什么内容，思考课文可以分成几部分，每部分写了什么内容。,黄鹤楼位于湖北省武昌市的蛇山之巅。楼北是滚滚东流的长江，楼左、右和楼南是繁华的市区。相传黄鹤楼始建于三国时代约公元223年，一直享有天下绝景的盛誉，与湖南的岳阳楼、江西的滕王阁并称为江南三大名楼。,孟,李,友,本课属于“文包诗”的形式。课文分成两

3、段：第一段（ ）：写黄鹤楼话别。第二段（ ）：写吟诗作别。,孟,李,友,本课属于“文包诗”的形式。课文分成两段：第一段（ 13 ）：写黄鹤楼话别。第二段（ 45 ）：写吟诗作别。,孟浩然 暮春 饯行 暂时 友谊 唯见 一饮而尽,孟,李,友,烟雾迷蒙 繁花似锦 杨柳依依 沙鸥点点 俯临长江 飞檐凌空 依依惜别 永世不绝 按捺不住 脍炙人口 海内存知己，天涯若比邻。,孟,李,友,黄鹤楼送孟浩然之广陵 唐 李白 故人西辞黄鹤楼， 烟花三月下扬州。 孤帆远影碧空尽， 唯见长江天际流。,黄鹤楼/送/孟浩然/之广陵 唐 李白 故人/西辞/黄鹤楼， 烟花三月/下/扬州。 孤帆/远影/碧空尽， 唯见/长江/天

4、际流。,暮春三月，长江边烟雾迷蒙，繁花似锦，年轻的李白正在黄鹤楼上为大诗人孟浩然饯行。 友人登上了船。白帆随着江风渐渐远去，消失在蓝天的尽头。李白依然伫立在江边，凝视着远方，只见一江春水浩浩荡荡地流向天边,故人西辞黄鹤楼， 烟花三月下扬州。 孤帆远影碧空尽， 唯见长江天际流。,黄鹤楼送孟浩然之广陵,孟,李,友,细读课文第2自然段，从文中找出体现依依惜别的词句，用笔划一划，用心读一读，并在旁边写写感受。 时间：2分钟。,温馨提示：可抓住景物描写和人物动作细细体会。,黄鹤楼俯临长江，飞檐凌空。,飞檐凌空：飞檐，中国传统建筑檐部形式之一；凌，升高；在空中。多指屋檐特别是屋角的檐部向上翘起，高升到天空

5、或耸立空中。,孟,李,友,李白和孟浩然一会儿仰望蓝天白云，一会儿远眺江上景色，都有意不去触动藏在心底的依依惜别之情。,孟,李,友,李白和孟浩然一会儿仰望蓝天白云，一会儿远眺江上景色，都有意不去触动藏在心底的依依惜别之情。 （依依：指留恋，不忍分离。）,孟,李,友,细读第3自然段，分别用“”和“”画出描写李白和孟浩然语言的句子，选择一个细细品味，并在旁边写一写自己的体会,孟,李,友,终于，李白举起了酒杯说：“孟夫子，您的人品令人敬仰，您的诗篇誉满天下。自从我结识了您，就一直把您当作我的兄长和老师。今天您就要顺江东下，前往扬州，不知我们何日才能再见面，就请您满饮此杯吧！”,孟,李,友,赠孟浩然,李

6、白 吾爱孟夫子，风流天下闻。 红颜弃轩冕，白首卧松云。 醉月频中圣，迷花不事君。 高山安可仰，徒此挹清芬。,孟,李,友,终于，李白举起了酒杯说：“孟夫子，您的人品令人敬仰，您的诗篇誉满天下。自从我结识了您，就一直把您当做我的兄长和老师。今天您就要顺江东下，前往扬州，不知我们何日才能再见面，就请您满饮此杯吧！”,孟,李,友,孟浩然接过酒杯，一饮而尽，然后说道：“王勃说得好：海内存知己，天涯若比邻。虽然我们暂时分别了，我们的友谊却像这长江的波涛永世不绝。”,“海内存知己，天涯若比邻。” 天底下只要有知心朋友，即使他远在天边，也好像是近邻一样。,孟,李,友,送杜少府之任蜀州 唐 王勃城阙辅三秦，风烟望五津。 与君离别意，同是宦游人。 海内存知己，天涯若比邻。 无为在歧路，儿女共沾巾。,孟,李,友,终于，李白举起了酒杯说：“孟夫子，您的人品令人敬仰，您的诗篇誉满天下。自从我结识了您，就一直把您当做我的兄长和老师。今天您就要顺江东下，前往扬州，不知我们何日才能再见面，就请您满饮此杯吧！”,孟浩然接过酒杯，一饮而尽，然后说道：“王勃说得好：海内存知己，天涯若比邻。虽然我们暂时分别了，我们的友谊却像这长江的波涛永世不绝。”,课后作业： 1、摘抄积累本