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文档简介

1、话 题：,敞 开 你 的 心 扉,在你的人生经历中，你的父母肯定给予了你许许多多的关爱。也许是一声轻轻的叮咛，也许是一次倾心的谈话，也许是一份特殊的礼物，也许是想一想，其中的哪件事最令你感动，说出来与大家交流。,背影,朱自清,学 习 目 标(第1课时）,1、 掌握课文中出现的重要词汇。 2、 抓住文中表达作者感情的重要语句。 3、整体感知课文内容，体会朴实语言所饱含的丰富情感。,1、 给下列加点字注音。（扫除生字障碍） 踌躇（ chu ch ）琐屑（ suxi）颓唐（ tu tng） 栅栏（ zh ln）簌簌（ s s ）搀（ chn ） 蹒跚（ pnshn ）狼藉（lng j）妥帖（tu t

2、i） 游逛（ yu gung ）擦拭（c sh）箸（zh ）,一、检查【课前自主学习】,2、 填空。 （走进作者） 背影的作者朱自清，字（佩弦），江苏扬州人.（散文）家、诗人、学者。散文代表作品有 春 、荷塘月色等。 3、本文写了一件什么事？请找出本文的文眼。（文眼就是文章的字眼儿，读出了文眼，就读出了中心。文眼常常出现在开头或结尾。） （初步感知） （我最不能忘记的是他的背影。）,一、【课前自主学习】,这篇文章记叙的主要事件是什么？,两年前作者奔丧完毕，父子在浦口依依惜别的情景,整体感知 理清文脉,这篇文章以什么为线索？ 主要写谁？ 反映的主题是什么？,整体感知 理清文脉,我与父亲是在怎样的

3、背景下见面的？请从文中找出写见面背景的句子,祖母去世父亲失业 家境惨淡父子离别,整体感知 理清文脉,背影在文章中共出现了几次？请从课文中圈画出来,质疑探究、精心赏析,刻画背影（望父买橘）,惜别背影（父子分手）,再现背影（别后怀念）,惦记背影（思念父亲）,情感迁移 感受深情,青春年少，我们也曾对挚爱我们的父母任性过也有误解过他们的爱心，请以 “ 我想对您说” 为开头给你的亲人写一张字条。,当场测试,1、给下列加点字注音。 交卸（jio xi）奔丧（bn sng）狼藉（lng j） 簌簌（s s ） 赋闲（f xin）琐屑（su xi） 差使（chi sh） 蹒跚（pn shn） 2、下列汉字书写有错误的一项是（B） A勾留 交卸 晶莹 脚夫 B游逛 狼藉 警醒 珊栏(栅) C典质 赔偿 赋闲 嘱咐 D熟识 行李 料理 自已,当场测试,3、文章以“背影”为题有什么好处？ “背影”是全文的写作线索，又是文章题旨得以集中反映的所在。 4、请对你的父母说一段话，说一说自己感受到的父母之爱。 _

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