1.蒙台梭利感觉教育ppt课件.ppt

1、蒙台梭利，感觉教育，李梦琪，1，感觉教育，准备学习数学，什么是感觉教育？通过视听、嗅觉和触觉，外部刺激被传递到大脑，大脑形成感觉知识。2，CONTENTS，1。感官教育原理。儿童认知过程的一般规律。感官教育的三阶段教学法。感觉教育的特点和基本要求，感觉教育的原理，感觉教育的理论，感觉教育的三阶段教学法，感觉教育的特点和基本要求。感官教育的内容。3，01，感官教育原则，循序渐进/因材施教/自我教育，4，01，02，03，循序渐进原则，从简单到复杂，从已知到未知，从具体到抽象，从近到远，自我教育原则根据自己的能力和需要学习。让孩子在感官训练中通过自己的兴趣、需求和能力来选择自己，独立操作和自我纠正

2、，努力掌握自己的环境。个性化教育的原则是基于儿童自身的特点。感官教育的原理、02、儿童认知过程的一般规律、三要素、6。通过观察儿童的活动，蒙台梭利博士了解了儿童认知过程的基本要素，并认为这些要素是儿童认知过程的三个一般规律。在教学过程中，蒙台梭利博士很自然地将认知过程的三个一般规则整合到感官教具的三个基本操作中。儿童认知过程的一般规律，同一性认知，对比认知，相似性辨别，03，三阶段教学法，命名/识别/发音，8。在教学过程中，当教师想教孩子新单词或新概念时，通常采用三阶段教学法。它包括形状、颜色、声音、物体名称、字母、数字等练习。三阶段教学法，教师给物体准确的名称或概念，并帮助建立物体和它们对应

3、的名称之间的联系。示例：这是XX。孩子们被要求识别与名字或概念相对应的物体。示例：x是哪一个？第一阶段命名，第二阶段识别，第三阶段发音，请告诉孩子们与名字或概念相对应的物体。示例：x是哪一个？三阶段教学的优势、教师操作感官教具的要求、教师操作感官教具的要求。提示时，所有动作应自始至终保持稳定。提示时要注意孩子的表情。提示时让孩子触摸教具。提示孩子16岁。蒙台梭利老师应该有耐心和爱心，让孩子按照他们需要的时间和速度工作，因为这是接受孩子。05。教具操作、视觉教具/触觉教具/听觉教具/味觉教具/嗅觉教具。13.视觉教育教具(通过视觉练习，儿童可以掌握形状、面积、体积等。)。套筒气缸由四组气缸组成。

4、培养儿童辨别大小、高度、粗细和深度的触觉和视觉能力，并根据柱面顺序培养逻辑思维和敏锐的观察能力；握圆柄可以用来握笔练习和写作前的准备。视觉教育教具(通过视觉练习，儿童可以掌握形状、面积、体积等。)。A组：圆柱体有一定的高度，约5.5厘米，最厚的直径为5.5厘米，减小0.5厘米，最薄的为1厘米。(一元)2。b组：圆柱体直径和高度同时减小，直径从5.5厘米减小到1厘米，高度从5.5厘米减小到1厘米(二进制)3。c组：圆柱体直径减小，而高度增加，直径从5.5厘米到1厘米，高度从1厘米到5.5厘米(二进制，反比)4。d组：圆柱体直径不变，约2.7厘米，最高高度为5.5厘米。视觉教育教具(通过视觉练习，

5、使儿童掌握形状、面积、体积等。)，基本操作1:顺序匹配(以A组为例)，基本操作2:乱序匹配(以A组为例)，基本操作4:排序(直线、堆)，基本操作3:语言三阶段(以A组为例)，视觉教育教具(通过视觉练习)，合作练习(三组):放入三角形；合作练习(四组):正方形4。带眼罩的承筒、视觉教育教具(通过视觉练习，儿童可以掌握形状、面积、体积等。)，粉色塔由10个粉色立方体组成，边长1-10厘米。通过视觉获得对三维空间差异变化的正确感知；理解进步与衰落的关系；培养立方体的概念，手眼协调和肌肉运动控制；敏锐的观察力；数学教育的间接准备(理解十进制方法)；逻辑思维能力(顺序)。视觉教育教具(通过视觉练习，使儿

6、童掌握形状、面积、体积等。)，基本操作1:垂直塔底操作2:同边基高(爬塔)基本操作3:水平放置基本操作4:自由放置基本操作5:三阶段语言(原始水平的最高比较水平)，视觉教育教具(通过视觉练习，使儿童掌握形状、面积、体积等)。)然后执行扩展操作。1.分拣作业时，拿两条工作毯，并拉开距离。2.配对基本卡片。3.戴上眼罩从大到小分类。4.位置在哪里？5.哪一个丢了？6.小组活动、视觉教育教具(通过视觉练习，儿童可以掌握形状、面积、体积等。)。棕色梯子由十个棕色长方体组成，边长20厘米。通过触觉和视觉辨别，我们对感知的差异有了充分的理解，并发展了眼、手和肌肉运动的协调性；理解进步与衰落的关系；学习长方

7、体的概念；培养逻辑思维(连续和集中的观察能力)。视觉教育教具(通过视觉练习，使儿童掌握形状、面积、体积等。)，基本操作1:水平放置(上楼梯游戏)，基本操作2:垂直放置，基本操作3:自由放置，基本操作4:语言三阶段，视觉教育教具(通过视觉练习，使儿童掌握形状、面积、体积等)，扩展：先完成基本操作，然后扩展操作。1.距离记忆游戏。2.基本卡片配对。3.戴眼罩从大到小分类。4.位置在哪里？5.哪一个丢了？6.组合操作(与粉红塔一起操作)、视觉教育教具(使儿童掌握形状、面积、体积等)。通过视觉练习)，红色棒由10根长的红色棒组成，范围从10厘米到100厘米。通过触觉和视觉辨别，我们对感知长度的差异有了

8、正确的理解，并发展了手、眼睛和肌肉的协调性；数学教育的直接准备教具(量、基本运算、十进制、除法)。完成红棒练习后，你可以在数学领域工作。视觉教育教具(通过视觉练习，儿童可以掌握形状、面积、体积等。)，基本操作1:平面2:垂直3:迷宫4:三阶段语言，视觉教育教具(通过视觉练习，儿童可以掌握形状，面积，体积等。)，扩展：先完成基本操作，然后扩展操作。1.距离记忆游戏。2.戴眼罩从大到小分类。3.位置在哪里？4.哪一个丢了。5.弥补差异练习、视觉教育教具(通过视觉练习，使儿童掌握形状、面积、体积等。)，彩色圆筒由4个盒子组成，每个盒子中有10个圆筒。培养视觉识别大小和对应的概念，发展手眼运动协调，手

9、臂肌肉控制，培养敏锐的观察和注意力。让孩子做更多创造性的操作，视觉教育教具(通过视觉练习，让孩子掌握形状、面积、体积等。)，第一个方框(红色):相同的高度，第二个方框(黄色):高度和直径都在减小，第三个方框(绿色):高度与直径成反比，直径越大，高度越低。第四个盒子(蓝色):一样的直径，一样的高度。让孩子掌握形状、面积、体积等。)，基本操作1:一套操作(从粗到细/细到粗/自由放置)，基本操作2:两套组合(观察/基础放置)，基本操作3:三套组合(基础放置/观察)，基本操作4:寻找规则(三套/四套)，基本操作5:四套组合(自由放置)，让孩子掌握形状、面积、体积等。)、组合练习教具(粉色塔/红色棒/几

10、根棒/棕色梯子/插座筒)、视觉教育教具(通过视觉练习，使儿童掌握形状、面积、体积等。)，彩板由三盒小彩板组成。培养色彩的美感，色彩的对比和组合的准备。视觉教育教具(通过视觉练习，使儿童掌握形状、面积、体积等。)，彩板练习(36岁)教具组成：红、黄、蓝三色彩板，共两块，基本操作1:配对基本操作2:语言三阶段延伸1。距离记忆游戏2。合作实践3。环境实践、视觉教育教具(通过视觉实践，使儿童掌握形状，基本操作1:理解橙、绿、紫基本操作2:语言的三阶段延伸：1。距离记忆游戏2。纸牌练习3。颜料过渡、调色板教具的构成：有橙色、绿色、紫色、蓝色、红色、黄色、粉色、棕色、灰色、白色和黑色11种颜色的调色板，以

11、及视觉教育教具(通过视觉练习，调色板渐变认知教具的构成(在工作毯上的操作):蓝色、绿色、紫色、红色、黄色、橙色、灰色、粉色和棕色(不同深浅的调色板)9种颜色各7件，基本操作1:明暗排序的基本操作2:语言的三阶段延伸：1。第二基地。合作练习、视觉教育教具(通过视觉练习，使儿童掌握形状、面积、体积等。)有圆形、正三角形和带手柄的方形几何面板，所有面板都是蓝色的。视觉教育教具(通过视觉练习，使儿童掌握形状、面积、体积等。)，基本操作：识别形状扩展：1。距离记忆游戏2。配以眼罩、视觉教育教具(通过视觉练习，使儿童掌握形状、面积、体积等。)、几何柜(geometric cabinet)一个有六个抽屉的木

12、柜，每个抽屉都配有不同的几何面板和蓝色把手，以及视觉教育教具(通过视觉练习，儿童可以掌握形状、面积、体积等。)，第一层抽屉：6个圆形抽屉，直径从1厘米到10厘米，依次递减1厘米。第二个抽屉：一个正方形和五个长方形，长度和宽度相同，从10厘米开始，依次递减1厘米。第三个抽屉：6个三角形，即锐角等腰三角形、直角等腰三角形、钝角等腰三角形、锐角等腰三角形、等边三角形和钝角等腰三角形。第四个抽屉：6个正多边形，从5边到10边。第五个抽屉：5个四边形，3个平行四边形，1个等腰梯形和1个不等边梯形。第六个抽屉：有4个曲线图形，分别是椭圆形、卵形、曲线三角形和花边形。视觉教育教具(通过视觉练习，使儿童掌握形

13、状、面积、体积等。)，基本操作：循环匹配(顺序匹配/分散匹配)扩展：1。记忆游戏带距离(准备托盘放圆圈)*三个阶段不带语言，视觉教育教具(通过视觉练习，让孩子掌握形状、面积、体积等。)，基本操作：矩形匹配(正向匹配/分散匹配)扩展：记忆游戏带距离，视觉教育教具(通过视觉练习，儿童可以掌握形状、面积、体积等。)，基本操作：三角形匹配*注：现阶段不命名扩展名：1。混合匹配(放置不当)2。三阶段语言(使用几何图形演示框)*注：视觉教育教具(通过视觉练习，使儿童掌握形状、面积、体积等。)，基本操作：正多边形匹配扩展：三阶段语言(使用几何图形演示框)，视觉教育教具(通过视觉练习，使儿童掌握形状、面积、体

14、积等。)，基本操作：四边形匹配(顺序匹配/分散匹配)扩展：1。三阶段语言(使用几何图形)视觉教育教具(通过视觉练习，使儿童掌握形状、面积、体积等。)，基本操作：曲线与图形配对扩展：三阶段语言(使用几何图形演示框)，视觉教育教具(通过视觉练习，使儿童掌握形状、面积、体积等。)，几何图形基本卡片配合几何图形橱柜学习，并一一对应集体图形展示框。从物理对象到纸质图形的过渡。视觉教育教具(通过视觉练习，使儿童掌握形状、面积、体积等。)，基本操作：1 .匹配圆形卡片和面板(实线粗线和细线)2。卡片匹配(实线和粗线/粗线和细线)延伸：记忆游戏带距离(三组组合)，视觉教育教具(通过视觉练习，使儿童掌握形状、面

15、积、体积等)。通过对三角形的直观理解，通过对多边形的组合和分解，我们可以了解三角形和多边形之间的几何关系以及等式的概念。视觉教育教具(通过视觉练习，儿童可以掌握形状、面积、体积等。)、矩形框：三角形和四边形之间的关系通过记忆得到巩固。三角形：三角形等分的概念，大六边形：完全相同的三角形和六边形之间的相等关系，小六边形：不同三角形和六边形之间的相等关系(蓝色三角形：想象和创造)，视觉教育教具(通过视觉练习，使儿童掌握形状、面积、体积等)。)，基本操作：同色组合，底部为三层绿色、中间为黄色、顶部为红色、灰色和黄色的长方形盒子，直观教育教具(通过直观练习，使儿童掌握形状、面积、体积等。)，矩形框都是

16、蓝色三角形，基本操作：两个框的比较操作，直观教育教具(通过直观)。让孩子掌握形状、面积、体积等。)、三角盒底红、上黄、上绿、上蓝等分、三等分、四分位，基本操作：同色组合，直观教育教具(通过直观练习，使儿童掌握形状、面积、体积等。)，大六角框红蓝底黄三角中上黄六角，基本操作扩展操作：三黄三角变换操作，视觉教育教具(通过视觉练习，儿童可以掌握形状、面积、体积等。)，基本操作：同色分类操作，红色底层、蓝色顶层、绿色顶层的小六边形方框黄色三角形，*主要是儿童自己的延伸和探索，视觉教育教具(通过视觉练习，儿童可以掌握形状、面积、体积等。)、二项式木培养对三维空间的视觉认知和数学思维能力可作为计算体积的代数教具(一、二)。(a b)=3ab 3ab b视觉教育教具(通过视觉练习，使儿童掌握形状、面积、体积等。)、基本操作1:基本操作2:基本操作3:横切、垂直切割、纵向切