六年级上册第五单元习作

1、猜猜他（她）是谁,他有一对蒲扇般的大 耳朵，一个圆滚滚的大肚 子，手持九齿钉耙，贪吃 爱睡是他的本性。,我说你猜,我的小伙伴,习作指导,少年闰土写了有关闰土的几件事情，使闰土的形象跃然纸上。你也可以用一两件事来介绍自己的小伙伴，要写出小伙伴的特点。,审清题意 明确要求：,回顾课文 归纳方法,第五组课文围绕“走近鲁迅”的专题来安排学习，通过学习一个为自己想得少、为别人想得多，爱护、关心下一代、不怕挫折、不畏迫害的顽强斗争精神的鲁迅先生的逼真形象展现在了我们面前，那么作者都用了哪些写作方法使人物的形象如此栩栩如生呢？请同学们打开书再来回顾一下吧！,（1）抓住外貌、动作、语言、神态、表情及“我”的感

2、受等细节描写刻画人物的方法。 （2）精选典型事例来突出人物性格特点。（3）运用对比的写法来反映人物的性格特征。,描写人物 外貌抓特征 行动要细致 语言需恰当 神态贵逼真 心理得真实 具体事例一两件 人物如同站跟前,写人歌谣,我们也可以用一两件事来介绍自己的小伙伴，要把事情的经过写具体，要写出小伙伴的特点。,交流探讨 实践方法,1、试列习作提纲 习作题目：_ 1.我的伙伴_（他）她的特点_ 2.最能说明（他）她的特点的一件事：_ _ 起因:_ 经过（详写）_ 结果：_,独立思考，完成提纲,四人小组合作交流,讨论重点： 1、所选的材料是否有助于突出人物的特点。 2、所拟的题目是否吸引人。 3、准备

3、怎样把事情写具体。,命题建议： 1、直接以“我的小伙伴”命题 2、直接以小伙伴的名字命题 3、以小伙伴给人留下印象最深刻的一个特点命题：如我的同桌“开心果”、任性的同桌 4、以表达情感的方式命题：如难忘的小棋友等,具体事例：这里是文章的重点段落，要具体地来叙述了。这里的具体事例，可以是一件，也可以是两件。但如果是两件，应该能够表现人物的同一个特点。 叙述具体事例 一要精心选材，注意选择那些最能揭示人物特点的材料来写。 二要注意抓住生活中的富有情趣的细节来描写人物。在叙述中力求抓住人物的语言、动作、神态、心理活动等等的特点，来细致地刻画人物的形象。,汇报总结：,下课铃打响了，我很想出去玩，可小红

4、还在专心看着，心想：怎么还在看呀！看书多无聊。我看着那些密密麻麻的字就头晕，她可真行。我大声叫道：“小红，咱们出去玩吧！”见她不理我，我又叫道：“小书虫咱们出去玩吧！”她这才答应道：“嘘我正看到关键呢！”我发火了，抢走了她手里的书，就往外跑，回头一看，只见小红在后面张牙舞爪地叫道：“把书还给我，把书还给我，”平时一向文静的她，今天却铁青着脸，好像要跟我拼命。我拿她没办法，只好把书还给了她。,范文引路：一个“小书虫”精彩片段,语言,动作,神态,我来练一练,1、运用学到的写作方法，把最能突出人物特点的一个片段写出来。（注意细节描写） 2、写完了读给同桌听，互相评一评。,开头结尾不妨这样做,三要考虑

5、具体事例的完整性，即叙述的事例要有头有尾，能给人留下一个完整的印象。,开头,小小音乐家 我的小伙伴吴诗婷，有一双水灵灵的大眼睛，一口整齐、洁白的牙齿，可爱极了。告诉你，她还是同学们公认的“小小音乐家”呢！,1、外貌描写特点开头：,2、描写人物特点开头,我的伙伴 我有一个好伙伴，她是我班的语文学习委员，她对工作认真负责，从不马虎，老师布置的任务都一丝不苟地去完成。最特别的是，她非常爱护集体的财物。,3、抒情描写开头,谢谢你，我的好朋友 光阴似箭，日月如梭，一眨眼你已经转学两年多了，可是我永远忘不了你我最好的朋友。,结尾,真没想到 真没想到啊！昨天的捣蛋鬼，今天的王皓洁荣获了学校“文明小主人”的荣

6、誉称号。这热烈的掌声，不就是对他由衷的赞叹吗？,1、总结照应式结尾,2、点题式结尾。,最好的礼物 看着小靖灿烂的笑脸，我终于明白了，最好的礼物不是别人给予你什么，而是你给予了别人什么！,3、回忆式结尾。,我的小伙伴 虽然我已经转校了，但是小玉对我的关心就如一张张珍贵的卡片，永远珍藏在我的心中。远在他乡的小玉，我亲密的伙伴，你现在在干什么呢？我猜你一定又在默默地帮助别人了吧！,开始动笔吧,例文欣赏,爱笑的女孩,笑容会让人感到亲切，笑容会让人感到亲近。而我就有这么一个好朋友，她那纯洁可爱的白玉兰般的笑容时刻挂在嘴角，很招人喜欢。 （开头仿写：“朋友”“友情”等 排比句+而我就有这么一个好朋友+特点

7、）,外貌（突出特点）,她，梳着高高的马尾辫，头上卡着蓝发卡，显得是那么的大方漂亮；她，粉嘟嘟的小脸蛋儿上挂着许许笑容，两个小酒窝一左一右一边一个，又显得是那么的可爱。她，就是我的好朋友果果。,前不久一次数学考试，我考了97分，是班里的前三名。虽然考试成绩还算可以，但我浏览了一遍卷子后，脸上的欣喜却悄悄的溜走了。原来错的题竟然全是不操心造成的，这回回家又该挨剋了。我心里很不是滋味，忍不住掉下了几粒“金豆豆”，这时耳边响起一个亲切而又熟悉的声音：“贾欣玥，别伤心啦，我才考89分嘛！你考这么好还哭，我是不是该不活了！”我抬头看了她一眼，她却咧着小嘴，眯着小眼，诡异的冲我一笑，让人看了就有一种亲切的感

8、觉。“真是个没心没肺的家伙，有这样的好朋友，你想不开心都没有办法，”看着她烂漫的笑容，我不禁破涕而笑。（事例1体现特点）,这一段时间，我们校口风琴队一直在排练，迎接六一儿童节的到来。这天，练琴时，我悄悄地往她背后贴了一朵小黄花，惹得后排的几个同学“嘻嘻”直笑。她回头看看我们几个莫名其妙的“坏笑”，好像意识到了什么，伸手往背上摸去。我心想：“坏了，被她发觉了，她会不会报复我呢？会不会追着揍我呢？” 令人想不到的是，她发现后，并没有生气，也没有追着揍我，反而冲我笑嘻嘻的摆了一个“超酷”的造型。排练完毕后，她好像什么也没有发生似的，收拾好琴盒，笑呵呵的向班里走去。 看着她远去的身影，我站在原地，不由

9、得苦笑起来。（事例2体现同一个特点）,结尾（再次突出特点）,这就是我那个爱笑的好朋友果果，一天到晚，像个小天使似的，脸上总是堆着灿烂的笑容。,一个“小书虫” 一双小小的眼睛，双眼皮，两条柳叶眉长在眼睛上，鼻子下面，嵌着一张大嘴，这就是我的朋友小红。她一看起书来就没完没了，真让人受不了。因此，我常叫她“小书虫”。 想起上学期的一个午休，老师发下了我们心爱的新少年，我草草地翻了翻，觉得很没意思，又看了看一旁的小红，还在认真看着。她在看什么呢？这么专心，我心里想。看了看她的书，我也翻到了那页，仔细看了看，改变了对这本书的印象。,佳作欣赏,下课铃打响了，我很想出去玩，可小红还在专心看着，心想：怎么还在

10、看呀！看书多无聊。我看着那些密密麻麻的字就头晕，她可真行。我大声叫道：“小红，咱们出去玩吧！”见她不理我，我又叫道：“小书虫咱们出去玩吧！”她这才答应道：“嘘我正看到关键呢！”我发火了，抢走了她手里的书，就往外跑，回头一看，只见小红在后面张牙舞爪地叫道：“把书还给我，把书还给我，”平时一向文静的她，今天却铁青着脸，好像要跟我拼命。我拿她没办法，只好把书还给了她。,佳作欣赏,回到家，我仔细地看了看这本新少年，发现看书的确是一种乐趣。从此，我不是那个只会疯玩的我了，也变成了一个“小书虫”。 哈哈，这就是我那个好朋友 “小书虫”小红。,佳作欣赏,我的小伙伴,我有一个小伙伴，她叫陈莹玉。 她长得很像电

11、视上的美少女。拥有一对柳叶似的眉毛，水灵灵的大眼睛，长长的眼睫毛，在高高的鼻梁下面有一张可爱的樱桃小嘴。最好玩的是她那大大的耳朵和清纯俏丽的发型。 你可别被她那文静的外表给唬住了，她可是个爱管闲事的“辣妹子”，说起道理来滔滔不绝。记得上一次，两个同学在吵架，互相扯着对方的衣襟不放，“辣妹子”又走过去了，大声说：“怎么了，同学之间不应该为了这点小事情而伤害了友谊呀！打什么架，一会儿招来老师，我看你们怎么办？”“辣妹子”大道理套小道理，说得吵架的那两个同学脸红到了耳根，马上握手言和了。,不过“辣妹子”也有文静的一面。自习课上，老师没在，大家都吵得天翻地覆，唱歌的唱歌，说话的说话，唯有她静静地坐在椅

12、子上看书，雷打不动。 我也很喜欢她的字画。她写的字，大方而不粗俗，看着她写的字，心中仿佛有一阵清风拂过，有一股叮咚的清泉在滋润心田，连老师都很赞赏呢！她画的画更是百看不厌，犹如真的景象在眼前浮动。她长大后一定是个书画家！ 这就是我的小伙伴陈莹玉。,我的小伙伴,一双小小的眼睛，双眼皮，两条柳叶眉长在眼睛上，鼻子下面，嵌着一张大嘴，薄薄的嘴唇上长着一个“疙瘩”，这就是我的朋友张伟。 说起张伟，他的确是个宽宏大量的人。有一次，我到张伟家去玩儿，看到了他心爱的军舰模型，很想借回去玩几天。经过张伟同意，我高高兴兴地抱着军舰模型回家了。就连睡觉也要放在枕边。可是，老天爷好像故意跟我作对，我在欣赏时，一失手

13、将模型掉在了地上。这可不得了，那军舰模型摔了个七零八落。要知道，这可是张伟在美国的叔叔给他寄来的呀!顿时，我的心上似乎压了一块大石头。不几天，张伟来取模型了。他一进门就问： “我的军舰模型呢?”我支支吾吾地回答： “它它已经碎了”我以为将,要面临的是一阵“暴风骤雨”，谁知，张伟并没有生气，而是风趣地说： “鄙人乃宽宏大量之人也，不为小事而怒。”后来，我们齐心协力用万能胶将军舰模型粘好了。 张伟不但气量大，而且还很幽默。他用这种方法，解决了不少问题呢! 一天，我们班的包小雷不小心滑到泥塘里，弄脏了衣服。他怕妈妈打他，不敢回家，张伟自告奋勇送包小雷回家。他妈妈见儿子变成这样，拿起板子就要打，张伟连

14、忙说： “阿姨，您这样做不对吧?如果人们都用板子来解决问题，那还长这张嘴干吗?”这番话，说得大家捧腹大笑，包小雷的妈妈也放下了板子。张伟每到一处，都能留下一片笑声，要是有几天见不到他，我还挺想他呢。 你瞧，他又出现在我眼前了。他在笑，笑得那么天真，那么可爱。,我的小伙伴,伙伴，是与你年龄相仿，性情相投的人，更是在你有困难时与你风雨同舟，有痛苦时与你分担的人。我的小伙伴便是一个乐于助人的人。 我的伙伴叫马成婧，她的名字听起来很文静，但生活中的她却是一个活泼开朗的人。她长着一双炯炯有神的大眼睛，一头乌黑的头发，还有一双灵巧的小手。我们的爱好相同，步调一致，就连志向也相近。 她有一个众人皆知的优点：

15、乐于助人。记得那是一个下午的课间，我们正在操场上玩儿，忽然，一只足球像一只无头苍蝇一样飞了过来，正好落在我的肚子上，我“啊”地叫了起来，疼得我眼泪都快下来了。马成婧一见，不等我说，她就一步并作两步地跑了过来，问：“怎么样，疼不疼，要不要去医务室？”她这亲切的问候伴着夏日的微风犹如一股暖流涌进了我的心田，,虽然还有些疼，但看着她焦急的眼神，我说：“没事，来，咱们接着玩儿吧！”可是，马成婧心很细，看着我，更加担心地说：“那我帮你揉揉吧！”我原以为她是为了安慰我才故意那么说的，没想到，她真的给我揉起了肚子，然后扶着我一步一步朝着教室走去，上楼梯时，还不时地问我：“怎么样？怎么样？”我立刻被这一连串的问话感动了！这难道不是出自伙伴间的真情吗？ 回到教室里，她立刻把我的状况汇报给了老师，又回到我的座位旁，拿出了