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文档简介
1、契诃夫,凡卡,湖北省云梦县义堂镇中心小学 汪建清 2017.4,(1)凡卡为什么给爷爷写信,希望爷爷带他回村子? (2)凡卡在写信中所回忆到什么? (3)凡卡写的这封信,爷爷能收得到吗?为什么?,学习任务,锈 摩 揉 玛 蘸 毒 撇 噎 搓 匣 喳 吭 娜 伊 搅,学习生字,xi ru zhn pi cu zh n jio,生锈 揉捏 蘸水 一撇 搓手 叽喳 娜娜 搅和,m m d y xi kng y,摩擦 玛瑙 毒药 噎着 匣子 吭声 伊甸园,学习文中写信的内容 (文3、8、10、11、12、15节) 讨论:凡卡在信中讲了哪几件事?说明他是个怎样的孩子?,1、问候爷爷,表明思念。 2、痛苦
2、的学徒生活。 3、乞求回家,介绍莫斯科见闻。 4、哀求爷爷、问候朋友。,重点学习:痛苦的学徒生活 挨打揪、拖、揍、戳、打 非 挨饿一点儿面包、稀粥 人 挨冻睡在过道里、没有鞋 生 没法睡一就 活,学习文中回忆的部分 (4、5、6、13、14节),思考讨论:凡卡在写信的同时还插进去回忆内容?作者这么写的目的是什么?,爷爷守夜 乡村雪夜 和爷爷砍圣诞树,与痛苦的学徒生活对比 以欢乐反衬凡卡的凄苦,学习文章最后一部分 1、凡卡的信爷爷能收到吗? 为什么? 2、凡卡自己知道寄信的结果吗?如果你在场,你准备怎么帮他?,总结本文的写作手法: 一、领悟文章将作者叙述、信的内容和回忆结合在一起的表达方法 。 二、对比的描写,反衬凡卡的凄苦。 三、插叙的手法,读来自然、流畅。,小结: 读了凡卡,我们认识了什么?对今天的生活应该怎样珍惜?回家和父母聊一聊。,凡卡甜蜜的
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