青岛版一年级数学下册期中试卷分析

1、一年级数学两本中间论文分析这篇论文在基础知识、能力测试方面更全面地测试学生的知识和能力，试卷和教材密切地采取学科，集中学习生活的实际情况。问题的数量适中，范围更广。这篇论文有9个大问题，前4个问题都运用基础知识，最后一个问题作为能力测试，有一定的难度。一、成绩分析：报考一年级的有26人，平均69.96分，合格率为80.77%，优秀率为42.31%。第二，论文标题很难分析。试卷难度总的来说，中等程度，基础考试全脸，基础强壮的呈现，能力的后半部分问题，层次打开，适当提高。三、分析响应情况：第一个问题，直接写数字。大部分学生都是对的。第二个问题填空。包括9个问题在内，第9个问题更多。剩下的是基本问题

2、。第三个问题，连接。大部分学生个别学生没有认真看问题，因计算公式得数错误而失分。第四个问题，写和画正确的时间，还有一些学生犯错误的情况。第五个问题，看图片，写表达式。个别学生犯错误。第六个问题是对“更多”、“更少”、“更多”、“更少”的理解。学生对这种知识的掌握力比较强，所以答案写得好，个别学生出错。第七个问题用数学解决问题。学生们主要评价对数学的理解能力和解决问题的应用能力，这部分有更多的失分。学生的思维不够宽广，学习的知识可能不会推翻1、3，老师的阅读问题也可能误导学生，不能灵活地解决问题。应用问题的审查能力下降，不理解数量之间的关系。最大的失分是最后一个问题。学生的问题分析能力不强，不太

3、理解问题的意思，所以要加强教学中的审查训练，才能给我们的学生高分。第四，在这次考试的难度和成绩方面，个别孩子落后了。有不足之处：1.个别学生的字写得比较弯，写得不认真，要养成孩子努力写的习惯。2.要进一步加强学生的听力和审查能力。一些主题学生会做了，但没听懂意思。有些学生对试卷题目的要求不明确，不懂题目的意思。在以后的练习中，将会是学生的问题，加强训练和问题型多样性练习。3.学生的基本知识掌握能力不够强，加减计算也要进一步加强训练，必须提高学生的计算速度，保证100%正确的比例。4.学生使用所学知识的灵活性还不够。以后练习的时候，我们要多让学生自己探索和思考问题，培养学生将一个知识点应用于多种

4、问题类型的能力。5、要求学生养成良好的学习习惯，要求学生把单词写得整齐清晰，做问题时认真细致，静下心来，理解问题，学习考试方法。6、重视考试后的反思，师生共同分析考试问题。教师和学生考试后要通过论文分析，教师要反思课程存在的问题，学生要反思自己的知识、方法及发挥的不足，调查缺课，提高教与学的效果、目标。五、改善措施：1.充分发挥集体课准备的作用。备课是好课的前提。发挥教员集体的力量准备课程，是弥补自己个别研究教材能力的不足，共同分析、研究、讨论教材，正确掌握教材。创造生动具体的情况。根据学生的年龄和思维特点激发学生的学习兴趣，使他们能够在生动具体的情况下理解和掌握数学知识。注意知识获取过程。经历知识的生成和形成过程，体验知识，形成能力。这样他们才能获得自己的“使用”知识，达到1-3的灵活应用水平。4.加强学习习惯和策略的培养。有意识地对学生分析问题，进行解决问题的方法和策略指导，培养学生良好的学习方法和习惯。独立思考的习惯，认真阅读问题的习惯，仔细检查问题的习惯等。5.关注学生中贫困的群体。做好后进生的补差工作，消除他们的