2025年中班设计主题活动标准教案

2025年中班设计主题活动标准教案PPT大纲POWERPOINT20XX.X汇报时间汇报人01一、活动主题与目标02二、春天的自然特征03三、春天的活动体验04四、春天的语言表达CONTENTS目录05五、活动总结与延伸PART01一、活动主题与目标活动目标让幼儿了解春天的自然特征，如花儿开放、小草发芽等，培养幼儿对自然的观察力。通过手工制作、绘画等方式，激发幼儿的创造力和动手能力，让他们表达对春天的喜爱。增强幼儿的语言表达能力，鼓励他们大胆描述春天的景象，促进同伴之间的交流与合作。活动准备收集春天的图片、视频资料，制作成PPT课件，以便生动地展示春天的美景。准备手工材料，如彩色纸、剪刀、胶水等，用于幼儿制作春天的花朵、蝴蝶等手工作品。绘画工具，如水彩笔、油画棒、画纸等，方便幼儿描绘春天的画面。活动导入通过播放一段春天的视频，展示春天的自然景观，如盛开的花朵、飞舞的蝴蝶、嫩绿的小草等，吸引幼儿的注意力，激发他们对春天的兴趣。引导幼儿观察视频中的内容，提问他们看到了什么，感受如何，从而自然地引入春天的主题。（一）主题活动：多彩的春天PART02二、春天的自然特征春天是百花盛开的季节，许多花朵如桃花、杏花、樱花等竞相开放，它们的颜色丰富多彩，有红色、粉色、白色等，为大自然增添了美丽的色彩。花朵的形状也各不相同，有的像小喇叭，有的像小星星，还有的像小伞，这些美丽的花朵吸引了蜜蜂和蝴蝶来采蜜，促进了植物的繁殖。春天的花朵春天的小草春天的树木春天，小草从泥土里探出头来，嫩绿嫩绿的，给大地铺上了一层绿色的地毯，让大地充满了生机。小草的生命力非常顽强，即使被踩踏，也能很快恢复生长，它为许多小动物提供了食物和栖息的场所，是大自然中不可或缺的一部分。春天，树木开始发芽，长出了嫩绿的新叶，这些新叶在阳光的照耀下闪闪发光，显得格外生机勃勃。树木的生长不仅为人们提供了清新的空气，还能为小动物们提供栖息的场所，如小鸟可以在树上筑巢，松鼠可以在树上跳跃玩耍。（二）植物的变化春天的昆虫春天的小动物春天，随着气温的升高，许多昆虫开始活跃起来，如蝴蝶、蜜蜂、蚂蚁等，它们在花丛中飞舞、忙碌，为大自然增添了活力。蝴蝶在花丛中翩翩起舞，不仅美化了环境，还能帮助花朵传粉，促进植物的繁殖；蜜蜂则忙着采集花蜜，为人们酿造甜蜜的蜂蜜，同时也在为植物的传粉做贡献。春天，一些冬眠的小动物如青蛙、蛇等开始苏醒，它们从泥土里、洞穴里爬出来，开始寻找食物，恢复活力。小兔子、小松鼠等小动物也变得活跃起来，它们在草地上奔跑、跳跃，寻找食物，为大自然增添了生机和活力。春天的小鸟春天是鸟类繁殖的季节，许多小鸟开始筑巢、产卵、孵化小鸟，它们在树林里、屋檐下忙碌着，为新生命的到来做准备。小鸟的歌声清脆悦耳，为春天增添了美妙的音乐，它们在天空中自由地飞翔，捕食害虫，保护了农作物，是人类的好朋友。（三）动物的活动PART03三、春天的活动体验01教师示范用彩色纸制作花朵的方法，如剪花瓣、粘贴花蕊等，引导幼儿发挥想象力，制作出各种形状和颜色的花朵，培养幼儿的动手能力和创造力。幼儿在制作过程中可以互相交流、合作，分享制作经验，增强同伴之间的友谊，同时也能更好地理解花朵的结构和特点。制作花朵02提供蝴蝶的模板和各种装饰材料，如彩色纸、亮片、彩带等，让幼儿自由选择材料，制作出独一无二的蝴蝶，锻炼幼儿的动手能力和审美能力。通过制作蝴蝶，幼儿可以了解蝴蝶的外形特征和生活习性，如蝴蝶的翅膀是对称的，蝴蝶喜欢在花丛中飞舞等，丰富幼儿的自然科学知识。制作蝴蝶03组织幼儿用橡皮泥、纸盒等材料制作春天的小动物，如小兔子、小松鼠等，让幼儿在制作过程中感受小动物的可爱和春天的生机，激发幼儿对动物的喜爱之情。幼儿在制作小动物的过程中，可以进一步了解小动物的外形特征和生活习性，如小兔子有长长的耳朵、短短的尾巴，小松鼠喜欢在树上跳跃等，培养幼儿的观察能力和创造力。制作小动物（四）手工制作绘画春天的景色鼓励幼儿用绘画的方式描绘春天的景色，如蓝天白云、绿树红花、小河小溪等，引导幼儿运用丰富的色彩和简单的线条，表达对春天的喜爱之情，培养幼儿的绘画能力和审美能力。在绘画过程中，教师可以引导幼儿观察春天的色彩搭配，如绿色和红色的搭配、蓝色和黄色的搭配等，让幼儿了解色彩的对比和协调，提高幼儿的色彩感知能力。绘画春天的故事让幼儿根据自己的想象，创作一个春天的故事，并用绘画的形式表现出来，如小动物在春天的冒险、小朋友在春天的郊游等，培养幼儿的想象力和创造力。幼儿在创作春天的故事时，可以发挥自己的想象力，将各种元素组合在一起，形成一个有趣的故事画面，同时也能锻炼幼儿的语言表达能力，让他们能够清楚地讲述自己的故事。绘画春天的我引导幼儿画出自己在春天的样子，如穿着春装、在花园里玩耍、放风筝等，让幼儿感受春天的美好和自己的成长，增强幼儿的自我意识和自信心。幼儿在绘画“春天的我”时，可以将自己的外貌特征和春天的活动结合起来，如画上自己穿着漂亮的春装，在花园里追逐蝴蝶，或者在草地上放风筝等，通过绘画表达自己对春天的喜爱和对生活的热爱。（五）绘画创作PART04四、春天的语言表达描述春天的活动引导幼儿讲述自己在春天的活动，如“我在春天去公园玩，看到了很多漂亮的花”“我和爸爸妈妈一起去放风筝，风筝飞得很高”等，锻炼幼儿的口语表达能力和思维能力。幼儿在描述春天的活动时，可以按照时间顺序或地点顺序进行讲述，如“早上，我去公园散步，看到了小鸟在唱歌；中午，我和小朋友在草地上玩游戏；下午，我回家画了一幅春天的画”等，通过这样的描述，让幼儿学会有条理地表达自己的经历和感受。描述春天的景色鼓励幼儿用简单的语言描述春天的景色，如“春天的花儿真美丽，有红的、黄的、粉的”“春天的小草绿绿的，软软的”等，培养幼儿的语言表达能力和观察能力。在描述过程中，教师可以引导幼儿运用形容词和量词，如“美丽的花朵”“嫩绿的小草”“一片片花瓣”“一根根小草”等，让幼儿的语言更加生动形象，提高幼儿的语言表达能力。描述春天的感受鼓励幼儿表达自己对春天的感受，如“我觉得春天很温暖，很舒服”“我喜欢春天，因为可以去外面玩”等，培养幼儿的情感表达能力和语言组织能力。教师可以通过提问引导幼儿深入思考，如“为什么你觉得春天很温暖”“你在春天最喜欢做的事情是什么”等，帮助幼儿更好地表达自己的内心感受，同时也能增进教师对幼儿情感世界的了解。（六）描述春天教师教幼儿学习一些简单的春天的儿歌，如《春天来了》《小燕子》等，通过儿歌让幼儿感受春天的美好和节奏韵律，培养幼儿的语言感知能力和音乐节奏感。在学习儿歌的过程中，教师可以引导幼儿观察儿歌中的押韵现象，如“花儿红，草儿绿，春天来了真美丽”中的“红”“绿”“丽”押韵，让幼儿了解儿歌的韵律特点，提高幼儿对语言的敏感度。学习春天的儿歌01给幼儿讲述一些关于春天的故事，如《春姑娘来了》《小动物的春天》等，通过故事让幼儿了解春天的变化和动物们的活动，培养幼儿的倾听能力和想象力。在讲述故事时，教师可以通过提问、讨论等方式引导幼儿思考故事中的情节和人物，如“春姑娘是怎么让大地变绿的”“小动物们在春天都做了什么”等，让幼儿更好地理解故事内容，同时也锻炼幼儿的思维能力和语言表达能力。讲述春天的故事02鼓励幼儿根据自己的想象创编春天的故事，并在集体面前讲述，培养幼儿的创造力和语言表达能力，增强幼儿的自信心。幼儿在创编故事时，可以将自己在春天的经历、观察到的景象以及想象中的内容结合起来，形成一个有趣的故事，如“春天来了，小兔子在草地上发现了许多漂亮的花朵，它决定邀请小动物们一起举办一个春天的派对……”，通过创编故事，幼儿能够更好地发挥自己的想象力，同时也能够锻炼自己的语言组织和表达能力。创编春天的故事03（七）春天的儿歌与故事PART05五、活动总结与延伸010203总结春天的特点与幼儿一起回顾春天的自然特征、动物活动以及自己在春天的体验，总结春天的美好和独特之处，让幼儿对春天有一个整体的认识和理解，加深幼儿对春天的印象和记忆。教师可以引导幼儿从不同的角度进行总结，如“春天的花儿很美丽，小草很绿，小动物们也很活跃”“我们在春天可以做很多有趣的事情，如放风筝、画画等”，通过这样的总结，让幼儿能够更加全面地了解春天的特点。总结幼儿的表现对幼儿在活动中的表现进行评价和总结，表扬幼儿的积极参与、大胆表达和创意表现，鼓励幼儿在今后的学习和生活中继续保持这种积极的态度和创造力，增强幼儿的自信心和学习动力。教师可以具体指出幼儿在活动中的优点和进步，如“你在手工制作中表现得很认真，做出了漂亮的花朵”“你在描述春天时说得很好，用了许多好听的词语”等，让幼儿感受到自己的努力得到了认可，从而激发幼儿的学习积极性。总结活动的意义强调通过本次活动，幼儿不仅了解了春天的自然知识，还锻炼了自己的动手能力、创造力、语言表达能力和团队合作能力，培养了幼儿对大自然的热爱之情和对生活的积极态度，让幼儿明白学习和探索的重要性。教师可以引导幼儿思考本次活动对自己的意义和收获，如“通过这次活动，我学会了用手工制作春天的花朵，还交到了很多新朋友”“我通过绘画表达出了对春天的喜爱，感觉很有成就感”，让幼儿能够更加深刻地体会到活动的价值和意义。（八）活动总结社区活动组织幼儿参加社区的春天主题活动，如社区的植树活动、春天的绘画展览等，让幼儿在更广阔的环境中感受春天的气息，培养幼儿的社会责任感和环保意识。在社区活动中，幼儿可以与其他小朋友一起交流和学习，拓宽幼儿的视野，同时也能够增强幼儿的社交能力和团队合作精神，让幼儿更好地融入社会。持续观察引导幼儿在日常生活中持续观察春天的变化，如关注天气的变化、植物的生长情况等，并鼓励幼儿将观察到的内容记录下来，如用绘画、文字等形式，培养幼儿的观察习惯和记录能力，让幼儿能够更加深入地了解春天的奥秘。教师可以定期组织幼儿分享自己的观察记录，让幼儿在交流中互相学习和启发，进一步丰富幼儿的自然科学知识，同时也能