【3-6岁幼儿家庭教养方式现状调查报告9200字（论文）】

3-6岁幼儿家庭教养方式现状调研分析报告摘要家庭是幼儿成长的摇篮，是儿童接受教育的第一个场所。幼儿年龄越小，心灵纯净，各种思想观念尚未形成，其可塑性越强，因此家长在这一时期对幼儿施加教育影响，在幼儿今后的学习和生活中具有重要意义。《幼儿园教育指导纲要》指出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。”所以在家庭中实施科学的教养方式对幼儿入园适应有积极作用，有利于促进幼儿的全面健康发展。为此，本课题采用文献研究法和问卷调查法，通过《3-6岁幼儿父母教养方式调查问卷》对家庭教养方式现状进行调查，从幼儿性别、年龄、父母受教育程度、家庭结构等方面进行差异比较，结合对调查结果的分析，得出家庭教养方式存在过度溺爱、过度抑制、不断拒绝、忽视等问题，其原因为家长缺乏理智的爱、教育方法不当、教育意识淡薄、重智育轻德育等，并提出多方发力，引导家长树立科学的教养观念、学会反思，家长要不断改善教养方式等有针对性的建议。关键词：3-6岁幼儿，家庭教育，教养方式目录一、绪论 [16]家园共育，指的是家长和幼儿园要相互合作，而且家长和学校要及时相互交流沟通彼此的想法，提出建议，对孩子采取正确的教育对策，让孩子在家和在校可以双管齐下，潜移默化地促进幼儿的发展。一方面，首先教师对幼儿要有细心和耐心，不要怕麻烦，在进行奖惩时要把握好尺度；其次，教师应当懂得课堂教学艺术，教学要短小精悍、通俗易懂;最后，教师要关注儿童发展的个体差异，因材施教。另一方面，家长要学会反思自己的行为，认识到自己在教育孩子方面有哪些不足之处，通过与幼儿园教师沟通交流，找到问题所在，并严格改正，促进家庭和学校互相进步。所以家园共育在幼儿的成长中扮演着重要角色。结语福禄培尔说：“国家的命运与其说是握在掌权者手中，倒不如说是握在父母手里”。所以家庭教育对人的一生发展具有重要影响，父母的教养方式在幼儿发展中的作用巨大，但是父母对孩子的教养方式不是一成不变的，这不仅需要父母在日常生活中多一份静心和细心，还需要耐心和恒心，发现孩子成长中存在的问题，树立科学的教养观念，找到一个最适合自己孩子的家庭教养方式，塑造一个具有健全人格的儿童。但是由于本研究对父母教养方式采用问卷调查法，主要研究对象是幼儿家长，其研究结果肯定会受到父母主观因素的制约，所以其研究的客观性也会相应受到影响。17参考文献[1]马利娜.“80后”父母教养方式对幼儿自理能力的影响[D].沈阳师范大学,2013.[2]刘迎晓.父母教养方式对3-6岁幼儿饮食行为的影响[D].河北师范大学,2016.[3]中国儿童发展纲要.2011～2020年.[M].人民出版社，2011.[4]SumerM.Alaki.Theeffectofparentingstylesonchildren’sdentalanxiety[J].LifeScienceJournal,2018,14(11).[5]FrancisAnsu,PaiMamathaShivananda,BadagabettuSulochana.PsychologicalWell-beingandPerceivedParentingStyleamongAdolescents.[J].Comprehensivechildandadolescentnursing,2020.[6]胡张梦,吴玲.父母教养方式对大班幼儿同伴交往能力的影响——以安徽省B市部分幼儿园为例[J].陕西学前师范学院学报,2019,35(08):7-12.[7]王冰洁,桑青松.父母教养方式研究及发展趋势[J].淮北煤炭师范学院学报(哲学社会科学版),2009,30(04):136-140.[8]张丽华.父母的教养方式与儿童社会化发展研究综述[J].辽宁师范大学学报,1997(03):20-23.[9]周萍.关于“80后”父母教养方式对幼儿自理能力的影响研究[J].科学咨询(教育科研),2018(12):161-162.[10]刘国艳,王惠珊,张建端,连光利,黄小娜,石淑华.父母教养方式对幼儿行为及情绪的影响[J].医学与社会,2008(05):41-43.[11]陈怡然.学前儿童家庭教养方式现状调查研究[D].四川师范大学,2020.[12]周丽婷.幼儿家庭教育中父母教养方式的调查分析[J].学理论,2013(02):241-242.[13]沈丽雯.幼儿父母教养方式调查报告[D].华中师范大学,2015.[14]李卓.幼儿家庭教养方式的影响因素探析[J].教育观察,2019,8