普通话语音与发声 知到智慧树网课答案

普通话语音与发声-知到答案、智慧树答案绪论单元测试1、问题：普通话语音的学习包括哪些内容？选项：A:语流音变B:声调C:吐字归音D:声母E:韵母F:口腔控制答案:【语流音变;声调;吐字归音;声母;韵母;口腔控制】2、问题：科学发声部分的学习内容包括：（）选项：A:气息B:喉部控制C:声音弹性D:共鸣答案:【气息;喉部控制;声音弹性;共鸣】第一章单元测试1、问题：普通话以（）为标准音。选项：A:北京语音B:北京方音C:北方方音D:北京口音答案:【北京语音】2、问题：（）是语音的根本属性？选项：A:物理属性B:社会属性C:生理属性D:化学属性答案:【社会属性】3、问题：“普通话”这三个汉字写成拼音是（）个音节？选项：A:3个B:4个C:6个D:5个答案:【3个】4、问题：普通话和规范字是()。选项：A:国家法定语言文字B:国家通用语言文字C:国家通行语言文字D:国家规定语言文字答案:【国家通用语言文字】5、问题：厦门话属于（）方言区。选项：A:闽方言区B:粤方言区C:赣方言区D:吴方言区答案:【闽方言区】6、问题：国家通用语言文字以《汉语拼音方案》作为拼写和注音工具。()选项：A:错B:对答案:【对】7、问题：南昌话属于湘方言区。（）选项：A:对B:错答案:【错】8、问题：元音发音时，气流通过口腔不受任何部位的阻碍。（）选项：A:错B:对答案:【对】9、问题：按照发音方法分类，辅音可分为7类。（）选项：A:对B:错答案:【对】10、问题：全国推广普通话宣传周是每年九月份的第三周。（）选项：A:对B:错答案:【对】第二章单元测试1、问题：汉语拼音中，b属于（）音。选项：A:唇齿B:双唇C:舌尖D:舌根答案:【双唇】2、问题：下列4组词语中，声母全是舌尖前音的是（）组。选项：A:璀璨骚扰在线自制B:赠送仓促粽子走卒C:醉枣蚕丝诉讼缫丝D:色彩散光思忖才思答案:【赠送仓促粽子走卒】3、问题：下列4组词语中，每个词语中既有声母n又有声母l的是（）组。选项：A:流露泥泞理论劳力B:岭南凝练纳凉忸怩C:南宁留恋牛腩奶奶D:牛郎努力老年历年答案:【牛郎努力老年历年】4、问题：下列声母中属于舌根音的是（）。选项：A:zcsB:gkhC:bpmD:zhchsh答案:【gkh】5、问题：下列4组词语中，声母全是舌尖后音的是（）组。选项：A:窒息抽查政治承载B:出差生疏删除仍然C:创伤社稷石笋舒心D:针织长春史诗采茶答案:【出差生疏删除仍然】6、问题：零声母也是一种声母。（）选项：A:对B:错答案:【对】7、问题：滂沱的正确读音是pánɡtuó（）选项：A:错B:对答案:【对】8、问题：元音发音时，气流通过口腔需要受到阻碍才能发音。（）选项：A:对B:错答案:【错】9、问题：剽窃的正确读音是piāoqiè（）选项：A:错B:对答案:【对】10、问题：jqx是舌尖前音。（）选项：A:对B:错答案:【错】第三章单元测试1、问题：以下哪些是元音的发音特点：（）选项：A:发音为乐音B:发音时声带颤动C:其他都对D:发音时发音器官不形成阻碍答案:【其他都对】2、问题：元音的发音条件不包括：（）选项：A:舌位的高低B:唇形的圆展C:舌位的前后D:口腔的阻碍答案:【口腔的阻碍】3、问题：韵母的分类不包括：（）选项：A:复韵母B:单韵母C:舌韵母D:鼻韵母答案:【舌韵母】4、问题：单韵母不包括：（）选项：A:ieB:erC:oD:ɑ答案:【ie】5、问题：以下哪个复韵母不是前响复韵母：（）选项：A:ɑiB:ieC:ouD:ɑo答案:【ie】6、问题：以下哪个复韵母是后响复韵母：（）选项：A:ouB:eiC:ɑoD:iɑ答案:【iɑ】7、问题：以下哪个复韵母不是中响复韵母：（）选项：A:ueiB:uɑiC:iɑnD:iou答案:【iɑn】8、问题：以下关于韵母的描述，不正确的是：（）选项：A:韵母是一个音节中声母后面的部分。B:三合复韵母有韵头和韵尾。C:鼻韵母的韵尾是n或者ng。D:每个韵母都包含韵头、韵腹和韵尾。答案:【每个韵母都包含韵头、韵腹和韵尾。】9、问题：以下哪个韵母是开口呼：（）选项：A:ɑiB:iongC:iɑD:uei答案:【ɑi】10、问题：以下哪个韵母不是撮口呼：（）选项：A:iongB:üeC:üD:uɑi答案:【uɑi】第四章单元测试1、问题：声调与以下哪个因素密切相关：（）选项：A:音高B:音质C:音长D:音强答案:【音高】2、问题：普通话的调类不包括：（）选项：A:阳平B:去声C:入声D:阴平答案:【入声】3、问题：阴平的调值是：（）选项：A:55B:33C:35D:53答案:【55】4、问题：阳平的调值是：（）选项：A:42B:35C:24D:53答案:【35】5、问题：上声的调值是：（）选项：A:35B:412D:214答案:【214】6、问题：去声的调值是：（）选项：A:51B:55C:53D:42答案:【51】7、问题：上声在阴平前读作：（）选项：A:阳平B:阴平C:去声D:半上答案:【半上】8、问题：上声在上声前读作：（）选项：A:阳平B:阴平C:半上D:去声答案:【阳平】9、问题：“五度标记法”的创立者是：（）选项：A:王力B:周有光C:罗常培D:赵元任答案:【赵元任】10、问题：以下哪个不是上声的发音特点：（）选项：A:在上声前变为阳平B:本调为降升调C:高而平D:单念时读214答案:【高而平】第五章单元测试1、问题：清朝的王德晖、徐沅征在《顾误录》中谈到“度曲十病”第八条是（）。选项：A:犯韵B:方音C:包音D:破句答案:【包音】2、问题：普通话中并不是每个音节都有完整的“头、腹、尾”，音节中除（）必不可缺外，其余部分都有可能会缺失。选项：A:字头B:字神C:字腹D:字尾答案:【字腹】3、问题：在汉语的音节中，（）占优势。选项：A:辅音B:清音C:浊音D:元音答案:【元音】4、问题：归音是吐字归音过程中对字尾的处理，要求字尾要做到：（）。选项：A:留存气息、声断意连B:到位弱收、趋向鲜明C:缓弱平收、灵动自如D:向上强收、昂扬高亢答案:【到位弱收、趋向鲜明】5、问题：吐字归音的口诀是：（）。选项：A:字腹饱满，拉开立起B:整个字音成“枣核形”C:字头有力，叼住弹出D:字尾归音，趋向鲜明答案:【字腹饱满，拉开立起;整个字音成“枣核形”;字头有力，叼住弹出;字尾归音，趋向鲜明】6、问题：在咬字的过程中动作最积极，起的作用最大的器官有：（）。选项：A:上下齿、上下齿龈B:双唇C:上腭（包括硬腭、软腭）和下腭D:舌（舌又分为舌尖、舌面和舌根）答案:【双唇;舌（舌又分为舌尖、舌面和舌根）】7、问题：吐字归音是源于我国古典戏曲声乐艺术的一种发音方法，它根据汉语语音的特点，把一个字的字音分为字头、字腹、字尾三个部分，并分别提出了发音要领，在（）的过程中分别加以控制。选项：A:出字B:归音C:咬字D:立字答案:【出字;归音;立字】8、问题：字音质量不仅影响基本信息传递，还会影响声音美感的塑造以及情感表达的准确生动。（）选项：A:对B:错答案:【对】9、问题：“打牙关”是打开牙关，指在吐字的过程中，增加上下门齿间的开度。()选项：A:错B:对答案:【错】10、问题：声母发音时，舌的有关部位要力量集中，成阻部位要呈片状接触。（）选项：A:对B:错答案:【错】第六章单元测试1、问题：上声后面的轻声音节应为（）。选项：A:中调B:半低调C:半高调D:低调答案:【半高调】2、问题：如果轻声后边再接一个轻声，第二个轻声依据第一个轻声字调的高低逐级（）。选项：A:下降一度B:下降两度C:上升两度D:上升一度答案:【下降一度】3、问题：下列儿化词读法和其他三个不一样的是（）。选项：A:老本儿B:心眼儿C:遛弯儿D:土块儿答案:【老本儿】4、问题：下列“不”的语流音变与另外三个不一样的是（）。选项：A:不痛不痒B:不折不扣C:不三不四D:不管不顾答案:【不痛不痒】5、问题：下列词的轻重格式为重中的是（）。选项：A:波浪B:飞驰C:变化D:假装答案:【变化】6、问题：轻声词使用规范方面的注意事项有：（）。选项：A:简化原则B:约定俗成原则C:辨义原则D:语境原则答案:【简化原则;约定俗成原则;辨义原则;语境原则】7、问题：在传统的韵母分类方法里，除了十三道大辙外还有两小辙，来表示儿化韵，他们是：（）。选项：A:小江阳B:小人辰C:小言前D:小姑苏答案:【小人辰;小言前】8、问题：下列“啊”的语流音变中，需要读作“ya”的有（）。选项：A:白雪啊B:喝茶啊C:老师啊D:菠萝啊答案:【白雪啊;喝茶啊;菠萝啊】9、问题：普通话每个音节都有声调，轻声相当于普通话的第五个声调。（）选项：A:错B:对答案:【错】10、问题：在语流之中，由于受到相邻音节的相邻音素或语言环境的影响，一些音节中的声母、韵母、声调会发生约定俗成的语音变化，这样的变化现象，我们就称之为语流音变。（）选项：A:错B:对答案:【对】第七章单元测试1、问题：人体发音器官的功能与分类可以分成三个系统三个区。呼吸器官构成呼吸系统，也称作（）。选项：A:动力区B:调音区C:声源区D:吐纳区答案:【动力区】2、问题：膈肌收缩时，圆顶（）移，牵动肺（），肺容量（），产生压强差，此时，肺内压强（）大气压，空气被吸入肺部。选项：A:上、下拉、缩小、大于B:上、上移、缩小、小于C:下、下拉、扩大、小于D:下、上移、扩大、大于答案:【下、下拉、扩大、小于】3、问题：呼气时，小腹保持（），膈肌（）回弹，两肋（）回收，是为了保持膈肌及其他吸气肌肉群不放松。与（）形成一定对抗，控制力加强。选项：A:舒张、不马上、不马上、吸气肌肉群B:收缩、马上、马上、呼气肌肉群C:舒张、马上、马上、吸气肌肉群D:收缩、不马上、不马上、呼气肌肉群答案:【收缩、不马上、不马上、呼气肌肉群】4、问题：道家认为，人体有三处“丹田”，其中“中丹田”的位置是（）。选项：A:脐下三寸处B:涌泉穴处C:膻中穴处D:百会穴处答案:【膻中穴处】5、问题：下列器官中，属于呼吸器官的有：（）。选项：A:腹肌B:气管C:膈肌D:肺、胸廓答案:【腹肌;气管;膈肌;肺、胸廓】6、问题：呼吸状态的类型基本类型有：（）。选项：A:发声呼吸B:劳动呼吸C:安静呼吸D:胸腹联合式呼吸答案:【发声呼吸;劳动呼吸;安静呼吸】7、问题：慢呼吸有四个要求，要做到：（）。选项：A:匀B:长C:深D:细答案:【匀;长;深;细】8、问题：膈肌又叫横膈膜，属于自由肌，可以靠主观意识来控制其运动，呼吸控制本质就是要控制好它。（）选项：A:错B:对答案:【错】9、问题：腹式呼吸：膈肌活动为主，其特点是吸气时腹部凸起，腹围明显增大。（）选项：A:对B:错答案:【对】10、问题：发力问题上，若想解放喉部，我们主观上感觉是抓两头放松中间，上抓口腔控制，下抓丹田之力。（）选项：A:对B:错答案:【对】第八章单元测试1、问题：既能充当共鸣器官有担负咬字器官职能的是（）腔。选项：A:口B:胸C:咽D:鼻答案:【口】2、问题：（）共鸣能够使声音明亮结实、字音圆润清晰，也被称为中音共鸣。选项：A:咽腔B:口腔C:鼻腔D:胸腔答案:【口腔】3、问题：朴实大方的特色通过每个人中音偏实的音域来实现，因此以（）共鸣为基础。选项：A:口腔B:胸腔C:头腔D:鼻腔答案:【胸腔】4、问题：圆润集中的特色通过“声挂前腭”的（）共鸣来实现。选项：A:胸腔B:鼻腔C:口腔D:头腔答案:【口腔】5、问题：艺术语言表达采用以（）共鸣为主、以（）共鸣为基础的共鸣方式。选项：A:鼻腔B:胸腔C:咽腔D:口腔答案:【胸腔;口腔】6、问题：共鸣的作用在于（）。选项：A:参与语言艺术创作B:减轻气流冲击声带C:扩大音量D:美化音色答案:【参与语言艺术创作;减轻气流冲击声带;扩大音量;美化音色】7、问题：胸腔共鸣的作用在于（）。选项：A:形成“金属声”B:增加音量C:使声音听起来洪亮、浑厚、有力D:使字音圆润清晰答案:【增加音量;使声音听起来洪亮、浑厚、有力】8、问题：共鸣的作用在于增加音量、使声音听起来洪亮、浑厚、有力。（）选项：A:对B:错答案:【对】9、问题：胸腔共鸣也叫高音共鸣，或上部共鸣。（）选项：A:对B:错答案:【错】10、问题：胸腔共鸣成分过多会影响字音的清晰度，会使男较沉闷，女声过于苍老。（）选项：A:对B:错答案:【对】第九章单元测试1、问题：喉部控制的技巧不仅决定音色特征和声音质量，还影响着发声器官的艺术寿命。（）选项：A:错B:对答案:【对】2、问题：女声的声音一般比男声的声音高，由此可见女声的声带比男声的声带长。（）选项：A:错B:对答案:【错】3、问题：螺旋式上绕、下绕与阶梯式升高、降低练习都能够扩展人的音域。（）选项：A:错B:对答案:【对】4、问题：人的发声能力是天生的，无法通过后天的训练进行音域的改变。（）选项：A:错B:对答案:【错】5、问题：在组成喉的软骨支架的块软骨中，除了环状软骨之外，还有（）软骨对发声有直接意义。选项：A:勺状B:环状C:会厌D:甲状答案:【勺状;环状;会厌;甲状】6、问题：喉软骨间有两对关节使之互相连接、活动，它们是（）。选项：A:勺环关节B:环勺关节C:环甲关节D:甲勺关节答案:【环勺关节;环甲关节】7、问题：医学上把变声过程分为三期，分别是（）。选项：A:变声初期B:变声前期C:变声后期D:旺盛期答案:【变声初期;变声后期;旺盛期】8、问题：下列对歌唱演员或播音员发声有影响的食品是（）。选项：A:辣椒B:酒C:烟D:蒜答案:【辣椒;酒;烟;蒜】9、问题：以下对嗓音有利的食物是（）。选项：A:丝瓜B:芒果C:金橘D:芹菜答案:【丝瓜;金橘;芹菜】10、问题：对发声者影响比较大的疾病有（）。选项：A:声带息肉B:咽喉炎C:声带囊肿D:声带小结答案:【声带息肉;咽喉炎;声带囊肿;声带小结】第十章单元测试1、问题：声音弹性所涉及的声音变化具有以下特点（）。选项：A:涉及的发音器官多B:声音范畴的划分具有多样性C:对比性D:名称不具体答案:【涉及的发音器官多;声音范畴的划分具有多样性;对比性;名称不具体】2、问题：声音弹性的作用是（）。选项：A:有助于嗓音的恢复与保护B:将发音过程中的单一声音要素结合起来使之更易于把握和便于使用C:将声音训练与表达结合起来的重要步骤D: