2022年浙江省台州市汉宇中学高一数学文下学期期末试卷含解析_第1页
2022年浙江省台州市汉宇中学高一数学文下学期期末试卷含解析_第2页
2022年浙江省台州市汉宇中学高一数学文下学期期末试卷含解析_第3页
2022年浙江省台州市汉宇中学高一数学文下学期期末试卷含解析_第4页
2022年浙江省台州市汉宇中学高一数学文下学期期末试卷含解析_第5页
已阅读5页,还剩7页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

2022年浙江省台州市汉宇中学高一数学文下学期期末试卷含解析一、选择题:本大题共10小题,每小题5分,共50分。在每小题给出的四个选项中,只有是一个符合题目要求的1.要得到的图象,只需将y=3sin2x的图象(

)A.向左平移个单位B.向右平移个单位C.向左平移个单位D.向右平移个单位参考答案:C考点:函数y=Asin(ωx+φ)的图象变换.专题:计算题.分析:根据左加右减的原则进行左右平移即可.解答: 解:∵,∴只需将y=3sin2x的图象向左平移个单位故选C.点评:本题主要考查三角函数的平移.三角函数进行平移时的原则是左加右减上加下减.2.已知α∈(0,π)且cos(+α)=,则cosα的值为()A. B.﹣ C. D.﹣参考答案:C【考点】两角和与差的余弦函数.【分析】根据同角的三角形关系求出sin(α+)=,再根据cosα=cos(α+﹣),利用两角差的余弦公式计算即可.【解答】解:∵α∈(0,π),∴α+∈(,),∵,∴sin(α+)=,∴cosα=cos(α+﹣)=cos(α+)cos+sin(α+)sin=×+×=,故选:C.【点评】本题考查了同角的三角函数的关系以及两角差的余弦公式,培养了学生的转化能力和计算能力,属于基础题.3.函数的图象是把y=3cos3x的图象平移而得,平移方法是[

]A.向左平移个单位长度

B.向左平移个单位长度C.向右平移个单位长度

D.向右平移个单位长度;参考答案:B4.已知数列的通项公式为则该数列的前项和(

)A.

B.

C.

D.参考答案:D5.在△ABC中,已知D是AB边上一点,若=2,=,则λ=()A. B. C.﹣ D.﹣参考答案:A【考点】9B:向量加减混合运算及其几何意义.【分析】本题要求字母系数,办法是把表示出来,表示时所用的基底要和题目中所给的一致,即用和表示,画图观察,从要求向量的起点出发,沿着三角形的边走到终点,把求出的结果和给的条件比较,写出λ.【解答】解:在△ABC中,已知D是AB边上一点∵=2,=,∴=,∴λ=,故选A.6.已知

均为锐角,且,,则A.

B.

C.或

D.不能确定

参考答案:A略7.在等差数列{an}中,已知,,则等于(

)A.50 B.52 C.54 D.56参考答案:C【分析】利用等差数列通项公式求得基本量,根据等差数列性质可得,代入求得结果.【详解】设等差数列公差为则,解得:本题正确选项:C【点睛】本题考查等差数列基本量的求解问题,关键是能够根据等差数列通项公式构造方程求得公差,属于基础题.8.设函数,则函数的零点的个数为(

A.4 B.5 C.6 D.7参考答案:D略9.9.阅读如图所示的程序框图,运行相应的程序,则输出s的值为A.-1B.0

C.1

D.3参考答案:B略10.已知函数f(x)=sin(πx﹣)﹣1,则下列命题正确的是()A.f(x)是周期为1的奇函数B.f(x)是周期为2的偶函数C.f(x)是周期为1的非奇非偶函数D.f(x)是周期为2的非奇非偶函数参考答案:B【考点】H3:正弦函数的奇偶性;H1:三角函数的周期性及其求法.【分析】直接求出函数的周期,化简函数的表达式,为一个角的一个三角函数的形式,判定奇偶性,即可得到选项.【解答】解:因为:T==2,且f(x)=sin(πx﹣)﹣1=﹣cosπx﹣1,因为f(﹣x)=f(x)∴f(x)为偶函数.故选B.二、填空题:本大题共7小题,每小题4分,共28分11.直线被圆截得的弦长为

.参考答案:略12.已知函数,且,则的解析式为

参考答案:略13.已知是两个相互垂直的单位向量,则

.参考答案:14.函数的单调递增区间是___________________.参考答案:

15.若钝角三角形三边长为、、,则的取值范围是____________

参考答案:略16.已知函数在上单调递减,则的单调递增区间是________.参考答案:略17.幂函数的图象经过点,则的值为__________.参考答案:2三、解答题:本大题共5小题,共72分。解答应写出文字说明,证明过程或演算步骤18.已知函,其中.(Ⅰ)若,求曲线在点(2,f(2))处的切线方程;(Ⅱ)若在区间上,f(x)>0恒成立,求a的取值范围.参考答案:(Ⅰ)解:当a=1时,f(x)=,f(2)=3;,.所以曲线y=f(x)在点(2,f(2))处的切线方程为y-3=6(x-2),即y=6x-9

........4分(Ⅱ)解:.令,解得x=0或x=.......5分以下分两种情况讨论:(1)若,当x变化时,,的变化情况如下表:X0f’(x)+0-f(x)↗极大值↘当等价于解不等式组得-5<a<5.因此...........8分.(2)若a>2,则.当x变化时,,的变化情况如下表:X0f’(x)+0-0+f(x)↗极大值↘极小值↗当时,f(x)>0等价于即解不等式组得或.因此2<a<5

......11分综合(1)和(2),可知a的取值范围为0<a<5.

.........12分

19.已知函数f(x)=x3+x﹣16.(1)求满足斜率为4的曲线的切线方程;(2)求曲线y=f(x)在点(2,﹣6)处的切线的方程;(3)直线l为曲线y=f(x)的切线,且经过原点,求直线l的方程.参考答案:【考点】利用导数研究曲线上某点切线方程.【专题】方程思想;分析法;导数的概念及应用.【分析】(1)设切点坐标为(x0,y0),求出导数,求得切线的斜率,解方程可得切点的坐标,进而得到切线的方程;(2)求出切线的斜率,由点斜式方程可得切线的方程;(3)设出切点,可得切线的斜率,切线的方程,代入原点,解方程可得切点坐标,进而得到所求切线的方程.【解答】解:(1)设切点坐标为(x0,y0),函数f(x)=x3+x﹣16的导数为f′(x)=3x2+1,由已知得f′(x0)=k切=4,即,解得x0=1或﹣1,切点为(1,﹣14)时,切线方程为:y+14=4(x﹣1),即4x﹣y﹣18=0;切点为(﹣1,﹣18)时,切线方程为:y+18=4(x+1),即4x﹣y﹣14=0;(2)由已知得:切点为(2,﹣6),k切=f'(2)=13,则切线方程为y+6=13(x﹣2),即13x﹣y﹣32=0;(3)设切点坐标为(x0,y0),由已知得f'(x0)=k切=,且,切线方程为:y﹣y0=k(x﹣x0),即,将(0,0)代入得x0=﹣2,y0=﹣26,求得切线方程为:y+26=13(x+2),即13x﹣y=0.【点评】本题考查导数的运用:求切线的方程,注意确定切点,考查直线方程的运用,以及运算能力,属于中档题.20.已知,求下列各式的值.(1).(2).参考答案:(1)-11(2)【分析】(1)利用商数关系将.变形为求解.

(2)利用“1”的代换将变形为,再商数关系变形为求解.【详解】(1)将分子分母同除以.得(2)因为.分子分母分别除以得:【点睛】本题主要考查了同角三角函数的基本关系,还考查了转化化归的思想,运算求解的能力.属于中档题.21.已知平面向量=(4sin(π﹣α),),=(cos,cosα),⊥.(Ⅰ)求tanα的值;(Ⅱ)求的值.参考答案:【考点】数量积判断两个平面向量的垂直关系;三角函数的化简求值.【分析】(I)由⊥,可得=0.(Ⅱ)==.【解答】解:平面向量=(4sin(π﹣α),)=(4sinα,),=(,cosα),(I)∵⊥,∴=2sinα+=0.∴tanα=﹣.(Ⅱ)====.22.已知g(x)=﹣x2﹣3,f(x)=ax2+bx+c(a≠0),函数h(x)=g(x)+f(x)是奇函数.(1)求a,c的值;(2)当x∈[﹣1,2],b>0时,f(x)的最小值是1,求f(x)的解析式.参考答案:【考点】函数解析式的求解及常用方法;函数奇偶性的性质.【专题】计算题;分类讨论;待定系数法;函数的性质及应用.【分析】(1)由已知可得f(x)+g(x)=(a﹣1)x2+bx+c﹣3,由奇函数可得h(x)=﹣h(﹣x),比较系数可得a、c的方程组,解方程组可得;(2)由(1)可得f(x)=x2+bx+3,其图象对称轴为,分类讨论可得.【解答】解:(1)∵g(x)=﹣x2﹣3,f(x)=ax2+bx+c∴f(x)+g(x)=(a﹣1)x2+bx+c﹣3,又∵f(x)+g(x)

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论