心理咨询《二级理论知识》复习题集(第923篇)

2019年国家心理咨询《二级理论知识》职业资格考前练习一、单选题1.某患者在BRMS某一项上的得分是4分，表明其()。A、症状轻微B、症状中度C、症状明显D、症状严重>>>点击展开答案与解析【答案】：D【解析】：2.罗杰斯对“经验”的概念来源于现象学中的“现象场”，“现象场”是指()。A、人的主观世界B、外部客观世界C、人与环境的关系D、人所处的环境>>>点击展开答案与解析【答案】：A【解析】：3.冲击疗法准备工作的第一步是()。A、决定治疗场地B、确定刺激物C、商定实施程序D、进行心理测量>>>点击展开答案与解析【答案】：B【解析】：4.常用的团体练习种类不包括()。A、纸笔联系B、感受表达C、角色扮演D、绘画运用>>>点击展开答案与解析【答案】：B【解析】：5.抑郁的最重要特征是()。A、对未来感到担忧B、感到烦恼、不耐烦C、认为自己毫无用处D、对健康过分地关注>>>点击展开答案与解析【答案】：C【解析】：6.MMPI-2包括()个自我报告形式的题目。A、566B、567C、550D、168>>>点击展开答案与解析【答案】：B【解析】：7.WISC-CR采用以100为平均数，以()为标准差的离差智商。A、15B、10C、5D、3>>>点击展开答案与解析【答案】：A【解析】：8.在WAIS-RC测验中，如果操作分测验均分12分，图片排列14分、图画填充10分，物体拼凑12分，那么操作测验中最多只能有()个测验是强点。A、1B、2C、3D、4>>>点击展开答案与解析【答案】：A【解析】：9.在WAIS-RC测验中，如果知识9分、领悟7分、算术14分、相似性12分、数字广度11分、词汇10分，那么这些言语分测验中有()个测验是弱点。A、1B、2C、3D、4>>>点击展开答案与解析【答案】：A【解析】：10.MMPI因子，M得分的解释与原量表()的解释是一致的。A、FB、KC、PdD、Mf>>>点击展开答案与解析【答案】：D【解析】：11.求助者中心疗法认为决定咨询治疗导向的首要责任者是()。A、求助者B、咨询师C、咨询机构D、咨询师与求助者>>>点击展开答案与解析【答案】：A【解析】：12.如果某受测者的SCL-90总分在治疗前为180分，在治疗后为120分，那么该被试者的SCL-90总分减分率为()。A、33．3％B、50％C、75％D、25％>>>点击展开答案与解析【答案】：A【解析】：13.实施冲击疗法，每次的极限水平的标志是()。A、求助者气促、出汗B、求助者受不了C、家属不忍心看D、情绪逆转>>>点击展开答案与解析【答案】：D【解析】：14.按照我国量表协作组提供的资料，HAMA总分达到或超过29分，可能为()。A、严重焦虑B、明显焦虑C、肯定焦虑D、没有焦虑>>>点击展开答案与解析【答案】：A【解析】：15.求助者中心疗法的最根本的特点是()。A、注重咨询技巧B、强调咨询过程C、固定咨询步骤D、咨询以关系为导向>>>点击展开答案与解析【答案】：D【解析】：16.根据考夫曼强弱点的标准，韦氏量表各分测验的得分只要高于平均分()分及以上，即可认为该测验是强点。A、5B、4C、3D、2>>>点击展开答案与解析【答案】：C【解析】：17.HAMD共包括三种版本，《心理咨询师培训教程》中介绍的版本有()个项目。A、17B、21C、24D、30>>>点击展开答案与解析【答案】：C【解析】：18.在MMPI及MMPI-2一般的解释过程中，应该首先分析的是()。A、效度量表B、临床量表C、内容量表D、附加量表>>>点击展开答案与解析【答案】：A【解析】：19.关于梅肯鲍姆压力接种训练的三阶段模型，下列说法中正确的是()。A、概念阶段的重点是与求助者建立工作关系B、技能获得和复述阶段的重点是教给求助者各种行为和认知应对技术C、应用和完成阶段的重点是将治疗情境中的改变迁移到现实生活中D、以上三种说法>>>点击展开答案与解析【答案】：D【解析】：20.贝克和雷米认知疗法的提问技术的主要目的在于()。A、由咨询师提出特定的问题B、把求助者的注意力导向与他的情绪和行为密切的方面C、鼓励求助者说明自己的看法D、鼓励求助者进入一种现实的或想象的情境>>>点击展开答案与解析【答案】：B【解析】：21.求助者，近半年多来尽量地回避与人交往，无法推辞时，须在熟人陪同下才勉强前往，工作质量也不如从前，不能胜任原有的工作。对该求助者的判断是()。A、可疑神经症B、可疑精神病C、可疑抑郁症D、可确诊神经症>>>点击展开答案与解析【答案】：D【解析】：22.某一儿童的WISC-CR的IQ得分为120～129，其智力水平()。A、极超常B、超常C、高于平常D、平常>>>点击展开答案与解析【答案】：B【解析】：23.按照我国量表协作组提供的资料，HAMA总分达到或超过14分，一般为()。A、严重焦虑B、明显焦虑C、肯定焦虑D、没有焦虑>>>点击展开答案与解析【答案】：C【解析】：24.CBCL第三部分的行为问题在每个年龄组都有一个正常上限分界值，其中按国外常模，4～5岁女孩的正常上限分界值是()。A、37～40分B、37～41分C、40～42分D、42～45分>>>点击展开答案与解析【答案】：D【解析】：25.MMPI-2包括10个临床量表和7个效度量表，它们均属于()的内容。A、内容量表B、附加量表C、基础量表D、关键量表>>>点击展开答案与解析【答案】：C【解析】：26.确定团体规模主要应该考虑的因素有()。A、团体咨询的人数B、团体咨询的领导者C、团体咨询的目标D、团体咨询的评估方法>>>点击展开答案与解析【答案】：C【解析】：27.在智商分级标准中，WISC-CR的边界等级是IQ在()的范围内。A、80～89B、70～79C、60～69D、69以下>>>点击展开答案与解析【答案】：B【解析】：28.团体过渡阶段的任务不包括()。A、暂时处理成员的焦虑与期待B、创造一个有利于建立信任感的环境C、了解并指出成员冲突的真实寓意D、减少成员对领导者的依赖>>>点击展开答案与解析【答案】：A【解析】：29.以治疗前后量表SCL-90总分的改变来反映疗效，其减分率的计算公式为()。A、(治疗后总分-治疗前总分)／治疗后总分B、(治疗前总分-治疗后总分)／治疗前总分C、(治疗前总分-治疗后总分)／治疗后总分D、(治疗后总分-治疗前总分)／治疗前总分>>>点击展开答案与解析【答案】：B【解析】：30.目前，临床应用最广泛的生物反馈仪是()。A、皮肤电反馈仪B、皮肤温度反馈仪C、肌电反馈仪D、脑电反馈仪>>>点击展开答案与解析【答案】：C【解析】：31.求助者中心疗法的哲学基础是()。A、结构主义B、人本主义C、行为主义D、机能主义>>>点击展开答案与解析【答案】：B【解析】：32.根据中国常模，MMPI-2的临床分界值是T分为()分。A、70B、60C、50D、65>>>点击展开答案与解析【答案】：B【解析】：33.下列分测验中，()分测验是WAIS—RC中所没有的。A、迷津B、理解C、词汇D、拼图>>>点击展开答案与解析【答案】：A【解析】：34.罗杰斯认为求助者发生积极的改变的充分必要条件是()。A、咨询技巧B、咨询策略C、咨询关系D、咨询过程>>>点击展开答案与解析【答案】：C【解析】：35.关于心理问题的社会性原因，下列说法中正确的是()。A、正性社会生活事件会起消极的作用B、道德、风俗习惯因素不起重要的作用C、负性社会生活事件会起积极的作用D、生活事件的发生频度不起重要的作用>>>点击展开答案与解析【答案】：A【解析】：36.以下最适合运用模仿法的对象是()。A、妇女B、儿童C、老人D、青年>>>点击展开答案与解析【答案】：B【解析】：37.一个月之内的再测效应在言语量表和操作量表上的增分量不同，言语智商的增加量通常为3．5分，而操作量表的增加量通常为()分。A、6．5B、7．5C、8．5D、9．5>>>点击展开答案与解析【答案】：D【解析】：38.梅肯鲍姆认知行为矫正技术的具体程序中的第一步是()。A、帮助求助者通过重新评价自我陈述来检查自己的想法B、要求求助者评价他们的焦虑水平C、通过角色扮演和想象使求助者面临一种可以引发焦虑的情境D、教给求助者觉察那些他们在压力情境下产生的引发焦虑的认知>>>点击展开答案与解析【答案】：C【解析】：39.重性精神病一般会出现精神功能损害、现实认识能力下降，这往往属于MMPI因子分析中()得分高的受测者。A、N因子B、P因子C、M因子D、A因子>>>点击展开答案与解析【答案】：B【解析】：40.重度智力缺陷的儿童的IQ得分范围在()。A、69以下B、50～69C、35～49D、20～34>>>点击展开答案与解析【答案】：D【解析】：二、多选题1.冲击疗法中止治疗的条件包括()?A、求助者晕厥B、求助者或家属坚决要求取消治疗而劝说无效C、求助者休克D、求助者出现通气过度综合征>>>点击展开答案与解析【答案】：A,B,C,D【解析】：2.CBCL主要用于筛查儿童的社会能力和行为问题，其中包括()。A、评价和识别认知问题高危儿童B、评价和识别情绪问题高危儿童C、评价和识别行为问题高危儿童D、给出心理障碍的诊断>>>点击展开答案与解析【答案】：B,C【解析】：3.求助者中心疗法的实质包括()。A、让求助者回到生活的中心位置B、咨询过程中充分尊重求助者的意见C、达到个体人格的重建D、重建个体在自我概念与经验之间的和谐>>>点击展开答案与解析【答案】：C,D【解析】：4.以下表述中，属于神经衰弱表现的是()。A、认为想法推陈出新，引人入胜B、感到注意力不集中，脑子很乱C、喜欢比较安静的地方，怕吵闹D、经常苦于心有余而力不足>>>点击展开答案与解析【答案】：B,C,D【解析】：5.关于CBCL的评分标准，下列说法中正确的是()。A、第一部分不需记分B、第二部分除个别条目外，均需记分C、第三部分评分为0～3D、第三部分评分为0～2>>>点击展开答案与解析【答案】：A,B,D【解析】：6.在下列WISC-CR的分测验中，有时间限制的分测验是()。A、填图B、排列C、词汇D、算术>>>点击展开答案与解析【答案】：A,B,D【解析】：7.病理性抑郁具有的核心症状包括()。A、心境低落B、兴趣与愉快感丧失C、注意力不集中D、精力减退或疲乏感>>>点击展开答案与解析【答案】：A,B,D【解析】：8.与韦氏成人智力量表不同，韦氏儿童智力量表的主要特点是()。A、言语测验与操作测验交叉进行B、有替代分测验C、粗分换算量表分各年龄组相同D、粗分换算量表分各年龄组不同>>>点击展开答案与解析【答案】：A,B,D【解析】：9.智商不与因素分数相对应使韦氏智力量表V-P差异没有实际意义，是因为()。A、算术不属于言语理解因素B、数字符号不属于知觉组织因素C、数字广度不属于言语理解因素D、图画填充不属于知觉组织因素>>>点击展开答案与解析【答案】：A,B,C【解析】：10.社会接纳程度的评估内容包括()。A、跟人的来往B、学习或工作的表现C、跟家人的相处D、对问题的处理方式与能力>>>点击展开答案与解析【答案】：A,B,C,D【解析】：11.与失眠不符合的是()。A、入睡并不是太困难B、睡后总觉得不解乏C、睡眠不安或者不深D、觉醒期频繁或缩短>>>点击展开答案与解析【答案】：A,D【解析】：12.雷米的“中心一边缘”模型主张()。A、每组群集中各错误观念的重要性不同B、主要的观念支配着次要的观念C、主要的错误观念不能根除，就不能改变情绪与行为D、治疗时要从根除主要的错误观念入手>>>点击展开答案与解析【答案】：A,B,C【解析】：13.冲击疗法治疗协议的基本内