中考语文复习故事选读人文关怀

中考语文复习故事选读人文关怀一、复习概述人文关怀作为中考语文复习的重要内容，旨在培养学生对人生、社会和自然的关注，提高学生的人文素养。本次复习以故事选读为载体，通过解读经典故事，引导学生深入思考人生哲理，培养正确的价值观和人生观。复习过程中，我们将对经典故事进行详细解读，分析故事中的人物形象、情节安排和主题思想，帮助学生掌握故事阅读的方法技巧，提升文学鉴赏能力。二、复习目的提高学生对人文关怀的认识，培养关注人生、关注社会的意识。培养学生正确的价值观和人生观，树立积极向上的人生态度。提升学生的文学鉴赏能力，培养审美情趣。通过对故事人物的分析和情节的梳理，提高学生的阅读理解能力。培养学生运用故事中的智慧解决实际问题的能力。三、基础知识梳理故事选读的基本方法（1）了解故事背景，把握故事发生的时间、地点、人物等信息。（2）分析人物形象，关注人物的性格特点、言行举止。（3）梳理故事情节，把握故事的起承转合。（4）领悟故事主题，思考故事背后的哲理。故事中的人物形象分析（1）主人公：故事的中心人物，一般情况下，主人公具有较为鲜明的性格特点，是故事发展的关键。（2）配角：辅助主人公展开故事的人物，有时会起到衬托主人公的作用。（3）反面人物：与主人公相对立的人物，起到制造矛盾、推动故事发展的作用。故事情节的梳理（1）开端：故事的开头部分，一般会介绍故事背景、人物关系等。（2）发展：故事的主体部分，主要描述人物之间的矛盾冲突及解决过程。（3）高潮：故事矛盾冲突最激烈的部分，往往是故事转折点。（4）结局：故事矛盾冲突的解决，人物命运的归属。故事主题的领悟（1）通过分析故事中的人物形象、情节安排等，提炼故事的主题思想。（2）联系现实生活，思考故事主题的启示和价值。四、复习策略选取经典故事进行解读，深入分析人物形象、情节安排和主题思想。引导学生运用故事中的智慧解决实际问题，提升学生的人文素养。组织学生进行交流讨论，分享阅读感悟，提高学生的鉴赏能力。布置相关阅读任务，巩固复习成果，提升学生的阅读理解能力。五、复习评价学生能够熟练运用故事选读的基本方法，对故事人物、情节、主题等进行深入分析。学生能够联系现实生活，从故事中汲取智慧，提升自身的人文素养。学生在阅读交流中能够表达自己的观点，具备一定的文学鉴赏能力。希望以上复习文档能够对您的中考语文复习有所帮助。在复习过程中，请注意调整心态，保持良好的学习习惯，相信通过努力，您一定能够取得理想的成绩。祝您中考顺利！中考语文复习故事选读人文关怀在深入探讨本次中考语文复习之前，我们首先需要理解故事选读在人文关怀中的重要性和它在语文学科中的地位。故事选读不仅是语文知识的积累，更是人文素养的提升，它能够培养学生的阅读理解能力、审美鉴赏能力和批判性思维能力。一、知识点和重要性人物形象分析：通过分析故事中的人物性格、行为、语言等，理解人物的心理和情感变化，培养学生对人性的理解和同情心。情节结构理解：掌握故事的起承转合，理解情节安排的合理性和艺术性，培养学生的故事构思能力。主题思想探讨：从故事中提炼出深刻的主题思想，引导学生思考人生、社会和自然的关系，培养学生的哲学思维。文学手法鉴赏：识别故事中的文学手法，如象征、比喻、拟人等，提高学生的文学鉴赏能力。二、考察范围、题型和难度考察范围：故事选读人文关怀的相关知识点，包括人物形象、情节结构、主题思想和文学手法。题型：选择题、简答题、论述题、作文题等。难度：从基础知识到高级应用，难度逐渐提升，考验学生的理解力、分析力和创造力。三、常用公式定理及其适用条件在故事选读中，并没有严格的公式定理，但是有一些基本的分析框架和理论模型，如：人物分析的“内外因素模型”：外部环境因素和内部心理因素共同影响人物性格的发展。情节分析的“冲突模型”：故事的发展源于人物内心的冲突或者人物之间的冲突。主题分析的“象征模型”：故事中的象征元素揭示了深层的主题意义。这些模型需要在具体的故事分析中灵活运用，没有固定的适用条件。四、重点知识和核心重点知识：人物形象的分析、情节结构的理解、主题思想的探讨、文学手法的鉴赏。核心：培养学生的人文关怀精神，引导学生从故事中获取智慧和启示，提升学生的生命质量和人文素养。五、解题思路和方法人物分析：从人物的言行举止中寻找性格特征，从故事情节中寻找人物的心理变化。情节理解：梳理故事的脉络，分析情节的合理性和艺术性。主题探讨：从故事的情节和人物中提炼主题思想，联系现实生活进行深化理解。文学鉴赏：识别文学手法，分析其艺术效果和传达的意义。六、答题技巧和解题策略选择题：通过排除法，确定最符合题意的选项。简答题：条理清晰地回答问题，重点突出，语言简练。论述题：构建合理的论述框架，逻辑严密，论据充分。作文题：紧扣题目，表达真情实感，体现人文关怀。希望以上复习指导能够帮助学生明确复习方向，有效提升复习效果。在复习过程中，学生应注重阅读实践，不断积累和深化理解，同时，也要学会将故事中的智慧和启示应用到现实生活中，真正实现人文素养的提升。中考语文复习故事选读人文关怀一、制定复习计划为了确保复习效果，我们需要制定一个详细的复习计划。计划应包括以下几个部分：复习时间安排：合理分配时间，确保复习进度与效果。复习内容：按照人物形象、情节结构、主题思想和文学手法等维度进行复习。复习方法：采用阅读理解、讨论交流、写作实践等多种方法。复习进度：定期检查复习进度，确保各个专题的复习质量。二、组织相关专题复习人物形象分析：选取具有代表性的故事，分析人物的性格特点、心理变化等。情节结构理解：从故事的起承转合入手，分析情节的安排和艺术性。主题思想探讨：深入挖掘故事背后的主题思想，联系现实生活进行思考。文学手法鉴赏：识别故事中的文学手法，分析其艺术效果和传达的意义。三、查漏补缺针对不同专题，查找学生在知识掌握上的薄弱点。针对性地进行辅导，帮助学生弥补知识漏洞。组织针对性练习，提高学生的解题能力。四、拓展知识推荐相关的文学作品，丰富学生的阅读体验。介绍文学史上的著名故事，拓宽学生的知识视野。探讨故事选读在人文关怀方面的意义，引导学生深入思考。五、分析错误原因并找出解决办法整理学生做错的题目，分析错误原因。针对性地找出解决办法，帮助学生克服困难。鼓励学生正视错误，积极改进。六、调整心态引导学生树立正确的考试观念，减轻心理压力。鼓励学生保持积极向上的心态，相信自己。定期与学生沟通，了解他们的心理状况，提供心理支持。最后，我想对大家说：中