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文档简介

二年级下册科学教学计划性和持久性都比较差，且常与兴趣密切相关。另外，他们精力旺盛、二年级下册教科书由“磁铁"和“我们自己”两个单元组成，其元7元6课计13需11的712345，《.磁极间的相互作用《.磁铁和我们的生活。其中，2课研3-6第7和“磁铁两极的特性，这两条学习线索贯穿整个单元。学生在趣味中，教师应努力做到以下三点（1）让学生多“体验，体验磁铁实验带来的意外和惊奇（2）让学生多“观察，仔细观察磁铁实验中的各种现象（3）让学生多“论证，利用磁铁实验中收集到的证据展开讨论。特别说明的是“磁铁”单元的学习不是小学生认识磁现2的612..《.1-45-6会。耳、长发育过程，以此促进他们理解人的生命特征，并为他们在小学中、有的经验分析和判断。二是要发展自己的健康意识，通过回顾之前的生长变化，学生将对自己身体健康生长的意识与对未来几年身体生长变化的期盼相结,12、磁铁能指示南北方向。指南的磁极叫南极，用字母“S”表表示。3这45612究活动程。3独立思考案4教学中教师应该充分利用学生已有的知识经验,随时引导学生把所学的科学知识应5科学探究能力是整体性发展的,科学探究的各种类型在教学活动中应得到系统运用。教材只是提供了学生科学活动的

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