部编版小学语文五年级上册第六单元知识点梳理与单元检测试卷

部编版小学语文五年级上册第六单元知识点梳理一、字词盘点1.字(1)难读的字魄(pò)抑(yì)颓(tuí)耽(dān)兜(dōu)茧(jiǎn)栈(zhàn)冤(yuān)僻(pì)榜(bǎnɡ)兼(jiān)腼(miǎn)腆(tiǎn)誊(ténɡ)篇(piān)歧(qí)谨(jǐn)(2)难写的字脊:注意上部不是“火”字。龟:注意上面的笔画与“兔”上边的笔画不同。酸:左右结构,左部是“酉”不是“西”,不要忘写短横。蚕:上下结构,上部的撇、捺要盖住下部。暑:上部的“日”要写扁。(3)多音字挣zhèng钉dīng(钉鞋)2.词(1)必须掌握的词失魂落魄辞退压抑颓败忙碌噪声震耳欲聋龟裂权利茧子报考掀开庙会纸屑启迪丝绸出嫁陪嫁毕业(2)近义词疲惫~疲乏噪声~噪音数落~责备忙碌~繁忙耽误~耽搁吃惊~惊讶震耳欲聋~震天动地失魂落魄~魂不守舍珍贵~宝贵朦胧~模糊艰难~艰辛教训~教育盛大~浩大心酸~难过炎热~闷热嘲笑~讥笑启迪~启发恋恋不舍~依依不舍腼腆~害羞誊写~抄写敬仰~仰慕歧途~邪途赞赏~赞扬谨慎~审慎(3)反义词陷入→浮出忙碌→清闲瘦小→高大连续→中断疲惫→轻松立刻→迟缓震耳欲聋→鸦雀无声便宜→昂贵节省→浪费偏僻→热闹炎热→寒冷渐渐→迅速破旧→崭新明显→隐蔽精彩→糟糕慈祥→严厉歧途→正路赞赏→贬斥紧张→松弛谨慎→疏忽(4)词语归类①AABB式词语:恍恍惚惚密密层层结结实实类似的词语:匆匆忙忙整整齐齐真真切切清清楚楚忙忙碌碌朦朦胧胧②AABC式词语:恋恋不舍类似的词语:翩翩起舞碌碌无为窃窃私语亭亭玉立生生不息愤愤不平③ABAC式词语:人山人海各式各样类似的词语:无缘无故呆头呆脑百发百中一心一意载歌载舞无影无踪④ABCC式词语:得意扬扬类似的词语:行色匆匆怒气冲冲白发苍苍余音袅袅温情脉脉雄心勃勃⑤含有近义词的词语:失魂落魄类似的词语:见多识广察言观色高瞻远瞩左顾右盼调兵遣将⑥量词:一本小说一对眼睛一听水果罐头一间小客栈一双深筒钉鞋一只泥灶一家电影公司⑦动词:扫视一遍散发热量离开家乡报考学校领略诗画意境抓紧时间挡住视线等待父亲需要鼓励⑧修饰词:疲惫的眼睛皱皱的毛票龟裂的手指手脚并用的机械忙碌状态恋恋不舍的心思相当糟糕的诗警告的力量爱的鼓舞⑨与亲情有关的词语大爱无边情深似海体贴入微恩重如山寸草春晖骨肉至亲血浓于水二、佳句积累1.夸张句正是酷暑炎夏,窗不能开,七八十个女人的身体和七八十只灯泡所散发的热量,使我感到犹如身在蒸笼。“身在蒸笼”是对当时“热”的一种夸张说法,热量来自几个方面:酷暑炎夏,不能开窗;七八十个女人;七八十只灯泡。2.精彩句(1)我想我没有权利用那钱再买任何别的东西,无论为我自己还是为母亲。这句话是说“我”懂得了这钱是母亲辛辛苦苦挣来的,从体谅母亲的角度考虑,一定把钱用在该用的地方。(2)万花筒里那千变万化的图案花样,是我最早的抽象美的启迪者吧!这句话是说“我”童年时因为家里穷,买不起任何玩具。父亲做的万花筒,对“我”有着无穷的吸引力。这句话既是对万花筒的赞美,更是对父亲的感激。(3)我从舱里往外看,父亲那弯腰低头缝补的背影挡住了我的视线,但这个船舱里的背影也就分外明显,永难磨灭了!不仅是背影时时在我眼前显现,鲁迅笔底的乌篷船对我也永远是那么亲切。从父亲的背影中,“我”更深刻地体会到了父亲对“我”的关爱,更深刻地领悟到了父爱的伟大。(4)我从心底里知道,“精彩极了”也好,“糟糕透了”也好,这两个极端的断言有一个共同的出发点——那就是爱。在爱的鼓舞下,我努力地向前驶去。这句话是说作者明白了这样的道理:父亲的批评,是怕自己骄傲而以这样的方式来告诫;母亲的夸奖,是鼓励自己以后做到更好,这是爱的两种不同方式。三、考试热点1.《慈母情深》多以阅读理解题的形式考查对重点词语或重点句子、段落的理解。2.《父爱之舟》常考查作者描述了梦中的哪些场景,课文以“父爱之舟”为题有什么作用等。3.《“精彩极了”和“糟糕透了”》这篇课文常以阅读题的形式来考查,经常针对父亲和母亲对“我”的作品的不同评价及出发点是什么来展开。4.日积月累,常以填空的形式来考查背诵和默写。考点点睛写出细节描写中蕴含的感情,是考试的一个考查点。常见的考查形式:四、“1+X”阅读推荐篇目:史铁生《秋天的怀念》推荐理由:《秋天的怀念》描述了史铁生对已故母亲的回忆,表现了史铁生对母亲深切的怀念和对母爱的赞美,以及史铁生对“子欲养而亲不待”的悔恨之情,及对从前对母亲不解的懊悔,令人十分感动。阅读方法:《秋天的怀念》这篇文章尽管文字很朴实,却是作者生活的真实体验,表露出真情实感。阅读时,要深入体会作者当时的内心感受,读出感情来。部编版小学语文五年级上册第六单元测试卷（一）一、读拼音，写词语。pòlànbùkānhuānshēnɡxiàoyǔyìrújìwǎnɡ（）（）（）mǎnhuáixìnxīntànxīzāoɡāoyuánquán（）（）（）（）二、比一比，组成词语。矶（）笛（）誊（）讥（）迪（）誉（）歧（）砾（）此（）烁（）三、选择下面的词语填空。1、分辩分辨（1）阳光透过云缝直射到水面上，很难（）出哪里是水，哪里是天，只看见一片灿烂的亮光。（2）我被妈妈问得哑口无言，难以（）。2、希望渴望愿望指望盼望期望（1）台湾同胞日夜（）祖国早日统一。（2）我们决不能辜负老师对我们的殷切（）。（3）同学们都（）六一儿童节快点到。（4）被囚禁的人（）得到自由。四、在括号中填上恰当的关联词语。1、（）春夏秋冬，（）严寒酷暑，这里（）四季如春，景色怡人。2、你（）知道这样做不对，（）应该马止改正。3、（）他不注意口腔卫生，（）经常牙疼。4、（）有再多的理由，（）不应该把别人的东西据为已有。五、照样子写词语。光溜溜不声不响三长两短清清楚楚六、阅读短文，完成练习。父爱一天，弟弟在郊游时被尖利的石头割破了脚，到医院包扎后，几个同学送他回家。在家附近的巷口，弟弟碰到了爸爸。弟弟一边跷着扎了绷带的脚给爸爸看，一边哭丧着脸诉苦。可是爸爸一点儿也不关心他。在他大发牢骚时，有个同学笑着劝道：“别生气，大部分老爹都这样。其实他很爱你，只是不不善于表达罢了。不信你看，等会儿你爸爸走到前面拐弯的地方，一定会回头看你。”弟弟半信半疑，其他同学也很感兴趣。于是他们不约而同停了脚步，站在那儿注视着爸爸远去的背景。爸爸依然笃定地一步一步向前走去，好像没有什么东西会让他回头……可是当他走到拐弯处，就在他侧身左拐的刹那，好像不经意似的悄悄地回过头，很快地瞟了弟弟他们一眼，然后才消失在拐弯后面。虽然这一切都只发生在一瞬间，但那动作打动了在场的所有人，弟弟的眼睛里还闪着泪花。当弟弟把这件事告诉我时，我也有一种想要流泪的感觉。很久以来我都在寻找一个能代表父爱的动作，现在终于找到了，那就是——拐弯处的回头。1、结合原文解释词语。（1）半信半疑：（2）不约而同：2、弟弟为了得到父亲的关爱，如何夸大自己的伤势？3、结合原文说说文中加点字词的表达效果。4、父亲的回头为何会“打动了在场的所有人”？七、作文。世上最爱你的人就是你的父母。敞开心扉，写出你最想对爸爸妈妈说的话，表达自己的真情实感。参考答案：一、破烂不堪欢声笑语一如既往满怀信心叹息糟糕源泉二、洛杉矶笛子誊写歧视瓦砾讥讽启迪荣誉此人闪烁三、1、（1）分辨（2）分辩2、（1）盼望（2）期望（3）希望（4）渴望四、1、无论……还是……都……2、既然……就……3、因为……所以……4、即使……也……五、光秃秃亮晶晶白花花不大不小不紧不慢不胖不瘦七上八下前呼后拥瞻前顾后干干净净整整齐齐大大方方六、1、（1）半信半疑：一半相信，一半怀疑。（2）不约而同：没有事先约定却行动一致。2、弟弟一边跷着扎了绷带的脚给爸爸看，一边哭丧着脸诉苦。3、提示：文中的加点字更能突出父亲的爱的深沉、厚重。4、因为在场所有的人都深深体会到了这份深沉的父爱。部编版小学语文五年级上册第六单元测试卷（二）读拼音，写汉字，组成词语。xūlìqí废()瓦()()途谦()严()()妙必()鼓()()帜二、辨一辨，再组词。洋()豪()jūn()龟详()毫()ɡuī()搂()mài()zhàn()埋颤楼()mán()chàn()三、根据句子意思，选择带点词语正确的词义填入括号。意思：①语言文字的意义。②意见、愿望。③情趣、趣味。1．妈妈，您的意思是让我独自去医院看病吗？()2．他挣开我的手，说：“我不是那个意思，我是说我要去找一枝笔，把您说的看病的过程记下来。”()3．他写的这首小诗真有意思。()骄傲：①自以为了不起，看不起别人。②自豪。③值得自豪的人或事。4．儿子骄傲地宣布：“我已经学会了看病。”()5．古代四大发明是中国的骄傲。()6．妈妈刚赞扬他的作文写得好，他就骄傲起来。()四、根据意思，在括号里选填相应的词语。得意扬扬一如既往喋喋不休失魂落魄震耳欲聋1．说话没完没了。()2．跟过去一样。()3．感到非常满意的样子。()4．耳朵都快被震聋了，形容声音大。()5．极度惊慌，行动失常。()你还能选两个词语各写一句话吗？五、修改病句。1．读了《学会看病》，使我很受启发。2．他肯定地站起身，向那片废墟走去。3．因为母亲那样辛苦，所以给钱让我买书看。六、找出下面描写心理活动的句子，用“√”标出。1．他猛然想起自己常对儿子说的一句话：“不论发生什么，我总会跟你在一起。”()2．“妈妈，爸爸下午什么时候回来？”我红着脸问。()3．他一定会比母亲更加赞赏我这首精彩的诗。()4．我看着他，勇气又渐渐回到心里。()七、外貌、动作、语言描写，都是为了刻画人物。根据下面几句话，再联系课文内容，分别说一说课文中的这三位母亲是怎样的母亲。选一选，填一填，只写序号。①为了考验孩子，自已饱受担心与痛苦的折磨的母亲。②和蔼、善于鼓励孩子的母亲。③贫穷辛劳、慈祥善良、通情达理的母亲。1．母亲却已将钱塞在我手心里，大声对那个女人说：“我挺高兴他爱看书的！”()2.母亲一念完那首诗，眼睛亮亮地，兴奋地嚷着：“巴迪，真是你写的吗？多美的诗啊！精彩极了！”她搂住了我，赞扬声雨点般游到我身上。()3.我看着他，勇气又渐渐回到心里。我知道应该不断地磨炼他，在这个过程巾，也磨炼自己。()八、读下面的文段，完成练习。快到八点钟时，父亲终于推门而入。他进了饭厅，目光被餐桌上的那首诗吸引住了。我紧张极了。“这是什么？”他伸手拿起了我的诗。“亲爱的，发生了一件奇妙的事。巴迪写了一首诗，精彩极了……”母亲上前说道。“对不起，我自己会(辨别、判断)的。”父亲开始读诗。我把头埋得低低的。诗只有十行，可我觉得他读了几个小时。“我看这首诗糟糕透了。”父亲把诗扔回原处。我的眼睛(湿润、滋润)了，头也沉重得抬不起来。“亲爱的，我真不懂你是什么意思！”母亲嚷着，“这不是在你的公司里。巴迪还是个孩子，这是他写的第一首诗，他需要鼓励。”“我不明白，”父亲并不(谦让、退让)，“难道这世界上糟糕的诗还不够多么？”我再也受不了了。我冲出饭厅，跑进自己的房间，扑到床上失声痛哭起来。饭厅里，父母还在为那首诗争吵着。1．划去括号里用得不恰当的词语。2．读文段，体会“我”内心的变化，填空。父亲终于回来了，在等他读诗之前，“我”的心情；在他读诗的时候，“我”的表现是；在他作出评价后，“我”的反映是，甚至是。3．读了“我”写的第一首诗，母亲的评价是，父亲的评价是，两人作出不同评价的原因是：，但其共同的出发点是：。4．爱有不同的表达方式。你感受到了慈祥的爱还是严厉的爱呢？联系自己的生活实际谈一谈。九、阅读下面的文章，完成练习。爱的故事[美]安妮·尼尔森一个失去了双亲的小女孩与奶奶相依为命，住在楼上的一间卧室里。一天夜里，房子起火了，奶奶在抢救孙女时被火烧死了。大火迅速蔓(mànwàn)延，一楼已是一片火海。邻居已呼叫过火警，无可奈何地站在外面(观看、观望)，火焰已经封住了所有的进出口。小女孩出现在楼上的一扇窗口，哭叫着救命，人群中(流传、传布)着消息说：消防队员正在扑救另一场火灾，要晚几分钟才能赶来。突然，一个男人扛着梯子出现了，梯子架到墙上，人钻(zuānzuàn)进火海之中。他再次出现时，手里抱着小女孩。孩子交给了下面迎接的人群，男人消失在夜色之中。调查发现，这孩子在世上已经没有亲人了，几周后，镇政府召开群众集会，商议谁来收养这孩子。一位教师愿意收养这孩子，说她能保证孩子受到良好的教育。一个农夫也想收养这孩子，他说孩子在农场会生活得更加健康惬(qièxiá)意。其他人也纷纷发言，述说把孩子交给他们抚养的种种好处。最后，本镇最富有的居民站起来说话了：“你们提到的所有好处，我都能给她，并且能给她金钱和金钱能够买到的一切东西。”从始至终，小女孩一直沉默不语，眼睛望着地板。“还有人要发言吗？”会议主持人问道。一个男人从大厅的后面走上前来。他步履缓慢，似乎在忍受着痛苦。他(快步、径直)来到小女孩的面前，朝她张开了双臂。人群一片哗然。他的手上和胳膊上布满了可怕的伤疤。孩子叫出声来：“这就是救我的那个人！”她一下子蹦起来，双手死命地抱住了男人的脖子，就像她遭难的那天夜里一样。她把脸埋进他的怀里，抽泣了一会儿，然后，她抬起头，朝他笑了。“现在休会。”会议主持人宣布道……1．给文中加点的字选择正确的读音，对的打“√”。2．在文中的括号里选择恰当的词语，对的打“√”。3．读文章，判断下列说法的对错，对的打“√”。(1)文章讲述的是一个孤女被一位富有爱心的男人收养的故事。()(2)当小女孩面临火灾时，男人和邻居冲进火海救出了小女孩。()(3)当小女孩没有任何亲人的时候，周围很多人伸出了援助之手，都愿意收养小女孩。()(4)作者认为小女孩应该归最富有的居民收养，因为他能够给小女孩所有的好处。()(5)文中画横线的句子是一个比喻句。()(6)因为很多人要收养小女孩，并且大