部编小学语文三年级上学期期末复习：主题积累 写作专题训练

部编小学语文三年级上学期期末复习：主题积累专题训练1日积月累班级__________姓名__________得分__________时间：40分钟满分：100分一、古诗积累。(12分)1．所见[清]袁枚牧童骑黄牛，歌声振林樾。________________________2．早发白帝城[唐]李白朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。________________________________3．采莲曲[唐]王昌龄荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。________________________________二、名言、俗语积累。(22分)1．有关团结(1)人心齐，________________。(2)________________，其利断金。(3)三个臭皮匠，________________。(4)一个篱笆三个桩，________________。2．有关道理(1)灯不拨不亮，________________。(2)________________，无理寸步难行。(3)一时强弱在于力，________________。3．关于友善(1)爱人若________________。——《墨子》(2)不迁怒，________________。——《论语》(3)________________，有礼者敬人。——《孟子》(4)与人善言，暖于布帛；_______________________________。——《荀子》三、词语积累。(8分)补充描写秋天的词语。秋()气()天()云()秋风()()一叶()()金桂()()层林()()五谷()()果实()()四、了解人物。(20分)1．孙中山孙中山是中国近代民族民主主义革命的________者，中国民主革命的伟大________者，三民主义的________者。2．白求恩(1)全名亨利·诺尔曼·白求恩，加拿大________党员，国际主义战士，著名胸外科医师。(2)他1938年来到中国参与________战争，1939年因病逝世。(3)毛泽东称其是一个________的人，一个________的人，一个________的人，一个________________的人，一个________________的人。五、了解作家。(14分)1．泰戈尔(1)泰戈尔是享誉世界的________诗人、哲学家。(2)曾获1913年____________文学奖。他有《飞鸟集》《园丁集》等五十多部诗集出版。。(3)《花的学校》选自泰戈尔的散文诗集《________________》。2．苏轼(1)苏轼是北宋中期的文坛领袖，在诗、词、散文、书、画等方面取得了很高的成就。(2)其诗题材广阔，清新豪健，善用夸张比喻，独具风格，与黄庭坚并称“________”；其词开豪放一派，与辛弃疾同是豪放派代表，并称“________”；其散文著述宏富，豪放自如，与欧阳修并称“________”，其为“________________”之一。六、快乐读书吧。(24分)1．《安徒生童话》(1)安徒生是________19世纪童话作家，被誉为“____________________________”。(2)请写出安徒生的三个童话故事。____________________________________2．《稻草人》(1)叶圣陶，现代作家、教育家、文学出版家和社会活动家，有“________________________________________________”之称。(2)《稻草人》是叶圣陶________年发表的中国现代童话。该作品是中国文学史上最早为儿童创作的文学作品之一。3．《格林童话》(1)《格林童话》是由德国语言学家雅可布·格林和威廉·格林兄弟收集、整理、加工完成的德国________文学。(2)《格林童话》里面约有200多个故事，请写出四个比较闻名的故事：《__________________》《____________》《____________》《____________》。1日积月累参考答案一、1.意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。2．两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。3．乱入池中看不见，闻歌始觉有人来。二、1.(1)泰山移(2)二人同心(3)顶个诸葛亮(4)一个好汉三个帮2．(1)理不辩不明(2)有理走遍天下(3)万古胜负在于理3．(1)爱其身(2)不贰过(3)仁者爱人(4)伤人以言，深于矛戟三、高爽高淡习习知秋飘香尽染丰登累累四、1.开拓先行倡导2．(1)共产(2)抗日(3)高尚纯粹有道德脱离了低级趣味有益于人民五、1.(1)印度(2)诺贝尔(3)新月集2．(2)苏黄苏辛欧苏唐宋八大家六、1.(1)丹麦世界儿童文学的太阳(2)示例：《拇指姑娘》《丑小鸭》《卖火柴的小女孩》2．(1)优秀的语言艺术家(2)19223．(1)民间(2)灰姑娘白雪公主小红帽青蛙王子2主题讨论班级__________姓名__________得分__________时间：40分钟满分：100分一、《花的学校》(13分)1．课文内容：他们关了门做功课。如果他们想在放学以前出来游戏，他们的老师是要罚他们站墙角的。2．问题：如果有同学丢下功课玩游戏，该不该受到惩罚？______________________________________________________________________________________________________________________________________________________二、《秋天的雨》(13分)1．课文内容：秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌。2．问题：请将春天和秋天作一番比较，说说这两个季节各有什么可爱之处。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、《一块奶酪》(13分)1．课文内容：蚂蚁队长命令年龄最小的一只蚂蚁：“这点儿奶酪渣是刚才弄掉的，丢了可惜，你吃掉它吧！”2．问题：你觉得蚂蚁队长的决定合理吗？为什么？________________________________________________________________________________________________________________四、《总也倒不了的老屋》(13分)1．课文内容：小蜘蛛的故事一直没讲完，因此，老屋到现在还站在那儿，边晒太阳，边听小蜘蛛讲故事。2．问题：你感受到助人的快乐了吗？谈谈自己的体会。________________________________________________________________________________________________________________五、《父亲、树林和鸟》(13分)1．课文内容：过了几天，父亲对我说：“鸟最快活的时刻，飞离树枝的那一瞬间，最容易被猎人打中。”2．问题：请写一段话，劝说猎人不要打鸟。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________六、《掌声》(13分)1．课文内容：因为她小时候生过病，腿脚落下了残疾，不愿意让别人看见她走路的姿势。2．问题：如果你的同学中有身体残疾的，你会怎么对待他们？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________七、阅读短文，完成练习。(22分)会长的手指头安小名三岁那年，遇到交通事故，不幸失去了左手的手指。为此，小伙伴们经常取笑他。这些天来，只要有同学说“没手指头的”，他就会边哭边把同学撞倒，有时还把课桌推倒。有个同学把这种情况反映给了老师，老师感觉到了事情的严重性，所以决定把这个问题提交到班会上进行讨论。取笑小名的同学诚恳地检讨了自己的行为，小名也不好意思地低头向大家检讨：“我也不该动武。”有一天，市里举办交通安全作文大赛。小名心想，如果大家都遵守交通规则的话，就不会再有人像我一样受到伤害了。于是，他把自己的想法写进了作文中。小名的作文获得了“特等奖”。报纸上刊登了小名的作文后，小名收到了很多来信，并且知道了有很多比他受伤更严重的人仍然坚强地活着，他们没有因为自己身体的残疾而感到自卑。小名受到了这些人的鼓励之后也不再像以前那样悲观了。有一天早晨，小名对妈妈说了声：“妈妈，再见！”就欢蹦乱跳地上学去了。妈妈看着小名的背影，眼里闪着泪花，她说：小名的手指终于又长出来了。1．写出下列词语的反义词。(6分)自卑——()坚强——()悲观——()2．联系文章，小名的作文获得了“特等奖”的主要原因是什么？(8分)_____________________________________________________________________________________________________________________________________________3．在文章的最后，小名的妈妈为什么说“小名的手指终于又长出来了”？(8分)______________________________________________________________________________________________________________________________2主题讨论参考答案一、2.示例：学校是有纪律的，如果丢下功课玩游戏，那就是违反了纪律，应该受到惩罚。纪律是秩序的保证。没有纪律，学校的所有活动就没有秩序了。二、2.示例：春天的可爱之处在于万物复苏，百花争艳，充满希望；秋天的可爱之处在于硕果累累，五谷丰登。三、2.示例：我觉得蚂蚁队长的决定合理。如果他自己吃了，大家会认为他太自私。给最小的蚂蚁吃，体现了队长对小蚂蚁的疼爱。这是大家都服气的决定。四、2.示例：我感受到助人的快乐了。为别人做一些力所能及的事情，解决别人遇到的困难，别人会感激你的。在帮助别人的同时，自己也会感到快乐和幸福。赠人玫瑰，手有余香。帮助别人的事情要多做。五、2.示例：鸟儿活泼机灵，每天在树林里歌唱，给我们带来快乐。鸟儿是我们的朋友，是树林里的歌唱家。我们要爱护鸟儿，保护生态环境。六、2.示例：身体有残疾的同学，容易产生自卑心理，进而疏远大家。我会同情身体有残疾的同学，鼓励他们跟同学们一起活动。必要的时候，我会给他们帮助，让他们感受到融入集体的快乐，感受到大家的温暖。七、1.自信懦弱乐观2．他用自己的经历来告诫人们要遵守交通规则。3．因为小名的自信心重新树立起来了，变得乐观开朗了。部编小学语文三年级上学期期末复习：写作专题训练1选材组材班级__________姓名__________得分__________时间：40分钟满分：100分一、选材示例：根据题目的要求选材。(20分)我爱花城我刚到花城，便陶醉在花的海洋里……春天，那昂立枝头的木棉花，色彩鲜艳，给人以坚定、朴实、凝重的感觉。怪不得市民们选它为市花呢。夏天，花城是白兰花的天地。我漫步在白兰花盛开的树下，陶醉在白兰花的清香里。吸引我的不仅是它碧绿的叶子和洁白无瑕的花朵，还有它清幽、淡雅的香味。继白兰花之后，最美的要数凤凰花了。它的花似红云，像彩霞，一枝枝，一片片，开满了枝头，看上去一片火红，像一团燃烧的火焰。秋风飒飒，菊花成了花中的佼佼者。当我走进菊花园中，不禁眼花缭乱，目不暇接。瞧，菊花有红的、白的、黄的、紫的，还有黑里透红、白里掺黄的……色彩各异，五彩缤纷。菊花的姿态更美——有的彬彬有礼，有的盛气凌人，有的羞羞答答，有的昂首怒放，有的千朵成群，有的孤芳自赏……真是千姿百态啊！一阵北风过后，百花凋零。这时，在每家的阳台上，都放着一盆盛开的水仙花。它亭亭玉立，碧绿的叶子衬托着白黄色的小花，小花散发着芬芳，十分惹人喜爱。啊，我爱花城，我爱花城一年四季的花，我更爱把花城打扮得如此绚丽的人们。1．认真读短文，然后填空。(10分)这篇短文是按()顺序来写的，它写了()、()、()、()四个季节花城的美丽。2．请你分别用文中的一个词语形容下面几种花的特点。(6分)(1)木棉花：__________________(2)凤凰花：__________________(3)菊花：____________________3．你喜欢花城吗？为什么？(4分)________________________________________________________二、选材训练：金色的秋天。(20分)1．想一想，金色的秋天最具代表性的景物是什么？(10分)_____________________________________________________________________________________________________________________________________________2．在你看来，秋天的金色代表着什么？这是文章的主题，请你想明白，写下来。(10分)________________________________________________________________________________________________________________三、组材示例：按一定的顺序组材。(30分)大地的舞者蒲公英妈妈准备了降落伞，把它送给自己的娃娃。只要有风吹过，孩子们就乘着风儿出发。儿时的我，喜欢吹蒲公英玩，喜欢看蒲公英的种子在空中轻舞飞扬。蒲公英又名“婆婆丁”，有着充满朝气的黄色花朵。蒲公英的叶子呈锯齿状。花茎上布满了密密麻麻的白色蛛丝状毛。蒲公英生长在山坡上、草地上、沟渠里、路边，春天开花，形状像灯笼，因而乡亲们又称其为“灯笼花”。到夏秋交替之际，蒲公英的花瓣落了，花托上长出了洁白的绒球，只要有风吹过，哪怕是些许的微风，种子都会义无反顾地离开母亲，奔向新的栖息地。来年春天，又把一片片荒郊野岭变得朝气蓬勃。见到蒲公英，我常蹑手蹑脚地走过去，蹲下来，慢慢欣赏。欣赏够了，我才对着绒球猛地吹一口气，那些小小的“降落伞”便迫不及待地出发了。刹那间，满坡都是蒲公英的小白伞，我追逐着，奔跑着，仿佛置身于童话世界。李时珍的《本草纲目》中说蒲公英具有“乌须发，壮筋骨”的作用，还具有清热解毒、消肿散结之功效，是草中的“真英雄”。因此，母亲每年都会挖蒲公英来做菜吃。首先将蒲公英在清水中稍微浸泡一下，洗净；然后烧开水，加盐，放入蒲公英，焯上约半分钟去苦味；最后将蒲公英捞出来，过凉水，切成丝，加蒜末、盐、酱油、醋、糖、辣油等调味即可，这就是凉拌蒲公英了。这道菜的味道很不错，略苦而爽口。蒲公英虽然看似平凡，可是在诗人和画家的笔下却充满了生命的活力和张力。蒲公英药食两用，还可以观赏，真是大地的舞者。我爱蒲公英。1．根据短文内容填空。(18分)(1)短文中大地的舞者指的是________________。(2)短文的第2自然段是从__________、__________、__________、__________、__________等方面来介绍蒲公英的。(3)蒲公英是草中的“真英雄”，具有“__________________”的作用，还具有__________、__________之功效。2．用“——”在文中画出描写母亲制作凉拌蒲公英的过程的句子。(5分)3．作者为什么喜爱蒲公英？用“——”在文中画出相关的句子。(7分)四、组材训练：那次玩得真高兴。(30分)1．题目的关键词是________(5分)2．确定写作内容。(5分)________________________________________________________3．组材的方式是根据内容来确定的。最简单的方法就是按__________来记叙。请写出过程及自己的感受。(20分)①_______________________________________________________②_______________________________________________________③_______________________________________________________④_______________________________________________________1选材组材参考答案一、1.(1)时间春夏秋冬2．示例：(1)色彩鲜艳(2)似红云(像彩霞)(3)五彩缤纷3．示例：喜欢。因为花城一年四季都是美的，花城的人民很勤劳。二、示例：1.果实累累的果园。2．秋天的金色代表着成熟，代表着丰收，代表着奉献，代表着给予。三、1.(1)蒲公英(2)名字花朵叶子花茎生长环境(3)乌须发，壮筋骨清热解毒消肿散结2．首先将蒲公英在清水中稍微浸泡一下，洗净；然后烧开水，加盐，放入蒲公英，焯上约半分钟去苦味；最后将蒲公英捞出来，过凉水，切成丝，加蒜末、盐、酱油、醋、糖、辣油等调味即可3．蒲公英虽然看似平凡，可是在诗人和画家的笔下却充满了生命的活力和张力。蒲公英药食两用，还可以观赏，真是大地的舞者。我爱蒲公英。四、1.高兴2.示例：走玻璃廊桥3．活动的过程示例：①走廊桥有些畏惧而又很期待。②走上廊桥，很紧张。③看到人们各种各样的表现，觉得很有趣。④克服了恐惧，很兴奋，玩得很开心，觉得风景很美。2问题引导班级__________姓名__________得分__________时间：40分钟满分：100分一、例文阅读。(32分)____________我家门前有棵银杏树，它一年四季都陪伴着我。春天，银杏树的树枝上长出了浅绿色的嫩芽。远远望去，银杏树犹如一位穿了淡绿色新装的小姑娘，在柔和的春风中羞答答地笑着。夏天，银杏树的叶子长成小扇子的模样，绿得似乎一碰就会滴下油来。叶子长得郁郁葱葱，许多大人坐在银杏树下乘凉，小孩子在树下玩耍。秋天，银杏树上结满了黄澄澄的白果。秋风吹得紧了，片片黄叶纷纷扬扬地飘落下来，像一只只黄蝴蝶在追逐嬉戏。深秋时分，树底下落叶成堆，好像铺上了一层厚厚的黄色地毯。冬天，雪花在空中飞舞，光秃秃的树枝上积满了白雪。银杏树银装素裹，那矫健的身躯在冰天雪地的映衬下，更显得英俊、潇洒、威武。银杏树啊银杏树，你是我一年四季的朋友，我深深地爱着你。1．给短文拟个合适的题目，写在文前的横线上。(5分)2．在括号里填上合适的词语。(12分)()的嫩芽()地笑着()的地毯()的身躯()的白果()的树枝3．根据文章内容，把下列句子整理成一段通顺的话。(12分)()银杏树，你是我一年四季的朋友，我深深地爱着你。()炎炎夏天，它为人们撑起一片浓浓的绿荫。()我家门前有棵银杏树，它一年四季都陪伴着我。()春天来临，银杏树上长出了嫩芽。()冬天，银杏树披上了银装，站立在风雪中。()秋天，银杏树结满果实，一片片黄叶在空中飞舞着。4．作者喜爱银杏树是因为()(3分)A．银杏树上结满了黄澄澄的白果。B．银杏树一年四季都陪伴着“我”。C．夏天，银杏树的叶子郁郁葱葱，人们可以在树下乘凉。二、问题引导取材：《手术台就是阵地》(28分)1．“手术台是医生的阵地”这句话是谁说的？(7分)________________________________________________________2．他的职责是什么？(7分)________________________________________________________3．他是在什么情况下说这句话的？(7分)________________________________________________________4．他的话表达了什么意思？(7分)________________________________________________________三、问题引导审题。1．如果是命题作文，想一想：(1)题目的关键词是什么？(2)题目要求写什么内容？(3)属于哪一类文体？2．如果是材料作文，想一想：(1)图画或文字讲了什么事情？(2)这个事情的意义在哪里？(3)对作文提出了什么要求？3．如果是续编故事，想一想：(1)故事往后会怎么发展？(2)故事发展的依据是什么？(3)这个故事能给人什么启示？四、问题引导思路。(40分)1．在写作过程中，脑子里先设定一