内蒙古自治区乌兰察布市初中联盟校2023-2024学年七年级下学期期中语文试题

乌兰察布市初中联盟校2023—2024学年度第二学期期中素养评价七年级语文分值：100分时间：120分钟题号一二三总分得分一、积累与运用（本题包括1—6题，共21分）阅读下面的文字，完成1—2题。王尔德曾经说，有许多品德美好的人，如渔民、牧羊人、农夫、工人。尽管他们对艺术一无所知，但他们，才是大地的精华。在我们的身边，也不乏这样的“最可爱的人”。如青年守寡却淳朴善良的阿长，历尽艰辛为迅哥儿买了一部刻印十分粗拙却珍贵的《山海经》，让迅哥儿体会到了人间最美的温情，觉得以前憎恶她的事情都情有可原了；如孤苦无依蹬三轮的老王，当载客三轮被取缔，生活变得更加困难时，他仍不忘给杨绛先生送上温暖，滞笨的动作令先生心生愧怍，也让我们看到了内心澄澈的善良人性；如曾经自言自语感叹家里台阶低的父亲，用微不足道的汗水和辛劳终于砌成向往已久的高台阶后，却处处感到“不自在”、感到若有所失，让我们体会到了农民的淳朴和本分。1.文段中加点字注音无误的一项是（）（2分）A.淳朴（zhūn） B.憎恶（wù） C.滞（dài）笨 D.愧怍（zhà）2.文段中的画线词语运用有误的一项是（）（2分）A.粗拙 B.取缔 C.自言自语 D.微不足道3.下列情形中，说话人语言表达最得体的一项是（）（3分）A.志愿者为留守儿童们送礼物，小萌领到礼物非常高兴，她说：“谢谢叔叔阿姨，礼物我笑纳了。”B.提到自己的母亲，儿子动情地说：“令堂经常告诫我们，做人要清清白白。”C.古道热肠的小刘，同事请他帮忙，他满口答应：“我一定鼎力相助，您就放心吧！”D.酒店经理对员工们说：“大家要做好服务工作，让顾客有宾至如归的感觉。”4.下列文学常识、文化常识表述有误的一项是（）（3分）A.汉语中常用“三、九、十二、百、千、万”等词来表示“多数”，例如《木兰诗》中“军书十二卷”的“十二”。B.文言文中的称谓语非常丰富。“卿”，古代君对臣的爱称；“孤”，古时王侯的自称。C.鲁迅，原名周树人，字豫才，文学家、思想家、革命家。代表作有小说集《朝花夕拾》《呐喊》，散文集《彷徨》，散文诗集《野草》和杂文集《坟》《热风》等。D.《骆驼祥子》中祥子一生命运的三部曲是：精进向上——不甘失败——自甘堕落。5.默写。（请用正楷字书写）（8分）（1）将军百战死，____________。（《木兰诗》）（2）____________，百般红紫斗芳菲。（韩愈《晚春》）（3）故园东望路漫漫，____________。马上相逢无纸笔，____________。（岑参《逢入京使》）（4）王维《竹里馆》中描述诗人与自然对话、与天地精神往来的惬意，展示诗人感悟隐居生活美好情趣的句子是：“____________，____________。”（5）诗人李白用“____________，____________”暗中拨动了许多游子的心弦，引发思乡之情。（用《春夜洛城闻笛》中的句子填空）6.明德中学七年级（2）班开展以“爱国”为主题的综合性学习活动，在活动接近尾声时，小语和小文都想用下面的词语（至少用上四个）写一段话作为此次活动的结束语，请你帮他们完成。（要求：至少使用一种修辞手法，不少于40字）（3分）备选词语：担当铭记榜样青春华章满腔热血二、阅读（本题包括7—18题，共39分）（一）阅读下文，完成7—9题。（8分）卖油翁欧阳修陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。7.解释文中加点词的意思。（3分）（1）但微颔之：______ （2）尔安敢轻吾射：______（3）以钱覆其口：______8.把文中画横线的句子翻译为现代汉语。（2分）有卖油翁释担而立，睨之久而不去。9.文末陈康肃公的笑，有人认为是尴尬的笑，有人认为是会心的笑，还有人认为是嘲讽的笑，请你结合本文谈谈你的理解。（3分）（二）阅读下文，完成10—13题。（12分）天价黄瓜①婷婷和大壮喜结良缘，小两口一商量，决定蜜月来个自驾游。②这天路遇瓢泼大雨，天又黑漆漆的，小两口只好开着车一头扎进路边小镇。③次日早起推门一看，雨已停歇，空气湿润，蕴含着丝丝的甜。两人手挽手随意走在小镇的街上。窄窄长长小镇的街筒子里，街两旁的房子全是有了些年头的青砖黑瓦房，细瞧，那青砖墙底部还生出片片青苔。狭小的街上青石铺地，被岁月磨去棱角的青石板泛着黑黝黝的青光，使得小街更显岁月痕迹。④天太早，集市上人不多。婷婷停在一位白发大爷摊位前，她相中了大爷摊上顶花带刺的嫩黄瓜，对大壮说：“这要带去爬山，口渴时咬一口可比喝饮料强百倍。”⑤婷婷蹲下挑着黄瓜，大爷抱歉地说：“闺女别挑了，黄瓜不卖。”⑥婷婷疑惑地看着大爷：“你摆摊为何不卖？”⑦大爷看了看天，说：“时间不到。”⑧“这地儿都是啥规矩，卖个菜还看时间。”大壮拉着婷婷就走。⑨婷婷有些不舍地看看鲜嫩的黄瓜，无奈地起身和大壮又来到另一个摊位。婷婷问：“黄瓜咋卖？”摊主是一个年轻人，嬉笑道：“给你个吉利价，六十六元一斤。”⑩婷婷惊讶地张大了嘴，大壮在旁边愤愤地说：“你可真敢狮子大开口，这是天庭的蟠桃吗？吃一根能长生不老？”⑪年轻人双臂一抱，说：“就这个价，爱买不买。”⑫大壮算是看出来了，这小镇上的人欺生，瞧他们是外地人，想狠狠地敲他们一笔。他心想：不就是黄瓜吗？都赶上天价了，我们不吃就是。⑬他们又走几步，见一个拿着本书在看的七八岁孩子也在摆摊，面前的篮子里有十来根黄瓜和七八个西红柿。不死心的婷婷问：“小朋友，你这黄瓜多少钱一斤？”⑭孩子从书本上挪开眼睛看向婷婷，说：“两块钱一斤。”⑮婷婷蹲下挑着黄瓜问孩子：“小同学是上一年级吧？”⑯“阿姨，你咋知道的？

”⑰“你拿的不是一年级的语文课本吗？小同学你为何卖菜不上学？”原来，婷婷是小学老师。⑱“后天是我奶奶的生日，我要给奶奶买个生日蛋糕，我奶奶从来没吃过生日蛋糕。”⑲“你给奶奶买蛋糕应该找你爸妈要钱呀。”⑳“我爸妈进城盖房子不在家，是奶奶把我带大的，我要自己挣钱给奶奶买蛋糕。”孩子自豪地说，“我已经卖了好几天，就差十几块钱了，再卖两天就够了。我卖完去上学不耽误。”(21)婷婷眼眶红了，站起身不再挑，指着地上的黄瓜和西红柿说：“真是个懂事的好孩子，你这些我全要了。”(22)孩子高兴地把黄瓜和西红柿过秤，装在塑料袋里递给婷婷，婷婷给了孩子一百块钱。(23)孩子为难地说：“阿姨，我没有零钱找你。”(24)婷婷摸着孩子的头说：“小同学，不用找了，剩下的钱给你奶奶买生日蛋糕吧，再买几本好的辅导教材。记住要好好读书，做个对社会有用的人，千万别学那几个人钻进钱眼儿里，失去做人的根本。”(25)“阿姨，你错怪他们了，那个爷爷和叔叔不是不卖和卖高价，他们是等我卖完，再卖自己的菜。”(26)婷婷和大壮听闻孩子的话，不由得看向卖菜的大叔和年轻人，大叔和年轻人冲他们微笑着，显得那么憨厚实诚。(27)婷婷不由得说道：“这里山清水秀，真是个世外桃源。”(28)大壮也感叹道：“远乡僻壤古朴之地，最能荡涤城市之尘，以后我们要常来这里走走。”（选自《民间文学》，有删改）10.下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（）（3分）A.本文没有华丽的辞藻，也没有惊天动地的故事，打动人心的是朴实的语言，真实的故事。B.第（21）段中“婷婷眼眶红了”通过神态描写，表现了婷婷对小孩子处境的同情与难过。C.第（27）段的画线句运用语言描写，不仅赞美了这里美好的风景，同时赞美了这里美好的风尚。D.第（28）段中的“远乡僻壤古朴之地，最能荡涤城市之尘”，结构上照应开头，内容上深化中心。11.第③段画线句的环境描写有什么作用？（3分）12.请从人物描写方法入手，赏析下面的句子。（4分）婷婷惊讶地张大了嘴，大壮在旁边愤愤地说：“你可真敢狮子大开口，这是天庭的蟠桃吗？吃一根能长生不老？”13.你认为文中卖黄瓜的大爷和年轻人是怎样的人？（2分）（三）阅读下文，完成14—16题。（11分）英语发芽，汉字开花①行到国外，忽然意识到自己的身体成了一只盛满汉字的罐子。那些方块字由于忽然失去了使用场地，找不到及时的出口，只能在我这只高1.58米的罐子里面密封着、烦闷着、膨胀着、挤压着、惆怅着、等待着，仿佛里面关进了一群亮闪闪的蟋蟀，或在日夜培育着、催生着植物胚芽，跟生豆芽一般……我的天灵盖，也就是罐子上方那只圆圆的盖子，快要被压抑着的母语力量掀开来。②有时，我又感到自己是一部雷达，里面的导航系统装置完好，却怎么也搜索不到要找寻的飞行目标，灵感不再，甚至连表情都有些发呆。我这部中国制造的雷达失灵了。③被英语包围，四面楚歌。可是这楚歌又让我无比兴奋，其实，从感官到心理，我对英语都充满热爱，它的干练准确和绅士风度让我着迷，以至倾倒。④我身体里的英语在发芽，正在一点一点地挤走汉语的地盘。于是我很快就开始想念汉语了，30多年来，第一次，我在一个没有它的地方想念它。我想模仿都德《最后一课》里那个教师的口气武断地说，汉语是世界上最美丽的语言。这时我才强烈地感觉到我原来是离不开它的，我对它的爱是前世、今生和来世的，我与它生死相依。我常常一个人在异国旅行，背包里总塞着一本唐诗宋词元曲的选本。在英语那连绵不断的大好河山里，想着古汉语的画栋飞檐，的确有着很奇特的感觉。在一面镶着字母似的卷涡纹边框的西式镜子里，照见的却总是方块字里的中国，它比过去任何时候都显得清晰。⑤去看海明威和惠特曼，没有朝拜的心情，倒是有走亲戚串门的感觉，从前看的是中文版的，这次我却想把象形文字的它们统统再翻译回去，看看拼音文字的它们，我想知道它们本来的模样。在路上我总是能想到“八里洼”这个地名，地球是圆的，我这样不停地走下去，途经海明威的家、惠特曼的家，途经梭罗的木屋，走过狄金森的窗下，最后一定还会走回到我的八里洼。⑥诗都是后来写的了。我遥遥地赶回地球另一边，沿着永远飘散着白菜味的街道拐进小巷，回到那个属于我的小小角落，重新坐在那扇有着白杨树的南窗下，那雷达在汉语的领空重新有了信号，找到了目标……我感到自己拥有了整个世界。⑦那满满一罐子汉字，蟋蟀般蹦跳出来了，每一个汉字都是一个压抑不住的茁壮的胚芽，都舒展开了枝叶，抽出茎干，开出花来。⑧诗后面，我没有像过去那样标上写作的日期，这次我标的是我最初想写这诗的时候的那个日期，我认为对于这些诗，产生想写它们的念头要比真正写出它们来更重要。⑨诗写的是外国，但更是中国。（作者：路也。有删改）14.第②段中写到“我这部中国制造的雷达失灵了”，请简要概括其失灵的原因。（3分）15.第④段中写到“我对它的爱是前世、今生和来世的”，作者对汉字的爱具体表现在哪些方面？结合全文加以概括。（4分）16.第⑥段中“我”身处一个“小小角落”，却觉得“自己拥有了整个世界”，是否矛盾？谈谈你的理解。（4分）（四）阅读下文，完成17—18题。（8分）嗨，你“坐”好了吗材料一：坐对有方法“把背挺直”好像是坐姿的最简单也最正确的口令。一听到“坐好”，你的第一反应是啥？是不是不自主地就开始往凳子前端挪了挪，然后把背挺起来。这只是看起来背挺直了，其实还是“坐”错了。那么，我们日常生活中应该怎么坐呢？科学上认定的“好坐姿”不只是“背挺直”。科学上认为的好，是身体各个关节、各个部位受力都相对平均，可以避免某些部位承担过大的重量，也就是最省力的姿势——专业上把这叫做“中立位”。一般来说，只要是抬头挺胸收腹的姿势就可以让脊柱处于中立位，但很多人只记得把背挺直，却忘记了收腹的动作。对于久坐一族来说，微微后倾才是对腰椎压力更小的坐姿。我们可以借力椅背让你的腰“立”起来。第一步，我们优先来调整你的腰，尽可能地靠着椅背。另外，记得给膝盖后方与座椅面留一个拳头大小的距离，保证你的大腿能平行于地面。第二步，调整座椅高度。大部分人的桌子高度是不可调整的，所以调整座椅高度是为了让你的小臂在有支撑、自然放松、不耸肩的写字状态下，呈100—110度最省力的角度。基本上做好这两步调整，你的坐姿已经轻松了一大半！当然，也别忘了，没有任何一个姿势适合长久保持，每过1小时记得起来动一动才好。（来源：央视网）材料二：坐错危害大长时间挺直背坐会使背部肌肉僵硬、酸胀，影响血液循环，还可能会引起颈椎病。驼背的坐姿会造成圆肩、近视眼，还会让你的臀部压力增加，造成臀部的血液循环、淋巴结不畅，导致臀部水肿和松弛。（来源：央视网）脊柱侧弯已成为继肥胖、近视后，危害我国儿童及青少年健康的第三大“杀手”。国家儿童青少年脊柱侧弯防控工作组组长、北京大学人民医院脊柱外科刘主任在接受媒体采访时表示，据估计，我国中小学生脊柱侧弯发生率为1%—3%，侧弯人数已经超过500万，并以每年30万左右的速度递增。浙江省人民医院脊柱外科专家张主任说：“在青少年这个群体中，最常见的还是青少年特发性脊柱侧凸，造成的原因有多方面，有先天遗传因素，还有一些其他的危险因素，包括不良坐姿、长时间使用电子产品、缺乏运动等。”（来源：浙江新闻客户端）17.如图是某校的学生写字坐姿示意图，图中文字说明与材料一中的表述有一处矛盾，请指出，并结合你的生活体验说明矛盾的原因。（4分）18.小康同学经常驼着背坐，请你结合材料二的内容对她进行劝说。（要求：条理清楚，语言得体，不少于40字）（4分）三、写作（共40分）19.阅读下面文字，按要求作文。岁月渐渐流逝，我们慢慢长大。回首往日，近思当下，呵护备至的亲人，心心相印的朋友，谆谆教诲的老师……生活中总有一些人与我们分享喜悦、共担磨难、并肩前行……给予我们无限的温暖与成长的力量。请你以“陪我走过的人”为题，写一篇不少于500字的记叙文。要求：①围绕中心选材，详略得当；②力求写出真切的体验与独特的感受；③文中不得出现自己的真实姓名、校名等相关信息。

乌兰察布市七年级语文期中参考答案一、积累与运用（本题包括1—6题，共21分）1.B（2分）2.D（2分）3.D（3分）4.C（3分）5.（1）壮士十年归（2）草树知春不久归（3）双袖龙钟泪不干凭君传语报平安（4）深林人不知明月来相照（5）此夜曲中闻折柳何人不起故园情（每空1分，共8分）6.示例：同学们，爱国精神就像供给鲜花和小草的养料，没有养料，鲜花、小草定会枯萎凋零。作为新时代的青年，我们应该将爱国种子深埋心底，时刻铭记自己的使命，勇于担当，用自己的满腔热血，谱写奋斗向上的青春华章。（3分）二、阅读（本题包括7—18题，共39分）（一）7.（1）点头（2）怎么（3）盖（每小题1分，共3分）8.有个卖油翁放下担子站着，斜着眼看他（射箭），很久不离开。（2分）9.示例一：我认为是尴尬的笑。康肃公箭术高超，引以为傲，却被卖油翁以倒油的小技上了一课，这让他很没面子，只能尴尬一笑。示例二：我认为是会心的笑。卖油翁的演示让康肃公顿悟：熟练是任何技艺达到高水平的诀窍。康肃公赞同卖油翁的说法，以微笑加以肯定。示例三：我认为是嘲讽的笑。他觉得卖油翁倒油的小技不能跟他高超的箭术相提并论，也不认同卖油翁的说法。（开放性试题，言之有理即可，3分）（二）10.B（第（21）段中“婷婷眼眶红了”婷婷是因为孩子的懂事、孝顺而感动，并不是对小孩子处境的同情与难过）（3分）11.描写路边小镇街道、房屋的样子，突出了小镇的古朴，烘托了静谧的气氛，为下文人物出场做了铺垫。（3分）12.“惊讶地张大了嘴”运用神态描写，表现了婷婷听到年轻人报价“黄瓜