《六 我和妈妈逛商场》教学设计教学反思-2024-2025学年小学综合实践活动粤教版三年级上册

《我和妈妈逛商场》教学设计方案（第一课时）一、教学目标：1.使学生能够理解并表达与妈妈一起逛商场的场景和情感。2.学生能够应用适当的话语和词语描述逛商场的体验，并能通过细节表现对妈妈的爱。3.培养观察生活，善于发现身边美的能力。二、教学重难点：1.教学重点：引导学生关注并表达与妈妈逛商场的情感体验，掌握描绘商场环境及购物的词汇。2.教学难点：如何通过细节描写表现出对妈妈的爱，以及如何将这种情感融入到描述中。三、教学准备：1.准备相关图片或视频，用于展示逛商场的场景和细节。2.准备一些购物用品，让学生在实际环境中模拟购物。3.准备教学PPT，用于展示教学流程和相关图片。4.提前与学生家长沟通，确保有条件让学生和妈妈一起参与教室活动。四、教学过程：（一）导入新课1.播放一段商场购物的视频，请学生观察并思考在商场购物时需要注意些什么。2.导入课题：今天我们要学习的就是《我和妈妈逛商场》这篇课文，通过学习这篇课文，大家要学会如何在商场购物时做出明智的决策。（二）朗读课文，整体感知1.教师范读课文，学生认真听读，注意断句和情感。2.学生自由朗读课文，结合自己的生活经验，理解课文内容。3.小组内分角色朗读课文，互相纠正读音和语调。4.指名学生朗读，其他学生评判。（三）重点段落讲解1.分析课文第一部分，讲解购物前需要思量的几个问题，并让学生结合自己的购物经历进行讨论。2.分析课文第二部分，讲解如何比较商品的价格和质量，并让学生讨论在购物时如何做出明智的决策。3.教师总结学生的讨论，强调在购物时要注意的几个方面。（四）教室练习1.完成课后练习题。2.针对自己在购物时遇到的问题，写一篇短文，谈谈自己的体会和感受。3.教师对学生的教室练习进行点评，针对普遍存在的问题进行讲解。（五）小结作业1.教师对本节课的内容进行总结，强调在商场购物时需要注意的几个方面。2.安置作业：回家后与妈妈一起逛一次商场，注意自己的购物行为是否得当，并写下自己的感受和体会。教学设计方案（第二课时）教学目标：1.学生能够正确、有感情地朗读课文。2.学生能够结合生活实际，理解课文中“香味扑鼻，目不暇接”等词语的意思。3.提高学生的语言表达能力，引导学生将逛商场时的交流互动过程写得生动有趣。教学重难点：1.引导学生理解课文中妈妈的语言对“我”的心理描写的作用。2.提高学生的语言表达能力，能够将逛商场时的交流互动过程写得生动有趣。教学准备：教师准备多媒体课件，学生准备购物袋、购物清单等道具。四、教学过程：（一）导入新课1.回顾上节课的内容，请几位学生复述逛商场的注意事项。2.导入新课：逛商场不仅是购物，更是和妈妈之间的亲子互动。（二）新课内容1.展示案例：一个小朋友在商场中不听妈妈的话，随意乱跑，结果走丢了。讨论这个案例，让学生们了解在商场中应该如何听从妈妈的指示，避免类似情况发生。2.讲解逛商场的礼仪：如排队购物、不插队、不乱扔垃圾等。让学生们了解这些礼仪的重要性，并在实际生活中恪守。3.互动环节：邀请学生们和妈妈一起进行逛商场的角色扮演游戏，学生们需要在游戏中听从妈妈的指示，完成购物任务。结束后请学生们分享游戏心得，教师给予点评和建议。4.知识拓展：讲解一些常见的商场促销手段和购物技巧，如打折、优惠券、满减等，让学生们了解如何在购物中做到理性消费。5.教室讨论：学生们可以自由发言，分享自己和妈妈在逛商场时的趣事、感动瞬间或者经验教训。教师给予点评和建议。6.安置作业：让学生们回家后与妈妈一起制定一个逛商场的计划，并约定下次一起逛商场的时间。（三）教室小结1.回顾本节课的主要内容：逛商场的注意事项、礼仪、技巧以及如何与妈妈一起制定购物计划。2.强调亲子互动的重要性，鼓励学生多与妈妈沟通、交流，增进彼此的感情。五、教学反思：本节课通过引导学生回忆逛商场的情景，回忆与妈妈一起购物时的情感体验，让学生感受到妈妈对自己的关爱，同时也让学生学会表达对妈妈的爱。在教学过程中，我注重引导学生思考和讨论，让学生积极参与到教室中来，通过合作探究的方式，让学生掌握本节课的重点和难点。但是，在教学过程中也存在一些问题。起首，教室氛围不够活跃，有些学生不够积极发言，需要加强教室气氛的调动。其次，部分学生对于重点和难点的把握不够准确，需要加强引导和讲解。最后，部分学生的表达能力还需要加强，需要加强口语训练和表达能力的提升。为了解决这些问题，我将在今后的教学中加强教室气氛的调动，注重引导和讲解，加强学生的口语训练和表达能力的提升。同时，我也将注重学生的情感体验和情感表达，让学生更加深入地感受到妈妈对自己的