六年级下册道德与法治第二单元《爱护地球 共同责任》测试卷带答案（典型题）

六年级下册道德与法治第二单元《爱护地球共同责任》测试卷一.选择题(共10题，共20分)1.学习《应对自然灾害》一课，我们可以了解到对我国影响范围最广的自然灾害是（

）。A.滑坡、泥石流B.地震C.旱涝D.台风2.在中国被称为“母亲河”的是（

）。A.渭河B.辽河C.长江、黄河3.下列现象不属于自然灾害的是（

）。A.冰雹砸坏了农田里的西瓜B.废水污染了农田C.干旱造成农作物产量下降D.泥石流造成道路损坏4.下面不属于地震前兆的自然现象是（

）。A.冬眠蛇出洞B.井水异常C.动物吃食5.以下会对水资源造成污染的是（

）。A.洗菜水浇花B.燃煤电厂排放废气C.没有拧紧关水龙头D.工厂排放未经处理的污水6.表示自然灾害严重的是（

）。A.橙色B.黄色C.蓝色D.红色7.下列不属于自然灾害的是（

）。A.废水污染了农田B.冰雹砸坏了地里的西瓜C.泥石流造成了道路的损坏8.不属于造成水体污染原因的是（

）。A.工业废水B.生活污水C.旅运、水运D.大气降水9.2020年上半年，新型冠状病毒肆虐全球。该病能通过飞沫在空气中传播，各地市民纷纷带上口罩，该措施属于（

）。A.控制传染源B.切断传播途径C.保护易感人群D.消灭病原体10.为了保护地球家园，人们设立了很多保护环境的节日。世界地球日是每年的（

）。A.3月12日B.6月5日C.2月2日D.4月22日二.填空题(共10题，共54分)1.人类居住的地球，约（

）的面积被海洋覆盖。陆地仅占地球表面积的（

）。2.让我们行动起来，把碧绿还给（

），把蔚蓝还给（

），把清澈留给（

）。3.面对自然灾害，人们不断探寻（

）、（

）的方法抗击灾害，从而提高抗灾能力。4.人类也一直在与自然灾害进行着斗争，在斗争过程中，人类形成了（

）、（

）的抗灾精神。5.人与自然是（

）共同体，人类对大自然的伤害最终会（

）人类自身，这是无法抗拒的（

）。6.保护环境是每个人应尽的义务，让我们行动起来，把碧绿还给（

），把蔚蓝还给（

），把清澈留给（

）。7.自然灾害（

）伴随着人类的生活，人类也（

）在与自然灾害进行着（

）。8.地球为人类生活提供了所需要的（

）、（

）和（

）等。9.如果人类不能（

），对默默奉献的地球不去珍惜而是（

），必然会受到大自然的（

）。10.请补充完整下面的问题。地球是人类美好的家园，大自然是我们的母亲，她生产充足的食物供我们（

）。她奉献丰富的土石和森林，供我们（

）。牧场上的羊群、盛开的亚麻田、中国的桑蚕编织物，让我们（

）。三.判断题(共10题，共20分)1.科技工作者不断发明各种抗灾技术，自然灾害就不会发生了。（

）2.地球植被的破坏，导致沙漠面积不断扩大。（

）3.自然灾害可能会影响社会的稳定和可持续发展。（

）4.保护地球是我们每个人的责任。（

）5.地球上陆地的面积比海洋的面积多得多。（

）6.目前生态破坏只是局部现象，有的国家环境很好，不需要保护环境。（

）7.作为小学生，我们可以宣传垃圾分类的好处，在自己家里做好垃圾分类，为保护环境做贡献。（

）8.地球表面，海洋约占71%，陆地约占29%。（

）9.人类在生产、生活中不合理的行为会诱发或加重自然灾害。（

）10.清洁能源越来越受到人们的重视。（

）四.连线题(共1题，共4分)1.常见的自然灾害预警信息。一般

黄色较重

红色严重

橙色特别严重

蓝色五.简答题(共6题，共43分)1.说一说自然灾害对人类生活的影响。2.小小环境观察员围绕生活中你发现的环境小问题展开研究，提出改善的建议，并和同学们一起制定爱护地球的环境保护公约。3.说一说你所知道或经历过的一些重大自然灾害，谈一谈你的感想。4.为什么人类离开地球以后就不能生存了呢？5.结合生活实际，请你制定几条班级环保公约？6.地球为我们提供了哪些生存条件和资源？六.材料题(共1题，共15分)1.材料：《中国的减灾行动》白皮书称，汶川地震发生后，深入灾区的国内外志愿者超过300万人，而在后方参与抗震救灾的志愿者超过1000万人。镜头一：在灾情最重的北川县，一名受灾者从废墟中爬出来。他强忍着在地震中失去15个亲人的悲痛，到处救人，用双手从废墟中刨出10名幸存者。镜头二：一天中午，一名头发花白的拾荒老人，用颤抖的手从口袋里掏出5元钱，放进了募捐箱。下午，老人再一次出现，又捐出了100元。原来，他中午到银行把零钱兑换了整钱。“灾区的人比我更困难！”问：①请列举你身边类似的示例，这些事例体现了怎样的抗灾精神？②自然灾害发生时，我们应该怎么办？七.综合题(共2题，共16分)1.你有避险意识吗？仔细阅读下面的图片与文字，你觉得哪些做法是正确的？哪些做法是错误的？说法正确的在括号里画上“√”。（

）雷电交加时，在大树下避雨。（

）山区山洪、泥石流的高发期，在山区露营时，选择在山谷扎营。（

）当地震发生时，如果条件允许，及时、有序地撒到安全空旷的地带；如果不能及时撤离，暂时躲在小房间的墙角，护住头部。（

）当泥石流发生时，向垂直于泥石流动方向的山坡上跑。2.读“中国自然灾害分布图”，分析回答下列问题。（1）我国自然灾害发生频率（

）（高或低）。（2）从图中总结出我国自然灾害分布的特点？参考答案一.选择题1.C2.C3.B4.C5.D6.A7.A8.D9.B10.D二.填空题1.71%；29%2.森林；海洋；天空3.科学；有效4.不屈不挠；团结互助5.生命；伤及；规律6.森林；海洋；天空7.始终；一直；斗争8.空间；环境；资源9.尊重自然；随意破坏；惩罚10.果腹充饥；建房造屋；抵挡住酷暑严寒三.判断题1.×2.√3.√4.√5.×6.×7.√8.√9.√10.√四.连线题1.如图：五.简答题1.自然灾害不仅会造成资源破坏、直接经济损失和人员伤亡，还会带来各种间接损失，其至会影响社会稳定和可持续发展。2.让吊床远离小树的建议.我发现的问题：周末，我和小伙伴经常一起到森林公园去玩。公园里可真热闹，许多人在公园里搭帐篷、放风筝。我们发现，有很多大人把吊床系在还未完全长大的小树上。随着吊床上人的晃动，小树也晃来晃去。我们走近仔细察看，有些小树的树皮都被勒破了。我的分析：树皮的作用很大，除了保护树干免受创伤、病虫害外，还负责输送一些营养物质。我的建议：在公园添加一些醒目告示牌，以提醒大家“让吊床远离小树”。在帐篷搭设区域内增设一些简易的木桩，方便游人绑吊床。加强公园巡视的力度，随时提醒违规游人。3.地震、洪水、泥石流；重大自然灾害大部分都是由于我们人类的不合理活动引起的，所以我们要保护环境，学会与环境和谐相处。4.地球为人类生活提供了所需的空间、环境和资源等。其他星球缺少适合人类生存的温度、氧气、水等。5.爱护花草树木、节约粮食、节约水电、积极参加植树造林活动等。6.适宜的温度；充足的氧气；充分的水分；多种多样的植物。（答案不唯一）六.材料题1.①我身边的事例：三年级时我用积攒的零花钱为灾区捐款10元。以上事例体现的精神是对灾害，我们要有不屈不挠的精神，坚强面对灾害，不能被灾害打倒；面对灾难，我们要有团结互助的精神，“一方有难，八方支援”；面对灾难，我们应该有尊重生命，永不放弃的精神。②自然灾害发生时，我们首先应该学会自救、自护，降低灾害的危害。在灾害面前，我们要尽最大的力量，全国上下形成减灾共同体，万众一心、众志成城，共同预防、减少自然灾