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文档简介
六年级下册道德与法治第二单元《爱护地球共同责任》测试卷一.选择题(共10题,共20分)1.化石燃料燃烧排放的大量温室气体导致全球气候(
)。A.变冷B.突变C.变暖2.人类赖以生存的地球,我们小学生应做些(
)。A.制定垃圾分类处理的政策B.每天乘坐公交车上下学C.我们年纪小,保护地球与我无关3.清洁能源包含:(
)。A.太阳能、水能B.风能、生物能C.以上都是4.预警信号的级别依据气象灾害可能造成的危害程度、紧急程度和发展态势一般划分为四级:一般、较重、严重和特别严重,依次用(
)表示,同时以中英文标识。A.蓝色、红色、橙色和黄色B.橙色、黄色、蓝色和红色C.蓝色、橙色、黄色和红色D.蓝色、黄色、橙色和红色5.下列属于“人与自然不和谐”的是(
)。①随地吐痰②毁林开荒
③围湖造田
④过度放牧A.①②③
B.②③④
C.①②④
D.①②③④6.以下哪种避险方法是正确的?(
)A.雷电交加时,在大树下避雨B.面对泥石流要向与泥石流成垂直方向两边的山坡上跑C.山区山洪、泥石流的高发期,在山区露营时,选择在山谷扎营7.下列发电方式与其他三项不同的是(
)。A.太阳能发电B.海浪发电C.燃烧化石燃料发电D.风能发电8.用冰砖垒砌冰屋的是(
)。A.中国哈尼族人B.北极地区的因纽特人C.俄罗斯人9.新冠病毒防控期间,你欣赏的行为是(
)。A.老大爷不听志愿者劝阻径直闯出封闭的居民小区。B.王芬的妈妈感谢入户排查的工作人员。C.爸爸大声呵斥物业消杀人员工作不到位。10.(
)率船队七次下“西洋”。A.麦哲伦B.哥白尼C.郑和D.哥伦布二.填空题(共10题,共58分)1.我国是世界上遭受自然灾害(
)的国家(
)。2.在人类防御自然灾害的过程中,(
)也是约束人的行为、减少自然灾害危害的(
)。3.在人类防御(
)的过程中,(
)也是约束人的行为,减少自然灾害危害的重要手段。4.人类居住的地球,约(
)的面积被海洋覆盖。陆地仅占地球表面积的(
)。5.旱灾、台风、洪涝、地震等是我国主要的(
)。6.地球出现了(
)、(
)、(
)等问题。7.人类居住的地球,约(
)的面积被海洋覆盖。陆地仅占地球表面的(
),但却是人类(
)的地方。8.近百年来,随着(
)的增长和人类(
)的增加,地球越来越(
)。9.煤炭、石油、天然气等(
)能源因过度(
)而面临(
)。10.2007年6月11日,中国气象局公布的《气象灾害预警信号发布与传播办法》对各类气象灾害预警信号进行了规定。预警信号的级别依据气象灾害可能造成的危害程度、紧急程度和发展态势一般划分为四级:(
)、(
)、(
)和(
),依次用(
)(
)(
)和(
)表示,同时以中英文标识。三.判断题(共10题,共20分)1.地球是人类美好的家园,我们应该和地球和谐相处。(
)2.地球是我们的家园,我们的生存离不开地球。(
)3.科技工作者不断发明各种抗灾技术,自然灾害就不会发生了。(
)4.地球人已经找到了另外一个可以让人类居住、生存的星球。(
)5.近百年来,地球人口越来越少。(
)6.工业爆破等人类行为可能引起地震的发生。(
)7.为了防止河流泛滥,我国修建了很多防洪堤坝。(
)8.20世纪80年代,美国建成一个模拟地球生态系统的“生物圈2号”,八名科研人员在这儿生活了两年。(
)9.月球没有适宜的温度,也没有氧气和水。目前,月球不适合人类居住。(
)10.毁损水库大坝是违法行为。(
)四.连线题(共1题,共4分)1.连线。地质灾害
雪灾气象灾害
蝗虫灾害生态环境灾害
地震海洋灾害
海啸五.简答题(共6题,共48分)1.结合现实生活,制订几条爱护地球的班级环保公约。2.我国有哪些自然灾害?自然灾害会给我们带来哪些损失?3.说一说你所知道或经历过的一些重大自然灾害,谈一谈你的感想。4.我国影响最广的自然灾害是什么?5.人与自然是生命共同体。为了保护地球家园,人类是怎样做的?6.小小环境观察员围绕生活中你发现的环境小问题展开研究,提出改善的建议,并和同学们一起制定爱护地球的环境保护公约。六.材料题(共1题,共6分)1.破坏生物多样性,就是在毁灭支持人类生命存续的系统根基。人类活动侵占了野生动物栖息地、降低动物种群的遗传多样性、导致气候变化加剧并引发极端天气事件,最终破坏了自然界的微妙平衡,为病毒在动物种群与人类之间的传播创造了理想条件。2020年世界环境日聚焦“生物多样性”,主题为“关爱自然,刻不容缓”。拥有丰富生物多样性的健康生态系统是人类生存的基础。生态系统以多种方式维持人类的生活:它为我们提供清洁的空气和水、富有营养的食物、纯天然的药物和原材料,帮助我们抵抗疾病和缓解气候变化,减少灾难的发生。(1)你知道世界环境日是每年的哪一天吗?(2)人类的很多不当行为会伤害地球环境,举例说说人为因素对地球的伤害有哪些?分别造成了什么后果?(至少3条)(3)地球是我们的家园,保护赖以生存的地球,我们小学生能做些什么呢?(至少4条)七.综合题(共2题,共16分)1.读“中国自然灾害分布图”,分析回答下列问题。(1)我国自然灾害发生频率(
)(高或低)。(2)从图中总结出我国自然灾害分布的特点?2.你有避险意识吗?仔细阅读下面的图片与文字,你觉得哪些做法是正确的?哪些做法是错误的?说法正确的在括号里画上“√”。(
)雷电交加时,在大树下避雨。(
)山区山洪、泥石流的高发期,在山区露营时,选择在山谷扎营。(
)当地震发生时,如果条件允许,及时、有序地撒到安全空旷的地带;如果不能及时撤离,暂时躲在小房间的墙角,护住头部。(
)当泥石流发生时,向垂直于泥石流动方向的山坡上跑。参考答案一.选择题1.C2.B3.C4.D5.D6.B7.C8.B9.B10.C二.填空题1.最严重;之一2.法律;重要手段3.自然灾害;法律4.71%;29%5.自然灾害6.资源短缺;环境污染;生态破坏7.71%;29%;生息繁衍8.人口;需求;不堪重负9.不可再生;开采;枯竭10.一般;较重;严重;特别严重;蓝色;黄色;橙色;红色三.判断题1.√2.√3.×4.×5.×6.√7.√8.√9.√10.√四.连线题1.地质灾害——地震;气象灾害——雪灾;生态环境灾害——蝗虫灾害;海洋灾害——海啸五.简答题1.班级环保公约:爱护花草树木;动员大家自觉参与垃圾分类;向环保部门提出合理化的建议;从我做起,争当环保卫士;发现伤害地球的行为积极举报。2.答:(答案不唯一)①我国是世界上遭受自然灾害最严重的国家之一,主要的自然灾害有旱灾、台风、洪涝、地震、滑坡、泥石流、病虫害等。②自然灾害不仅会造成资源破坏,直接经济损失和人员伤亡,还会带来各种间接损失,甚至可能会影响社会的稳定和可持续发展。③除了自然的原因外,人类在生产生活中不合理的行为也会诱发或加重自然灾害。3.地震、洪水、泥石流;重大自然灾害大部分都是由于我们人类的不合理活动引起的,所以我们要保护环境,学会与环境和谐相处。4.我国影响最广的自然灾害是旱涝灾害。5.为了保护地球家园:人类不断探索创新,运用聪明才智。将自然界赋予我们的清洁能源与现代高科技相结合。大力发展循环经济,实现可持续发展。6.让吊床远离小树的建议.我发现的问题:周末,我和小伙伴经常一起到森林公园去玩。公园里可真热闹,许多人在公园里搭帐篷、放风筝。我们发现,有很多大人把吊床系在还未完全长大的小树上。随着吊床上人的晃动,小树也晃来晃去。我们走近仔细察看,有些小树的树皮都被勒破了。我的分析:树皮的作用很大,除了保护树干免受创伤、病虫害外,还负责输送一些营养物质。我的建议:在公园添加一些醒目告示牌,以提醒大家“让吊床远离小树”。在帐篷搭设区域内增设一些简易的木桩,方便游人绑吊床。加强公园巡视的力度,随时提醒违规游人。六.材料题1.(1)6月5日。(2)①工厂废气、汽车尾气等生产、生活产生的废气——造成全球气候变暖,海平面上升。②乱砍乱伐、围湖造田等——造成水土流失、土地荒漠化,造成生态失衡、物种减少或灭绝,使恶性天气增多,如沙尘暴频繁、山体滑坡、洪涝等。③固体垃圾——影响美观,污染环境,危害生物。④海洋石油运输或开采时泄露——使得水中生物因缺氧而死亡。导致了海洋自然环境和生物的破坏。⑤生产生活中排放的废水——对人类有着极大的危害,甚至能致病;使土壤成分改变,导致农作物减产和严重污染。(3)答:保护人类赖以生存的地球,我们小学生能做的事情是:①宣传垃圾分类的好处,从自己做起,并倡导周围的人进行垃圾分类。②制定节水措施,从我做起,节约每一滴水。③制定爱护地球的班级
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