广东省惠州市惠城区惠台学校2023-2024学年八年级下学期期中考试物理试卷

惠台学校2023-2024学年度第二学期5月阶段性反馈八年级物理班级:姓名:满分;100分时间:90分钟黎剑飞一、单选题(每小题3分，共21分)1.由下列几个实例联想到的物理知识，其中错误的是()A.只有相互接触的物体，才可能有力的作用B.划船时，使船前进的力的施力物体是水C.静止放在水平桌面上的水杯受到向上的支持力，是由于桌面形变产生的D.“孤掌难鸣”表明力是物体对物体的作用，力不能脱离物体而存在2.如图所示，用一个水平向右的力F将木块压在竖直的墙壁上静止，下列说法中正确的是()A.力F与木块的重力是一对平衡力B.力F与墙壁对木块的支持力是作用力与反作用力C.若增大力F，木块受到的摩擦力将增大D若撤去力F，木块将只受重力作用3.位于重庆市中心处的某酒店建有观光电梯.乘客正在竖直上行的电梯中便可欣赏到市内美丽的景色.在这一过程中，下列说法正确的是(.).A.以电梯为参照物，所有乘客都是运动的B.以地面上的树为参照物，乘客是运动的C.以路面上行驶的汽车为参照物，乘客是静止的D.以电梯内的某一乘客为参照物.其他乘客是运动的4.关于运动和力，下列说法正确的是()A.物体运动速度改变时，一定受到了力的作用B.只要是运动的物体，就一定要受到力的作用C.没有力的作用运动物体就会慢慢停下来D.力是维持物体运动的原因5.用图象可以表示物体的运动规律，图中可以用来表示物体做匀速直线运动的是()试卷第1页，共8页A.①和②B.③和④C.①和③D.②和④6.一个物体放在水平地面上，为了使它对地面的压强变为原来的14A.压力不变，受力面积减小到原来的3B.受力面积不变，压力减小1C.压力和受力面积同时减小到原来的1D.压力减小127.如图所示，水平桌面上放有底面积和质量都相同的甲、乙、丙三个平底容器，分别装有深度相同、质量相等的不同液体。下列说法正确的是()A.容器对桌面的压强相等B容器甲中液体的密度最小C液体对容器底部的压强均相等D.容器丙底部受到的液体压力最大二、填空题。(每小题3分，共21分)8.如图所示，用8N的力手握住重5N的瓶子，此时瓶子受到的静摩擦力(选填“大于”“小于”或“等于”)5N，方向为(选填“竖直向下”或“竖直向上”)。增大手对瓶子的握力，瓶子受到的静摩擦力将(选填“增大”“减小”或“不变”)。9.如图所示，用固定在墙上的三角支架ABC放置空调室外机，已知AB长40cm，AC长30cm。室外机的重力330N,恰好作用在AB中点处,则点(选填“A”、“B”或“C”)是杠杆,ABC的支点;A处螺钉的水平拉力为N(支架重力不计)。为了安全，室外机的位置应尽量(选填“靠近”或“远离”)墙壁。10.惠州市惠城区鹅城大桥大桥在修建的过程中，建筑工人用起重机将一个重为3×10³N的建筑材料从地面匀速提升到桥面，在此过程中，吊绳对重物的拉力为N，掉在空中静止时拉力为N，若吊绳断开同时失去所有力的作用，建筑材料将。11.如图所示实验，本实验的目的是研究(选填“小钢球”或“塑料片”)所具有的惯性保持原有的试卷第2页，共8页状态.弹性钢片向右弹击塑料片，塑料片便向右飞出，说明力可以改变物体的(力的作用效果)。12.如图所示，重为8N的物体A在水平拉力F的作用下，沿水平面以0.6m/s的速度向右运动了2s，弹簧测力计的示数为5N。则物体A受到的摩擦力为N，方向绳子自由端通过距离为m。(不计滑轮重及摩擦)13.如图甲所示的长方体，底面积为0.1m²，放在水平桌面上，重力为7.8×10⁴N，它对桌面的压力是N，侧放时压力(选填：增大、V不变、减小)；若沿如图乙所示的虚线去掉一半，其余部分不动，这时它对桌面的压强是14.如图是甲、乙两种实心固体物质的m-V图像，将甲、乙两种物质制成体积相等的实心正方体放在水平地面上，则由甲、乙两种物质制成的两正方体质量之比为，对水平地面的压力之为，对水平地面的压强之比为。三、作图题。(2+3+3共8分)15.如图所示物体静止放在斜面，请在画出物体受到重力和斜面所受压力的示意图。(2分)16.如图，轻质杠杆的A点挂一重物G，绳受的拉力为F₂，O为杠杆的支点。请在杠杆的端点B处画出使杠杆保持静止的最小的力F；的示意图，并作出F₂的力臂l₂。(3分)17.根据图片实际连接滑轮。(3分)四、实验题。(6+6+5,共17分)18.在“探究液体内部的压强与哪些因素有关”的实验中，小李用图甲、乙、丙所示的器材进行实验。①实验前图甲所示装置的液面，若用手按压塑料盒上的橡皮膜，两管中液面将(选填“相平·或“不相平”).②为了探究液体内部压强与深度的关系，可将带橡皮膜的塑料盒先后放在和位置或者先后放在和位置(请填写字母)并观察U型管中液面；③为了探究液体内部压强与液体密度的关系，可将带橡皮膜的塑料盒先后放在和位置(请填写字母)并观察U型管中液面。本实验用到了。(实验方法)19.在“探究压力的作用效果与哪些因素有关”的实验中，利用了两个相同的木块和一块海绵，如图所示.(1)实验中通过观察来比较压力的作用效果.(2)对比甲、乙两图，可以得出：在」相同时，受力面积越，压力的作用效果越明显.(3)对比两图，可以得出：在受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显.(4)对比甲、丁两图，得出压力作用的效果与压力大小无关.你认为是的(选填“正确”或“错误”)，并叙述理由：20.如图所示，在探究“阻力对物体运动的影响”实验中，让小车分别从斜面顶端由静止下滑，研究小车在水平面上滑行的距离.(1)实验中每次均让小车从斜面顶端由静止下滑的目的是：使小车每次在水平面上开始滑行时速度(填“相等”或“不相等”).(2)实验中改变小车所受阻力大小，是通过改变来实现的.试卷第4页，共8页(3)实验中发现小车在毛巾表面滑行的距离最近；在棉布表面滑行的距离较远；在木板表面滑行的距离最远.说明小车受到的阻力越小，速度减小得越(填“快”或“慢”).进一步推测：如果小车受到的阻力为零，它将；这种研究问题的方法叫做：.五、计算题.(7+8共15分)21.2024年5月1日凌晨1：10左右，广东梅大高速路段发生一处滑坡，造成重大人员伤亡。救援人员用如图所示的设备吊起量为1200千克的小汽车残骸。(g取10N/kg)1、该汽车残骸的重力为多少?2、若不计滑轮重和摩擦自由端的拉力为多少?3、若该汽车上升了10米，自由端移动的距离为多少米?22.如图所示一平底茶壶的质量为400g底面积为：50cm1.求水对杯底的压强。2.求杯底对桌面的压力。六、综合题.(每小题6分，共18分)23.小卫和小霞一起“研究杠杆平衡条件”：(1)将杠杆的中点置于支架上，当杠杆静止时，发现杠杆左端下沉，如图甲所示，这时应将左端的平衡螺母向(填“左”或“右”`端调节，直到杠杆在水平位置平衡，目的是.(2)如表所示，是“研究杠杆平衡条件”实验记录结果。次数动力F₁/N动力臂l₂/cm阻力F₂/N阻力臂l₂/cm11824228116321238(3)小卫分析数据得出的杠杆平衡的条件是：“动力×动力作用点到支点的距离=阻力×阻力作用点到支点的试卷第5页，共8页距离”。小霞分析数据得出的杠杆平衡的条件是：“动力×动力臂=阻力×阻力臂”。你认为的结论正确。为了帮助验证正确的结论，可以将图中的F₁改用弹簧测力计来拉，在实验中不改变拉力的，而改变拉力的(此2空选填“作用点”、“大小”或“方可”)，仍使杠杆在水平位置平衡时，将发现F₁·OAF₂·OB(选填“=”或“≠”),即可证明正确的结论.24.阅读短文，回答问题。2021年10月16日，搭载神舟十三号载人飞船的长征二号运载火箭发射成功，顺利将航天员翟志刚、王亚平、叶光富送入太空。2022年3月23日下午，“天宫课堂”第二课在中国空间站正式开讲并直播，神舟十三号乘组航天员翟志刚、王亚平、叶光富进行授课，如题图所示。这是中国空间站第二次太空授课，也是中国航天员第三次进行太空授课。在约45分钟的授课时间内，航天员相互配合，生动演示了微重力环境下太空液桥演示实验、水油分离实验、太空抛物实验，这些实验现象跟在地面上的实验现象有非常明显的差别，使无数中学生感受到了太空环境下科学实验的魅力。如图丙所示，王亚平在太空舱中演示了这样一个实验：把一枚“冰墩墩”沿水平方向抛出，“冰墩墩”并没有像在地面上抛出的物体一样落回地面。科学计算表明，在太空舱中的物体受到的地球引力大约是在地面附近的88.5%，如果地球对物体的吸引力恰好能使物体绕地球做圆周运动，在太空舱中的物体就好像重力完全消失了一样，物体将处于“完全失重”状态。三名航天员在空间站进行了长达6个月的工作，已完成任务，于4月16日安全回家。(1)运载火箭发射时，会向下喷出高温高压燃气(如图甲所示)，这样火箭才能升空，说明物体间力的作用是(2)航天员将陀螺从地球带入太空后，其质量将(选填“变大”“变小”或“不变”).(3)航天员翟志刚和叶光富在“天宫课堂”中展示了特制的“企鹅服”里面有很多弹性袋(如图乙所示)，像地面上做运动的拉力器，航天员穿上后通过改变弹性袋中弹性带子的长度，可以改变弹力的(选填“大小”“方向”或“作用点”)，使肌肉得到紧张，避免肌肉萎缩；(4)航天员王亚平、叶光富在“天宫课堂”中展示了太空抛物实验(如图丙所示)，冰墩墩被王亚平水平抛出后，冰墩墩将由于继续。(此空填字母)试卷第6页，共8页A.向前运动过程中会向下坠落B.沿原有方向匀速前进(5)航天员长时间驻留在太空舱内，需要进行体育锻炼以保证身体健康，防止各部分机能退化。请你说出至少一种在太空舱内可能进行的体育活动。(简要填写体育活动的名称即可)25.阅读《帕斯卡定律与液压机》一文，回答下列问题。帕斯卡定律与液压机1653年，法国科学家帕斯卡发现：封闭在容器中的静止流体，能够将加在它上面的压强大小不变地向各个方向传递。后来人们把这一结论称之为帕斯卡原理。根据帕斯卡定律，人们制成了液压机，液压机的结构示意图如图所示。在一个密闭的液缸内密封有一定量的液体(比如油或水)，有大小两个活塞，其中小活塞的横截面积为S₁，大活塞的横截面积为S₂，当小活塞给液体施加向下的压力时，产生的压强p1=F1S1,根据帕斯卡定律，液体会将该压强传递给大活塞，.即在大活塞上产生大小p，相等的压强p₂，产生的压力为F₂，则有p2=液压机的用途很广，例如运用液压“千斤顶”可以施加较小的力轻松地举起很重的卡车；制造能产生巨大压力的水压机，可以将铁块像揉面团一样进行锻压；也可以对金属、塑料