【生物】神经调节的基本方式 课件 2023-2024学年人教版生物七年级下册_第1页
【生物】神经调节的基本方式 课件 2023-2024学年人教版生物七年级下册_第2页
【生物】神经调节的基本方式 课件 2023-2024学年人教版生物七年级下册_第3页
【生物】神经调节的基本方式 课件 2023-2024学年人教版生物七年级下册_第4页
【生物】神经调节的基本方式 课件 2023-2024学年人教版生物七年级下册_第5页
已阅读5页，还剩20页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

第三节神经调节的基本方式1．知道反射是人体神经调节的基本方式，明白反射的概念。2．描述反射弧的结构，并举例简单的反射和复杂的反射。3.通过实验、探究等活动，提高自己与他人合作交往的能力。学习目标

两位同学一组

1、受试者坐在椅子上一条腿自然搭在另一条腿上。2、另一名同学用手掌内侧的边缘，迅速叩击受试者上面那条腿的膝盖下面的韧带。膝跳反射一、什么是反射？两人一组做分组实验做实验时请大家注意：（1）叩击部位：膝盖下方韧带。（2）叩击时机：受试者放松且未注意。（3）叩击力量：不要很大，但速度要快。做一做3分钟演示实验讨论与分析1、叩击韧带时，小腿有什么反应？这种反应是生来就有的还是在日常生活中逐渐形成的？2、对于膝跳反射受大脑控制吗？讨论与分析1、叩击韧带时，小腿有什么反应？这种反应是生来就有的还是在日常生活中逐渐形成的？叩击韧带时，小腿突然地跳起来──迅速前伸。这种反射是生来就有的。讨论与分析2、膝跳反射受大脑控制吗？膝跳反射来不及思考不受大脑的控制。膝跳反射受脊髓的控制。反射：是指人（或动物）通过神经系统，对外界或内部的各种刺激所发生的有规律的反应。

最大刻度被测者0刻度分组实验二：测定反应速度实验方法：1、请一位同学捏住直尺顶端，你在下端用拇指和食指准备捏住它。2、手的任何部位都不要碰到直尺。3、看到同学松开手，立即捏住直尺。4、读出直尺降落的高度。3分钟时间到（1）做同一项运动时，反应速度会不会随着练习次数的增加而提高？会讨论与分析（2）接尺子的活动是否属于反射？为什么?受大脑控制吗？属于反射,因为抓住尺子这个活动是通过人的大脑控制的，是对外界的“对方手松开”的刺激做出抓住尺子这样一个有规律的活动。受大脑的控制。由低级神经中枢（如脑干、脊髓）完成，生来就有由高级神经中枢（大脑皮层）完成，后天形成非条件反射：简单反射条件反射：复杂反射二：反射的类型反射三、反射弧的结构与功能ADCBE2分钟时间到感受器传入神经神经中枢传出神经效应器思考

缩手反射：

我们是先缩手还是先感到疼痛？躯体感觉中枢缩手反射神经中枢低级中枢高级中枢控制缩手反射的神经传导路径路径较长路径较短先缩手，后感受到痛。反射弧的作用神经调节参与反射的器官与组织参与反射的神经结构接受信息传入信息处理信息传出信息作出反应

反射弧手指上的皮肤

神经

神经

脊髓传出神经神经中枢传入神经

感受器效应器

手指上的肌肉讨论：传入神经受损与传出神经受损的异同点？传入神经受损既不能够产生痛觉，也不会产生缩手反射。传出神经受损能够产生痛觉，但不会产生缩手反射。1分钟时间到请你举出生活中人和动物产生简单反射的一些事例:看到美食分泌唾液吸吮反射缩手反射眨眼反射排尿反射简单反射（非条件反射）请你举出生活中人和动物产生复杂反射的一些事例:

闻鸡起舞惊弓之鸟望梅止渴谈虎色变

人或动物体通过神经系统，对各种刺激所发生的有规律的反应。

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论