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案3、通过有感情地学唱歌曲，学生能够感受春天的美、体验春天引导学生以轻快的声音和喜悦的心情演唱歌曲，表达对春天(XXXXX|XXXO|XXXXX|X－||嘀哩哩嘀哩嘀哩哩嘀哩哩嘀哩哩)。(一)师生问好：|5432|1－||(二)课前练声火车火车开，u~~~~(三)导入新课师：同学们真棒！今天我们的这辆小火车要把我们带到哪儿1、师：同学们，我们刚刚听的歌曲表现的是什么季节？对，春天。(板书：春天)春天美丽吗？同学们喜欢春天吗？寒冷的冬来了一位使者，她究竟是谁呢？(播放音乐《嘀哩嘀哩》)(1)师：听到了吗？(板书：小黄鹂鸟)你们听得真仔细！小黄鹂鸟用它的歌声告诉我们春天来了！我们一起来听听小黄鹂鸟是怎么歌唱春天的。(课件播放“唱一唱”——小黄鹂鸟(2)学唱第五、六乐句的衬词“嘀哩哩嘀哩嘀哩哩嘀哩哩嘀哩①师：同学们，小黄鹂鸟的歌声好听吗？(好听)那我们一起学学②学习五、六乐句(课件播放五、六乐句)XXXXX|XXXOXXXXX|X－||1)让学生自身先试一试(教师指出八分休止符) (八分休止符)所以大家在练习时要注意空半拍。(课件出示八我们在读时前面要快一点。(课件出示前十六分音符)前十六分欢快、轻巧。(课件出示八分休止符和前十六分休止符)请听老师：现在请大家用小黄鹂鸟的叫声来拍一拍这条节奏。(全班齐1)课件播放这一乐句范唱让它跳跃起来。先听听老师是怎么唱的。(教师示范)请同学们2)同学齐唱(1)欣赏歌曲说出来吗？(板书《嘀哩嘀哩》)(2)学习歌曲。师：大家看在很多地方出现了休止符，有几分休止符？(八分、学们按节奏拍着手来读读第二段、第三段歌词。(学生练习)听听老师又是怎么读的。(教师示范)学生跟伴奏读歌词一句。(学生视唱，模唱第一段)们把歌词带进来唱好吗？听好老师的前奏。(完整唱一遍)生(齐)：一样。(1)学习用串铃、响板为歌曲伴奏并会自己创编节奏
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