《活动设计：金子般的心》活动教学设计【部编新人教版七年级语文下册（统编教材）】_第1页
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文档简介

2/2《金子般的心》活动设计一、活动主题金子般的心二、活动背景《老王》这篇散文以平淡似水的笔调，记述了生活在社会最底层的普通三轮车夫老王的生活琐事、人生经历，尤其是与作者一家的交往，热情讴歌了老王不畏艰辛、任劳任怨、待人忠厚、舍己为人的金子般的心，寄托了作者对普通劳动人民的同情、敬佩和热爱之情。七年级学生思想活跃，充满热情。他们大多都是独生子女，因此，许多同学只知道一味的接受“爱”，而不懂得如何感谢和回报“爱”。像老王这类生活在社会底层的弱者，他们不了解，更很少去关心。三、活动目标培养学生的爱心、同情心，学会以善良体察善良、以爱心回报爱心。四、活动过程1．活动导入。同学们，首先我们一起来欣赏一段宋祖英演唱的歌曲《越来越好》：电话少了，感觉越来越好；假期多了，收入高了，工作越来越好；商品精了，价格活了，心情越来越好；天更蓝了，水更清了，环境越来越好……是的，改革开放后，人民的生活有了很大变化，生活水平不断提高。虽然如此，社会上仍然存在生活上确有困难的弱势群体。本节课，我们就走近他们，关注他们。2．了解我们身边的弱势群体。（出示幻灯片）弱势群体包括身患重病或身有残疾的人和失学儿童，也包括那些马路边的拾荒者，那些城市各个角落以乞讨为生的乞丐，那些马路上扫大街的清洁工人，还有那些在建筑工地上卖苦力的建筑工人。这些人的生存状态很差，他们每天吃的是便宜的饭菜，穿的是别人丢弃的衣服，住的是那些由居民楼架空层改造的阴暗的小屋，为了省一点租金，甚至是好几家人挤在一套几十平方米的小屋里，卫生条件极差。3．学生交流各自了解到的有关处境艰难的儿童的生活境况资料。可以是个案，也可以是统计数字等。了解儿童中的弱势群体，体会同龄人中的弱势群体的生活状况。感受他们的不利处境，学会设身处地为不同生活境遇的人们着想，特别是能够体会生活境遇艰难的同龄人所处的困境。4．说说社会中的弱势群体需要怎样的关心和支持。五、活动总结大千世界，茫茫人海，人有时很渺小，人生有时很艰苦。在这个时候，我们更应该相濡以沫。让我们记住毕生为消除人类贫穷和疾病而努力的诺贝尔和平奖得主特蕾莎修女的这句话——“我们常常无法做伟大的事，但

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