篮球培训心得体会总结幼儿园（17篇）

篮球培训心得体会总结幼儿园（专业17篇）培训心得的写作过程可以帮助我们加深对学问的理解和消化，同时也能提高我们的思索和表达实力。以下是一些优秀的培训心得体会范文，可以给大家供应一些写作思路和参考。

幼儿园培训的个人心得体会总结

年园本培训工作小结如下：

条理要清晰。总结是写给人看的，条理不清，人们就看不下去，即使看了也不知其所以然，这样就达不到总结的目的。

会议的起先，张主任为大家介绍了远程研修的状况，确定成果的同时也指出了不足，使我对远程研修有了更深刻的相识，更加了解了各级领导对研修的高度重视、专家们为这次研修付出的心血，我想，下次研修的时候，我会加倍珍惜这来之不易的学习机会。接着，张主任介绍了六年级阶段性检测状况，从考试的组织形式到试题的修订印刷，结合孩子们的成果分析了当前的现状：两极分化比较严峻。同时给老师们明示了出题范围：把握好教材，用好我们的基础训练和单元试卷，足矣。

一、从理论走向实践。

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幼儿园是。

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区试验幼儿园的分园，各项活动实行总分园一体化管理，老师队伍培训管理也是幼儿园“阳光”管理体系之一，幼儿园定期定点围绕话题组织老师轮训。

(一)理论培训。

组织老师深化学习《国家中长期教化改革和发展规划纲要》，领悟精神，采纳笔试和撰写学习体会的方式，进一步深化理论的学习。再次学习《幼儿园教化指导纲要》，以赛课的形式，加强理论与实践的融会贯穿，主动把《纲要》的思想渗透在课程的目标、内容、评价中，并通过各种实践探讨，把《纲要》的精神内化为老师实际的操作行为。

(二)专题培训。

聘请园外名师进行各类专题讲座，如：教学论文与案例的撰写、教科研论文撰写、晨间熬炼活动的组织与指导策略、家长工作的新策略、信息技术与课程整合等，在倾听中，优秀教化工作者实践中一些珍贵的阅历传递给我们的老师，在沟通中，使老师的工作有了新思路，新方法。

(三)专项培训。

依据老师的特长和爱好，组织老师外出参与各种培训，部分老师参与了“。

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两地早阅教学研讨沟通”、“幼儿园晨间体育熬炼自主评价策略”主题展示与研讨沟通、“第×届全国中小学新媒体新技术教学应用研讨会”、“老师个人课题探讨过程运作策略”专题研讨等培训，老师们还轮番参与了区组织的各项名老师参与。

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市举办的育婴师培训，获得育婴师资格证书。

幼儿园培训的个人心得体会总结

一个人的学习、工作、生活的成长就是须要不断的吸取养份，从而得到升华!在狮山教化组李老师的带领下，20_年12月16日，各园行政、班主任代表一行34人驱车来到深圳进行两天一夜的学习之旅。我庆幸有此机会，可以到深圳市梅林一村幼儿园、深圳市第十二幼儿园及深圳市第六幼儿园这三所名园参观学习。当我们怀着别样的心情踏进各所幼儿园时，能深深感受到大都市的生活气息。虽然三所幼儿园都各有特色，但相同的是在园所管理、师资队伍建设、教化教学等方面工作都开展得细致扎实，卓有成效。

来到梅林一村幼儿园，我们先进行了主题为《如何做一名主班老师》的沟通研讨会，由业务园长对自己园主班老师工作的介绍，再由我们提出相关问题一起研讨沟通，通过此次的研讨，信任老师们对主班老师的工作已有了肯定的方向。在自由参观环境时，真令我叹为观止。园所外观高雅大方，园内环境高档气派，各班环境布置优雅舒适、各具特色，有培育孩子爱心的动、植物角，还有发展孩子动手实力的丰富的操作材料和操作平台，更有供孩子交心的“谈心吧”等等，园内的各种设施都洋溢着现代化、儿童化、艺术化、教化化的气息。

他们以蒙台梭利教化理念为教化宗旨，蒙氏教具配套齐全，让孩子们能通过自我重复操作蒙氏教具创新建构完善的人格，在自由操作中得到多方面的实力训练。他们还开设了亲子班，实施适合于0—3岁婴幼儿身心特点的、能促进身心机能协调发展的亲子活动，让幼儿在家长的陪伴下熟识环境，熟识老师，熟识同伴，熟识幼儿园的各个活动环节，让家长与幼儿一起从感性上了解、体验幼儿园生活，并让孩子渐渐将依恋家人的感情转移到对老师的依恋，帮助每个幼儿顺当地度过焦虑期，开心地上幼儿园。

深圳市第十二幼儿园，虽然不大，却很精致。从院内设施的摆设到孩子的班级布置，活动室里全部的摆设都那么适合孩子，从各个角度考虑，为孩子设置的环境特别全面。在楼梯墙上，他们奇妙用木片、珠子，绳子等材料的搭配，设计了一件件新奇大方的作品，别有一番情趣，让人心中不免惊羡：想不到!想不到!奇妙两个字不单单体现在楼梯上，她们把各个空间都充分利用起来了。每个活动室里都隐藏着一个个嬉戏环境，每个班都有幼儿自己的作品，用的材料大都是我们平常捶手可及的废旧物品。各班的区域材料丰富、大胆，孩子们都能在老师的引导下自由进区，我发觉他们幼儿的动手实力特别强，天真童趣尽惹眼中，可以说这与老师的指导是分不开的。我们到达幼儿园时各班正开展教学活动，孩子们的学习常规特别好，师生关系融洽，让人感觉她们不像在上课，像妈妈与孩子们在嬉戏，其乐融融。

走进深圳市第六幼儿园，首先印入眼帘的的就是宽敞的户外活动场地以及色调明快的教学楼。流连在各班级中最大的感受就是她们的墙壁会说话：最大限度地利用好墙壁创设为主题墙，把平面和立体布置结合起来，不但形成肯定的空间层次感，还为幼儿创设更多的主题环境教化空间。各班的墙饰均能抓住幼儿年龄特点，体现师生共同参加的精神，采纳多种表现形式，追求环境与幼儿的互动效应，并明确了每一个墙饰的教化价值。

这次学习感受颇深，收获颇多。对于名园的工作我们无可挑剔，再想一下自己，我对他们雄厚的经济基础深表艳羡，他们的活动场地、硬件设施、操作材料、环境布置等，都须要有充分的物质基础，有些是我们不敢想不敢做的，只能参考和借鉴。但对孩子的爱我们是一样的，在以后的工作中我们要加倍努力，内强素养，多学多看多用，有朝一日我们的孩子也同样能享受大都市的生活气息!

幼儿园打篮球培训心得体会

篮球是一项让人热血沸腾的运动，它可以培育孩子们的协调实力、团队合作意识和竞争意识。随着幼儿教化的不断发展，越来越多的幼儿园起先引入篮球运动，并且在课程中进行篮球培训。我有幸参与了幼儿园打篮球培训，下面我将共享我的心得体会。

首先，幼儿园打篮球培训给我带来了无穷的乐趣。篮球是一项好玩的运动，每个动作都让人兴奋不已。在打篮球的过程中，我可以感受到速度和力气的结合，感受到风在脸上的咆哮。每一次投篮都让我满怀期盼，希望自己能精确地命中篮筐。即使失败了，我也会感觉到自己的进步和成长，这种成就感让我沉醉其中。

其次，幼儿园打篮球培训让我学会了如何与他人合作。篮球是一项团队运动，须要队员们相互协作才能取得成功。在练习中，我们须要时刻保持默契，相互传球，并正确地协作进攻和防守。通过与队友的互动，我学会了倾听和敬重他人的观点，学会了相互信任和支持。这种合作意识在我日后的生活中也必将发挥重要的作用。

再次，幼儿园打篮球培训培育了我不怕困难、英勇迎接挑战的志气。在打篮球的过程中，我会遇到各种各样的困难和挑战，例如如何精确地投篮、如何快速移动和如何敏捷转身等。面对这些困难，我无法躲避，只能主动面对并努力解决。通过不断的练习和尝试，我找到了解决问题的方法，取得了进步。这种志气和毅力也会在我成长的道路上起到重要的推动作用。

最终，幼儿园打篮球培训培育了我对健康生活的意识。篮球是一项高强度的运动，通过打篮球可以熬炼身体各个部分的肌肉，增加体质和身体素养。在参与篮球训练后，我会感到身体充溢了活力，精神焕发。我也会更加关注自己的饮食和休息，保持良好的生活习惯。这种健康意识会使我在今后的生活中更加健康、主动向上。

总之，幼儿园打篮球培训赐予了我许多珍贵的阅历和体会。它不仅让我感受到了运动的乐趣，还培育了我与他人合作、英勇面对困难的实力，并提示我重视健康的生活方式。我信任，这些珍贵的经验和体会将在我今后的成长中发光发热，让我变得更加优秀和自信。

幼儿园老师篮球操培训心得体会

7月5日下午，很荣幸参与武汉市教化局主办的“美国筑梦精英篮球训练营”。此次训练营是美国加州篮球名校圣约瑟中学中学篮球队主教练汤姆莫特创立的国际性篮球培训项目，他曾先后三次率队获得加州地区中学联赛的冠军。

今年市教化局将其引入武汉，指导我们工作在一线的体育老师，我们接受了专业培训后回到工作岗位上将会影响更多酷爱篮球的孩子，我比较喜爱这种“授之以渔”培训方法，它的最大特点就是依据青少年特点量身打造。训练营秉着“体育是顶尖的教化”的理念，从一起先没有仅仅局限于提升青少年的篮球水平，更看重的是篮球带给孩子们的欢乐，以及篮球训练给孩子们带来的主动影响。

短短的七天里，我们与美国优秀教练进行了零距离的篮球教学技能的沟通与切磋，防守、进攻、运球、投篮，多名教练各司其职，带领我们享受篮球艺术，场上另一亮点是一名中国的帅小伙现场翻译，让我印象深刻，我也通过篮球和帕特教练说了几句蹩脚的英语，同时激发了我学习英语口语的爱好。在与美国队员沟通赛中，我们拥有自信，他们的防守的确很拼，战术打法比较专业。培训结束后，我们收到了一份专业性的训练评估表和结业证书。

武汉开发区有三名体育老师参与本次培训，我们在学习中有了同一个幻想：共同提高开发区青少年的篮球水平。

幼儿园打篮球培训心得体会

篮球是一项热门的体育运动，能够提高孩子们的身体素养和团队合作实力。最近，我参与了幼儿园组织的打篮球培训活动，通过这次活动，我深深地感受到篮球对孩子们的好处，并从中收获了一些心得体会。

首先，通过打篮球培训，我相识到篮球训练对孩子们的身体发展非常有益。篮球须要爆发力和协调实力，这在肯定程度上能够熬炼孩子的肌肉和神经系统。在培训中，我们进行了一系列的跑动、跳动和投篮等动作，这不仅提高了我的肌肉力气，也增加了我的敏捷性和反应实力。此外，篮球培训也培育了我的耐力和体力，让我变得更加健康和强壮。

其次，打篮球培训也让我体会到了团队合作的重要性。在篮球竞赛中，一个人的力气是有限的，只有整个团队的协作才能够获得最好的成果。在培训中，我们通过组队练习了如何相互传球、协作防守，团队之间的默契和协作度渐渐提高。通过这样的训练，我懂得了团队中每个成员的重要性，明白了相互帮助和支持的重要性。这种团队合作的精神将伴随我一生，并帮助我在人际关系和工作中取得更好的成果。

此外，篮球培训也教会了我如何面对失败和挫折。在竞赛中，遇到强队取得失利，或是自己投篮不精确等状况，都是挫折和失败。然而，这些经验并没有让我垂头丧气，相反，它们激发了我接着努力的动力。在教练的指导下，我学会了从失败中总结阅历教训，不断完善自己的篮球技术。在这个过程中，我明白了只有不断地去尝试和努力，才能够取得进步和胜利。篮球培训使我更加坚韧和乐观，培育了我面对困难时的志气和坚持不懈。

最终，通过打篮球培训，我培育了正确的竞争意识和公允竞争的价值观。在竞赛中，我们须要全力以赴，尽力争胜。然而，竞赛并不仅仅只关乎输赢，更重要的是享受竞赛的过程并与队友们共同进步。透过这个活动，我了解到胜利并不仅仅是站在成功的一方，更是通过努力和实际行动去取得自己内心真正追求的目标。与此同时，我也学会了敬重对手和裁判的确定，遵循竞赛的规则和精神，树立了主动向上的竞争看法。

通过幼儿园打篮球培训，我深深地感受到了篮球对孩子们的好处，并获得了珍贵的心得体会。篮球培训不仅仅熬炼了我的身体素养，更培育了我重视团队合作、坚持面对挫折的品质。我信任，这些珍贵的阅历将在我将来的成长之路上发挥重要作用，让我更加自信和英勇地面对生活中的各种挑战。

幼儿园老师培训总结心得体会系列

20xx年x月，我有幸参与了xx小学语文骨干老师培训班的学习。这次培训的内容丰富，形式多样，既有专家先进教化理念的讲座，又出名师课堂的观摩与研讨。与名师沟通，使我不仅得到了不少教学上的启迪，更感受到了大师们的人格魅力和志向追求。短短几天的培训，历程虽短，却像催化剂一样，促进我们成长，推动我们向前发展。这次培训让我有以下几点总结：

名师成长的经验让我深深地相识到一位优秀的语文老师应是永不枯竭的河海，应有广袤的学问，深厚的底蕴，饱满的热忱，横溢的才华。老师要扩大自己的学问面，开阔自己的视野，就要不断地阅读，要博览群书，要坚持阅读名著，阅读经典，让这些名著、经典启迪我们的才智，陶冶我们的情操，提升我们的语文素养。

倾听了xx老师的“情理语文”，xxx老师的“审美入境”，校长的“生命语文”，他们都在自己的教学中不断地实践、创新、反思、总结，形成自己的教学理念、风格。我们要把先进的教学模式引入到自己的课堂，改进、柔软、消化，最终形成自己的风格。

通过这次培训，丰富了我的教化思想，提升了教化理念和思想境界，更激发了我教好语文的热忱和信念。

幼儿园打篮球培训心得体会

第一段：介绍篮球培训的背景和目的（150字）。

幼儿园打篮球培训是为了培育幼儿的身体素养及团队精神，促进幼儿的健康发展而举办的。通过打篮球，幼儿能够熬炼身体、提高协调实力和感知实力，同时也能够培育他们的团队意识和团结合作的实力。在球场上，幼儿们可以尽情呈现自己的实力和特性，体验到团队合作的欢乐。

其次段：对篮球培训的体验和感受（250字）。

参与篮球培训的过程中，我经验了许多挑战和成长。最初，我对篮球一窍不通，技术特别生疏，且不太敢与其他小伙伴们沟通。但通过多次的练习和摸索，我渐渐驾驭了基本的运球、传球和投篮技巧。我在与小伙伴们互动的过程中，主动主动地向大家请教，学习到了更多篮球技巧和战术。在竞赛中，我扮演着防守和进攻的角色，学会了如何与队友合作，充分发挥自己的潜力。通过这个过程，我不仅提高了篮球技术，还建立了与小伙伴们之间的友情和信任。

第三段：篮球培训对心理和身体的主动影响（250字）。

参与篮球培训对我的心理和身体都产生了主动的影响。首先，篮球培训激发了我的进取心和学习爱好，让我学会了如何克服困难和挫折。在训练的过程中，我不断努力提高自己的技术水平，并且情愿接受教练和队友的指导和指责，并将其转化为进步的动力。其次，篮球培训也让我更加健康和强壮。每天的训练和竞赛都是一次全身运动，促进了我的心肺功能和肌肉发展。同时，通过篮球运动，我也得到了释放压力和愉悦心情的机会，提高了自己的心情管理和情感表达实力。

第四段：篮球培训对特性培育的影响（250字）。

篮球培训对我的特性培育起到了主动的影响。在竞赛和训练中，我要时刻保持主动向上的看法，不论是赢是输，都要学会坦然面对，并从中吸取阅历教训。篮球培训帮助我培育了自信念和坚决性格，一旦遇到问题或逆境，我能够快速作出策略和决策，并带领队友攻克难关。此外，篮球培训还加强了我与人合作和沟通的实力，通过与队友之间的默契协作，我学会了倾听、理解和敬重他人的观点，使我们的团队更加团结和更有战斗力。

第五段：总结篮球培训的收获和感悟（300字）。

通过参与幼儿园的篮球培训，我不仅学会了篮球技巧，也得到了人生的教化。在这个过程中，我学会了坚持、英勇和团队合作的重要性。我明白了只有通过持续的努力和追求，才能实现目标，并且团结合作是胜利的关键。篮球培训让我在快乐中成长，收获了友情和欢乐。我希望将来能够接着参与篮球培训，并且在寻求进步的路上保持初心，追逐我的篮球幻想。

幼儿园教学培训心得体会总结

平寨乡中心小学：徐加凡转瞬间，这次的幼儿园老师培训已经结束，很荣幸自己能够参与这次的培训学习，这次的培训充溢而富有意义，使我受益匪浅，让我如幼苗般得到了滋养，此次培训理论与实例结合，课程丰富多样，从全方位地细心诠释了成为一名优秀的幼儿老师。经过四天的学习，收获颇多，谈谈自己的一点学习体会。

我们的生活日新月异，随着社会的不断发展，教化理念也在不断更新。为了适应孩子的求知需求，我们要不断学习，随时补充自己的能量，给自己充电。假如只靠原来在学校学的那点东西，远远不能满意孩子的需求，日积月累就会被社会所淘汰。对孩子也是一件苦痛的事，更是一件不负责任的事。过去，我们是领着孩子在学习，现在我们是和孩子一起学习，假如我们不把自己的学问的海洋装满，怎么才能满意孩子那一条条求知欲旺盛的小河？老师的业务素养很重要，现在的教化对幼儿老师的要求很高，琴棋书画，歌舞情乐，只有高素养的人才能更适用这个岗位。所以，我们每天至少学习一篇教学方面的文章，每天练练基本功，让自己在幼教领域不至于落后。

二、幼儿老师加强道德素养的培育。

讲到了幼儿老师道德素养的重要性，他说“人才分四种：一是有德有才；二是有德无才；三是无才无德；四是有才无德”为什么有才无德还赶不上无才无德，那是因为有才无德的人更简单对社会造成损害，是潜在的定时炸弹.所以幼儿园老师必需要有高尚的品德,还要有高度的责任心.假如老师没有责任心，品质恶劣是不能更好的照看幼儿，培育不出好孩子的。才能可以培育，而一个人的品德出了问题是很难订正和改进的。说到品德，我又想到责任心，幼儿老师没有责任心，是不能很好的照看幼儿的，保教质量就会下降，何谈更好的教化？所以，这就要求我们遇事多从他人的角度考虑，以诚待人，平常照看幼儿的时候多留意细微环节，不让任何潜在的危急损害到孩子。

三、老师应具备良好的师德和职业道德。

德高为师，身正是范，师德是一个老师的灵魂。能否成为一个好老师,要有“捧着一颗心来，不带半根草走”的精神。酷爱、敬重、理解幼儿是幼儿老师必需具备的职业道德核心。爱是儿童正常成长的必要条件，我们要学会理解、关爱幼儿。

四、老师必需具备较高的业务素养。

要实施创新教化理念，创新型老师必需具备以下几种业务素养：(１)有丰富的学问结构，这是老师发挥创建性的基本保证。(２)有较高的管理艺术。管理包括两方面，一是班级的整体管理，二是针对每个学生的个别指导。(３)有丰富的情感。老师声情并茂的朗诵，热忱洋溢的赞许以及在与学生接触时的仪态、表情和举止所表现出的主动情感能随时地激发、调动学生的热忱，激发学生的学习动机，学生因“亲其师而信其教”，变苦学为乐学，单纯的学问传授变成了双向的情感沟通，使教者亦乐、学者亦乐。

总之，经过此次培训，我懂得了许多的道理，学到许多学问，相识了许多挚友。在今后的工作和生活中我要不断努力，学以致用为孩子上好课，成为孩子的好挚友。

今年4月，我荣幸地参与了县里举办的新幼儿老师培训，在培训期间，学习了幼儿保育、幼儿管理、幼儿教化等多方面的内容，感受颇深。作为新老师我深感荣幸，也感到教化理念的学习必要性和迫切性。想要跟上教化时代的步伐，就要不断的学习，加强自身素养提高。作为一民老师，必需随着时代发展的需求更新教化理念，提高师德师养。在培训期间，有许多的心得。

一、教化理念方面。

1、新课堂的学习方式交叉融合运用。

新课程提倡学生的学习方式有自主学习、合作学习、探讨学习。最常用的是自主学习、合作学习。以我自己的了解，以前幼儿园里是可以用像小学一样的方式来教学的，但当我来到了县示范幼儿园，才发觉，在这里，幼儿和老师之间的互动是幼儿是主体，老师是主导。幼儿自主的学习，与老师合作、探讨学习。

2、学生发展性评价的改革的理解。

新课程提出学生评价改革的重点：建立评价学生全面发展的指标体系，重视采纳敏捷多样、具有开放性的质性评价方法。评价要做到：给孩子更多的微笑，会发觉孩子冲我们微笑；给孩子更多的宽容，会发觉孩子变得自信，表现出责任感；给孩子更多的赞许，孩子变得自尊，不再有意捣乱；给孩子更多的激励，孩子变得更主动，学习更加努力；给孩子更多理解和关怀，孩子变得宽容，师生、生生更加和谐。这是每一位老师都可以做到的。作为老师，你的学生喜爱什么样的评价？你的学生喜爱什么样的评价？如何评价才能激励学生的发展？我们都得去思索：一个班学生有优有差，要发挥评价的激励功能，是否只用表扬方式不用其他方式，将来学生是不是经不起一点儿指责和挫折？所以，评价要针对不同学生的特性发展，客观、公正地对不同学生赐予不同的评价。因此，老师在设计教学评价标准时要关注新课程的基本理念和主要特征，破除“以教为主，以学为教服务”的观念，树立“以学论教，教为了促进学”的观念。

二、教化改革方面。

1、加强学习现代教化理论，转变传统的教化思想和观念。这是一个不行忽视的问题。我们现在强调的是学生在学习中的主体地位，要求学生实质性地参加教学过程，自主地进行反思与总结，而不是被动的，要把育人放在第一位，全面提高学生的素养。教化是培育人的，是要培育社会须要的人的。

2、调整自己的角色，变更传统的教化方式。我们的教化工作者就要充当供应适合学生教化环境的角色。因此，我们必需专心记住：我们要创建的是适合学生的教化，而不是要选择适合教化的学生。我们要转变角色，走进新角色。我们老师就要由传统意义上的学问的传授者和学生的管理者变为学生自我发展的促进者和领路人，由教学活动中的主角变为学生自主性学习的指导者和拓荒人。在教学方式上，要体现出以人为本，以学生为中心，让学生真正成为学习的主子而不被学问牵着鼻子走。在课堂教学中，设计恰当的教学活动，帮助学生不断反思自我，营造维持他们学习过程中主动的心理氛围。

3、努力提高老师的素养是关键。老师的水平，干脆影响甚至制约课改的进行，今日的学生不再是几年前的学生了，他们思维活跃，爱好广泛。获得信息的渠道多，对新事物的追求与敏感往往超越了我们成年人。这就要求我们广阔老师要勤于学习，不断提高自身的基本素养，以满意新课标的课堂教学要求，课程改革的教学模式突出的是“探究”，要让学生主动地参加学习当中，要让学生去想、去做，从而在这个过程中去感悟学问。因此，这不仅要求老师要擅长捕获和激发学生思维的火花和学习的灵感，发觉和挖掘学生发展的潜能，维系学生思维的主动性，还要有敏捷的课堂应变实力，以保证双方的协调发展。

徐静洁。

2024年3月11日——13日我参与县教化局组织的幼儿老师培训班。经过三天的讲座及听课学习，收获颇多，谈谈自己的一点学习体会。在这次的培训期间，我们倾听了幼儿园骨干老师及领导的精彩讲座。幼儿园的骨干元老以鲜活的实例和丰富的学问内涵及精湛的理论加以阐述，给了我们剧烈的感染与深深的理论引领。

幼儿时期是人生的起步阶段，同时也是各种行为习惯的养成阶段。对幼儿行为习惯的教化，不是靠说教靠灌输就能见效的，而是要通过日常生活和嬉戏等方式，让幼儿在优良的交往环境中，在开心的嬉戏学习中，在丰富多彩的生活中懂得道理，明辨是非，受到熏陶、受到教化。因此，生活教化在幼儿的教化中是极其重要的。我总结了一下几点在我以后工作及生活中所要留意的几点：

1、文明语言习惯—从礼貌用语做起。

做为一名幼儿园老师，在幼儿的教化过程中，应留意教化他学会礼貌用语。比如正确地称呼大人，说“感谢、请、对不起”等礼貌用语。

还有一种状况，孩子说话虽然不带脏字，但说话的看法不好，语气急躁甚至严厉。这也是不好的习惯。试想，一个人语言文明、却举止粗野，或者举止得体，却出口不逊，这都是不和谐的。因此，老师在教化过程中要让幼儿学会说话和气、举止文静、活泼大方、形成待人恳切、落落大方的良好习惯。

2、集体意识—与他人和谐相处的行为习惯。

人是社会性的。幼儿在成长过程中越来越有了对伙伴儿的需求。但是对每一个幼儿来说，如何与伙伴相处，还是他们亟需学习的一门学问。

老师可以有意识地在教化中引导孩子与伙伴儿交往。引导幼儿与四周伙伴友好相处，要让幼儿有集体荣誉感，激励他们帮助别人，或为集体做事情—尽管有时，幼儿所做的“帮忙”可能在大人眼中有些可笑，但切忌打击他们的热忱。

3、劳动习惯—让孩子从自己穿衣做起。

现代父母在幼儿的教养上，经常会过度爱护或生活中到处代劳。在这种教养方式下，幼儿可能会失去自己动手的机会，进而失去办事靠自己的意识。劳动习惯，同样是一项在幼儿时期就应当培育的行为习惯。

一般幼儿的新奇心使他喜爱自己做。我们都知道孩子从1—2岁起就会抢着要自己吃饭，可经常是饭菜洒了满桌，就是放不进嘴里。类似的状况还有，像孩子要自己穿衣、穿鞋、帮忙叠衣物、收玩具。但由于他们年纪小，劳动实力有限，在有些家长看来无异于帮倒忙。有些家长就喜爱自己代替，把一切打理得干净利索。天长日久，孩子失去了学习和参加的机会，天经地义地认为这些就该由家长做。慢慢产生了依靠性。现在有的小学生甚至中学生都不做一点自我服务性劳动，认为“我的任务是学习”，进而不疼惜劳动成果；还有一些孩子生活自理实力极差，离开家长就吃不好、穿不好，这都是早期没有养成良好习惯的结果。

4、卫生习惯—身心健康的重要一环。

现代教化对幼儿卫生习惯的培育重在两个方面，一是健康的饮食习惯，一是良好的作息。

习惯。

应当留意让幼儿养成良好的饮食卫生习惯，按时进餐，不暴饮暴餐，少吃零食，不偏食。

尤其是要留意从小培育幼儿健康的饮食观，让幼儿从小形成饮食有节、均衡营。

养的好习惯、良好的饮食习惯，将伴随幼儿一生。

5、学习习惯—让幼儿受益一生。

幼儿园是养成阶段，要让孩子渐渐养成按时休息、按时起床、按时学习等生活习惯，以。

适应今后惊慌的学习须要。

但是事实上这学习习惯的养成，始自孩子的幼年。在孩子幼年阶段，不仅要留意孩子的早期教化，更要留意激发孩子爱学习、爱看书的爱好。这对培育孩子良好的学习习惯极为有益。据美国教化专家表明，假如在学前阶段，孩子的学习实力没有得到充分发展，那么孩子将来入学后很可能就会学习实力低下，跟不上学校学习的进度。通过这次培训，对于我这样一名工作阅历不丰富的实习老师来说，还有很多要学习的地方，无论是在班级管理、组织教学，还是在关注幼儿心理发展等方面还是比较稚嫩的。我获益颇多。它给我们留下了很多思索和启迪。把简洁的事情做好，就是不简洁，把每件平凡的事情做好就是不平凡。或许不经意间一次小小的激励，一声轻轻地问候，不能变更什么，但是可以影响他们一生。总之，经过此次培训，我懂得了许多的道理，学到许多学问。在今后的工作和生活中我要不断努力，为我们农村的孩子守望，为农村的幼儿奉献自己的一生！！

幼儿园老师培训总结心得体会

这次大规模的幼师培训，令我豁然开朗。从余老师和靳老师的精彩理论讲座中，得知他们做了细心的打算，再加上他们很深的理论功底。从心底感到佩服，经过学习，使我更进一步了解和驾驭了幼儿园教化评价的发展方向和目标，反思了以往工作中的不足。这次大规模的幼师培训，令我豁然开朗。从余老师和靳老师的精彩理论讲座中，得知他们做了细心的打算，再加上他们很深的理论功底。从心底感到佩服，经过学习，使我更进一步了解和驾驭了幼儿园教化评价的发展方向和目标，反思了以往工作中的不足。靳艳老师对教化教学工作很有见解，从生活的实例和丰富的学问内涵和精湛的理论阐述。使我的教化教学观念，有进一步得到更新，真是受益匪浅。很荣幸能够参与这次的培训学习，这次的培训充溢而富有意义。让我如幼苗般得到滋养。此次培训理论与实践结合，课程丰富多样。从全方位细心的诠释了成为一名优秀的幼儿老师。经过一天的学习收获颇多，谈谈自我的一些学习体会。

x教授给我们讲了幼儿园的教化教学要应对两方面的发展须要。一是个体，就是要让幼儿健康、快乐、感觉趣味味，学得简便，老师要顺应幼儿的天性，因为幼儿都是好嬉戏、好仿照、新奇、喜爱胜利、喜爱野外生活、喜爱合群，并且还喜爱赞扬的。二是社会，老师的教化要贴合社会发展对人才的要求，既要体现德、能、勤、绩，德、智、体、美、劳，还要让他们学会认知、学会做事、学会合作、学会生存，总之，老师的教化既要比照社会的发展须要，还要比照个体的发展须要。

2、幼儿的学习特点。

幼儿天生就新奇、好动、敏感，同时幼儿还热忱、天真、自我中心、还有心情主导。让幼儿去“自我中心”是一个漫长的过程，嬉戏是幼儿学习和发展的的重要途径，幼儿思维敏捷，学习过程也是创建的过程，人际交往过程也是幼儿重要的学习过程，幼儿的学习和物质操作是密不行分的，幼儿的学习不仅仅是获得学问，还有情感、看法、本领等方面，一个好的活动应当能望见幼儿真实的一面，望见幼儿真实的发展。

3、教学活动。

一个好的教学活动源于好的活动素材和资料，优良的活动设计、老师的专业素养和阅历，还要有老师的细心打算。在活动过程中，老师要留意对幼儿的关注，良好的师幼互动，相宜的组织实施策略，还要老师敏捷的调整，课后还要刚好反思，做出科学的评价。

董教授列举了老师在教学中简单出现的几个问题：第一点是素材和资料没有意义，没有意思，不能吸引幼儿；其次点是对素材价值的挖掘不到位；第三点是目标定位不精确，过高或过低，过于笼统、空洞，表述不一；第四点是缺乏情境性、活动性、操作性和趣味性等环节。比如，老师在教幼儿学习“数字宝宝”时，不仅仅要让幼儿明白许多物品上有数字，并且应引导幼儿视察数字数量的多少及其排列的不一样。老师要明白物品并不是排列的越多越好，要选取与生活亲密关联的典型的几种即可。。董教授边举例，边讲解，使我避开在以后教学中出现类似问题。

在这次的报告中，董教授和丁鹏主任分别从不一样的角度，给我们讲解了幼儿园室外、室内主题环境与区域环境创设，经过学习，使我对室外、室内的环境创设要求更加明确。室外要绿化、美化、儿童化、教化化、嬉戏化综合探讨，要奇妙的利用自然元素和空间。室内要合理拟定区域的种类和数量，依据不一样班级，不一样幼儿的年龄特点对区域投放材料，投放的材料要便于幼儿操作，数量要相宜、平安、有教化性、趣味性，材料的摆放要有条理性，层次性，并让幼儿参加区域布置，因为布置的过程也是幼儿学习的过程。

xx老师为我们讲解了写作的要领，经过学习明白，要写出一篇好的文章，非一日之功，首先要有正确的理念，平常要多读书，多学习，多视察，勤记录，就像xx老师说的，“好记性不如烂笔头”。对身边的“人”和“事”要多视察，关键是要选好题，写别人没写过的，组织好材料，用好语言文字，抓住主题和核心，主题和核心要与文章的论述资料坚持一样。

总之，三天的培训下来，虽然有点累，但我还是从几位专家老师的精彩报告中，学到了许多，也懂得了许多。所以，自我认为还是值得的。今后，我必需要以这次的培训为动力，不断的充溢自我，把专家们抛下的“石头”变成玉。

幼儿园老师篮球培训心得体会

20xx年5月份上班，接手篮球队训练。25名孩子，共两支队伍。25人组自编操《篮球ing》已动作排练完成，须要细扣动作和队形。16人组规定操《偶像万万岁》未排动作，接手后和搭档一起训练孩子两周内完成动作排练。

每天上下午抽时间练习，连跳两三遍就很耗体力，基本上半小时到一小时就要休息一会儿，吃点东西喝喝水。小孩子精力旺盛，但也有体力不足或耐不住高强度练习的孩子，须要变着花样精神动员和激励。越接近竞赛越简单有压力，训练强度也更大。

本次训练我作为后期主要训练教练之一，总结一下训练中用到的方法，因为，说不定哪天别人有用呢。

1、抓重点、难点动作，反复练习。讲解后请幼儿示范，有标准示范或对比示范，后续用拍视频发微信群的方法，督促回家练习。

2、集体训练，定一个规则。比如不掉球，零失误，达到本目标的幼儿提早休息，没达到的幼儿多练习一遍。

3、分两组轮番训练，一组队员训练时另一组队员当裁判，选拔优秀队员，考虑用一些形象生动的荣誉称号，如"篮球偶象"，出名额限定。

4、评分制激励。

方法（1）分小组上场训练，如4人一组，其余队员当观众每人拥有2票，投票给训练组，得票者得1分，累积算分，计高手排行榜。

方法（2）男女搭档训练，搭档组自由选择对手挑战，按观众投票，选出最强搭档。

方法（3）集体训练定目标后，按目标达成度进行个人加分。

5、星星记录表。接平常表现打星范围1一3，竞赛表现打星范围3一5。累积10颗星可兑换小礼物。

6、我们篮球队的口号是“篮球珍宝，逐梦扬威，坚持究竟，决不放弃"。后两句经常被我们用来提示孩子，在日常训练中时时刻刻灌输这种精神，不只停留在囗号上。

其它：

本次训练有位专职男老师，会采纳团队口号、某个动作、聚集加油鼓劲的方式激励士气。

篮球操训练须要强调团队精神，合作、拼搏、坚持，这些精神品质要在训练期间同时教给孩子，训练是辛苦的，也须要家长的支持和理解，协作教练，真正做到督促孩子训练个别不足的动作，训练效果会好许多。

幼儿园老师培训总结心得体会系列

在纪红霞教授简要精辟的阐述下，让我明白了视察、了解儿童是教化的动身点。对于幼儿教化工作者来说，视察既是重要的教化技能，又是应驾驭的教化探讨方法，视察的重要性毋庸置疑。纪教授围绕视察、记录儿童方法的基本问题进行阐述：为什么要视察儿童?什么是视察?怎样才是有意义的视察?视察有哪些详细的方法?怎样记录视察的过程和结果?每一种视察记录方法的要求是什么?等等。对幼儿园老师来说，纪教授的讲座具有非常重要的指导意义和实践价值。

义乌市试验幼儿园特级老师吴丽娟老师为我们讲解并描述了开展幼儿园教研活动的意义和任务等，让我们相识到：

1、开展教研活动是有利于教化质量，

2、师资的业务水平干脆影响着幼儿园的教化质量，

3、可以激发老师的敬业精神。

任务：

1、组织老师的业务学习，

2、组织沟通活动，

3、集体备课，

4、探讨教化实践中遇到的热点、难点问题，

5、创建、编写教材，设计教学活动。教研活动策略中存在的问题等。

杭州幼儿师范学院朱丽丽教授的精彩阐述，使我了解到区域活动的重要性，因为这是幼儿自由、自主和特性化的活动，我们须要供应一个宽松的环境，让幼儿有更多按自己爱好和实力选择活动的机会，在玩玩、做做、嬉戏中生动、活泼、主动地学习。之后朱教授与我们共同沟通、探讨如何克服在活动区常发生的困扰问题，在大家的共同探讨下，克服了一个个让老师们头疼的问题。

湖州试验幼儿园特级老师朱静怡老师为我们讲解并描述了“一日活动链的简介”，她认为一日活动链应为自选活动—早熬炼—生活活动—教学活动—课间操、生活活动—教学活动—自选活动—餐前打算、进餐—自选活动—午睡、起床、醒悟操、点心—户外活动—教学活动—放学打算、离园。然后，一一为我们讲解一日活动链的含义、背景、依据与形态展示等。

在这一周的学习中，专家们从各种角度、形式上给我们留下了一笔珍贵的财宝，和深深的回忆。这些财宝为我今后的教化教学奠定了良好的基础，缩短了探究真理的路途。

幼儿园老师培训总结心得体会范文

20xx年x月，xx市x区教体局举办了x区20xx年幼儿老师全员岗位培训活动，我作为x市x区x镇x庄幼儿园的老师代表，有幸参与了这次培训会。

老师的职业是神圣的，担负着培育、教化下一代人的艰难繁重的任务，老师用学问的力气去激励学生求知的欲望，以严爱之心架起师生之间友情的桥梁。

老师的职业道德，应是集公民的思想、政治、法纪、道德等方面的优良素养在教化教学活动中的统一集中的详细表现。通过这次培训，我有以下几方面的心得体会：

老师的道德是老师的灵魂，师德是老师职业志向的翅膀，老师的工作是神圣的，也是艰苦的，教书育人须要感情、时间、精力乃至全部心血的付出，这种付出是要以剧烈的使命感为基础。育苗有志闲逸少，润物无声辛苦多。一个酷爱教化事业的人，是要甘于孤独，甘于辛苦的。这是师德的首要条件。

老师必需关爱孩子，敬重孩子人格，促进他们在品德、智力、体质各方面都得到发展。___曾说：离开感情层面，不能铸造人的精神世界。教化，首先应当是暖和的，是充溢情感和爱的事业，老师应多与孩子进行情感方面的沟通，做孩子的知心挚友。爱须要老师对孩子倾注相当的热忱，对其各方面赐予关注，爱将教学中存在的师生之间我与你的关系，变成了我们的关系。爱使老师与孩子相互依存中取得心灵的沟通，共同共享胜利的快乐，分担挫折的苦恼。和谐的师生关系，是促进孩子成长的强劲动力。

爱孩子是衡量一个老师师德水平的一把基本尺子。爱是一门艺术，能爱是一个层面，善爱则是另一个层面。因此，老师要做到能爱、善爱。要爱孩子成长过程中的每一微小闪光点，要爱他们具有极大的可塑性。要爱他们在教化过程中的主体能动性；要爱他们成长过程中孕育出来才一串串教化劳动成果。爱要以理解、敬重、信任为基础；爱要一视同仁，持之以恒；爱要面对全体学生。

金凤凰当然可爱，而丑小鸭更须要阳光，多给他们一份爱心，一声赞美，一个微笑，少一些说教。要多和他们谈心，帮助他们查找后进的缘由，真正做到对症下药，在学习上和生活细微环节上关切他们。在我教学阶段的这几年，常常会遇到他们急着上卫生间而没带面巾纸，或者是在冬天挂着鼻涕而不知道去擦，我总是递上纸巾，急他们所急；天气转热后，我包里总是放着一瓶凉爽油，以便利学生被蚊子咬后刚好擦上。这些虽然都是举手之劳，但孩子们因此会对老师心有感谢，做作业也不拖拖拉拉了。作为后进生，老师更有必要帮助他们走出自卑怯懦的逆境，复原他们的自信。

要给孩子一杯水，老师自己就要有一桶水。学海无涯，处于学问爆炸时代的孩子们，无论在学问的来源渠道，学问的种类范围和运用学问的实力方面，都非同寻常。这就要求老师在不断端正教化思想，更新教化观念的前提下，不断学习，使自己具有一桶源源不断的活水。明代思想家黄宗羲曾说：道之未闻，业之未精。有惑而不能解，则非师之过矣。

教书育人是一项重大的肃穆的工作，来不得半点虚假，敷衍马虎，因此，老师应当勤奋学习，走在时代和学生发展的前头。老师担负着教书育人的重任，是从事精神产品生产的劳动者，必需有真才实学。面对当今时代的发展，社会的进步，科技的飞跃，以及学生成长对学高为师，身正为范的挑战，老师假如不强化自育意识，力学苦练，做到闻道在先术业有专攻，恐非易事。

因此，老师要勇于和勤于不断提高自己各方面素养，要以科学的施教学问，深化学习教化学、心理学、教化方法等方面的学问，把教化理论最新探讨成果，引入教学过程，使教化教学的科学性和艺术性高度完整地统一起来。能够利用现代教化技术，恰当有效地选择教学方法和方式，直观形象地展示教学内容，使教学学问传授与创新思想结合起来，培育学生的创新精神与创新实力。要有创新精神，主动开展教化和科学探讨。探究新的科学教化模式，在耕耘中拓展视野，在执教教学中提炼师艺、升华师技。

孔子说过：其身正，不令而行。其身不正，虽令不从。老师在传授学问的同时，更要重视孩子的行为习惯，教授做人的道理，要立业，先树人。学生时代是世界观、品质、性格形成阶段，在他们的心目中，老师是才智的代表，是高尚人格的化身。老师的一言一行，一举一动都对他们的精神世界起着无声无息的作用，就好比一丝春雨随风潜入夜，润物细无声。因此，老师肯定要用自己的模范作用，为学生树起前进的旗帜，指明前进的方向，点燃他们心中的火种。老师不仅要有做人的威望，人格的力气，令学生所钦佩，还要以最佳的思想境界，精神状况和行为表现，主动地影响教化学生，使他们健康成长。

现在有些孩子由于家庭的宠爱，从小养成了事事占先，以自己为中心的坏习惯。因此，我们老师不仅要言传，更要身教。我们老师在酷爱孩子的同时，还要留意，让每个孩子去爱他人，敬重他人，宽容他人。比如：有时孩子犯了错误，家长来说情，学校的纪律是肃穆的，孩子是同等的，可面对家长，我们得敬重，得给面子，我们须要他们支持，我们的目的是教化好孩子。

因此，在不影响原则的前提下，为了工作，我们老师可以退一退，让家长释怀，有面子；同时，也让学生看到老师胸怀宽广的一面，赢得家长的敬重和孩子的敬重。家长是孩子家庭的中心，敬重家长，争取家长的理解、支持、协作，对我们的教化和孩子的成长都是特别有利的。俗话说：退一步海阔天空，进一步走投无路。因此，老师到处都要为人师表，这是师德的重要表现形式。

幼儿教化是一种集体协调性很强的职业劳动，老师的工作须要竞争，更须要合作。竞争促进了教化发展的旺盛，为教化增加了活力。但老师又要乐于合作，擅长合作。学生的成长和学生素养的全面发展，决不是一个老师的劳动成果。老师只有擅长处理好老师与老师之间，老师与家长及社会之间的关系，才能削减教化过程中的内耗，从而形成取向一样的教化力气。老师的劳动才有可能最大限度地提高教化效率。因此，老师的团结协作精神也是当代师德不行或缺的重要内涵之一。

我们常说：一年树木，百年树人。教化工作是辛苦的，老师每天都进行着大量的平凡琐碎的工作，日复一日，年复一年，备课、上课、批改作业，管理班级。但是，我们应当立足现今，着眼将来，以苦为乐，甘于孤独，勤勤恳恳。老师是辛勤的园丁，老师是燃烧的蜡烛，老师的工作就是奉献。让我们牢记学无止境，为人师表，让我们用行动去播撒爱，让我们用爱去培育心灵，让我们站的新的历史高度，在教化、教学的工作实践中，用高标准的师德观念，规范自身的行为，提高自身的素养，让我们在平凡的岗位上，发挥出不平凡的力气。

幼儿园教学培训心得体会总结

老师是一个神圣的职业，肩负着为祖国培育下一代的历史重任，当一名老师简单，但是要当一名好幼儿老师却是不易的，通过这次培训，我有几点体会：

一、老师必需具备创新观念与创新思想。

教化的本质是培育人的社会属性，教化的价值在于促进人的发展和社会统一，这就是新的教化观。创新老师教化观的基本内涵包括：转变以老师为中心、以传授学问为主要目的的传统教化观，形成以培育学生实力为主要教学目标的新教化观;变更严守纪律死气沉沉的课堂氛围，营造主动探究、生动活泼的课堂氛围;激励创新性学习，发挥学生的主体能动性;要敢于打破常规，激发学生创建性解决问题的欲望;敬重学生特性，擅长发觉和爱护学生的创新意识，使每个学生都能发挥自身潜能;建立新型师生关系，敬重学生人格，以宽容、爱护、主动的看法对待学生;注意实践，打破封闭式教学。传统教化中之所以出现高分低能的现象，就是老师思想上重学问轻实践造成的。一个高校物理老师不会修简洁的收音机就是一例。要把教学活动延长到相关联的现实生活中去，变更封闭的教学形式，让学生通过实践活动亲身感受详细而丰富的客观世界，从而激发其新奇心和求知欲，使其在实践过程中发觉问题、解决问题。

二、老师必需具备较高的业务素养。

要实施创新教化理念，创新型老师必需具备以下几种业务素养：(1)有丰富的学问结构，这是老师发挥创建性的基本保证。(2)有较高的管理艺术。管理包括两方面，一是班级的整体管理，二是针对每个学生的个别指导。(3)有丰富的情感。老师声情并茂的朗诵，热忱洋溢的赞许以及在与学生接触时的仪态、表情和举止所表现出的主动情感能随时地激发、调动学生的热忱，激发学生的学习动机，学生因“亲其师而信其教”，变苦学为乐学，单纯的学问传授变成了双向的情感沟通，使教者亦乐、学者亦乐。

三、老师要有敬业精神。

能否成为一个好老师,首先在于有无敬业精神,是否喈叹这项职业。要有“捧着一颗心来，不代办根草去”精神，陶行知先生献身教化无怨无悔，关键在于有一种精神。从一个人心理角度看这是一种自我超越的境界。我们每个人都有本我、自我和超我三个心理层次，培育老师的敬业精神，弘扬好的风气，激励老师为神圣的教化事业奉献自己，会使每个人通过自我的修养，约束本我的不正值欲念，达到超我的境界。倘如不抓住老师敬业精神的培育，素养教化就可能是空中楼阁，只有培育出良好的老师敬业精神才能把素养教化落到实处。因此，欲兴事，先兴人，铸造爱岗敬业的高尚形象，并努力供应一切所必需的条件，使每个老师忠诚于党的教化事业。有了这个基础，老师的教化观、质量关、人生观等就比较简单调整到位，跟上时代的步伐，他们才会自觉地站到素养教化的前列，成为合格老师。

四、力求胜利教化。

胜利教化认为,教化面对的是人,培育的是社会须要的人。每一个学生都有胜利的潜能，都有胜利的愿望和须要。通过教化，每个学生都可以在原有的基础上获得胜利，取得发展。胜利教化强调，通过教化的改善，促使学生获得多方面的胜利，激发其形成自我学习、自我教化的内部学习动力机制，自我开发潜能，成为学习的胜利者，从额为其成为社会的胜利者做好基础素养的打算。

胜利教化既有改革教化目标的意义，又有改革教化方法的意义。改革教化目标的意义在于：教化的本职任务、老师的本职任务原本就应当为社会培育胜利者，使每一个学生在各个方面都能得到主动发展。胜利教化把激发、形成学生的内部学习动力机制作为培育目标，强调为学生修身发展的长远须要服务。改革教化方法的意义在于：变更传统的外压式的强制教化，通过老师创建胜利机会，学生主动参加的活动方式，使学生产生胜利体验，变更消极的自我概念，主动内化教化要求，自我开发内在潜能，主动发展特性。

三天的幼儿园老师培训，我有幸参加其中，在这短短三天的培训，我们观摩了很多幼儿园骨干老师的课，并进行沟通与研讨，拓宽了学习的视野，更新了教化观念，理论的应用水平与教学的创新实力得到提升。

社会在发展，科技在进步，也就要求教化的不断更新，走可持续性发展之路。我们乡镇中心幼儿园老师之路该如何走?作为老师又该如何做?面对这场深刻而全方位的教化改革，我们须要不断学习与创新，这是我们老师教化教学的生命力所在。面对21世纪飞速发展的教化，要使自己在专业道路上不断成长，就应努力走教学与科研相结合的学术道路。这一点对我的启发很深。的确，面对不断更新的教化观念，面对发展的时代，面对改变的孩子，教化须要不断更新，教化须要探讨型的老师，只有不断地探讨教化教学中的问题，才能提高工作效益，才能提升自身的教化教学素养。

转瞬间，这次的幼儿园老师培训即将结束，我很荣幸自己能够参与这次的培训学习的机会，这次的培训充溢而意义非凡，使我受益匪浅，让我如幼苗般得到了滋养，此次培训理论与实践结合，课程丰富多样，从全方位地细心诠释了成为一名优秀的幼儿老师。

在樊老师的讲座中，我了解了幼儿一日常规的要求，樊老师的讲座内容特别具体，分别对幼儿园教学活动设计与指导、幼儿园班级管理等方面做了细致的讲解，还指导老师们如何组织教化活动以及教化活动应留意的问题和遵循的原则，指导老师如何对幼儿进行管理，如何建立良好的家长关系。俗话说得好一年之计在于春，一日之计在于晨，晨间活动在一天的活动中显得特别重要。樊老师的讲座针对幼儿园的育人环境提了许多好的建议，还指导老师们如何进行区域活动等等。通过这次培训，我更加深刻地体会到幼儿园教化工作应当坚持体、智、德、美诸方面的教化相互渗透，有机结合。遵循幼儿身心发展的规律，符合幼儿的年龄特点，注意个体差异，因人施教，引导幼儿特性健康发展。幼儿教化要面对全体幼儿，酷爱幼儿，坚持主动激励，启发诱导。合理地综合组织各方面的教化内容，并渗透于幼儿一日生活的各项活动中，充分发挥各种教化手段的交互作用。创设与教化相适应的良好环境，为幼儿供应活动和表现实力的机会与条件。以嬉戏为基本活动，寓教化于各项活动中。

幼儿教化，酷爱孩子是第一位的。幼儿不同于小学，孩子的自我爱护实力差，是一生品德行为形成的最佳时期，好仿照，是非观念在萌芽时期等特点要求我们幼儿老师要有更高尚的人格魅力，要正直，和善，温顺，可爱，要因可爱而漂亮动人。我们既要做到母亲般的关爱，又要做到高于母亲的教化，从思想上、品质上赐予渗透影响，教化他们使他们是非概念清楚，引导他们能关爱别人，带动他们主动乐观开朗，实事求是使他们诚恳，幼儿老师要有"敬业、乐业、专业、创业"的精神，要公正地爱每一个孩子，我们带给他们的应当是最美妙，最公正，最无私的爱。

总之在这次的培训中，听到了各位同行前辈的阅历之谈，我倍感荣幸，在后的工作中，我会努力学习，加强自己的专业素养，丰富自己的实践阅历，我信任在不久的将来，我将会成为一名优秀的幼儿老师。

20xx年9月12日下午我参与了夷陵区教化局新老师培训活动，在本次活动中多位来自山区的农村老师给我们共享了他们的教化理念和长期扎根山区的心酸与欢乐，他们以鲜活的实例和丰富的学问内涵及精湛的实践理论，给了我们剧烈的感染与深深地理论指导。他们对孩子的爱和对教化事业的无私奉献让我感受颇深，以下是我这次培训的体会：

小树吐绿、春娥破茧，都是为了显示生命的存在，绽放生命，创建生命的辉煌。对孩子来说，筑欢乐童年做阳光儿童，是心灵所须要的欢乐生活。做为一名老师，担负着孩子的培育工作，首先要具备的是爱心。有了爱心，才会对学生产生耐性，耐性地去了解他们，宽容他们，激励他们，喜爱他们。这样，老师和学生才能够和谐地相处，老师做的工作不只是教书，更重要的是要教会学生做人的道理。这些都会让学生终身受益。特殊关爱后进生，对他们实行最多的是激励，并且要对症下药。从他们喜爱的、擅长的地方入手，让他们感到学习的乐趣，并且要耐性的对待他们。

老师刚入教，如何教好学生，老师的专业成长过程。首先进入适应期，专业思想和专业实力都不成熟，这段时间的确得勤奋刻苦。我们还年轻，我们要为教化事业奉献微薄的力气。接着进入发展期，这是一个冲突不断爆发的时期，我们在教化事业奋斗，肯定会遇到很多的困难，只有不断发觉问题，之后通过努力不断解决问题，人才会成长起来。然后，会过渡到成熟期。在接着进入高原期，这时人很难再发展，会出现停滞现象，但假如不断努力，就会达到突破。再者，让我不再彷徨，因为每一份职业都有它的成长过程。

在听完邓村小学的讲解并描述后，我学到了许多的教学方法和教学理念;在听老师的课中，我们通过对比，能刚好地发觉作为一名新老师，自己身上所存在的共同的弱点和不足，如：老师的语言、教态、对学生的评价，都干脆影响到学生今后的成长。所以，我在课堂上特别留意自己的言行，在课堂上要对学生进行激励性语言的评价，对学生发言要面对全体，给学生一个民主、和谐的课堂氛围。这学期的培训更注意了老师的实效性，让我充分体会到如何当好一名老师，如何在课堂发挥老师的作用。

作为一名新老师，要做到为人师表，我还有很多地方要学习，我将以老老师们为榜样，恪守老师的职业道德，刻苦钻研。在教学中，我会努力去工作，丰富自己，让自己成为学生学习的引导者、促进者，而在生活中成为他们的挚友，争取早日成为一名合格的人民老师。

篮球馆培训心得体会总结

篮球作为一项全球广受欢迎的运动，吸引了多数人的酷爱和追求。在篮球馆进行培训，不仅能够提高个人技术水平，还能培育团队合作实力和心理素养。在参与篮球馆培训的过程中，我深受启发和教化，收获了很多珍贵的阅历和体会。下面，我将以五段式的文章，总结我在篮球馆培训中的心得体会。

第一段：选择篮球馆培训的动因及期望。

篮球始终是我宠爱的运动，我希望通过参与篮球馆培训，提高自己的篮球水平，更好地享受这项运动的乐趣。在选择篮球馆培训之前，我了解到这里拥有专业的教练团队和现代化的训练设施，这让我对培训的效果充溢期盼。我期望在篮球馆培训中，不仅能够熬炼个人的技术和身体素养，还能培育出良好的团队协作实力，提高自己的意志品质。

其次段：培训过程中的困难和挑战。

参与篮球馆培训的过程中，我遇到了很多困难和挑战。首先，由于我之前没有接受过系统的篮球训练，基础较差，很多基本技术须要从头学习和驾驭。其次，在训练中，由于很多动作须要协调和协作，在团队合作方面也存在肯定的困难，须要不断的磨合和磨练。此外，体力的要求也是一个挑战，特殊是在接触性训练和竞赛中，须要有足够的体力储备和耐力。

第三段：培训中收获的技术和实力提高。

通过篮球馆培训，我在篮球技术和实力方面得到了显著的提高。在技术方面，我学会了正确的投篮姿态、传球技巧和盘带技术，能够在竞赛中更加敏捷和高效地应对各种战术布置。在身体素养方面，通过持续的训练和熬炼，我提高了力气、爆发力和耐力，从而更好地应对竞赛中的各种身体对抗。而在团队合作方面，我通过和队友们的紧密协作，提高了传接球的精确性和速度，学会了更好地协同作战，形成战斗力更强的集体。

第四段：心理素养的提升。

篮球馆培训不仅仅是技术和实力的培育，更重要的是培育心理素养。在培训中，面对困难和挑战，我学会了坚持不懈的精神，不轻易放弃，不断找寻解决方法。在竞赛中，面对对手的压力和困扰，我学会了调整自己的心态，保持冷静的思索和敏捷的应对。同时，篮球馆培训也培育了我的领导力和组织实力，通过参加竞赛和训练，我学会了带领团队并且合理支配每个人的角色和任务，达到更好的团队目标。

第五段：对篮球和生活的启示与展望。

通过篮球馆培训，我对篮球和生活有了更深刻的相识和体悟。篮球是一项具有挑战和竞争性的运动，只有付出更多的努力和时间，才能取得更大的回报。同样，在生活中，也须要主动主动地去面对困难和挑战，不退缩不低头，努力向前，才能取得更好的成果和表现。将来，我将接着参与篮球馆培训，不断提高自己的水平和实力，在尽情享受篮球运动的同时，也希望能够向更高的目标迈进。

通过篮球馆培训，我不仅技术和实力上得到了提高，还培育了坚韧不拔的毅力和团队合作意识。这段时间的培训不仅为我的篮球之路打下了基础，更对我的人生有着深远的影响。我信任，在将来的篮球旅程中，我会接着努力奋进，追逐自己的篮球幻想。

幼儿园的校本培训总结幼儿园校本培训心得体会总结

园本培训是把理念与教化教学实践和老师探讨活动紧密结合起来=，促进老师专业化的成长和幼儿园发展的有效途径。近几年来，我园扎实的开展着园本培训工作。本学期我园依据上级部门关于加强师资队伍建设的要求，以《纲要》和《3――6岁儿童学习与发展指南》精神为指导，并加强了对意象绘画课程与户外区域活动项目的探讨，开展多样式的园本培训，提升了老师的专业实力，进一步推动了幼儿园的保教质量提高。园本培训使不同层面的老师走上了专业化成长的快车道。我们的培训是有成效的。现将我园一年来的园本培训工作总结如下:。

一、高度重视园本培训工作，抓师资队伍建设。

优秀的老师队伍是完成教学工作的基本保证，也是促进教学改革，全面提高教化教学质量的支撑点，更是幼儿园发展与壮大的组织保证和源动力。所以，我园在学校管理中确立了“师资强校，名师兴校”的理念，将师资队伍建设作为一项重要工程来抓。

1.成立园本培训领导小组，制定培训总体方案安排。

为了