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文档简介

隋朝的统一与灭亡课后反思本课利用学案教学，能让学生通过自主学习课本，对课堂上的一些重难点问题有所思考，使学生对历史的线索更加清晰，特别在小组学习过程中有利于培养综合归纳能力，基础训练有利于学生在拓展知识的前提下进一步巩固知识点。教学方法是好的，但在实施的过程中有好的一方面，也存在着一些问题。我将从几个方面予以说明：好的方面：在讲第一课繁盛一时的隋朝时，作为起始课，在导入新课时利用历史朝代歌，通过提问方式和学生一起回顾，起到了承上启下的作用，有利于学生新旧知识的联系。这节课利用导学案教学，通过运用大运河资料，既提高了学生的兴趣，又加深了学生对重点知识的理解。学生通过自主学习、小组合作的方式，使学生在小组学习过程中有利于培养学生的综合归纳能力。二、不足之处：1、设计了两个合作探究题，时间不够用，而且有些影响重点的突出。2、练习时间不够充分，巩固不到位。3、学生在发言方面，不愿举手，课堂气氛不够活跃。4、通过检测发现学生对第一课大运河的相关知识掌握的不好。

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