四有教师征文

四有教师征文四有教师征文我于20xx年成为了一名中学语文教师，实现了心中一直以来的一个梦想，至今都感恩命运把我又跟心中向往的校园紧紧牵在了一起。同许多一般教师一样，我从事着最平凡的工作，既没有震撼人心的举动，也没有催人泪下的故事。但每一天，都默默施行着心中不变的誓言——以教师为荣耀的职业、以教育为终身的事业。一举一动务必要放低姿态，注重师德，宽以待人。立志要做一名爱岗敬业、教书育人的称职教师。热爱党的教育事业，忠于职守、教书育人在本次师德建设活动中，我感受到，我们作为常常被孩子羡慕并学习的对象，从走上教育岗位的第一天起，就应该一直遵守在教学第一线，勤勤恳恳，业业兢兢，忘我工作。应该做到乐于奉献，任劳任怨，尽心竭力地做好领导交给的每一项任务。当踏进教室，看到孩子们脸上发出青春耀眼的光芒时，想到这是一份多么得来不易、且行且珍惜的工作，一切幕后辛劳便抛之九霄云外。活动中看到了许多优秀老教师模范师德的范例，心中不由得想起了自己上学时一位位教过我的恩师，她们真的是做到了呕心沥血，关于好同学的辅导，关于差生的费心，关于中间生的照顾，如今“长达后，我就成了你，才知道那个讲台，举起的是别人，奉献的是自己“。感恩终于可以与我的恩师们并肩作战，教师的岗位就是战士的`阵地，是不能轻易放弃的。无论在任何岗位。我都应该以高度的责任感和事业心将全部的热情投入到工作中去，认真履行教书育人的神圣使命。“学高为师、身正为范〞。这是在活动中体会到的重要一点，为了促进教学工作，我应该十分注重自身学识水平与教学水平的提升。在专业知识、教育教学理论、新课程教学改革等方面不应该放松，并做到学习有计划、有记载、有施行，在施行运用中不断提升着自身教学能力、素养。要求同学做到的自己必必需先做到，用自己的言行为同学作出表率，用自己的人格魅力去感染同学、影响同学。做四有好教师的征文做四有好教师的征文任何事只有做，才会有结果。下面是整理的一些初一的优秀作文，欢迎查阅。做四有好老师征文〔一〕：在教育的路上，我们是一群追逐者；在成长的路上，我们是一群学习者。时代赋予我们新的责任与使命。作为一名教师，我们应该对自己提出更高的要求，努力使自己成为一个有思索力、有创造力、有执行力、有影响力的人。一、做一名有思索力的教师人与人的不同，在于思想的差异，而思想则主要来源于思索。一个人是否喜爱思索，做到常态思索，取决于他的思维习惯、问题意识和格局视野。教师的思索力，主要体现在对待问题的处理方式上，首先愿意拿出一定的时间集中在这个问题上，思索选取最正确的方法达到目标；其次，常时间集中关注在某一主题的研究上，持续推动，尽量寻找革新点；还有就是在常态教学活动中融入自己的思索，为每一次的发言做准备，为每一节课做制定，为每一次阅读做整理，为每一次施行做反思。二、做一名有创造力的教师创造力是指产生新思想，发现和创造新事物的能力，它是成功地完成某种创造性活动所必必需的心理品质。思索不同，才干有创造。做为一名有创造力的教师，他所做的，都是经过思索的，他所使用的方法都是最简单有效的。不仅如此，他还要善于整合资源。他能够熟悉到：智力、想像力及知识，都是我们重要的资源。但是，资源本身所能达成的是有限的，惟有“有效性〞才干将这些资源转化为成果。我们日常的工作，常常是缺少创造。一节教案讲了五年，教材都变了，教案还在用。一篇讲稿，反复改了几遍，听众都变了，还在讲，内容仍停留在最初那个年代。经验永远是创造的羁绊，我们却舍不得扔。我们的工作质量必需要通过创造去改善，我们的生活境遇必需要创造去点亮。没有创造，就没有不同，没有创造，就没有出色的表现。三、做一名有执行力的教师任何事只有做，才会有结果。如果只停留在计划和想的层面，永远也实现不了突破。执行力，是推动事物进展的关键，是实现由质变到量变的飞跃。管理学家德鲁克曾说，“我们应该将行动纳进决策当中，否则就是纸上谈兵。〞执行力是一种行动意识，是主动发展的反应。如果时间还充足，我们常常是拖延，并不是先将事情办好，然后优化质量。到了必必需得干的时候，然后再不得不做，整个过程的心理负担都会很大。与其那样，真不如早点将事情办好。上级领导交待的事情，我们要第一时间完成，这就好比编辑约稿，早点完成大家都省心，更何况早完成关于后期改善有回还、修正的余地。性急的人容易锻造成具有执行力的人，但一定要克服“不思索〞，要三思而后行。将时间安排得有条不紊，就可以变性急为执行力。性稳的人，也要有提前意识，要为后期完善争取时间。四、做一名有影响力的教师一个教师的最大影响力在于给同学以人生的影响，帮助他们完善知识、塑造性格、关注成长、懂得贡献、体味价值，要培养更多能够超越自己的人。如果多年以后，教的同学身上隐约可见他的'影子，那么，他就是一个成功的老师！在一个地理老师的影响下，有一些同学毕业后选择了地质、水文、旅游等专业；一位语文老师的影响下，他的同学成为当代著名的作家、诗人；一位英语老师多年以后听到了他的同学熟练标准的同声传异的声音。我们说，这样老师一定是幸福的，因为他的教学已经在同学中建立了影响，已经为同学发展提供了建议。一位老师，在日常教学中通过自己的一言一行，潜移默化地给同学以正向引领。一名有影响力的教师，懂得在方方面思索“人存在的价值与意义〞，不让时光虚度，一直在做好“有意义的事情〞，一直在思索“有价值的人生〞。教师的发展理念决定了他对别人的影响程度，一个视野开阔的人，绝不会犯低级错误，这就好比登高望远。远识是由站位决定的。当然，目光短浅者也很难看得远，因为他既近视，又远视，别人看着难受，他自己也遭罪。建立影响最简单的方式是帮助别人，帮助别人你不仅会收获友谊，更会得到同等份额的快乐！经营必需要时间，成长必需要过程。让我们在“四有〞的路上努力追寻，成长自己，坚信选择，收获快乐！做四有好老师征文〔二〕：我作为一名教师，尤其是工作在这个优秀的学校里，深感教师的责任重大。师德的好坏，不仅影响着同学，甚至影响整个社会，整个国家，因此师德建设是一个关系到整个社会精神面貌的大问题。按学校要求，我主要学习了《公民道德建设实施纲要》和《中小学教师职业道德规范》。明确熟悉到：师德是教师职业道德的灵魂，是教育艺术的基础和前提，教师时时要做好表率。在家长面前树立“最可信赖的人〞形象，在社会上树立“最文明群众形象〞展示坦诚向上整洁的精神风貌。强化自我学习和常常自查自己的师德行为规范尤为重要。思想积极，要求进步，拥护中国共产党领导，爱岗敬业，无私奉献。任教以来，一直以爱国心，事业心，责任心“三心〞为动力，全身心投入教育教学工作，以合格的师德形象，独具特色的教育教学方法，在广大师生中赢得了合格的声誉。工作中我不断钻研科学育人的方法，探究教育规律，以不怕苦累的实际行动感召同学，以朴实端庄的人民教师形象教育同学，做到了为人师表，修德修才。教育工作中，面对有限的课时，我以改革精神探究提升教学效率的科学方法，激发同学自觉参加学习的意识，最大限度地提升单位时间里的教学效益。把提升教学效益当作首要任务，把课前精备、课上精讲、课后精练作为减轻同学负担，提升教学质量的教学三环节。课前精备，是指上课前把功夫下在深入钻研教材，广泛搜集有关资料，精心制定课堂结构及教学方法上，特别是认真研究怎样用最节省的时间、最简洁的方法让同学掌握最多的知识，并促使同学最快地转化为能力。课上精讲，是指在课堂教学中，集中时间，集中精力，讲清教材的重点、难点、疑点、能力点、思路和规律，激活课堂气氛，教得生动，学得主动，充分发挥课堂潜在功能。学习是手段，创造才是目的。在教育同学时我以培养能力，发展智力，造就新型人才为目的。以思维能力及创造力的培养为突破口，以课堂教学为主阵地，以课外活动和社会施行活动为两翼，全面渗透创造力培养的教学原理、原则与策略，在探究小同学创造性思维规律，开发小同学创造潜能的途径等方面取得了突破性研究成果。同学思维能力及创造力培养是时代的必需要。一是注重提升同学的自学能力；二是提升同学的参加意识；三是能使同学养成不盲目接受、深入思索、敢于否定、勇于发表见解的合格心理品质，培养了同学创造性思维能力。同学思维力、创造力的培养，主渠道是课堂教学。要最大限度地发扬课堂民主，调动同学参加学习的积极性，创设生动活泼的气氛，让同学愉快思索、主动探究、大胆质疑，敢于标新立异。采纳“引导式〞，充分发挥教师的主导作用，要巧设问题，善设疑点，给同学一个自由发挥的天地，说己之欲说，写己之欲写，提供其积极参加的思维空间。同学只有在此境界中才会产生最正确心态，从而诱发潜在的创造智能，使思维趋于活跃，使灵气得到解放。富兰克林有一句话：“空无一物的袋子是难以站得笔直的。〞同样，教师如果没有渊博的知识，不注重吸纳时代活水，创造力就是一句空话。在现代科学迅速发展的今天，各学科间的横向交叉、渗透和融合趋势日趋显然，这必定反映到教学内容上来。我始终是教育教学战线上的一名新兵。我总是用这样的想法来鞭策自己学习和不断提升。正是一直有这样的业务上的饥饿感，培育努力学习，在学习中探究的习惯。并常以自己的读书行动体会去感染同学，熏陶同学。做四有好老师征文〔三〕：我背着一个军装黄书包，带着稚气，来到当时的红旗小学教书，担任着小学一、三年级数学。走进教室的那霎时，我没有办法掩饰内心的害怕和不安，作为高中毕业生我不担心自己的知识无法胜任小学老师这个职业，但是我对教学方法和组织能力没有足够的信心，所以我清楚的记得第一次我满脸通红的站在那讲台上。看到孩子们求知的眼睛，活泼好动的举止，我心里得到了很大的安慰和鼓舞。如今回想，那节课我都不知是怎么坚持下来的，唯一印象深入的是那节课我拖堂了。别的班都下课，我还在滔滔不绝的讲授。我算不得很标准的一般话，吸引了高年级的同学趴在窗户外的围观，或许是对我这个新老师好奇吧！我用自己的一滴水，滋润了同学的一寸土地。我找到了属于自己的认生坐标，感受到教书有如此多的乐趣，我坚信：这个孩子王我当得值。古人说：立身以立学为先，立学以读书为本，君子之学必日新，日新者日进也，不日新者必日退，未有不进而不退者。第二年我被调到另一所小学教书，在老教师和同事们的帮助下，我的教学能力，业务水平很快有了极大的提升，在全乡的统考中，多次居同年级前列。由于教学能力强，业务水平好，第三年我被调入中学任教。中学是一群大孩子，我担心我这个略微大点的孩子是否能降服他们，我希望我能用自己的知识和能力去感化、征服他们，努力过后我发现自己做到了。进入中学的第一年，我担任初一年级的语文课。那时我的心悬着呢，看到别的老师轻轻松松就上好一节课，我非常羡慕。我总是告诫自己，万事开头难，只要勤奋努力没有做不好的事情。我下决心要超越他们，我尽最大的努力去成为一个好老师。从此，我深钻教材和大纲，把别人喝茶聊天的时间都用来钻研教材上。一篇课文我要反复的读几遍，字字句句反复的斟酌，尽量做到重点特别，难点突破，并向老教师请教，毫不掩饰暴露自己的缺点。功夫不负有心人，我的教学能力突飞猛进，1985年我代表学校参加了教学片的青年教师讲课比赛，在教学片我获得了第一名，并代表教学片参加了全县的比赛。自此，我找准了人生的坐标，我就是吃这碗饭的，我这辈子与教师结下了不解之缘，或许是上辈子的遗传吧！我爷爷曾是一位私塾的老先生，我父亲是一位老教师。我这一线阳光，唤醒了同学心灵的一分黑暗。鲁迅先生说过，世上本没有路，走的人多了便成了路。每个人都有人生的道路，但我的路就是教书，就是忠诚于党的教育事业。我当了十七年的代课老师，工资自然比公办老师低，别人赚几百元，我只赚几十元，妻子总是埋怨我，并鼓动我放弃教书，下海经商。凭着我的块头、才干和胆量，或许今天是一个小老板了。但我认定了自己的路，我是不会放弃的，我会无怨无悔的一直走下去。眼前的苦只是暂时的，我对妻子承诺过，这辈子我会让她幸福。十七年后，我参加了名师转正考试，我以全县第一的成绩转正了。苦尽甘来，一切美好就在眼前，有人问我：教书苦么？我当机立断的说苦。清晨，人们还在睡梦中时，我们就要到学校，领着同学们早操、早读。夜晚，人们早早的进入梦乡，我们还要给同学批改作业，备好第二天的课，时时