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文档简介

《综合性学习：君子自强不息》活动单活动流程：活动环节环节流程具体内容辅助资料时间安排志在千里：自强故事大家读自主整理阅读经典名著、名人传记，搜集并识记有关自强不息的名言、诗句、故事等。熟练背诵至少五则有关自强不息的名言，熟练讲述至少两则有关自强不息的故事。3.书写有关自强不息的名言、诗句，制作成书签。故事会评分表（见附录1）一周（课下）小组交流1.组长召集组员，检查组员名言诗句背诵情况。2.小组召开故事会活动，组内交叉打分，评选出“讲故事能手”。组员要认真聆听，客观评价。3.组内交流，完善书签。书签制作要有个性、书写准确，有美感。深度对话：自强英雄访谈记小组合作1.小组协商，选择访谈人物。2.了解受访者的具体经历，讨论设计访谈提纲。3.实施采访。采访过程中要尊重采访对象，用语文明得体，内容紧扣自强不息这一主题。采访过程中，还可以根据情况补充新的问题。4.形成访谈记录，或者录像剪辑成视频资料。若是录像，要注意拍摄角度。5.为访谈对象写一段颁奖词。访谈记录表（见附录2）一周（课下）小组交流小组交流，共同修改颁奖词，参与班级展示。会当凌绝顶：为自强不息代言自主准备围绕“自强不息”的话题，撰写三分钟的演讲稿。三分钟演讲评分表（见附录3）一周（课下）小组交流1.小组进行演讲比赛，根据演讲比赛评分表选出“最强演说家”。2.小组帮助“最强演说家”打磨演讲稿，提升演讲技巧，并录制成演讲视频，参与班级展示。自强不息：电子特刊巧制作综合上述三个活动的成果，在课堂上开展“自强不息分享会”活动。（见教案）1课时反馈评价综合上述三个活动的成果，在课堂下开展电子特刊制作活动。（见教案）完成综合性学习评价表，放入成长档案袋。综合性学习评价表（见附录4）课下

附录：1.故事会评分表项目切合主题情节完整、曲折语言规范、流畅动作表情丰富节奏合计分值1525252510100得分2.访谈记录表受访人姓名访问主题访问时间访问地点访前情况概述热场话题问题1-5备用问题3.三分钟演讲评分表项目演讲内容（3分）语言表达（3分）形象风度（3分）整体效果（1分）思想深刻内容新颖语言流畅抑扬顿挫目光坚定举止大方特色明显观众共鸣得分4.综合学习评价表活动主题：____________________________________________________________________小组成员：____________________________________________________________________被评价者：日期：评价项目评价指标评价自评互评师评参与项目·参与热情高·能提出有价值的建议·认真对待需要完成的任务信息搜索·能准确获取所需资料·能对搜集到的资料进行归类整理·能与同学分享资料协同合作·能配合组员完成任务·与个人意愿违背时能服从大局·在团体中能够承担好组员或组织者等各种角色的职责成果质量·能完成任务，并至少有两项成果得到组内成员认可·成果展示活动中表现出色·活动过程中检查监督得力综合评语自评：互评：注：评价

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