广东省惠城市惠城区八校2022年中考化学全真模拟试题含解析

2021-2022学年中考化学模似试卷考生须知：1．全卷分选择题和非选择题两部分，全部在答题纸上作答。选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题的答案必须用黑色字迹的钢笔或答字笔写在“答题纸”相应位置上。2．请用黑色字迹的钢笔或答字笔在“答题纸”上先填写姓名和准考证号。3．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，在草稿纸、试题卷上答题无效。一、单选题（本大题共10小题，共20分）1．常温下，往盛有一定量液体甲的烧杯中逐渐加人固体乙并充分搅拌。如图所示中横坐标工表示固体乙的质量，纵坐标y表示烧杯中的某物理量（见下表）。下列实验与图像对应关系合理的是甲乙yA稀盐酸氧化铜溶液的质量B水氢氧化钠溶液的质量C饱和石灰水生石灰溶质的质量D硝酸银溶液铜粉溶质的质量A．A B．B C．C D．D2．下列所示的化学反应基本类型是A．化合反应 B．分解反应 C．置换反应 D．复分解反应3．若人误食重金属盐中毒后，为减轻毒性，最好服用下列物质中的A．肥皂水 B．鸡蛋清 C．洗洁精 D．矿泉水4．化学反应常常伴随发光、变色、产生沉淀等现象，下列反应现象描述错误的是A．镁带在空气中燃烧，发出耀眼白光 B．硫在氧气中燃烧，发出蓝紫色火焰C．铁丝在氧气中燃烧，生成四氧化三铁 D．红磷在空气中燃烧，产生大量白烟5．两种物质发生反应的微观示意图如下,其中相同的球代表同种原子。下列说法正确的是A．生成物有两种物质B．该反应属于化合反应C．反应前后分子种类保持不变D．化学变化中分子不可再分6．以下1mol物质中所含原子个数最少的是（）A．铜 B．水 C．氢气 D．二氧化碳7．下列离子能在pH=2的水溶液中大量共存的是A．Cl-、NO3-、K+、Na+ B．SO42-、NO3-、K+、OH-C．CO32-、SO42-、Mg2+ D．NH4+、Cl-、Ag+、K+8．下列实验装置或操作正确的是A．熄灭酒精灯 B．实验室制取二氧化碳C．读取液体体积 D．称取一定质量的氯化钠9．2019年4月22日第49个世界地球8活动主题为“珍惜地球资源，转变发展方式--提高资源利用效率”.下列描述符合这一主题的是()A．为了粮食增产，尽可能大量施用高效化肥、农药B．霾是一种自然现象，对人体健康影响不大C．禁止使用新型材料，防止污染环境D．努力实施“绿色化学”，把化学对环境的负面影响减到最低10．NH1NO3是一种化学肥料，某NH1NO3溶液的pH＝1．以下说法错误的是（）A．NH1NO3是一种复合肥料B．NH1NO3不能与熟石灰混合使用C．久施NH1NO3的土壤可能被酸化D．盐溶液也可能使酸碱指示剂变色二、填空题（本大题共1小题，共4分）11．甲、乙、丙三种固体物质的溶解度曲线如图所示，请回答下列问题：50℃时，三种物质的溶解度由小到大的顺序是______。若将丙的饱和溶液转化为不饱和溶液，在不改变该溶液的溶质质量分数的情况下，可采用的方法是______。将3g甲物质（不含结晶水）配成30℃时的饱和溶液，需水的质量为______g。将60℃的甲、乙、丙三种物质的饱和溶液降温至0℃，下列说法中正确的一项是______。A三种溶液仍然为饱和溶液B三种溶液中溶剂的质量大小关系为：甲＜丙＜乙C三种溶液中溶质的质量大小关系为：甲＜丙＜乙D三种溶液中溶质质量分数的大小关系为：乙＞甲＞丙三、计算题（本大题共1小题，共5分）12．为测定CuCl2和FeCl2组成的混合溶液中FeCl2的质量分数,进行如下实验:①取200g混合溶液加入足量的AgNO3溶液,经过滤、洗涤、干燥、称量,得到143.5gAgCl固体；②另取原混合溶液各200g与含有杂质的废铁屑反应(杂质不溶于水,也不参与反应),共做了五组实验,其实验数据如下表。实验组别一二三四五混合溶液质量/g200200200200200铁屑质量/g69121518析出铜的质量/g6.49.6m1616请分析计算:表中第三组实验的m值为_______。第_____组实验恰好完全反应。铁屑中铁的质量分数为多少___________?

(计算结果精确到0.1%)原混合溶液中FeCl2

的质量分数为多少______________?

(计算结果精确到0.1%)四、简答题（本大题共2小题，共8分）13．用微粒的观点解释下列问题。春天公园里满园飘香。稀盐酸和稀硫酸等酸都具有相似的化学性质的原因。14．二氧化碳和氢气在一定条件下转换为化工原料乙烯（C2H4），其反应微观过程如下图所示。（1）请写出该反应的化学方程式_____，并计算出反应物中单质与化合物的质量比_____。（2）请用微粒观解释此化学变化的实质_____。五、探究题（本大题共2小题，共13分）15．不少同学都被蚊虫叮咬过，感觉又痛又痒。同学们从化学课上知道：蚊虫叮咬时能在人的皮肤内分泌出蚁酸刺激皮肤。课外兴趣小组同学决定对蚁酸进行探究。（提出问题）蚁酸的成分是什么？它有什么性质？（查阅资料）蚁酸是一种有机酸，化学名称叫做甲酸，化学式为HCOOH；蚁酸在一定条件下会分解生成两种氧化物。（实验探究一）探究蚁酸的酸性。（1）向盛有蚁酸溶液的试管中滴加紫色石蕊试液，观察到溶液颜色变成红色，说明蚁酸溶液显酸性；（2）将锌粒放入盛有蚁酸溶液的试管中，有气泡产生，该气体是_____。（实验探究二）探究蚁酸分解的两种产物。（1）小芳同学根据蚁酸中含有_____元素，推测出生成物中含有水；（2）另一种生成物是气体，小敏提出两种猜想：猜想①：该气体是CO2；猜想②：该气体是_____。他们将蚁酸分解产生的气体通过如下图所示装置（铁架台已略去），观察现象。Ⅰ.实验时装置A中无明显变化，则猜想①_____（填“成立”或“不成立”）。Ⅱ.装置B中的现象是_____，装置C中发生反应的化学方程式为_____。则猜想2成立.（讨论交流）从环保角度看，该装置的缺陷是_____.16．王军同学在阅读课外读物时得知工业上制得的纯碱中常含有一定量的NaHCO3，于是他从家中取来某纯碱样品，和同学们进行了如下探究活动。探究该纯碱样品中是否含有NaHCO3。NaHCO3易溶于水，其水溶液呈碱性，受热易分解生成Na2CO3、CO2和H2O．NaHCO3属于_____（填“酸”、“碱”或“盐”）类物质。王军同学根据实验目的设计了如下两种方案：方案1：取样，加适量水溶解，向所得溶液中滴加酚酞溶液，观察现象。方案2：取样，将其加入如图所示实验装置的试管中，加热，观察装置B中的现象。王强同学认为方案1不能达到实验目的，你认为他的理由是_____。按方案2进行实验时，观察到装置B内澄清石灰水变浑浊，该反应的化学方程式是_____。上述实验现象说明该纯碱样品中_____（填“含有”或“不含有”）NaHCO3。李娜同学想利用方案2中的装置来测定该纯碱样品中Na2CO3的含量，她提出需要充分吸收反应生成的CO2，为此，你认为装置B内最好盛装_____溶液。欲除去Na2CO3固体中混有的NaHCO3，最简便的方法是_____。

参考答案一、单选题（本大题共10小题，共20分）1、D【解析】

A、稀盐酸和氧化铜反应生成氯化铜和水，化学方程式为：CuO+2HCl=CuCl2+H2O，反应后溶液的质量逐渐增大，稀盐酸完全反应后，溶液质量不变。图像与事实不相符；B、氢氧化钠易溶于水，溶液质量=氢氧化钠质量+水质量，氢氧化钠溶于水后溶液质量逐渐增大，饱和后溶液的质量不变，图像与事实不相符；C、生石灰与水反应生成氢氧化钙，反应过程中放出热量，氢氧化钙的溶解度随温度的升高而减小，生石灰加饱和石灰水中，由于水的消耗，溶质不断减小，反应结束后，温度下降，溶质增大，但比原来的溶质质量小，图像与事实不相符；D、硝酸银溶液与铜粉反应生成硝酸铜和银，反应的化学方程式为：2AgNO3+Cu=Cu(NO3)2+2Ag，根据化学方程式可知，每64份质量的铜能生成216份质量的银，反应过程中溶质的质量不断减小，完全反应后溶液质量不变，图像与事实相符。故选D。【点睛】本题是一道图像坐标与化学知识相结合的综合题，解题的关键是结合所涉及的化学知识，正确分析各变化的过程，注意分析坐标轴表示的意义、曲线的起点、折点及变化趋势，确定正确的图像。2、C【解析】

由图可知该反应符合一种单质与一种化合物反应生成另一种单质和另一种化合物的反应，属于置换反应。故选C。【点睛】四大基本反应类型：化合反应：由两种或两种以上的物质生成另一种物质的反应；分解反应：由一种反应物生成两种或两种以上其他物质的反应；置换反应：一种单质和一种化合物反应生成另一种单质和另一种化合物的反应；复分解反应：两种化合物互相交换成分，生成另外两种化合物的反应。3、B【解析】

可溶性的重金属盐，能电离出重金属离子，它能破坏蛋白质的结构，服用含有丰富蛋白质的食品，可防止人体本身的蛋白质被破坏，有解毒作用。A、肥皂水呈碱性，不含蛋白质，，不符合题意；B、鸡蛋清的主要成分是蛋白质，符合题意；C、洗洁精中不含有蛋白质，不符合题意；D、矿泉水中不含蛋白质，不符合题意。故选B。4、C【解析】

A、镁带在空气中燃烧，发出耀眼白光；故选项正确，但不符合题意。B、硫在氧气中燃烧，发出蓝紫色火焰；故选项正确，但不符合题意。C、铁丝在氧气中燃烧，生成黑色固体；故选项错误，但符合题意。D、红磷在空气中燃烧，产生大量白烟；故选项正确，但不符合题意。故选：C。【点睛】注意区分：实验现象与实验结论5、B【解析】

A、由生成物的微观构成可知，反应后生成了一种新的化合物，故说法不正确；B、由化学反应的微观示意图可知，该反应由两种物质生成了一种物质，属于化合反应，故说法正确；C、由反应前后微粒的变化可知，化学反应前后分子的种类发生了变化，故说法不正确；D、由反应前后微粒的变化可知，分子在化学变化中发生了变化，化学变化中分子一定再分，故说法不正确。故选：B。【点睛】本题通过微观粒子的反应模型图，考查了微观上对化学反应的认识，学会通过微观示意图把宏观物质和微观粒子联系起来、从微观的角度分析物质的变化是正确解答此类题的关键。6、A【解析】

等物质的量的物质，求其所含原子个数时，应先考虑该物质一个分子中所含原子的个数，当该物质一个分子中所含原子个数越多，则1mol物质中所含原子个数就越多，反之，则越少。【详解】A、铜是由铜原子直接构成，因此1mol铜有1mol铜原子；B、一个水分子中有三个原子，因此1mol水中有3mol的原子；C、一个氢分子中有两个原子，因此1mol氢气中有2mol的原子；D、一个二氧化碳分子中有三个原子，因此1mol二氧化碳中有3mol的原子。1mol物质中所含原子个数最少的是最少的是铜。故选A。【点睛】虽然题干考查的是物质的量的内容，但实际还是考查分子、原子的内容，一个分子是由若干个原子构成，抓住这个重点即可解题。7、A【解析】

溶液pH=2说明显酸性，含有氢离子，除了考虑选项中哪些离子不可以共存外，还要考虑是否能与与氢离子共存。【详解】A、氯离子、硝酸根、钾离子及钠离子互相不反应，且与氢离子不反应，可以共存，选项A正确；B、氢氧根离子与氢离子反应生成水，不能共存，选项B不正确；C、碳酸根与氢离子反应生成二氧化碳和水，不能共存，碳酸根与镁离子反应生成碳酸镁沉淀，两者也不能共存，生成的碳酸镁与氢离子也可反应生成二氧化碳、水和镁的一种盐，仍然不能共存，选项C不正确；D、氯离子与银离子反应生成氯化银沉淀，二者不能共存，选项D不正确。故选A。8、C【解析】A、熄灭酒精灯应用灯帽盖灭。图示用嘴直接吹熄酒精灯的方法是错误的，严重违反基本操作的规定，错误；B、实验室制取二氧化碳时，长颈漏斗的末端应伸入液面以下，错误；C、量筒读数时视线要与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平，正确；D、托盘天平的使用要遵循“左物右码”的原则，图中所示操作砝码与药品位置放反了，错误。故选C。点睛：熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键。9、D【解析】

A、大量施用化肥、农药，会对环境造成污染，应适量使用，不符合题意；B、霾是由于空气污染导致的，对人体健康影响很大，不符合题意；C、新型材料可以改善我们的生活，再者新型材料的使用不一定会造成环境污染，不符合题意；D、实施“绿色化学”，可以减少污染物的使用，把化学对环境的负面影响减到最低，符合题意。故选D。10、A【解析】

根据含有氮元素的肥料称为氮肥，含有磷元素的肥料称为磷肥，含有钾元素的肥料称为钾肥，同时含有氮、磷、钾三种元素中的两种或两种以上的肥料称为复合肥；铵态氮肥与碱性物质混合研磨后能放出有刺激性气味的气体；NH1NO3溶液的pH＝1，进行分析判断。【详解】A、NH1NO3中含有氮元素，属于氮肥，选项说法错误；故符合题意；B、铵态氮肥与碱性物质混合研磨后能放出有刺激性气味的气体，降低肥效，NH1NO3不能与熟石灰混合使用，选项说法正确；故不符合题意；C、NH1NO3溶液的pH＝1，显酸性，久施NH1NO3的土壤可能被酸化，选项说法正确；故不符合题意；D、某NH1NO3溶液的pH＝1，显酸性，能使酸碱指示剂变红色，选项说法正确；故不符合题意；故选A【点睛】本题难度不大，掌握盐的化学性质、溶液的酸碱性和溶液pH大小之间的关系是正确解答本题的关键。二、填空题（本大题共1小题，共4分）11、丙＜乙＜甲降低温度10D【解析】

根据题目信息和溶解度曲线可知：甲、乙两种固体物质的溶解度，都是随温度升高而增大，而丙的溶解度随温度的升高而减少；（1）据图可看出三种物质的溶解度由小到大的顺序；（2）根据丙的饱和溶液转化为不饱和溶液的方法分析；（3）有关的计算要准确；（4）根据图像分析三种溶液中溶质质量分数的大小关系。【详解】（1）由溶解度曲线可知：50℃时，三种物质的溶解度由小到大的顺序是：丙＜乙＜甲；故答案为丙＜乙＜甲；（2）若将丙的饱和溶液转化为不饱和溶液，在不改变该溶液的溶质质量分数的情况下，可采用的方法是降低温度，因为丙的溶解度随温度的升高而减少；故答案为降低温度；（3）将3g甲物质（不含结晶水）配成30℃时的饱和溶液，需水的质量为10g，因为该温度下甲的溶解度是30g；故答案为10；（4）将60℃的甲、乙、丙三种物质的饱和溶液降温至0℃，说法中正确的一项是：三种溶液中溶质质量分数的大小关系为：乙＞甲＞丙；A中丙变为不饱和溶液，B、C中没有指明溶液的质量；故答案为D；【点睛】掌握溶解度曲线及其应用、饱和溶液与不饱和溶液相互转化的方法等，是正确解答本题的关键。三、计算题（本大题共1小题，共5分）12、12.8四93.3%15.9%【解析】

(1)结合第一组与第二组实验可知，6g的铁屑与足量混合溶液反应生成6.4g铜，则12g铁屑与足量混合溶液反应可生成12.8g铜，第四组实验中，当铁屑质量增多时，析出铜的质量也增多，由此可知，第三组实验中，混合溶液是足量的，即铁屑完全反应，所以m=12.8g。(2)第五组实验中，铁屑质量增多，但析出铜的质量没有增多，说明第四组实验是恰好反应。(3)第四组实验是恰好反应，所以以第四组进行计算，设铁屑中铁的质量分数为x。Fe+CuCl2==Cu+FeCl2566415g×x16g5664=15g×x16g，解得x=(4)设混合溶液中CuCl2的质量为y。Fe+CuCl2==Cu+FeCl213564y16g13564=y16g33.75gCuCl2中氯元素的质量是：33.75g×71135根据质量守恒定律，生成的氯化银中氯元素的质量等于混合溶液中氯元素的质量，氯化银中氯元素的质量：143.5g×35.5143.5混合溶液中氯化亚铁的质量：（35.5g-17.75g）÷71127所以原混合溶液中FeCl2的质量分数为：31.75g200g×100%≈点睛：要顺利解答此题，关键是对实验数据进行分析，经分析知道，第四组实验是恰好反应，然后以第四组实验进行相关的计算，在此题中，应用质量守恒定律是解题的思路。四、简答题（本大题共2小题，共8分）13、（1）分子是在不断的运动的；（2）它们水溶液里的阳离子全部是氢离子【解析】

（1）春天公园里满园飘香，是因为花香中含有的分子是在不断的运动的，向四周扩散，使人们闻到花香。（2）稀盐酸和稀硫酸等酸都具有相似的化学性质，是因为它们水溶液里的阳离子全部是氢离子。故答案为（1）分子是在不断的运动的；（2）它们水溶液里的阳离子全部是氢离子。14、2CO2+6H2C2H4+4H2O3：22分子分裂成原子，原子再重新结合成新的分子【解析】

（1）根据反应的微观过程可知，反应的化学方程式为：2CO2+6H2C2H4+4H2O，反应物中单质是氢气，化合物是二氧化碳，它们的质量比为：（6×2）：（2×44）=3:22（2）化学变化的实质是分子分裂成原子，原子重新组合成新分子。【点睛】能从反应的微观过程中获取正确的化学信息是解答此题的关键。五、探究题（本大题共2小题，共13分）15、氢气氢