班主任工作心得体会感悟(锦集5篇)

第第页班主任工作心得体会感悟（锦集5篇）班主任工作心得体会感悟1班主任是学校教育工作的组织者，实施者，是教学工作的协调者，作为班主任，每天面对的，是几十双渴求知识的眼睛，每天接触的，是几十颗等待润泽的心灵。如何让这一双双的眼睛充分智慧之光？怎样使这一颗颗心灵健康成长？这不但需要班主任具有猛烈的事业心，责任感，更需要班主任具备肯定的组织管理本领。刚踏上教坛，我就从事班主任工作，使我体会到班主任工作的艰辛与劳苦，但使我更加难以忘却的，是成功的喜悦以及甘为人师的幸福。一、言行指引航向。大教育家乌申斯基曾有过这样一段话：“老师个人的范例，对于学生的心灵是任何东西都不能替换的最有用的阳光。”学校生，对班主任有着一种特殊的信任和倚靠情感。班主任的自身素养，道德修养，班主任的一言一行，一举一动，无形之中会成为全班几十个孩子的模范。教育者要教育别人，首先要使本身具有完满的人格，重视自身的形象教育。因此，在班级工作中我要求学生做到的，本身首先带头做到。要求学生讲文明礼貌，我首先做到敬重每一名学生人格，从不挖苦讽刺他们；教育他们酷爱劳动，我每天早上和下午放学后和学生一块清扫环境卫生和教室清洁卫生；教育学生搞好好团结，我首先做到和科任老师、班级同志搞好团结，和学生交知心伙伴；在学习上，要求学生书写认真工整，我在板书时首先做到书写规范认真记得四月初的一次美化学校的劳动中，我所任教的六班级一班调配的任务是清理学校的垃圾死角。虽然劳动量不大，但却又脏又臭，因此劳动中大部分学生只是袖手围观。我看到这种情况后并没有批判学生，而是首先本身拿起铁锨干了起来，几分钟后，全体学生一块干了起来，就连平常不爱劳动的王泽浩同学也挽起袖子加入到劳动中来。在这之后的班会上我召开了“劳动创造美”的主题班会，借机会称赞了在劳动中表现好的学生。望着他们脸上洋溢的掩饰不住的喜悦，我感到特别的欣慰。是啊，这就是模范的力气，这就是无声的教育。二、制度统领班级有人说：良好的开端，成功的一半。还有人说：没有规矩不成方圆。为此，每接一个班，一开校首当其冲的工作就是与学生一同讨论订立班规，让学生学习有目标，做事有准则，为学生良好自律意识的形成打好基础。在议论纷纷的一节班队会中，我班的班规出台了，竞有四章二十七条，从品德，纪律、学习，卫生四个方面细致的列出了班中学生可能会显现的问题，订立了相应的管束规定，甚至书写标准，“违纪”处理都有明确的规定。在学生学习领悟班规以后，班里的一切学习活动就有了行为准则，在条例的指引下，学生的行为得到了渐渐的规范，为搭配班级对于违纪学生的处理，我还设计使用了学生违纪情况说明书，让学生在填写表格，自我反省，同伴帮忙，好友监督着力改错中，班级学生的自律意识明显加强，班级向有序化发展。三、“排行榜”诱发竞争。竞争带来机遇，竞争中个体有所进步，整体有所提高。当学生在班规指引下有序化之后，班级呈现出整齐划一的喜人情形，然而在欣喜之余，让学生个性得到张扬，学习呈现争先恐后的局面，还要为班级管理引进源头活水——“班级行为排行榜”评比。对学生的表现依照班规，实现要求者：譬如，作业得A一次，上课勇于回答问题一次，乐观做卫生一次，被老师，班长称赞一次等发彩星一颗，当彩星满十颗可以在班主任跟前换取红钻一颗，并在每周周五的班会上亲自贴在排行榜显示栏本身名字的后面，班级各项先进的评比以排行榜的次序为首要条件。我将学生依照性格互补，学习互助，男女搭搭配理的原则，将学生编排座位，分为四个大队，每队民主介绍一位队长负责本队的管理工作，本队学生群策群力为本队取了洪亮的名字：阳光之梦队，神州六号队，状元队，闪闪红星队。打开组内的评比，组中每位同学的获钻数与本组的先进挂钩，将个人荣誉和本组先进紧密结合，让孩子深深的明白，个人的发展离不开本组的支持，组的兴衰与个人息息相关。实行卫生承包责任制，学习纪律评比制，诱发竞争。每周五的班会是孩子最高兴的时刻，穿梭在老师和办公室之间的人络绎不绝，相互夸耀着兑取的红钻，两眼熠熠生辉。学习遵规守纪的自发性明显加强，早晨进入教室看到的是孩子繁忙的身影，一改以前等、靠的状态，谁来的早就自动承当组内卫生的清扫工作，都为一个目的，本人的优秀和本组的先进。队长也能利用课外时间自动召开本组学生批判与自我批判的会议，团队精神，竞争意识普遍高涨。四、竞聘加添活力班干部是班集体的中流砥柱。班级工作的好坏肯定程度上取决于班干部的素养。班主任工作的一个紧要工作就是要组建一个结构合理，力气坚强，具有猛烈的班级荣誉感和敬业精神的班委会，试想，一个懒懒散散，凝集力不强的，责任心不强，工作作风不硬的班委会，在履行职责是确定会大打折扣。在班级管理中，针对六班级学生的生理和心理发展情形，我废除传统的“干部终期制”（一个学生一学期或多学期担负职务不变），建立新型的干部选任考评机制，面对全体学生，实行了竞聘上岗，使每一位学生都有参加竞争的机会，在竞聘演讲之后，学生公投选出班委会成员，老师依据学生情况合理布置职位，明确工作职责，重视班干部工作本领的培养和落选学生的思想工作，调动学生的乐观性，对班干部工作进行定期考评，吐故纳新，对每期选出的最佳干部予以嘉奖，乐观热诚的确定中，班干部工作本领渐渐加强，俨然成了老师的左膀右臂，班级管理良性化发展。经过一学期的努力，班内学生形成了团结友爱，向善乐学喜好读书的好习惯。虽然在这个过程中，作为一名班主任确实特别累，事情很多，很操劳，但是，当走上讲台，看到那一双求知的眼睛，当看到学生在本身的教育下有了很大的转变，当被学生围着欢乐的谈笑，当学生把本身当成最好的伙伴，当家长给他打个电话来说，孩子变了，变的懂事听话了……那欢乐是从心里往外涌的。班主任工作心得体会感悟21、把学生看作是对手，其实是充分敬重学生的表现。2、学生总是帮学生的。即使犯错的学生再不好，老师只要有一丁点儿不好的地方，他也会受到攻击。因此切记不要与学生当众发生冲突，冲突一旦发生，老师确定陷入被动。3、最好不要当众骂个别学生，当众罚个别学生，原理同上。4、让学生服气可以依靠做事公正，让学生佩服只能依靠老师的智慧。5、对新老师而言，与学生保持肯定的距离是自保的一条途径。6、师生之间的距离相当于战壕，老师可以藉以藏身，一旦除去这个距离，那就是与学生短兵相接了，这时候其他武器就没有用了，就得靠老师的真功夫了。7、身教也是自保的紧要途径。为人师表，要注意本身的言行。8、自保得比较好的老师通常都是有一些绝活的。教室假如学识比较广博，学生总是很尊敬的。9、老师的幽默感也是学生很看重的。10、常常参加学生的体育活动是老师自保的一个良方。11、真正懂得自保的老师，会特别重视师生关系，这是一切学生工作的根本。12、孙子兵法说：攻城为下，攻心为上。这是一切兵法的核心思想，也是一切学生工作的核心思想。13、学生工作，只可智取，不能硬攻。14、对学生来说，老师的不公正的称赞与批判是很大的心罚。有人说老师对学生的冷落是对学生最狠毒的惩罚。一名老师，与其说他从事的是教授学生知识的职业，不如说他肩负的是转变学生心灵的重托。学生心灵转变的过程，是他本身体验、感悟的过程。其实，不需要很多，也就在那么关键的时候，关键的地方，我们略微使一点点力，就可以使学生矫正方向，驶向光明美好的前方。读了这本书，对于我这个新老师来说是醍醐灌顶的。很多方面都是我现在正在怀疑的。近来我在思考如何与班上行为习惯很差，影响课堂纪律，作业不完成的同学进行沟通，尤其是在几次沟通都没有效果的情况下，让他们真正意识到本身的问题，而且有决心努力改正。也希望各位班主任前辈提点一二、班主任工作心得体会感悟3班主任工作是管理人的工作，我所面对的又是生气勃勃，有思想，有感情，自我表现欲强的三班级学生，所以一个学期下来给我最最猛烈的体会是：班主任工作中既要有宏观的群体管理，又要有微观的个性发展；要有猛烈的前瞻性；工作更要细致的落实到位，只有这样才略使学生在班上健康全面发展。作为三班级班主任，我针对我们班学生的特点，做了如下的工作：1、连续培养学生的良好习惯。三班级学生已经有了肯定的良好习惯。我连续从培养学生良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引学生的注意力，组织好学生的纪律。利用晨会课、思品课学习学校规章制度，提示学生做好上课准备工作，而且在课后注意察看学生的行为，依据学生的表现在学生中树立模范。在日常学习中，时刻注意调动学生的乐观性，渐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。2、培养良好的班集体班集体是培养学生个性的沃土，有了这块沃土，学生的个性才略百花争艳。集体活动，最能培养学生的凝集力、集体荣誉感。我率领学生乐观参加学校的各项活动，如广播操竞赛、运动会竞赛、六一节目等。每天一大早，我总是跟学生差不多时间到校，放学了就帮助学生搞好卫生工作，这样，学生不但养成渐渐养成酷爱劳动的好习惯，而且时刻想为本身的班集体争光。通过黑板报呈现学生各方面的才略，发展个性。渐渐形成一个健康向上、团结协作的班集体。3、加强与家长联系。平常，我能关怀爱惜班里的每一个学生。对一些表现不太好的同学，更是倾注了更多的爱和心血。我常常和他们谈心，捉住他们的闪点鼓舞他们。当他们有困难的时候，我总是耐性地帮忙他们。一但发现他们在学习上、身体上、思想上有什么特殊情况，我总是及时性、自动地和家长联系，向他们了解情况，耐性地做他们的工作，取得家长的理解和搭配，使每一个孩子都能扬长避短，健康地成长。通过一系列的工作，使学校、家庭紧密搭配，更好地教育了学生。我的班主任工作在很多方面还是存在着不足。1、预见性不强。总不能在事情发生之前，对学生进行及时的教育，从而防止事情发生，我处理事情总是跟在学生的身后。2、做事要贵在坚持。本身做事总是比较激进，事事都想很快有成效，想对孩子的要求一说，他们就立刻能实施，但本身就没有对孩子的宽容，没有想到要求发下后本身都没能够一下子就完成到，何况是这些刚刚三班级的小不点呢!所以本身就松懈下来，没有好好坚持到底，这是我本身要好好克服的问题。我要明确我面对的是活生生的生命，他们都有本身的思想，都有本身的习惯，想一下子转变他们已有的不良行为，肯定要通过他们本身不绝的思想斗争，内化成本身的思想，然后转变本身的行为，这必必需有一个比较长的时间，因此我更要有宽容之心，更要有转变他们的长期之心。总之，只要我们心中是真诚地为孩子，为孩子的健康成长而付出，端正本身的工作态度，一切都为提升孩子生命状态为启程点，我信任，我的班主任工作能在不绝的磨练中得到提升。通过近几年的工作，我的班主任工作在校领导的关怀与引导下，有所进步，也提高了!班级管理工作千头万绪，工作方法千差万别，让我在实践中去探究总结行之有效的方法和经验，使班级管理工作的水平不绝跃上新台阶。班主任工作心得体会感悟4一声辞别，一声珍重，一脸不舍，红红的眼眶，沉默的祝福„„离别的伤感随着汽车的启动，化作几多感动，几行泪水。紧张而欢乐的教育实习结束啦。想想烈日当头的那天，我们捧着一颗颗年轻热诚而充分期盼的心来到顺德勒流中学，激动不安之情油然而升。都说“老师是天底下最阳光的职业”，我能给实习学校，给老师学生带来阳光吗？18位成员的庞大队伍，我能做好管理工作吗？一个个沉甸甸的问号，在我脑中盘旋。如今，一个多月的实习工作结束了，我们18位成员的收获，见证了我们的成长，为我们的实习画上一个完美的感叹号!在此我把我的收获拿出来跟大家一起共享。一、辛酸教学路同时，每节课下课，我都会问一些学生，对我的课是否满意，再依据学生的看法再做调整。这样一来，学生的学习兴趣提高了不少，还常常问了很多课外的知识，科组内的老师见到我就问：“今日又用了什么新方式上课啊？”，老师和学生的认同，让我感动了良久，课前为了做网站，做课件，熬的几个通宵，十多节课后声音的嘶哑，都化在高兴一笑，我高兴，由于学生认为我是一个好老师，我很骄傲，由于老师说我有创意。教育实习令我感受颇多。知识学问浩如烟海，我不得不昼夜苦读增补知识，同时我也深深地体会到教学相长的深刻内涵。电脑更新日薪月异，只有发扬共享精神，相互学习，师生共同进步，才略学到知识。在这段实习过程中，我充分应用了很多现代技术，如讨论，课后闲谈讨论学习方法等，通过多种途径和学生沟通，相互学习，共同进步。二、付出真心，收获真情班主任工作和教学工作一样，需要付出真心实意。如何形成亦师亦友，乐观健康的学习氛围和团结的集体关系，对于一个新集体来说并不容易。实习前，我在图书馆借了很多书增补营养，深入了解中学生的心理特征和工作策略，实习的第一天，我接到了七班级184班，为了给学生留下深刻的印象，我通过一个小游戏作自我介绍，于是除去了师生的陌生感，接下来的工作就好办多啦。在和学生相处的第一个星期内，我复制了学生校卡的照片，三天内记住处有学生，并把名字和人联系起来，同时通过和科任老师多方面接触，特别是原班主任王老师的介绍，我初步掌握了班里学生的特点：新集体还不足团结，集体凝集力不足，清扫卫生琐屑较量。基于这些特点，我拟定了一份《班主任工作计划》和主题班会的概要，为接下来工作的开展做好准备。三、带着感动与不舍，辞别教育实习一声辞别，一声珍重，一脸不舍，红红的眼眶，沉默的祝福„„辞别了实习八周的学校，辞别了不冷不热的老师、可爱的孩子，辞别了已熟识的一切，我落泪了，悄无声息的泪。紧张而欢乐的教育实习结束啦。想想那天，怀着难以诉说的心情以及对老师这种职业的神圣的憧憬，我捧着一颗年轻热诚而充分期盼的心来到成章中学。都说“老师是天底下最阳光的职业”，我能给实习学校，给老师学生带来阳光吗？一个个沉甸甸的问号，在我脑中盘旋。如今，一个月的教育实习工作结束了，我的收获，我的见识，见证了我的成长，为我的教育实习画上一个完美的感叹号!而我想：我获得的不但是经验上的收获，更多是教学管理、课堂教学等的理念,以及他们带给我的种.种思考。在此我把我的收获拿出来跟大家一起共享。一、总体概况成章中学是一所重点中学.该校生源较好，有四处校址，我在熟识的总校实习。我的引导老师是地理组组长、经验丰富的一名青年——罗志刚老师；我实习的班级是七班级184班，我实习的基本内容包含两部分：班主任工作、课堂教学。二、班主任工作班主任工作实习的目的在于初步掌握班主任工作的内容、特点和做法。首先我了解整个班级的情况。刚开始见习时，我急着找班主任了解班级情况。但其并没有直接告知我，而是让我本身去发现、了解。这让我学会用本身的眼睛认真去观察了解班级，了解学生，这也是对我工作的一个考验。其次，我熟识和掌握学生情况。为了增长对学生的了解，我捉住机会和孩子们接触沟通。我始终保持跟班，通过采取自动关怀他们的学习、生活，渐渐的和他们沟通。师生之间就应当多沟通，只有这样，你才略了解学生。每天早晚到教室，看学生清扫卫生，不摆老师架子，能帮学生做的，就和学生一起搞卫生，晚上到班里辅导学生功课，由于我高中的基础知识坚固结实，学生的问题我都能予以解答，这样学生完全对我放开戒备心，把我当知心伙伴，很多事情都肯跟我说。下了晚自习，我一有空就到学生宿舍，跟学生谈谈生活问题，为学生解决宿舍内的卫生调配，和舍友间相处显现的摩擦，认真和学生沟通，认真为学生着想。在这过程中，我充分体会到“爱心”在师生中的关键作用，只有你对学生付出真爱，你才略取得学生对你的敬重和信任，同时对学生的爱肯定要有一个度，而且必需跟严结合，只有这样学生才略理解你的爱。三、教学工作教学更是实习的中心任务，是我们了解教学各个环节的紧要途径。第一周我认真听引导老师上课。现在听课的感觉不同于以前：以前是为了学习知识；现在学习教学方法。目的不一样，上课的注意点就不一样，现在注意的是引导老师的上课方式，上课的思想思路。同时，批改6个班级的作业了解学生。我给本身定下一个教学目标：肯定要让学生对我的地理课感兴趣。依据新课标，我认真写了第一个教案：《认得地球》（课时1）。引导老师对我的教案特别满意。第一关就这样顺利通过啦!接下来，我激动而紧张地期望第一节课的到来。第二周周二上午第一节课，走进七班级184的教室，站在讲台上，我第一次感到为人师长的自负。第一次站在讲台上，第一次直视62双眼睛，我的心砰砰直跳。我的第一次授课并没有我想象中的顺利，我的电脑和学校投影仪不匹配，电脑屏幕无法连接到投影仪，我来回狂奔于老师和办公室之间，最终，我不得不用老师的电脑，这意味着ppt中flash文件无法打开，原来以为我会因此而手忙脚乱，但同学们信任的眼光，完美的搭配，使我紧张的心放松下来，轻松的完成了第一次新授课。在上课过程中，课堂气氛很活跃，有时甚至可以说是有些吵闹，有些学生将近是抢着回答问题的，我想这重要是学生的奇怪心和刚上初一童稚未泯的使然。上课的时候，我尽量把音量放到最大，充分激情，多运用肢体语言，有时还附带一些幽默的课堂语言和与课文有所联系的课外知识，这就能吸引学生的注意力和激发他们的学习动力。而引导老师予以我的确定，更加添了我的信心。但同时老师也指出了我的一些不足：语速稍快、操作中存在的不足„„而我的优点就是，不冷不热可亲，课堂气氛活跃，重视情景的设计，讲解条理分明。就这样，在经验的积累中，在反复的磨合中，我完成了4课时的教案，上了7节课，并听课36节，最多时，一天要上6节课。还记得那天一群的学生来到办公室，找到我，说：“小龙老师，我们很喜爱你哦，这是送给你的小礼物。”就在那一刹那，我真正爱上了老师这个职业。尽管听了极多次“老师好”，但每每回应的时候我仍然带着欣喜的笑容。每当站在讲台上，被一双双纯洁的眼睛聚精会神地望着时，作为一名老师的价值感和成就感就油然而生了。下课时，全部的学生将我围成一团，要我的签名和祝福，争着与我合影，书、笔记本、桌布、笔袋、练习册„„能签的地方我都签了。还有同学到办公室找到我，送来了照片、祝福、桌垫、笔记本„„看着这些可爱的孩子，我的眼睛湿润了„„回回到家中，我的移动电话响个不断，是学生们的祝福，是大家滚烫的心!“小龙老师啊!额是184班滴!你回来陪着我们好不好，再给我们上几堂课好不好!”小龙老师，我是184班的李佳苡，你刚走我就好想你，你们回来好不好!„„看着这些短信，我的眼睛又湿润了!我爱上了这些孩子，爱上了这三尺讲台，爱上了老师这一职业!四、纸上得来终觉浅，绝知此事要躬身教育实习令我感受颇多。知识学问浩如烟海，我深深地体会到教学相长的深刻内涵。备课、上课、改作业„„日复一日，极多琐碎平常的事构成的我实习生涯的主旋律。短短的八周时间，让我初尝了身为一名老师的酸甜苦辣，也更让我体会到老师肩负的责任。我清楚的知道：老师的职责不但仅是教书，更紧要的是育人。老师的言行，使我想到了传统医学中"望、闻、问、切"四诊法。于是，我总结出四点：细心"望"其表；耐性"闻"其声；真心"问"其想；准确"切"其脉。事实告知我，做老师就应当对本身有信心，应有勇气去试验。即便在试验中失败，也能让本身成长，没有磨练的机会，谈何积累和成长？而这一切，只能靠本身去争取。实习结束了，我的教学实践技能得到明显提高。我第一次发现本身真的长大了，不是一名学生，而是一名老师；第一次发现本身的言行举止在学生中引起那样大的影响。结束时，同学们争抢着要我的住址、电话、博客、号、邮箱、照片，甚至相约“十一”。或许，随着岁月的流逝，我会忘却他们的脸孔，但这种美好难忘的师生之情将永驻我心。在这段时间中，我付出了很多，但得到学到的更多，这些都使我终身受用。班主任工作心得体会感悟5班主任工作对于实习老师来说，是一个能够磨练本身工作本领的新天地。班主任的工作特别繁琐，但同时也很一件很紧要的工作。在实习过程中，通过转化落后学生，做学生的心理辅导工作，和家长沟通等等，本身的综合本领得到了提高。深有体会的是：大家对于班主任工作千万不要埋怨，事实上学生和班主任的感情相对于和任课老师的感情要深厚的多，而这部分感情也是以后我们每个老师宝贵的思想财富。以下是我的班主任工作总结：一、班主任要学会了解学生要快速、准确、全面地了解学生，关键要有敏锐的察看和细致的调查研究的本领；其次，要培养以言动心的劝服本领，班主任的重要工作方式是"说"."说"的艺术，在于以理服人，以情动人，使"说"具有针对性、启发性和感染性。班主任要做到以言动心，首先要懂得学生的心理，懂得教育。对学生的思想脉搏和心理特点说话，可引起学生思考，感动学生心灵，同时，在"说"时还必需擅长掌控和调整本身的感情，忌动辄发火。二、班主任要学会对学生的宽容1、多称赞，少训斥。老师应当尽量发现学生的闪光点。每个学生都渴望本身被别人确定，尤其是老师的确定，当学生的某一优点被确定后，会激发出更多的热诚，同时可能使他的缺点改正，得到一次思想上的教育。对于学生，有优点要给与恰当的称赞，但不是说对其缺点就视而不见，不要批判。相反，对其缺点应及时批判，一针见血地指出其缺点，使之明辨是非