科组长工作计划（18篇）

科组长工作计划（优秀18篇）工作安排书的更新和调整是一个动态的过程，我们须要亲密关注工作的进展和改变，刚好调整和更新工作安排。工作安排书涉及到的任务和时间要尽量具体和详细，避开模糊的表述和不明确的要求。

科组长工作安排模板

依据公司下达的销售任务，把任务依据详细状况分解到每月，每周，每日，以每月，每周，每日的销售目标分解到各个销售人员身上，完成各个时间段的销售任务。并在完成销售任务的基础上提高销售业绩。如出现未完成时应刚好找出缘由并改正！帮助员工去完成目标。跟踪到位。

科组长工作安排

以学校和教育处工作安排为指导，围绕进一步提高教化教学质量和效率为中心，大力推动课程改革，切实转变教化观念，增加老师的实力和水平；开展集体备课，加强对新教材的培训、探讨；深化课堂，刚好调研，关注常态语文教学，适时反思和总结，进一步提高语文教学质量。

二、主要工作思路。

1．加强理论学习，转变教化观念。

在教学过程中必需加强理论学习。全体语文老师应不断学习新课程理论，逐步摸索出适应新教材，重视学法指导。提倡学生主动参加，乐于探究的教学方法。

2．提高课堂效率。

组织全校老师仔细学习教学常规，规范教学过程。抓好“备课”、“上课”、“课后练习”等主要环节。集体备课，优化组合，注意课堂效率，培育学生乐思、善思的学习习惯。

三、主要工作。

（一）加强教研常规管理，进一步形成语文教学的探讨氛围。

1．针对教学中存在的问题重点探讨，比如怎样把握新教材，新教材的单元支配体系怎样与教学进度统一起来，怎样对学生进行汉语言基础学问的教学，怎样利用现有资源运用现代化手段教学等。

2．开设教研课，通过年级内、语文组内、校内的互听互学，通过汇报课、示范课、探讨课的观摩学习探讨，促进语文教研工作的开展。

3．开展听课评课活动，主要以本学科的课为主，仔细填写好听课笔记，做好评课。

4．备课要适应新要求新形式，不但教学过程设计理念要新、教学手段和方法要新，而且教学目标要新，教后反思要不走过场。

（二）加强课题探讨，注意学生素养。

语文教学应当在教给语言学问的同时，着重于引导应用，培育学生的言语实力。这就要求我们在语文教学中刚好转变过去以传授学问为主的旧教化，而到着眼于培育学生应变实力和创新实力的新奇教化。为此，我们要加强课题探讨，注意培育学生的语文素养。

1．深化学习，提升素养。

读书是我们重要的学习方式，是人生奋斗崇高精神的神圣对话。老师要有较强的教科意识，主动参与各种教科活动，自觉学习教化教学理论，自觉向专家学习，用教化理论指导实践，用实践不断完善教化理论。本学期，我们将组织教研组全体老师仔细学习新课程和新教化试验“构筑志向课堂”有关理论与实践的书籍，仔细参与学校组织的“校本研训”活动，常常开展沟通与研讨活动，让老师沐浴书香，提升老师的学问底蕴与文化积淀。

2．努力实践，稳步提高。

（1）依据学科特点开展课堂教学的研讨。

依据学科特点开展“课堂教学的研讨”活动，组织老师，仔细学习各科教学指南。并在平常的教化教学中，都要做有心人，用情、专心施教，用自己的才智使课堂变得有序而生动！

（2）提高课堂教学质量。

组织全体老师利用校本研训时间仔细学习“构筑志向课堂”的理论，学习研读“名师课堂实录”，加强课堂教学探讨，努力提高课堂教学质量。

（3）发挥骨干老师、学科带头人和教学能手的模范带头作用。

骨干老师是课题探讨的排头兵，本学期将组织开展“骨干老师课堂教学示范课”活动。内容为“说课——上课——评课”。并以此为契机，激励每位老师经验“探讨——反思——再探讨”的过程。

四、活动支配。

1、实行一年级启蒙教化研讨活动。

2每位高小老师进行讲课，评课。

1、实行学科“有效教学”课堂教学竞赛。

2、进行常规抽查。

1、对。

二、四、六年级的尖子生辅导。

1、常规工作检查。

2、三、五年级书法竞赛。

2024年一月份：

1、三年级背书竞赛。

好招楼学校2024年9月。

一、指导思想：

本学期我们英语教研小组将接着贯彻学校教科研中心的指导思想，仔细履行小学部英语组新学期制定的工作要求，深化学习现代教学理论《英语新课程标准》，进一步提高基础教化外语教学探讨对课程改革的适应实力，努力搞好教学探讨、教学指导、教学服务等日常探讨工作。在此基础上，以课堂教学创新为主旋律，以提高教学质量为目的，创建性地开展英语学科的教研工作，仔细分析现有状况，总结提升现有阅历，在目前的基础上，使小学部的英语教学教研工作再上一个新的台阶。

二、现状分析。

学生：本学期起先三年级整体都还不错，主要是学校和家长加大了对英语的重视程度，英语对于他们又是新学科，学生的爱好比较大。四五六年级的学生希望在班主任老师的大力帮助下，能把成果提高上来。有多名下边学校来的学生，这些学生本学期仍是辅导的重点。六年级是毕业班，为了能与初一接好轨，还是要下功夫的。

三、工作重点及详细措施。

析和教学策略分析；教学过程的设计中要包括教学方法的选择、媒体的运用和活动形式的设计，以形成特性化的设计方案。

2、坚决杜绝随意加快教学进度、拔高教学要求的现象，力求轻负优质，练习设计要留意科学性、针对性和有效性，作业杜绝过重，无效。提倡针对不同学力层次学生弹性作业，有做必批，有错必究。

3、关爱“学困生”，制订切实有效的帮困措施并落到实处，避开两极分化的过早出现，做好后进生的转化工作，面对全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习爱好放在首位，留意分层教学，引导学生端正学习看法，驾驭良好的学习方法，培育学生良好的学习习惯，尽最大努力提高教学质量。

4、开展听，评课活动，通过相互听课，刚好发觉和反思教学过程中存在的薄弱环节和实际问题，探讨对策，共同解决，并写好课文反思，小结，做到让上课者有进步，听课者有启发，形成“集体备课，资源共享，教后反思”的教研风气。

四、详细工作支配。

1、制定英语教研安排。

2、制定各年级教学安排。

3、组织老师学习教材。

4、理论学习和集体备课。

1、理论学习。

2、主题探讨学习活动。

1、理论学习。

2、筹备英语竞赛活动十二月。

1、研讨课和评课。

2、开展英语竞赛活动一月。

1、制定各年级复习安排。

2、学生期末单词默写竞赛。

黄坑学校2024年9月。

科组长工作安排

1、在科主任领导下，负责本组的检验诊断、仪器维护保养及管理、院感防控、sop制定、员工技术培训和教学科研等工作。

2、带头执行并检查督促各项医疗规章制度和技术操作规程的贯彻执行，严防差错事故发生。

3、帮助科主任加强对本组成员、进修生、实习人员的培训和日常管理工作。

4、参与日常检验工作，负责本组检验项目的检验质量，着重解决技术上较困难的问题，负责室间质控工作，监督组员开展室内质控，不断提高检验质量。

5、负责常规年度发展安排制定及总结的撰写，并依据实际状况做出对应的调整，负责医院内部及科室内各组之间的关系协调。

6、完成主任交代的其他任务。

科组长工作安排模板

建立一支熟识业务，比较稳定的销售团队。人才是企业最珍贵的资源，一切销售业绩都起源于有一个好的销售人员。在人员结构形成一个1+8的人员结构，目前团队人员3人：xx。打造三种类型的员工：思索型，激情型，执行型。重点培育有潜力员工，形成金字塔管理。打造团队执行力文化。团队文化，对团队执行力的强弱有很大的影响。增加团队的凝合力，营造竞争氛围。竞争，能激发活力，调动员工的热忱和主动性。建立激励体系。实现目标，须要团队建立完善的激励体系，对员工进行刚好的嘉奖，激励的方式有许多种，包括物质激励、精神激励、培训激励。

科组长工作安排

科组长是学科教学探讨和教学管理的组织者，工作职责如下：

一、科组长是各学科(组)的带头人，应以身作侧，起表率作用。

二、学期起先要依据学校工作中心制定本科组工作安排，并贯彻实施，学期结束时做好工作总结。

三、组织本科组老师学习党和国家的教化方针、政策，学习教化理论，树立正确的教化思想和良好的职业道德作风。

四、组织本科组老师学习本组各学科教学大纲，明确本学科的教学任务。

五、指导本组老师制定教学安排，班主任工作安排以及开展教学（包括备课、上课、作业布置批改、成果考核、辅导）、教化（包括班主任工作）工作。

六、在个人备课基础上，加强集体备课的组织，要定时间，定内容进行各种形式的备课活动。

七、定期分析各年级教学状况，检查本组老师的教学工作，并联系实际加强对老师教学方法、学生对学习方法的探讨和指导。

八、收集和探讨各地教改信息，主动开展教研、教改活动。确定科组、备课组和老师个人的探讨课题。依据课题组织好科组的探讨课、示范课，刚好总结，组织沟通。督促帮助老师写教学阅历总结和教学论文。主动向学校举荐进行教学阅历沟通的人选和论文。

九、负责本组各科学生学习成果考核的命题，评卷和教学质量分析的组织管理工作。

十．制定本组老师进修和岗位培训安排，并组织实施，常常检查，采纳各种形式方法帮助新老师、青年老师，熟识教学业务，尽快提高他们的教学实力和教学水平。

十一．制定本科组课外活动小组的活动安排，要落实负责老师、参与学生，活动地点、时间、内容并指导检查落实课外小组的活动状况。

十二．负责好本科组实习、试验室的管理指导监督工作，科组教学资料的积累管理；图表、模型、仪器等教学用具的管理，充分发挥各种教具和教学资料，实习室的作用。

十三．负责本组老师的考勤记录，采纳听课，检查学生作业、老师教案，召开学生座谈会等多种形式对本组老师工作进行检查，做好老师工作的评估、考核，并定期向学校行政领导和老师汇报科组工作。

科组长工作安排

上一学期，经过全体英语老师的共同努力，我们英语教学取得了肯定的成果，但也存在不足。每学期转进了部分学生，普遍英语基础较差；我们组每位老师任教4—5个班的教学工作；中高段越来越多的后三分之一学生，繁重的辅导批改，我们心有余而力不足。因此针对本状况，因材施教，合理的支配教学内容，逐步缩小学生之间的差距尤为重要，同时给英语老师提出了一个更高的要求。

1、加强理论学习和业务学问学习，促进老师专业化发展。主动申报相关课题，推动教学改革。

2、规范教学常规，平稳提高英语教学质量，确保完成学校提出的各项任务。

3、教学质量力求稳中有升，年级组各班级之间力求缩小差距，均衡发展。

学科组：以校为本，校际联动，区域推动，整体发展。

老师：个人反思，同伴互助，专业引领，整体提高。

科组长工作安排

紧紧围绕我校xxx让每个人在这里都得到发展xxx的办学目标，全面落实新课程理念，全面提升教化教学质量，全面提高教化教学管理水平，不断提升学生和老师的综合素养，为完成我校20xx届高考目标，实现二中新辉煌而努力。

1、重视常规教化工作的落实。

重视日常管理工作，主动培育学生良好的行为习惯，提高学生文明素养，本学期虽然是高三年级的最终一学期，高考是目前工作的重点，但是常规教化也不能忽视，用好的常规教化来为高考更好的服务，全体师生都应当高度重视班风，学风建设。

2、提高班会课质量，切实做好主题教化。

政教处每周都会下法相应的主题班会，班主任要全面严格落实，再次基础上结合班级实际，对学生出现的问题刚好解决，多进行平安教化、志向教化、法制教化等，有目的、有安排、有针对性的开好主题班会。

3、抓好学生心理辅导。

高三学生面临的是人生中第一次挑战，竞争激烈，我们的学生会产生一些心理困扰，集中表现为压力过大、惊慌、焦虑，甚至有的产生自暴自弃等，面对这些状况，班主任在做好心理疏导的同时，要重视学生心理健康方面的教化，磨练学生意志力，提高学生抗挫折、解决问题的决心和实力。

4、加强级组老师管理。

一个纪律严明的老师队伍是我们取得好成果的关键，本学期年级组会接着加大对老师队伍的管理，注意年轻老师的培育，争取形成一个主动进取，团结友善，朝气蓬勃的年级组老师队伍。

1、协作学校各处室各项工作。

2、做好小科生组班进班工作。

我们级组的小科学生去年底基本上完成了小科专业的学习和联考工作，半学期级组对专业成果相对较好的学生重新组班，对成果一般的学生进行插班，这样调整之后我们年级组共有班级7个，其中一个全部是专业学生。作为级组，本学期肯定要加大对这部分学生教化管理的力度，为此，年级组领导在开学初特地召开了相关老师的座谈会，听取了相关老师关于这部分学生管理和教化的基本思路，并且以文字的形式呈现出来，在接下来的工作中，年级组会实时跟进，加大监督，争取让这些学生的文化课取得一个好的成果。

3、召开年级组高考动员大会。

开学初，年级组刚好召开了高考动员大会，对年纪组本学期工作进行了统一部署，从级组老师的管理，学生的日常教化，教学工作的开展、高考最终阶段的冲刺等工作都做了细致合理的支配。管理方面，以班主任为中心，做还学生的管理和学校各处室工作的详细落实。教学方面，以备课组为中心，要求备课组长要多进行备课组活动，多组织探讨，多探讨题目，设计练习要做到有针对性，实效性。各科老师要任课老师要多探讨学生，探讨高考信息，探讨题目;要细心打算每节课，做到难易结合，重点突出，要让不同程度的学生都有提高，发挥学生课上主动思索和研读的时效性。还要多下班级，主动去沟通学生，了解学生，帮助学生，抓好每班重点学生的学习;要帮助班主任抓好班风。

4、组织好二轮复习工作。

一轮复习基本完成，二轮复习的资料的也全部征订完毕，年级组要结合各备课组，做好各学科教学进度的统一工作，做好二轮复习的打算工作，详细工作以备课组为中心，结合学科特点做好二轮复习。总体要求是二轮复习肯定要解决好一轮复习过程中存在的问题，做到科学，合理，有针对性、实效性，切实能够提高学生的成果。

做好尖子生的辅导工作，尤其是部分学生存在的偏科现象。班主任和备课组肯定要针对此类学生进行一些有效详细的工作，争取在短时期内让这部分学生的弱科有一个较大的改观。

5、组织好每一次的模拟考试工作。

本学期年级组将接着进行阶段性的模拟考试工作，作为年级组，做好考试的组织和管理工作，出题主动，监考严格，阅卷快速，成果统计刚好，利用备课组，对每次考试之后学生存在的问题多探讨，找对策，出现问题，解决问题，不拖拉，不放松，不遗漏。

6、考前打算工作。

召开高考送考会议，做好学生考前心理辅导，各学科完成高考应考策略并下发给学生。

7、召开年级组老师会议。

这是本年级最终一次会议，支配科任老师做好假期期间对高考成果的总结，做好参与学校相关会议的打算，各本主任做好假期学生报考工作的打算。

科组工作安排

全面贯彻国家的教化方针，以提高国民素养为宗旨，以培育创新精神和实践实力为重点，强调课程要促进每个学生的身心健康发展，培育良好品德，全面提高老师的业务水平和学生的综合素养，努力提高教学质量。

面对新的课程体系，我们如何通过课堂教学来实现基础教化课程改革的目标。我们本学期将从以下几个方面做起：

1、加强学习，提高对新课程改革的相识。

新一轮基础教化课程改革，是新形势下教化改革发展的必定要求，是提高教化质量，提高老师专业素养的重要机遇。我们科组必需依据实际状况加强学习，加强培训，大胆实践，主动探究，不断提高老师专业素养和教学实力，以适应素养教化的须要，适应课程改革的须要。让老师们真正转变观念，提高相识，加强学习，加强探讨，做到有效地提高老师的综合素养。

2、加强教学监控，稳步提高教学质量。

从老师教学活动入手，开展系列教学展示评审活动，提高老师教学技艺。从学生学习活动入手，组织不同层次、不同形式的学科学习竞赛活动。仔细做好年级教学的质量检测工作，全面提高学生综合素养。

（1）深化课堂教学改革，抓好课堂教学改革的突破口，

进行主体教化、赏识教化、敬重教化，打破传统的教学模式，努力向新课改下的课堂教学模式转化和靠近。提高教学质量。

（2）抓好几个教学基本环节的改革。

制定完善目标管理细则，增加目标管理的实效性、科学性、可操作性。实行全员全程性的跟踪考核，全方位的调动老师工作的主动性。首先，改革备课方法。重点是从老师如何培育学生的创新意识和实践实力。每一节课必需要定准目标、抓住关键、突出重点、解决难点，充溢备课内容。

其次是改革授课方法。观念上要摆正教与学的关系；方法上要处理好师与生的关系；内容上要解决好分层教学的问题。

三是改革练习、复习方法。老师必需细心设计练习、复习题、注意题目的典范性、层次性、综合性和整体性；在强化学生理解学问的基础上着重培育学生的实践实力，运用学问的实力和创新精神。

（3）主动探讨新的教学方法。

老师要转变教化观念，改革人才培育模式，主动实行探究式和探讨式的教学方法，激发学生独立思索和创新意识，坚持面对全体学生，因材施教，依据学生的实际状况和教材的特点敏捷选取形式多样、生动好玩的教学方法。同时要处理好传授学问与培育实力的关系，充分发挥教为主导，学为主体的作用，利用一切主动因素调动学生学习的主动性，加强学法的指导，注意培育学生的独立性和自主性，坚持培育学生预习、动口、动脑、动手的良好习惯，引导学生质疑、调查、探究。在实践中学习，使学生驾驭正确的学习方法，要以学生发展为本，让学生主动参加学习活动，独立思索、合作互助，培育学生自行获得学问的实力，萌发创新意识，从而引导他们发觉问题、提出问题和探讨问题，进而提高解决问题的实力。

3、改革评价模式，尝试建立促进学生发展的评价机制。

《课程标准》指出：评价是全面考察学生学习状况，促进老师进行教学反思的重要手段。我们相识到评价考试改革是课程改革的一项重要内容，对课程改革的影响较大，因此，我们必需深化探讨并主动推动考试评价制度改革，尝试建立促进学生发展的评价机制，让评价成为学生主动发展的动力。

4、主动推动本校教研专题，边学习边实践。

为了更有效地提高本校数学老师的教学业务水平，使老师们适应时代的发展步伐，适应新一轮课程改革的须要，真正体现在课堂上培育学生的创新意识和实践实力。组织老师仔细学习和探讨，结合新编教材的思路，结构、内容和要求开展岗位练兵，实行边学习边实践。在实施过程中做好记录，小结和改进工作，并写一篇相关的教学论文。

5、主动采纳计算机协助教学，合理加大课堂教学密度。

正确运用电化教学设备，让多媒体参加教学过程，一方面可以节约时间，适当加大课堂教学密度。因此，我们应当克服静片多，动片少的问题，争取多用实物投影上课，要求动静结合，上课前做足打算。

6、主动开展环保教化，让学增加环保意识及社会责任感，培育自己爱护环境的好习惯，以促进孩子可持强壮成长。

7、做好培优扶差工作，培育合格加特长人才。

为了更全面推动素养教化，大面积提高教学质量，培育合格加特长人才，我们仍要坚持做好培优扶差工作，并且要做到常常化、制度化。培优扶差工作的落实，各年级都要因应本年级的实际设计一些有点难度的思索题、难题让学有余力的学生去思索、尝试，这当中老师要随机作指导，选择合适的内容开小灶，让他们食得饱。在培优的同时，扶差工作也不能放松，要依据差生的实际状况，实行因材施教、分层次教学，不能让一个学生掉队，真正体现新课程的基本理念，不同的人在语文上得到不同的发展，促使每个学生得到全面的提高。

7、重视毕业班的教化、教学工作，为高一级学校输送合格加特长人才。

毕业班是学校教化、教学工作的窗口，教学上切实抓好基础学问，在理解、驾驭的基础上，着重发展智力、培育实力，留意文道结合，培育学生良好的思想品德，向上一级输送合格加特长的人才。在教学时间上，要留意驾驭应用好时间，授课时间与复习时间要合理安排。

1、开学工作检查，组织老师学习语文课程标准和文件。

2、小结上学年度教研状况。

4、组织青年老师参与街道的教案设计竞赛。

3、探讨学习课程改革的新路子。

4、组织老师听各种课堂教学竞赛课。

5、组织四、五年级作文尖子生的培训。

6、开展“教学过程最优化”和“作业设计最优化”的探讨。

7、组织老师参与街道语文研讨活动。

8、开展“你丢我捡，你扔我扫”宣扬环保法。

1、组织学科单项竞赛。

（一二年级进行写字竞赛、三四年级进行朗读竞赛、五六年级进行作文竞赛）。

2、老师备课检查，学生作业调查。

3、选拔学生参与佛山市其次届小学生即堂作文竞赛。

4、进行老师“作业设计”竞赛。

5、开展环保公益广告的设计活动。

1、组织参与佛山市第六届家庭读书活动。

2、了解各级教学进度，

3、小结教改专题探讨状况。

4、进行学科单项竞赛。

1、布置撰写教学论文。

2、做好佛山立项课题“口语交际与语文综合性学习探讨”的结题工作。

3、组织学科教学阅历沟通会。

1、制定期末复习安排。

2、进行学科论文的评比。

3、资料整理并归档。

科组工作安排

这一学年根据学校的支配科组成员详细分工如下：

高一备课组：z（备课组长）、z

高二备课组：z（备课组长）、z

高三备课组：z（备课组长）、z

本学期，政治科组接着以教研处工作安排为指导，立足我科组的发展实际，以课堂教学探讨为重点，校本教研和校本培训为基本途径，岗位责任要求为抓手，提高教学质量为核心，促进老师的专业发展和综合素养的提高。

（一）教学方面

1、各老师要充分借助学校创建“有效课堂”的契机，利用好教材和教辅书，立足学生的长远发展，真正授学生以“渔”，在传授学生学科学问的基础上，更加重视学生学习习惯和实力的培育，要信任学生，信任学生，真正还学生学习自主权，调动学生自主学习的主动性，培育学生初步的政治学科素养。

2、要仔细落实新课程标准三维目标的教学指导思想，担负起“育人”的任务，塑造学生健全的人格和健康的心理，让学生能成人成才，做有益于他人和社会的人。

3、高三级要力争超额完成学校下达的高考目标任务，力争平均分要有所突破，不拖考生后腿，同时要主动主动地培育尖子生（主要在重点班选择）。

4、参与竞赛方面：这个学期高一学生组织参与时事学问竞赛，高二学生组织参与学问实力竞赛，高一高二要争取好的成果。

（二）科组建设方面

1、加强科组老师队伍建设，发挥骨干老师的带头作用，提高本科组老师的整体素养和综合实力，形成团结、务实、活泼、向上的老师团队。

2、加强新课程标准、新高考方案和新教化教学理论的探讨与学习，切实转变教化观念，改革教学模式，加强学法指导，培育学生多种实力和综合素养，让学生得到生动、活泼、全面而有特性的发展。

3、加强课堂教学管理，做好考勤工作，常常性地对学生进行思想道德教化，帮助班主任建设良好的班风学风。

4、协作学校德育工作，加强老师自身的道德修养，恪守敬业爱岗、教书育人的老师职业道德，“学高为师、身正为范”，以老师自身的人格魅力去感染、影响、塑造学生。

5、激励老师尤其是新老师主动参与各种竞赛和评比活动，借他人眼光鞭策自己进步，让竞赛快速提升专业实力。

6、协作学校名师工程，打造并推出本科组的骨干老师，以此扩大整个团队的影响力。

7、为着科组老师的身心健康，每学期至少实行两次集体的老师消遣放松活动，请学校大力支持。

（一）严格要求，抓好教研常规管理

1、备课组每周一次集体备课，主动协作科组开展教学探讨活动，仔细组织各岗位老师的岗位责任要求的公开课，做好听课、评课活动记录，刚好上交公开课教案和反思及听课签到表，杜绝代签及弄虚作假现象，一经发觉，岗位考评《听课评课》记不达标。

2、科组活动本学期要求6次以上。每次活动前电话通知教研处（文科王利主任，理科陈建波主任），以便确认主题内容要求及到会人数，缺一次岗位责任《参加校本培训》记不达标。

3、9－5级岗位老师本学期在科组校本培训授课或专题讲座一次。内容与科组长协商，原则上要符合科组活动的主题，并上报教研处，作为岗位职责考评的依据之一。

4、每位老师担当公开课1次，并上交教案与反思，听课15节以上（不包含外出教研和听课），并刚好上网登记和评课，如有弄虚作假或马虎应付，岗位责任《听课评课》记不达标。

（二）加大教科研力度，促进老师专业发展，提升老师教研实力。

1、全体老师都要真正确立科研兴教意识，人人都参加教研课题、教学问题探讨，围绕学校创建“有效课堂”的教研主题，依据科组老师和学科教学实际，可个人、备课组或整个科组确定相关教研专题，加强有针对性操作性强的教学问题与行动探讨，切实发挥教研对教学的改进与提升作用。

2、充分利用教学网络资源，搞好本科组课程资源的研发，最好能建设一个有本科组特色的独立的科组网站或博客，搭建老师沟通的平台，并借助网络的优势为老师专业成长和业务提升供应一条便捷的路子。

3、加强新课程探讨，主动探究新的教化教学模式，转变学生的学习方式，培育学生的创新精神、自办法识、实践实力等。

4、激励科组老师加强现代教化教学理论学习，一个学年至少读2本好书，有关教化教学理论和政治专业方面的书，关注教化与本学科理论的前沿和发展动态，并在理论的指导下结合自己的教学实际开展教学行动探讨，多说多写，激励各老师尤其是新老师写教学反思或教学后记，一个学年至少写一篇教研论文或阅历总结，提高教研论文的撰写实力，争取每年都有肯定数量的教研论文获得县级以上的嘉奖。

5、在加强各种课型尤其是常态课教学探讨的基础上，形成第一手的资料，多积累素材和阅历，等条件成熟，我们就要形成自己的可供他人借鉴的资源，并开发校本课程，让老师轻松教，让学生高效学。

6、在整合科组老师自身优势的基础上，组织科组老师“走出去”，多向其他兄弟学校取经，借它山之石，促进本科组老师教学水平和业务实力的提升。

（三）组织好老师和学生的竞赛

1、老师：高三老师的时事专题竞赛，高一老师搞好时事竞赛的培训

2、学生：高三学生的解题大赛，高一高二时事竞赛

科组工作安排

本学期我校体艺科组在上级教化部门领导下，以围绕学校的中心工作，全面实行好《学校体育工作条例》、《学校卫生工作条例》、《学校艺术教化工作规程》，以素养教化为核心，以促进发展为目标，以课堂教学为主渠道，全面提高体艺学科的教学质量；以教研组为抓手，不断提升体艺科组老师的业务实力；以教化科研为突破口，不断总结和推广实小体艺教化的阅历。同时依据学校的特点，开设一系列符合实际的、面对全体学生的体育类、艺术类爱好小组和班级集体活动，使每位学生不仅主动参加，而且学有所得、学有所获。增加学生的身体素养，提高学生的卫生意识，培育学生的艺术天赋，为实现教化名校打下坚实的基础。

1、严格执行新课改课程安排，开齐开足体、音、美、信息课程。

2、内强素养，外塑形象。深化体艺教化内涵，规范体艺科组教化管理制度，增加学校体艺教化工作实效性。

3、加强学习，拟召开1—2次体艺科组工作领导小组会议，重点学习“新课改”理论，转变观念，使我校体艺科组工作，特殊是体育、美术、书法、音乐、信息工作特色显明。体艺教学要适应新课程的要求。

4、全面开展环保教化，亮丽环境，绿化我校，并建立良好的各人卫生习惯，努力提高学生的健康水平。

5、细心组织好本期的各种体艺活动，并从中渗透习惯教化，让学生的德、志、体、美等得到全面发展；力求在开学初期全面开展好具有我校特色的校本军训活动。

6、及早打算，细心策划，仔细组织好我校第一届校运会，通过本次运动会激发学生的运动爱好，培育学生终身体育意识和集体向上的团队凝合力，促进学生身心健康成长。

7、通过有安排、有步骤、有阶段性地对特长生辅导训练，使得他们的`特长得到明显提高，形成具有我校的特色，并确保他们能在相关竞赛中为我校增光添彩。

8、深化艺术类课程的教学改革，将艺术审美、创新精神和实践实力的培育融入艺术学科学习的全过程，培育学生艺术爱好，激发学生艺术潜能，发挥学生的主体作用，提高艺术学科教化教学质量。

9、坚持面对全体学生，因地制宜地开展常常性的丰富多彩的艺术活动，引导学生自愿选择，自主参加，推动校内文化建设和校级艺术团队建设。

10、组织全科组老师各上两堂评优课，并在各组内进行互评，做到全科组共同进步，使我校体艺科老师的教学水平有质的飞跃。

11、接着开展学期综合考评工作，健全体育科组老师工作制度，提升全员的战斗力气。

12、接着贯彻学校“依法治校”的教化理念，增加我们科组老师的法制观念和依法办事实力，通过科组会议对全科组老师进行依法教学探讨，使得我们科组老师依法执教意识得到明显的提高。

1、面对全体学生上好体育课。要求体育任课老师更新教学理念，开学初拟定好教学安排，落实详细措施，明确任务要求。在上课和组织活动中，要注意师表形象，规范举止行为，重视学生上课纪律。要根据课表，仔细上好每一节课，做到仔细备课，仔细上课。注意培育学生对体育的爱好，发挥体育健身育人的功能。加强业务学习，开展相互听课、评课的活动，努力提高自身综合素养和业务水平。

2、坚持“健康第一”的指导思想，抓好“两课两操”。本学期要进一步强化课间操的训练，加强两操的检查、评比，确保课间操质量有新的提高。各班级出操要求做到：快、静、齐，学生站队、集合要快速队列整齐，做操动作正确、到位、一样，体育老师要按时跟操，加强检查和督促。

3、抓好特色训练队，努力提高体育竞技水平。开学后各训练队就要制定出具体的训练安排，明确责任，落实详细训练方案，坚持按时训练，做到教练固定、队员稳定。训练要程序化、规范化、系统化科学化，确保训练质量和学生的平安。

4、仔细组织开展好我校第四届校本军训活动，为全面打造的学生刚毅体魄和培育学生具有军人的纪律性，奠定强有力的基础。

5、校运动会同样是学校特别重要的工作，代表我校的形象，这就要求全校老师，特殊是班主任老师要高度重视，赐予全力的支持，做好与科任老师，学生以及学生家长的协调工作，保证学生的训练时间，确保学生在今年的校运动会上取得好成果。

6、加强体育档案、器材的管理工作。进一步完善体育档案、器材管理，刚好做好统计存档工作，并将开展活动的一手资料刚好上报并存档。

7、扎扎实实地开展推标工作。仔细贯彻两个《条例》，按要求完成《体质健康标准》检测上报工作。

1、培育学生良好的卫生习惯和健康意识为重点，主动开展“六病”防治工作，把卫生学问讲座、常见病、传染病预防等基础工作做好，做扎实。重视和加强学生的心理健康教化，确保学生健康成长。加强学生视力爱护，仔细做好眼保健操，各班要定期调换学生座位，严格限制学生近视率的上升趋势。

2、强化校内卫生常规管理，加强对学生个人卫生、校内环境卫生的管理。坚持个人卫生不定抽查制度，以促使学生逐步养成良好的习惯。校内包干区、教室卫生要明确要求和职责，加强检查与评比，营造清洁、卫生、美化、美丽、平安健康的校内氛围。要充分利用广播、橱窗、黑板报等阵地加强健康教化宣扬，从小培育学生良好的卫生习惯和行为习惯。

3、定期对学生进行健康检查并建立健康卡。

1、营造艺术氛围，深厚校内文化。通过多种形式（名人名言、艺术走廊、艺术讲座、建立校内网“艺术苑”栏目）等等，开展对美育和艺术教化的宣扬教化，使广阔师生都充分相识艺术教化在学校教化中的重要地位和社会价值。

2、贯彻市局《艺术教化工作思路》精神，组织美术学科的老师参与各类培训学习、观摩、教学评比、基本功竞赛等活动；主动开展课堂教学研讨活动、课题探讨活动，引领老师更新观念，主动探究。美术学科老师人人做到：上好一门课；带好一个队；出一个精品作品。

3、加强课外爱好小组活动和校外美术教化活动，坚持自愿与激励、普及与提高相结合的原则，做到课内与课外，校内与校外的有机结合。发挥集体的力气，同心同德，做好各类美术教学以及美术活动的竞赛工作。

4、依据学校美术学科教学的基本要求和有关教学器材的配备书目，通过多种渠道，逐步配齐美术教学中必备的器材，并不断地补充和更新。

5、书法从多方面对学生进行教化，课堂上以练习基本笔画，结合汉字进行练习，采纳《书法》广东省新编教材，另外采纳书法课件对学生进行书法史教化，让学生了解书法家，经典名碑名帖，让学生观赏优秀书法作品。培育学生审美情趣，陶冶情操。

6、进一步提高学生的艺术作品，扩高校生的作品展示特色队能在学校起模范作用，能在镇，市，省，或其它地区竞赛获奖。

7、加强对学生进行环保教化，写好书法要留意自身的形象，不要搞脏衣服，地板，留意对污水的处理，不乱仍写的废纸，把写好的书法作品美化校内，定期出好墙报。

1、不断加强学习，努力提高专业技能，提高教学水平和修养，上好每一节课，凸显音乐教化育人功能，使学生全面和谐可持续发展。

2、结合“好习惯”教化，课堂上努力渗透好习惯教化，让学生在做人、做事和学习方面进一步养成良好的习惯，营造良好的学习氛围，形成良好的学风。

3、保持一种主动的、开放的心态，把社会音乐教化环境和家庭音乐教化主动纳入自己的视野之内，使三者形成合力，把学校音乐教化与学生的日常音乐生活有机联系在一起。

4、充分利用现代科技成果丰富音乐教材形式，在文字教材的基础上不断充溢声像教材、多媒体教材和多种媒体组合教材。

5、结合新课程标准，探讨新型的音乐“自主、合作、探究”式的学习方式，重点就学生学习音乐的方法、途径、模式、内容、看法、爱好和特长等主要问题进行探究。

6、进一步完善学校学生合唱队、舞蹈队组建，培育学生合作实力和集体感，发展学生特长，提高艺术素养，营造校内和谐的艺术氛围，为下学期举办全校性文艺汇演做好打算。

7、渗透环保教化，让我们的校内更绿，家园更美。

8、结合德育常规工作，规范德育方式及内容，提高学生的法制观念和意识。

（一）加强信息技术的理论与业务学习，提高自身的信息素养，不断地更新教学观念。

（二）以“好习惯”为主线，加强对学生进行信息技术教化，培育学生的创新实力，促进学生全面发展。

“好习惯终身受益”，在学习电脑学问也一样，在课堂教学中，应注意学生好习惯的培育。

（三）信息技术与环境教化相结合，培育学生爱护环境的好习惯。

充分利用信息技术与环保相互整合，对学生进行环保学问教化。主要工作有：

1、在信息技术课堂教学中，渗透环境爱护教化，讲解信息技术与环境爱护的关系，使学生加强环保意识。

2、每班进行一次电脑绘画小竞赛，主题与环保有关。

3、上网搜寻有关环境爱护的资料，制作成环保电脑小报。

（四）、加强对学生进行依法治校教化。

在平常教学和其次课堂过程中，要对学生进行依法治校方面的教化。例如在上电脑课时让学生知道电脑是学校的公共财产，学校有规定任何人不能随意损坏，见到有同学有意损坏时要制止等等，另外，在教学生进行电脑绘画创作时，也融入一些法制方面的学问，同时组织学生创作有关法制类的电子报刊，让依法治校观念深深印到学生心中。

（五）加强对特长生的培训。

在强调整体推动的前提下，对部分有特长的学生加强训练，在今后的技能竞赛中力争有所突破。

1、对电脑绘画小组进行培训，争取出好作品；

2、接着对参与市电脑制作活动的学生进行培训，打算参与4月份的市电脑制作竞赛。

2、各专职老师制定好特色队训练安排，并起先带队训练。

3、接着加强学生的广播操练习，重点抓好出操和整队工作。

4、制定好第四届校本军训安排，按安排如期开展各项工作。

5、为樟木头镇老师节文艺演出做好相关打算工作。

6、对各类教学设备进行检查和维护。

7、对新一届的绿色体育活动小组进行组建培训上岗。

8、做好我校第一届校运会的宣扬打算工作。

9、为全面开展我校体育大课间活动做好打算工作。

1、全面开展我校体育大课间活动。

2、抓好各个特色队伍的训练工作。

3、全面开展绿色体育活动。

4、打算好校运会开幕式表演节目的训练。

5、组织学生参与镇每年一度的现场书画大赛。

6、起先对参与电脑制作的学生进行指导。

7、对参与市信息技术奥林匹克竞赛的学生进行培训。

8、加强对校内网的管理，使之更好地为师生服务。

9、拟好“电脑绘画”竞赛详细方案。

10、做好校运会乒乓球竞赛工作。

1、检查各专职老师备课状况，做好科组优质课考评工作。

2、开展校运会篮球竞赛。

3、抓好校运会开幕式表演节目的训练工作。

4、举办试验小学“电脑绘画”竞赛。

5、举办试验小学“中英文打字和贺卡制作”竞赛。

6、接着对学生进行培训。

7、信息组接着对学生进行培训。

8、美术组指导爱好小组以客家文化为题进行创作。

1、举办我校第一届校运会。

2、本科组加强课堂教学管理，提高课堂效益，让“好习惯”伴每个学生健康成长。

3、加强对特色队训练。

4、布置艺术特色成果展。筹备其次届校内现场书画大赛.

5、撰写信息技术年会论文，并上交文教办。

6、组织学生参与镇“电脑绘画”竞赛。

1、总结体育、艺术特色活动开展状况，同时进行特色展示活动。

2、做好期末总结、评比、归档。

3、本年度艺术特色教化工作的总结。

4、做好体艺卫工作的期末总结、材料归档。

5、清点器材、按要求入库。

科组工作安排

本学期，数学科组教研工作要在教学处指导下，以优化提高学生数学素养、促进学生全面发展为目标，以提高老师自身的专业化水平为基础，关注新课改的走向，关注常规教学和教研，培优辅差，毕业班复习备考。全面开展以教带研，以研促教的教研活动，开拓创新，形成特色教学。

1、开展有效教学的探讨，力争初步成果。

2、初一年级期末统考数学总平均分起市平均分，排前15名，初二期末统考总平均分排12名前，初三升学会考总平均分排全市第6名前，优良率排全市前8名。

3、竞赛目标，初一学生参与市“华杯赛”至少有4人获得三等奖以上。

1、结合教育处的教学工作安排，各备课组长、全体科任老师制定相应的教学工作安排、教科研安排安排。要把各级教化主管部门安排中与自己相关的工作支配结合到各自的安排之中，并拿出较详尽的落实措施。

日常教学中，做好学科教学工作的常规管理，严格规范教学行为。坚持周一次的教研活动制度，组织老师学习教化教学理论、组织专题讲座、传递教改信息、评课沟通、研讨教学方法。

2、深化钻研教材，抓好集体备课。

集体备课要做到时间、地点、内容、主备课人四落实，实施“说课”形式的集体备课活动，各备课组要仔细做好集体备课记录。教研组长加强对教学流程中的备课、上课、作业批改、辅导、考试等环节的检查和指导，每月末对各种教学簿册（备课本、作业本、听课纪录本、作业批改记录本等）进行全面检查。

3、加强与市教研部门及兄弟学校的联系。

要主动开展校际之间的沟通与合作，各备课组拉近与市教研员的关系，和质量较高的学校建立友情关系。

4、加强对新教材的学习探讨，提高老师对新课程的实施技能。

接着组织数学老师深化学习探讨课程，要仔细学习与新课程有关的数学教学改革理论与实践阅历，特殊要正确相识新课程改革过程中的得与失，要在不断创新的基础上关注数学课堂教学中的常规教学，强调数学常规教学的重要性。

要加强对教材中新增的必学内容“探讨性学习”的探讨，引导学生将所学学问应用于实际，从数学的角度对某些日常生活、生产和其他学科中出现的问题进行探讨，或对某些数学问题进行深化探讨，把培育学生的创新意识和实践实力的要求逐步落实到教学中。

5、建设学习型团队。

强化合作意识，搞好传帮带，团队协作，形成合力、增加凝合力，搞好学习探讨，培育共享文化。全部上学年在这任教的老师，都要将自己积累的教学资料毫无保留的传给本学年教相应年级的老师。加强对青年老师的培育，让每位青年老师与一位有阅历的老师结对子，年轻老师要主动多听老老师的课，要超额完成本学期的听课任务，要加强对优秀老师教学阅历的总结、宣扬与推广。让教研组真正成为名师成长的摇篮、教化科研的阵地、学科教学质量的保证。

第一周：

1、召开一次科组会议。

2、制定本学期教学安排，订阅学习的资料。

3、七年级华杯赛辅导班开课。

4、九年级支配参与全国数学竞赛的学生名单。

其次周：备课细召开会议，确定本学期各章练习题，测试题的命题，各周公开课老师的名单。

第三周：初三结束新课，制定复习安排。

第四周：初三起先第一阶段的复习，并固升学会考复题测试一次，初一，二打算回考。

第五周：七年级，八年级教研活动，学生自主学习课堂模式的探讨。

第七周：七，八年级教研活动，数学应用问已的探讨。

第八周：各年级检查数学进度，九年级开会争论第一阶段复习成果，制定其次阶段重点复习的内容刚好间支配。

第九，十周：期中考试的支配及分析总结。

第十一周：七、八年级教研活动，数学活动课与学生合作学习的探究。

第十三周：初三备课组探讨其次阶段复习成果，制定第三阶段模拟考试的内容刚好间的支配。

第十四周：七、八年级教研：“课题学习”课的有效教学探讨。

第十五周：七、八年级结束新课，制定复习安排。

第十六周：期末，复习，考试。

科组工作安排

上学期，在校长室的正确领导下，我校体育教学、教研、活动队训练，课外体育活动都取得良好成果。

我校实行的田径运动会，趣味体育竞赛、新生篮球竞赛。主动推动学生体育活动的开展，在端州区中小学生篮球赛中，我校男、女子篮球队分获中学男、女子组第一名，校乒乓球队获得区乒乓球竞赛中学团会总分第一名，在元旦环湖跑获得团体总分其次的成果。

依据新的教学大纲的要求，结合我校学生的实际状况，坚持以素养教化为本，以《体育熬炼标准》为基础，开展消遣体育教学、重点提高课堂教学质量，严抓课堂纪律，以学生为主体。培育学生的学习爱好与主动性，提高学生的学习效果。熬炼效果，并通过与课外活动与专题讲座相结合，抓好《体育熬炼标准》达标工作，争取全校体育合格率90%以上，达标率96%以上，力求增加学生体质，提高运动水平。

（一）体育教学工作。

1、按教学大纲的要求，面对全体学生，努力提高课堂教学质量，严抓课堂纪律，活跃课堂气氛，促进学生身心全面发展，仔细制订教学安排，备好每一节课。

2、采纳丰富多样的教材，教学中留意学生的驾驭状况力求每位学生都学有所成，驾驭科学的熬炼方法，提高自锻的实力。

3、接着开展科组专题探讨，探究新的教学方法与思路，丰富教学方法，提高老师的教研水平，并通过教研活动，撰写教学论文，提高科研水平。

4、日常教学支配：

2）实施教学常规检查（本学期2次）。

3）科组专题探讨（针对学生的五项身体素养）。

4）专业学问讲座（面对全校学生）。

5）每人听课8节。

6）科组抽两位老师上评价课。

7）参与区体育教研会各项教研活动。

8）进行新广播体操的教学。

（二）课外体育活动。

1、抓好“两操”，协作德育处做好检查工作，提高“两操”特殊是广播体操的质量。

2、大力开展下午第三节的课外活动，培育学生的体锻习惯。

3、实行全校篮球联赛。

（三）训练与竞赛。

1、切实抓好课外训练，提高各运动队的训练水平。

毽球教练：李秀雄、梁小丹。

软排教练：陈建东、郑植强。

田径队教练：陈建东、陈碧珍、李秀雄、郑植强。

2、第三至九周实行全校篮球联赛。

3、4月下旬参与区田径运动会。

4、七月份参与市重点中学运动会。

附：备课小组长：郑植强、李秀雄、陈碧珍。

体育科组。

20xx/3/26。

科组工作安排

这一学年根据学校的支配科组成员详细分工如下：

高一备课组：z（备课组长）、z。

高二备课组：z（备课组长）、z。

高三备课组：z（备课组长）、z。

我校20xx年高考取得了辉煌的成果，它将成为我校工作的新起点，我们要在总结胜利阅历的基础上，不断改进科组的各项工作，大胆创新，促进老师的专业化发展。在新学期里，我科组将以“三个面对”为指导，全面贯彻党的教化方针，依据教学工作的规律和特点，结合新形势、新任务和新要求，围围着“提高教学质量，促进学生全面发展”的这一中心，仔细实行学校教化教学安排。提高政治老师的业务水平和业务实力，提高教学质量，更好地完成政治课教化、教学任务，为我校的教学科研工作做出应有的贡献。

第一、关于各项教化教学常规工作方面：

1、仔细制定和实施科组、备课组、科任老师工作安排：

要求科组老师依据不同年级的教学实际仔细制定好个人安排，备课组依据年级的特点制定备课组的安排，科组制定科组的安排和各年级的工作要求和工作目标。

2、加强教学常规的检查和落实，包括备课、上课、练习、作业及听课等内容，切实提高教学的规范性和有效性。

其次、加强备课组的建设，提高集体备课的有效性。坚持备课组的授课进度、教学要求、检测练习三统一；坚持自主备课、集体备课、个人二次备课三步走；增加老师的团队合作意识，提高每位老师的主动性、创建性，达到优势互补，共同提高的目的。

第三、以“有效教学”为中心，加强教学研讨，主动探究有效课堂教学的模式，包括导入、教学过程、小结、板书、课堂练习的有效性等方面，从某一环节的'有效性到整节课的有效性，实现老师有效的教与学生有效的学相结合。在详细的实施过程中，应将学科特色与年级特点相结合，各备课组的探讨重点有所侧重，如高一、高二备课组着重探讨如何有效的实现新课程的目标，高三则着重探讨如何提高复习的有效性。同时依据学生学习状况调查分析报告，针对学科特点，以学科组、备课组存在的问题为突破口，确定1-2个小课题，形成具有政治学科特色的小课题探讨，并以确定探讨主题、制定详细实施方案、撰写试验报告等形式进行。

第四、组织老师参与和开展各种教研活动，通过这些教研活动，加强组内老师之间的教学沟通以及与兄弟学校之间的沟通沟通，以丰富教学阅历，达到相互促进并提高教学水平的目的。组织老师参与增城市和广州市组织的各位老师的竞赛活动。

第五、加强教化教学理论学习，主动进行中学的政治课程改革的探究，培育老师常常撰写教学反思、教学论文的良好习惯，促使科组老师理论水平、专业素养和科研素养的提高。

第六、制定并落实其次课堂活动（广州市中学生法律学问竞赛和文综学问与实力竞赛），创新内容，创新形式，提高活动质量，努力培育学生的创新精神和实践实力。

第七、组织好公开课观摩教学，要求老师要把公开课和示范课的资料上交给教务处留底。其他老师做好听课笔记，写好评语，期末把听课记录本上交教务处。

第八、依据学校的要求做好节约资源和进行垃圾分类的宣扬工作，并在课堂里渗透到教学中。

科组工作安排

理化教研组现有老师6人，我科组老师起点高，工作仔细负责，教学阅历丰富，是我校的一线教学骨干老师。

以课改为中心，本着教化科研以解决理化教学中的实际问题为主要任务，以提升理化老师自身素养为主要目的，以课堂为教化科研的主阵地，以实践反思为主要方法，以校本教研为主要组织形式，开拓进取，与时俱进，为提高我校的理化教学质量而努力。

1、强化学习力度。

（1）进一步抓好集体备课工作。

（2）加强新课标、新教材的学习力度。

（3）加强对物理、化学学科新教材、相关教学理论的学习力度。

（4）抓好新课程、新教材的培训学习活动。

（5）刚好总结、沟通、反思新课程、教学过程当中的胜利与失误。

（6）每学期不少于10次集体业务学习，每次学习做到有专题、中心发言人，老师要作好笔记。

2、抓好课题探讨工作围绕课改试验中老师普遍存在的实际问题确定一个校本教研课题，并扎实开展好课题探讨工作。

3、抓好常规教研工作。

（1）组织好说课、上课、评课的常规教研活动。

（2）每次常规教研活动必需围绕一个主题进行探讨，活动前定好内容、人员、地点、形式等，以便提高活动质量。

1、开学初对本组教研工作要全盘考虑，形成系列，以便活动开展有序。

2、抓好老师的课后反思、教学论文、教学案例等的撰写上交工作。

3、做学习的带头人，做到“三吃透”：吃透课程标准、吃透教材、吃透工作思路。

4、仔细履行学校规定的各自职责，按时完成各项工作。

科组工作安排

教研组是在学校领导下学校教学工作、教研工作和老师业务水平提升的重要组织形式和平台，它对推动学校教学取得成果有肯定的作用。现将**学年第一学期的工作安排汇报如下。

1．在开学初检查老师的教案、听课笔记和学生成果手册，检查备课组的安排，并进行沟通和点评。

2．严格执行学校教研工作制度，做好教研常规管理。从学校和本组的实际状况动身，制定适合本学期工作重点的教研活动。每次教研做到活动有安排，内容有打算，过程有记录，杜绝教研活动流于形式。

3．加强集体备课。开学初各年级制定好教学安排，支配好教学进度、各章节的主备老师、单元考时间。充分调动老师的主动性，探讨教材、探讨学生、探讨学情、探讨教法，突出授课重点，依据试验班、平行班、中美班等不怜悯况，体现分层次、可选择的特点。力图减轻学生学业负担，制定有针对性的教学方案。

4．要求组内老师相互听课，保证每位老师一个学期的组内听课节数不低于10节。备课组长、年轻老师以及师傅等，要争取每周至少听一节课。

1．细心设计教研组会内容及方式，仔细组织老师学习有关课改、教学、教学探讨的最新理论。特殊是对新课程提出的提升学科核心素养的问题进行学习，为搞好今后的教学打下理论基础。

2．主动激励帮助老师参与各种学习和培训，组织老师到校内外的听课。安排让江龙老师等青年老师参与高三教学观摩课和基地校教学研讨课，提高青年老师的教学技能和教学设计、教学探讨以及驾驭课堂的实力。

3．支配2～3项主题教研活动，安排是：（1）高考复习工作研讨（张安老师关于高考评卷分析专题讲座、高三工作沟通）；（2）围绕省级课题的研讨；（3）开展“课例探讨”，研讨如何提升教学技能。

4.指导激励老师撰写教学论文，提升专业素养。

1．我组上学年已结题的省级课题有：陈炜烜老师主持的《利用dis提上升中生物理试验实力的探讨》、谢聆老师主持的《中学物理疑难试验的优化设计探讨》。目前张滨老师主持的《提升学生创新潜能及试验设计和操作实力的校本课程的开发探讨》等课题还在的探讨中。

2．激励老师申报新的省级课题。

1．在主动向上、追求卓越的氛围中，我们物理教研组青年老师都比较努力，他们感受并继承了物理教研组的仔细、主动和团队精神。我们将通过开展教研活动，除了传统意义上的教学传、帮、带外，主动为青年老师成长创设发展平台，例如参与教学竞赛、开观摩课等活动的教学探讨课，从而促使青年老师快速成长。

2．仔细指导青年老师参与各级教学竞赛和观摩课教学，发挥物理教研组的团队精神，共同为参赛及开课的老师供应各方面支持。

1．开学初请张安老师将高考改卷中发觉的问题以及对高三教学工作的启发和指导、今年高考试题的分析等做专题讲座。请老高三老师将上届高三复习中的得失及反思与教研组老师沟通，为更合理支配本届高三复习工作做打算。集全组之力，团体备战高考，争取今年高考再取得更好成果。

2．特地利用一些组会时间，对高三的教学工作进行探讨探讨。尽早对《考试说明》进行学习，并请张安老师进行解读。

3．组织全组老师共同探讨今年高考试卷，通过请进来、走出去与各校绽开广泛的沟通，驾驭高考动态，提高高三工作水平。

1．本学期面临学期初的物理竞赛，我们将在暑假培训的基础上，对参与竞赛的学生赐予全面的指导和帮助，必要时打算请师大物理老师帮助培训部分内容，争取竞赛工作取得成果。

2．近几年我组老师指导的创新赛取得肯定成果，我们将在原有基础上挖掘新的创新赛项目，指导更多的学生参与创新赛，接着取得成果。

3．结合省级课题探讨，接着帮助提升校本课程的质量，努力开发新的校本课程内容，争取让不同特长、不同爱好的学生都能有所收获。

4．创新班、试验班的教学工作也已经开展多年了，期间阅历和教训都不少，对教学的阅历进行总结提升对进一步做好尖子生的教学工作，提高学生的高考成果、让更多的学生上高校有重要意义。我们将在适当时候利用教研组会，对这方面工作进行研讨。

1．加强试验室建设。试验室两位老师既有分工负责，又有合作互助，保证明验室的工作能为一线教学工作供应有力的帮助。随着省级课题探讨的开展、以及旧仪器设备的缺少和破损，已经对正常的教学和教研活动的开展产生影响。我们将主动利用各种机会向学校反映试验室的实际困难，争取学校对试验室工作的大力支持，为改善试验室条件供应资金等方面的支持。自制一些教具打算参与评比。

2．做好教学资源的收集、整理、传承。我们将接着将各个年级的教学资料、视频、课件等进行整理，为今后各个年级的教学工作顺当开展供应支持。

科组工作安排

本学期我们五年级语文科组将在思想上紧跟学校语文教学课程改革的理念，贯彻学校“进一步抓好教学质量，创一流学校”的工作思想，接着在学校主管行政的领导下，努力探究活力教化体系下的活力课堂，在课堂上扎扎实实地开展教化教学的实践活动，培育学生优良的道德情操。调动启发学生的内在学习动机，全面促进学生发展的新时代要求。

1、通过各种形式，加强老师之间的沟通，此沟通不仅仅是指老师听课后的评价沟通，同时也包括上课前的备课沟通、教学思想沟通等。学习领悟新课程标准，能使老师把握新课程的教化理念，特殊是对新课程有自己的独特见解，能完善自己的教化观。

2、全面提高本组老师自身的文化素养，吸取课改的新精神，新理念，并将其内化真正用来指导自己的教学。

3、努力开发本组老师的教学特色，各取所长，尽可能地发挥每位老师的特长，使本组老师在整体上有大的进步。。

4、在有独特见解的状况下，增进对理论与实际的探讨，使新课程的教化理念转化为详细的教学行为。在理论与实践相结合的基础上，将自己的心得体会梳理、归纳、整理为学科探讨论文。

5、高度重视集体备课，根据学校每周三下午集体备课的要求组织好每一次备课活动，进一步完善公开课制度，使其能起到对老师教学指导、启迪的作用。

6、注意老师的业务学习，努力提高老师的自身素养，创建一个和谐、民主、文明，有深厚的教研氛围的年级组。

7、做好多元化一体评价工作，促进语文素养评价对学生的语文素养从写字、朗读、阅读、积累和写作等方面进行全程的评价。从培育学生的仔细书写的习惯入手，加大朗读教学的力度，让学生自读自悟，在读中理解，在读中表达。提倡自主阅读，加大阅读量，重视学生语言的积累，敬重学生独特感受，营造书香校内，促进习作的教学。本学期接着进行日记的训练，重视学生写日记习惯的形成，调动学生的写作热忱，努力使本年段的作文教学更上新台阶。

1、加强本组老师教学工作之间的沟通与合作，相互学习，相互促进，使老师树立起共同提高的帮教意识。协作学校教育处的工作，主动进行备课、上课、指导学生作业等方面的有益探讨探究。发挥好集体备课资源，在此基础上进行有效修改。

2、启发老师在教学中转变教材观，在理解、挖掘、分析教材的基础上，活用教材，不拘泥于教材，由教材中的内容引导学生向生活、向实践拓展，启迪学生才智、激发学生思维，拓展学生的学习空间，引导学生学会学习，成为学习的主宰者、学习的主子。

3、加强老师的教化科研意识，由过去重视学问的传授转变为重视学生的学习过程，利用课堂教学的改变给学生带来的簇新气息，主动进行各学科间的整合、信息技术的整合、新课程理念的贯彻执行等，并时刻记录自己的教学体会和心得，做教学中的有心人，不追求模式但也不忽视模式的重要作用，在合理对待模式的状况下，形成个人的教学特色。

4、有效地利用各类教研活动，重视教学研讨中老师流露的点滴有效的教学手段，重点落实阅读作文教学的研讨沟通，每位老师提出自己的建设性看法，共享老师的才智。

5、进一步发挥教研组功能。探讨活动的形式与实效，不断提高教学探讨和业务管理水平。力求做到探讨专题化、活动制度化、学习理论与开展教学实践相结合。正常听课、说课、评课为主要形式的常规教研活动，提倡一课多上，加强评课、切磋环节，提高探讨含量。努力探究改革课堂教学评价体系、评价指标及其评价过程，发挥课堂教学评价的导向、激励、调控作用。

1、学习学校、教育处，领悟精神，组织本科组老师制定本学期的教学工作安排，布置本学期的工作支配。

2、督促本科组老师创建个人博客，并在个人博客上发表自己的安排、教学反思、教学设计等。

3、科组活动时间，共同解读本册的教材，共同探讨如何实施课堂教学，如何让课堂活起来。

1、开展“备课—授课—评课”活动。

2、组织本科组老师主动参与校本培训（集中学习培训《海南省老师职业道德》）。

3、科组内互听互评，吸取优点，共同进步。

4、组织本科组老师参与校际教研活动。

5、在科组内进行常规检查。

6、进行本学期第一次月考。