2024届高考语文复习：正确使用标点符号+课件

正确使用标点符号此女麻脸无头发乌黑皮肤白白痴痴纯情不论聘金少不了有个青年人，媒婆给他介绍对象，婚约上写明：课题导入

此女麻脸无，头发乌黑，皮肤白白，痴痴纯情，不论聘金，少不了。青年很高兴，以为：

此女麻脸，无头发，乌黑皮肤，白白痴痴，纯情不论，聘金少不了。结果一见面他傻眼了，原来是：目标引领：1.了解常见标点分类及其用法2.了解标点常见常见错误，并改正自身用法错误3.掌握各类常见标点的作用，并熟练运用常考的标点符号包括两大类:点号和标号。常用的点号（说话时的停顿和语气）有七种,标号（标明语句的性质和作用）有九种。列表如下:点号顿号逗号冒号分号句号问号叹号、,:;。?!标号引号括号破折号省略号着重号“”‘’(

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类别一、点号点号的作用是点断,主要表示停顿和语气,是针对句子内部结构层次的。对于点号,要明确点号表示停顿的时间长短关系:顿号<逗号<分号<冒号<三个句末点号(句号、问号、叹号)。引导探究句中点号句末点号句号。问号？叹号！顿号、逗号，分号；冒号：顿号正确用法举例1.大并套小并，大并逗，小并顿。（有的句子并列词语中还有并列词语，大的并列词语之间用逗号，小的并列词语之间用顿号）这个经济协作区，具有大量的科技信息，较强的工业基础，巨大的生活资料、生产资料市场，较丰富的动植物、矿产、海洋、旅游等资源。2.并列谓、并列补，中间不要去打顿。（并列性的谓语之间和并列性的补语之间打逗号，而不打顿号）①你要不断进步，识字，生产。②这个故事讲得真实，动人。3.集合词语连得紧，中间不要插顿号。（集合词语是紧密的结构，不能用顿号分隔开来。如“师生员工”，其间就不能用顿号）①这次“严打”的成功，和广大公安干警的努力是分不开的。②这个县有30多所中小学。4.概数约数不确切，中间也别带上顿。（概数即约数，是不确切的数目，中间不能打顿号）①那时候，他们还都只是一些七八岁的小孩子，天真烂漫，无拘无束。（概数）②小河对岸三四里外是浅山。（概数）③日本有的大学二、三年级都开有语法课，但每学年只有25学时。（确数）5.顿号不能同“和”“与”“及”“或”“或是”等连用。①参加这次龙舟赛的有永顺花船、晨溪红船、以及沅陵黄船。（×）②畅销海外的名贵药材三七、天麻、红花、和雪莲等，已被抢购一空。（×）③观众长时间地等待，只为一睹她的风采、或签上一个名。（×）6.并列词语带上“啊”“呀”等语气词后，中间不用顿号用逗号。①这里的山、水、树、草，都是我从小非常熟悉的。②这里的山啊，水啊，树啊，草啊，都是我从小就非常熟悉的。7.较长的并列词语之间，不用顿号，用逗号。政治的黑暗，阶级的矛盾，人民的疾苦，在他的作品里都充分反映出来。2.逗号

用法例句句子内部主语与谓语之间如需停顿，用逗号我们看得见的星星，绝大多数是恒星。句子内部动词与宾语之间如需停顿，用逗号应该看到，科学需要一个人贡献出毕生的精力。句子内部状语后面如需停顿，用逗号对于这个城市，他并不陌生。复句内各分句之间的停顿，除了有时要用分号外，一般要用逗号据说苏州园林有一百多处，我到过的不过十多处。目标升华

[常见错误](1)并列词语之间误用逗号。——顿号(2)在话语人说话结束之后误用逗号。——句号(3)独立的引文前误用逗号。——引号(4)总结语前面误用逗号。——冒号3.分号

①分号主要表示具有并列关系的分句之间的停顿，起分清层次的作用。②复句内部并列分句之间、多重复句第一层的前后两部分之间、分项列举的各项之间，可使用分号。例如：“墙上芦苇，头重脚轻根底浅；山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。”注意事项典例剖析句中没有逗号的并列成分之间不能用分号一方面是旅游线路老化、接待能力不足；另一方面是旅客口味不一、经济承受能力不同。句中没有逗号却直接用了分号，没有遵循从小到大的标点使用规律。应把分号改为逗号列举的各项有一项或多项包含句号时，各项末尾不能再使用分号一、学习贵在自觉。要有笨鸟先飞的精神，自我加压；二、学习贵在刻苦。要有锲而不舍的精神，持之以恒……既然“一、学习贵在自觉”“二、学习贵在刻苦”后面都已经用了句号，表明整个句子已经结束，再用分号，便会层次不清。可将句号都改为逗号，或把分号改为句号3.分号

简单并列分句之间不能用分号“画人画鬼”指《聊斋志异》的题材内容；它借狐鬼故事来达到“刺贪刺虐”的目的。句中仅是两个简单的分句，不必使用分号，分号应改为逗号分说与总说的句子之间不能用分号证券交易所内那些穿红马甲的便是经纪人，穿黄马甲的则是管理和服务人员；这是全世界都统一的。最后一个分句是总说，故分号应改为冒号非并列的单重复句的分句之间不能用分号南广河没有金沙江那样磅礴的气势；但是金沙江也难得有南广河如此安逸的情怀。转折复句，非并列的单重复句，其中的分号要改为逗号，非并列的多重复句才可以用分号分号使用注意点如下:(1)句中没有逗号不能直接使用分号。(2)内部无停顿的并列成分之间不能用分号。

(3)句中已经使用了句号就不能再使用分号。

(4)简单并列分句之间不用分号。(5)分说与总说的句子之间不用分号。

(6)非多重复句的分句之间不用分号。目标升华(二)句号、问号、冒号1.句号

(1)用于句子末尾,表示陈述语气。例如:每个人的心里,都有一方魂牵梦萦的土地。(2)有时也可以表示较缓和的祈使语气。例如:请把门关上。

引导探究

句号使用注意点如下:(1)在句意连贯处不能用句号。(2)并列复句的分句间不用句号。

(3)独立引语句末的句号不能放在引号外。2.问号(1)用于一般疑问句句末。例如:你要到哪里去?(2)用于反问句句末。例如:难道对他我还关心得不够吗?(3)用于选择问句句末。选择问句虽然包含两个或两个以上的选择项,但仍然是一个完整的句子,表达完整的意思,因而通常只在句末用一个问号,句中各项之间用逗号。例如:然而她是从四叔家出去就成了乞丐的呢,还是先到卫老婆子家然后再成乞丐的呢?(鲁迅《祝福》)(4)生年、卒年不详或对其有疑问的,可用问号表示。例如:曹邺(816—?),晚唐诗人,字邺之,阳朔人。问号使用注意点如下:

(1)非疑问句(如陈述句)句末不能使用问号。(2)主谓倒装的问句,问号只能放在最后,中间用逗号。3.冒号1．基本用法(1)用于总说性或提示性词语(如“说”“例如”“证明”“相信”“透露”“以下”等)之后，表示提示下文。(2)用于提示性动词和直接引语之间。表面上类似但实际不是提示性动词的，其后用逗号。间接引语前也用逗号。(3)用于总括性话语之前，表示总结上文。(4)用在需要说明的词语之后，表示注释和说明。(5)用于书信、讲话稿中称谓语或称呼语之后，表示提起下文。(6)用于标题的前后两部分中间。3.冒号注意：“某某说”“某某叫嚷”“某某想”“切切地说”“斥责我”等词后面视情况定符号。“某某说”在句首用冒号，在句中用逗号，在句末用句号。例：a、老师说：“李白是唐代的大诗人，中学课本里有不少李白的诗。”b、“李白是唐代的大诗人,”老师说，“中学课本里有不少李白的诗。”c、“李白是唐代的大诗人，中学课本里有不少李白的诗。”老师说。3.冒号某某说：“XXXX。”

（句首）“XXXX，”某某说，“XXXX。”（句中）“XXXX。”某某说。（句末）3.冒号注意：间接引语前不用冒号。

老师说，他今天不舒服，不来给同学们上课了。注意：同一句中不能用两个冒号。晚上开大会，张书记宣布：厂里要实行两项改革措施：一是持证上岗，二是脱产培训。

二、标号标号的作用在于标明,主要标明词语或句子的性质和作用。(一)引号、括号、破折号1.引号引号的形式为双引号(“”)和单引号(‘’)。引号的常见用法如下:(1)行文中直接引用的话,用引号标示。

（2)使用引号时,若是完整地引用原话,而引文又独立使用,则引文末尾的标点不能改动,并要写在后引号内。

(3)需要着重论述的对象,用引号标示。

(4)具有特殊含义的词语,也用引号标示。引导探究

(5)引号里面还要用引号时,外面一层用双引号,里面一层用单引号。(6)引文不独立,引用的话只作为作者自己的话的一部分时,不管它是不是完整,句末后引号前都不能有点号,句末点号应在引号外。问号、叹号除外。用法举例引号1.表示讽刺和否定好个“友邦人士”！日本帝国主义的兵队强占了辽吉，炮轰机关，他们不惊诧；在学生的请愿中有一点纷扰，他们就惊诧了！2.表示特定称谓他曾获得“中国十大杰出民警”“全国劳动模范”“全国五一劳动奖章”、“重庆市人民卫士”“全国公安战线一级英雄模范”等多种荣誉称号。3.表示特殊含义

她（海伦凯勒）用动人的笔调描绘出她心中“看”到的世界；海伦很快学会了用手指“说话”。“特定称谓”和“特殊含义”是不一样的。特定称谓：如“三八红旗手”“三好生”等，是一种名称；特殊含义：《海伦凯勒》中，她用动人的笔调描绘出她心中“看”到的世界；海伦很快学会了用手指“说话”。“看”“说话”并非常人的“看”“说话”，只是用心去感受。它具有特殊含义。两者有明显区别。4.表示直接引用“救场如救火”，他二话不说，包上头就扮戏。5.表示强调突出鲁迅在书桌上刻了一个小小的“早”字。2．引号使用“三注意”(1)引文之内又有引文时，外边的一层用双引号，里面的一层用单引号；倘若单引号之内又有引文，那就要用双引号，依此类推。(2)如果引文独立成句，意思又完整，句末点号放在引号里面。(3)引文不完整或者说引文作为自己话的一部分，这时，句末点号(问号、感叹号除外)放在后引号外面。引号正确使用举例1.引用之语未独立，标点符号引号外。写文章应做到“平字见奇，常字见险，陈字见新，朴字见色”。2.引用之语能独立，标点符号引号里。

陆游诗云：“汝果欲学诗，工夫在诗外。”3.引用的话末尾的标点是问号或叹号，应保留。①他把“醉卧场君莫笑，古来征战几人回？”两句反复吟诵了好几遍。②那天晚上，我刚刚走到胡同口，就听见“啊呀！”一声。4.以地名来命名的路、站、工程等均不能使用引号。我国第一座自主设计、自行建造的国产化商业核电站“秦山第二核电站”的2号机组核反应堆首次临界试验获得成功，将于年内并网发电。（“秦山第二核电站”的引号要去掉）5.标出需要读者注意的词语，一般表示讽刺反语、特定称谓，也可用引号。①为了寻找侵略的根据，艾奇逊重复地说了一大堆“友谊”，加上一大堆“原则”。②1919年的“五·四”运动，第一次以彻底的不妥协的精神，亮出“科学”与“民主”的旗帜。目标升华[常见错误](1)非直接引用误用引号。(2)加引范围不清。(3)引语句末标点位置错误。

(4)熟知的专有名称误加引号;简称中有数字的,在数字外误加引号。(5)引号引用的应该是一个完整的名词,不能把它隔开。2.括号(1)文中注释性的文字要用括号。(2)插说情景时用括号。这种用法在剧本、报告和谈话记录中较常见。引导探究括号使用注意点如下:(1)非注释语不能用括号。(2)句内括号应该紧跟被注释的对象。

(3)句外括号不能放在句末标点前。3.破折号用法举例破折号1.引出总括性的说明她的坚强，她的意志的纯洁，她的律已之严，她的客观，她的公正不阿的判断——所有这一切都难得地集中在一个人的身上。2.表示突然转变话题你画得真好。——你为什么这样勇敢，不怕他？3.突出语意转折让他一个人留在房里还不到两分钟，当我们进去的时候，便发现他在安乐椅上安静地睡着了——但已经永远地睡着了。4.表示声音延长“嘎——”传过来一声水禽被惊动的鸣叫。5.表示解释说明李时珍花了二十多年时间，才编成这部药学经典——《本草纲目》。6.表示补充说明朦胧之中似乎胎孕着一个如花的笑——这么淡，那么淡的倩笑。7.引出对事情原因的解释鲁大海，你现在没有资格跟我说话——矿上已经把你开除了。8.表示递进你怎么会姓赵!——你那里配姓赵!9.表示事项的列举分承根据研究对象的不同，环境物理学分为以下五个分支学科：——环境声学——环境光学……10.表示说话的中断或间隔“班长他牺——”小马话没说完就嚎啕大哭起来。

破折号使用注意点如下:(1)该用破折号时不要漏用。

(2)破折号类似括号,表示领属范围。(3)破折号与“即”“就是”等词语不能同时使用。

(4)破折号与括号不能同时使用。(5)破折号不要和冒号相混淆。用法举例括号1.表补充说明我校拥有特级教师（含已退休的）17人。2.表示补加的文字该建筑公司负责的建筑工程全部达到优良工程（的标准）。3.表示引语出处他说得好：“未画之前，不立一格；既画之后，不留一格。”（《板桥集·题画》）4.表解释说明APEC（亚太经合组织）是我国积极参加的最重要区域经济合作论坛之一。5.表订正的文字信纸上用稚嫩的字体写着：“阿夷（姨），您好！”(二)省略号、书名号1．省略号省略号用法表示引文或引述的话里有所省略表示重复词语的省略表示静默或思考表示说话断断续续表示语言的中断表示话未说完，语意未尽2．使用注意事项(1)省略号的作用相当于“等”“等等”“之类”，因此，省略号后面不能再用“等”“等等”“之类”。(2)并列的词语三个以上才能用省略号。(3)状语内部或定语中心词之间不能用省略号。(4)省略号前后一般不能再加点号，但后面可以加标号。用法举例省略号

表省略1.表引文或引述的话有所省略她轻轻地哼起了《摇篮曲》：“月儿明，风儿静，树叶儿遮窗棂啊……”2.表重复词语的省略我扑到指导员身上大喊：“指导员，指导员……”好半天，他才微微睁开眼睛。3.表列举同类事物和序数词语的省略牡丹、吊钟、菊花、山茶、墨兰……春秋冬三季的鲜花都在这里聚齐了。4.表静默或思考“好久不见，你还好吧？”“……”顾然猛然见到暗恋多年的姑娘，脸一下子红到了耳根。5.表说话断断续续小马难为情地说：“一条河挡住了去路，我……我过不去。”6.表语言的中断“革命革命，革过一革的，……你们要革得我们怎么样呢？”老尼姑两眼通红地说。7.表话未说完或表语意未尽许多这样的热情交替出现，有的过一定时期去而复来，有的出现一次便永远消失了……8.表声音持续嗒嗒嗒……从一座桥上，突然喷出六条火舌，封锁了我军前进的道路。2.书名号

①书名号表示出版物(书籍、篇章、报刊等)的名称，②表示法律、法规、方案的名称，③表示文化产品的名称(电影名、电视剧名、歌曲名、乐曲名、舞蹈名、雕塑名、画名、书法名、戏曲名、曲艺名、杂技名、刺绣名、特种邮票名、剪纸名等)。2.注意事项①产品名、奖品名、单位名、活动名、科技成果名、课程名、证件名、会议名等不能用书名号。②当书名内还有书名时，外面用双书名号，内用单书名号。2.书名号

（1）书名内还有书名时，外用双书名号，内用单书名号。如：《读〈石钟山记〉有感》。（2）书名与篇名