班主任教学工作总结个人（13篇）

班主任教学工作总结个人（实用13篇）在班主任工作总结中，我们还可以总结出一些有效的教学方法和管理策略，为今后的教化工作供应有益的借鉴。以下是一些优秀的班主任工作总结范文，供大家在写作时参考借鉴。

班主任学年个人教学工作总结

回首去年我的工作，那是泪水、汗水和笑容交织在一起的七彩生活。对于一个耕耘在教化战线上刚满四载的我来说，这七彩生活才是我工作的原动力。因为它换来的是我一年来自身业务水平的不断提高，班主任工作的有序开展。这一年里虽然有几多辛苦但我仍旧骄傲。因为成果是医治工作苦恼与乏累的良药。

一、辛勤耕耘让我的业务水平不断提高。

“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”在过去的一年里，我始终坚持每讲新课之前必需背透教材，并从各种渠道获得最前沿的信息，（如上网、到图书馆查找信息）争取每节课都“师生双丰收”、做到真正意义的教学相长。并且，下功夫钻研教材及教法。把每一节课都当成是在作公开课。至今想来收获颇为丰厚。因为每一节课后我都不断反思教学中遇到的.各种问题。这对我驾驭语文课堂、刚好调整教学思路、完善教学环节等都起到了事半功倍的作用。另外，读书使我扩大了学问面，更丰富了自己的综合学问。利用一年时间我广泛涉猎了《中国通史》、《资治通鉴》、《中国现代小说三十年》等书籍，并又一次重新阅读了《水浒》、《三国演义》、《西游记》、《红楼梦》等古今中外名著，这极大地丰富了自己的讲课语言，使语文课变的更加生动。总之，以上全部的努力虽然付出了很多汗水但却是值得的，因为它印证着一个亘古不变的道理，“不经验风雨怎么见彩虹”，有付出就会有收获。

二、自身专业水平的提高带动了教学成果的不断进步。

本学年我又担当了毕业班的班主任工作和语文教学工作以及三年一班的语文教学工作，面对领导对我的信任，我丝毫不敢懈担在教学中，针对学生基础比较薄弱的特点，我每天中午坚持为学生辅导半小时，并且每节课后总要进行小测试，刚好批改订正错误，力求使学生在不断进步中建立自信，对学习产生深厚的爱好。

“功夫不负有心人”在初三中考中，我班的语文成果由原来的中等水平跃居到年级一般班的其次位。同时我还针对本班学生的素养和学习特点，进一步改善了以往工作中的不足，多向领导和我的班主任师傅请教班级管理的阅历即方法，并坚持听教学师傅高丽雅和彭景凯等阅历丰富的老老师的课，学习她们身上丰富的毕业班教学阅历。另外我还针对三年一班学生的特点，投其所好，在较短的时间里使我们彼此适应。并渐渐融于一体建立良好的师生关系。当然这全部的一切都离不开领导的信任与支持。

三、班主任工作水平在实践中也有了较大幅度的提高。

对于我来说能带初三毕业班既是我的荣幸也是一个不小的压力，学生到了初三比以往更难管。但针对不同类型的学生我实行了不同措施对他们进行因材施教。或者采劝感恩式”的教化方法，让他们感受到老师对他们的关切，让他们信任我进而溶化其幼孝冰冷的心灵；或者实行班长轮番制让他们焕发拼搏的意志，培育其精益求精的意识。这样的工作看法坚持了一年，虽然很辛苦，但值得欣慰的是：这全部的付出都或多或少的得到了回报。他们的行为习惯慢慢变好，学习成果也不断进步。

另外三年级应当是学生学有所成的关键时期，那么如何调动学生学习的热忱以及如何让这种热忱不冷却能始终坚持到毕业是我本年度班主任工作的重中之重。首先加大对班级日常工作的管理力度，勤跟班，勤做家访，发觉问题刚好解决；其次更加深化的关切学生，针对班级不同层次的学生，实行不同的教化教学方法。

尽量减轻学生的中考压力，寓教于乐，不断提高学生自主学习的实力。现在，班级已有许多以往学习热忱不高的学生在今年中考中取得了不错的成果。我班杨雪考出了562。5分的好成果，其中语文考出了106.5分的喜人成果。当然，当我回首过去的一年中所取得的这些成果时，不禁要感谢校领导和全部与我配班的任课老师，没有你们的帮助与支持，没有领导的信任与关怀就没有一个快速成长的我。

总之，过去一年对我来说是一个收获之年。总结过去展望将来，信任将来的一年我会在各位领导与老师的大力支持下更上一层楼。

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班主任9月个人教学工作总结

日子在弹指一挥间就毫无声息的消逝，回顾过去这段教学工作，我们都取得了很大的进步，不妨把这些记录下来，写一份教学总结吧。但是你知道怎样才能写的好吗？以下是我为大家收集的班主任9月个人教学工作总结范文，欢迎阅读，希望大家能够喜爱。

时间过得真快，转瞬一个月的教学工作已接近尾声，回顾这一个月的工作，我主要做了以下几点工作：

1、开学工作。在学生还没有报到的前一天里，我对教室进行了整理和打扫，给学生一个整齐光明的教室，后虽临时换了教室，但并没有影响我的教化教学工作顺当开展。

2、班级建设。经过一个暑假的生活，孩子们都有了一些新的改变，都长大长高了，首先我制定了《岗位安排表》，对班干部进行了调整，做到人人有事儿干，事事有人干，班干部各司其职，班级工作进入了正常的教学秩序。

3、班级文化建设。根据学校要求，发动学生主动参加班级文化建设中来，在规定时间内，完成了班级文化建设，个人认为班级文化建设突出了好用、环保、简洁明白不花哨。

4、学习行为规范。经过三年的学习，许多孩子已经养成良好的学习习惯和行为习惯。但仍有些学生特殊的淘气。本学期，学校我响应学校号召，主动开展“一日我会（40条）”的活动。我就利用这一契机对学生开展教化，我每天利用晨会课和班会课的`时间，对学生进行宣扬和教化。经过一个月的开展，学生们都酷爱学习，相互帮助，团结友爱，有了肯定的进步，我想行为规范只有抓反复，反复抓，才有好的效果。那些淘气生在班级氛围的熏陶下也变更了很多。

5、平安教化。平安教化工作始终是学校教化工作的重中之重。我每天利用空闲时间教化孩子平安在身边，从身边的每一件小事做起，不管是在校、在家还是在外，都要时时刻刻牢记心中。

6、其它工作。

本月我班主动开展了中秋节、老师节的主题活动，收到了很好的效果。

在接下去的班级管理我将一如既往的仔细工作！

班主任个人教学工作总结

班主任工作其实是一门艺术，一项技巧。不仅是教书，还要育人;不仅是老师，还要是挚友。只要专心、用爱，就会得到学生们的爱戴、敬重与支持。我就自己的工作阅历谈几点心得和感受：

一、亲近学生，探讨学生;呈现自我，树立威望。

“谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教化孩子。”我认为班主任要擅长接近孩子，爱护和关切学生，和他们进行密切的思想沟通，让他们真正感受到老师对他的亲近和爱。这是班主任顺当开展一切工作的基础。所以，我也是这么做的，每到下课我就来到班级，融入学生当中，与他们闲聊，和他们沟通，在这过程中，我用眼睛去视察，用耳朵去倾听，专心去体会，耐性、细心、真心、热心地干好各项学生工作。在与学生的沟通过程中，渐渐创建了良好的班风、学风;了解班级及班级学生主要的优缺点并分析其缘由所在，了解学生家长普遍的文化层次，找到亟待订正的弱点;同时还探讨学生的特性特征(包括实力、气质、性格、爱好等)，了解学生个人的生活环境等，以便与我更好地对症下药地教化每一个学生。

“桃李不语，下自成蹊”，在我的教化工作中，我始终坚信这一点。我要以自己的人格魅力来影响我的学生们。在亲近与探讨学生的过程中，我努力呈现自身广博的文化与高尚的道德情操，使学生对你既亲近又崇拜，既认定你是值得信任的老师，又把你当作好挚友，树立起班主任崇高的威望。使我的教化取得事半功倍的效果。

二、干部队伍的组建和培育。

创建良好的班风，很大程度上是由小干部确定的。小干部对班集体有着以点带面和以面带面的作用，我称他们是班主任的左右手。所以唯有慎重地选拔和培育干部队伍，班主任工作才能渐渐从繁重走向简洁与轻松。

当选的干部应具有较强的号召力和自我管理实力。干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在，班主任必需细心培育：其一，要大力表扬干部优点，宣扬他们的先进事迹，帮助小干部树立威信;其二，在激励干部大胆工作，指引他们工作方法的同时，要更严格要求干部个人在学问、实力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即以点带面;其三，培育干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展指责与自我指责，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即“以面带面”。

三、以强化行为规范训练带动教化教学工作。

良好的班级常规是进行正常的学习和生活的保障，一个学生淘气捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下缺憾，使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，干脆影响到班集体的利益。因此，扎实有效地加强班级学生的行为规范训练是特别重要的。在训练过程中，我结合学校制定的学校一日常规训练，结合《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规以及路队常规等等诸多方面，通过集体或个人、单项强化或全面优化相结合的方式进行(依据详细状况选择)，务必使每个学生具有听从集体，听从吩咐的思想，具有自我约束力，形成习惯，保证整个班集体随时表现出活而不乱，严而不死的良好班风班貌。

五、落实家访多沟通。

学生的天职是学习，因此班主任如何抓好学生们的学习才是最重要，也是最难的。本班学习氛围较差，竞争意识弱。针对这种状况，我在与学生谈心之余，了解他们的想法，并且帮他们分析各科的成果。在激励的基础上，提出下次目标。在此期间，通过家访，让家长来监督、激励和支持学生。平常也要多与科任老师沟通，了解学生平常上课表现、作业状况、平常测验成果等等。有进步的肯定要表扬，有退步的找来分析缘由。这样一来班级里学习气氛渐渐变浓了。在大型考试结束后马上向家长反馈，对于进步的学生肯定要给家长达电话加以表扬。而对于退步了的学生我会干脆和学生沟通，分析退步缘由，加以激励和劝慰，提出老师、家长下次的期望。使班级整体有了进步。

诚然，在教化学生学会生存，学会学习，学会关切，学会做事，学会生活的过程中，小学班主任工作的内容是困难的，任务是繁重的。但是，只要我们真诚地捧着一颗爱心，加深理论修养，在实践中不断完善自己，形成系统科学的工作方法，是完全能够干得特别精彩而游刃有余的。

班主任个人教学工作总结

本学期，我担当八年级4班的班主任，自开学以来，我一向在思索如何做好班主任工作，代号班级，现将工作总结如下：

一、工作状况与阅历体会。

1、用“心”育人。

“爱就是教化”。我认为，学生是一个个有着丰富特性、独特精神世界和内在感受的完整群体。特性是时代飞跃发展的这天，老师不能总以成人的思维方式和行为规范去约束学生，老师就应有乐观的人性观，善意的看待和评价学生的天性和行为，对每一学生的发展充溢信念。这其中最重要的就是“爱”和“激励”，须要一座架在师生之间的相互理解、相互沟通、相互信任、相互观赏的桥梁。记得一个优秀班主任在做阅历报告时说：班主任在，学生能做好，是一个基本合格的班主任;班主任不在，学生能做好，是一个优秀的班主任;班主任在，学生仍不能做好，则是一个失败的班主任。对于学生，要赐予信任，引导他们，自主管理，这样的班级，才有上进性。

2、班主任就应酷爱学生，是学生的主心骨。

只有这样，学生才能不仅仅把自己当做老师，更把自己当做挚友、兄长和父母。我们就应用自己广博的学问、对事业酷爱的精神及自己的人格魅力去“镇”住学生。我们就应会花功夫与学生建立友好关系，倾听学生的心声。我们就应深知老师的关怀和和善是赢得学生信任和敬重的最好方法。我们就应帮忙学生树立志向，让学生明白学习的好处及指导学生怎样学习。我们就应关切学生，了解学生，探讨学生，注意学生的品德修养。我们就应要求学生学会求知、学会做事、学会做人、学会共处。因此，我们就应常常开展丰富多彩的课外活动，并能把握住这一年龄段学生的心理特征，不断地提示学生拒绝诱惑并有效的限制自我，引导学生全面、健康成长。我们就应学会严格要求但不随意训斥学生，深知“激励”的价值，平凡的老师传达学问;水平一般的老师说明学问;好的老师演示学问;宏大的老师激励学生去学习学问。

3、班主任就应与老师团结协作，共同战斗。

班主任是本班老师群众的核心，对有关班级的一切工作都务必负起主要职责，对工作中涉及的人际关系，都要虚心热忱地予以协调。只有充分调动班级全部任课老师的工作专心性，班主任工作才能全面完成。同时我以身作则对课任老师充分的敬重，让学生爱戴教给他们学问的老师。

班级是一个整体，各学科之间的协调协作至关重要。班主任对学生所学的各门功课都就应赐予足够的重视，充分发挥任课老师的作用，在工作上关切、支持任课老师。班主任就应创设良好的教学环境，使任课老师心情愉悦。班主任就应刚好妥当地解决学生与任课老师之间的冲突。班主任就应学会不断激励本班老师并给老师适当加压，反馈学生对课任老师的看法和要求，只有这样，班主任才能与老师团结协作，共同战斗，才能产生奇妙的力气。

二、问题及教训。

本学期，班级部分同学学习主动性不强，上进心缺乏，成果不够稳定;寝室就寝纪律不是很好，有待于进一步提高;班级个别同学生活散漫，行为习惯尚需进一步养成等等。

三、努力方向。

1、不断向优秀老师请教，借鉴他们先进的管理方法。

3、定期实行各类班级活动，增进班级凝合力，构成具有班级特色的班风、学风。

总之，“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”。作为一名一般老师和班主任，我想只要我留心，每一天工作，每一天创新，每一天反思，每一天积累，就必需能够取得志向成果。

班主任是班级的组织者和教化管理者，是学生健康成长的引路人，是联系各科任老师的纽带。班主任工作既是艰难的，也是光荣的，有乐趣的。本学期我担当了五(1)班的班主任工作。下头是我本学期班主任的几点做法：

一、养和选拔班干部。

一个良好的班团体，必需有一个好的班级领导核心。这个核心，就是班主任领导下的班委会。本学期自开学来，我有意识地经过开展各科活动视察和分析，发展并选择了一些关切团体，团结同学，作风正派，有必需组织本领，开创精神和奉献精神的学生来担当班干部。当班干部选定后，我便加强培育、教化、既要放手让他们开展工作，又要依据实际加强指导。异样是对班干部的要求更加严格，要求他们以身作则：如常常佩戴校徽、穿校服等，学习成果优秀，团结同学、到处起模范带头作用，做老师的得力助手。经过不断的培育和努力，最终提高了学生干部的工作本领，让他们分工协作，使学生自我管理自我，渐渐构成具有本班特色的优良班风。

二、在团体中教化学生学好功课，加强思想教化。

学习是学生的主要任务，教化学生学好功课是班主任的一贡项重要任务。所以，在班主任工作中，我既要引导学生学好功课，以要同科任老师亲密协作。平常，我进取地和科任老师相互交换学生的学习情景，反映学生对教学的要求，共同探讨解决的方法，统一对学生的要求，调整学生的作业负担，避开学生负担太重，影响学生其他方面的发展。

另外，要从学生的实际动身，经过学生的学习、劳动、嬉戏、生活等各方面，系统地进行深化细致的思想品德教化工作。其中，班会课及思想品德课是最佳的德育方式。我们明白人是生活在社会中的人，人与人之间就会有必需的情感，在日常生活中，就应对他们进行各种感人至深的熏陶、教化。

三、做好后进生的转化工作。

在我班，后进生在班中为数不多，但能量大，影响坏。所以，转化后进生是班主任的一项必不行少的基本功。首先要把真诚的爱赐予后进生。要做到思想上不卑视，感情上不厌倦，看法上不粗暴，方法上不简洁。要用自我对差生的一处真诚的爱心，叩响他们心灵的门。其次要擅长发觉他们的“闪光点”。比如：在课堂上给他们创建条件，激励他们举手发言，刚好赐予确定、嘉奖。课外进取辅导、跟踪，多与家长联系，有利于为他们创设一个健康良好的环境，也有利于班团体的建设。

在实际工作中，还有很多做法值得我支探讨和总结。总之，我要坚持正确的教化方针，留意工作方法，紧密团结在学校领导的四周。班主任工作就会迈上一个新的台阶，取得丰硕的成果。

班主任个人教学工作总结

除备课组内进行学案教学的探讨之外，还于3月6号迎接了教化中心教研室领导的听课，并充分进行了研讨。参加学案教学的语数政史地生六科老师均有不同程度的收益。

2、规范晨会，效果明显。

结合三月份的特点，拟定了两个晨会主题，即“文明礼仪”和“责任”。各班围绕主题以学习小组为单位进行组织，仔细开展晨会，不仅熬炼了学生的各种实力，实现了自我教化，而且也展示了学生的风采，效果显著。

3、间操优秀，过渡顺畅。

一个多月来，无论是最初的绕圈跑还是后面的团体操，全体学生均能根据要求，表现突出。随天气转暖，中间仅用了一天的过渡，一切井然有序，充分显示了初一学生的风采。

4、学生主体，自主发展。

本学期，无论是在学案教学基础上的自主课堂尝试，还是学生会各种检查，包括课间跑操、团体操的讲评，全部由学生主持。促进了学生的自主发展、全面发展！

1、爱校爱生，全身心投入。像朱素*、王战*老师，不顾年纪偏大，身体不好，除了下午辅导细心专心之外，还能够对学生进行个别辅导。尤其王战*老师为了更便于工作，干脆搬到了西办公室办公。精神可嘉；李h、干在j、周晓h、路红p、郭慧f老师，对班级兢兢业业，对学生关爱备至，深受家长好评和感谢。

2、听从支配，大局意识强。一个多月来，不管是因为公事，如体育老师抽调到初四模拟考试，还是因为私事，如冯j老师请假，八位班主任全都能毫无怨言顶上去；班主任培训时，路红颇老师能够放弃休息时间，替去不了的老师参与学习；段考阅卷时，代j、赵n都能听从阅卷任务的调整，完成任务后还能主动帮助其他学科合分、登分。一个月来，一年级这个集体始终能够拧成一股绳，氛围感人。

3、责任心强，时时以学生为重。如张艳q、翟凤l、吴妍y老师带病坚守岗位，尤其是李m、赵n两位刚走上工作岗位的年轻人，能够全身心投入教学及班级管理之中，不仅教化教学成果优异，更让我们看到了90后的风采。

1、学生集体纪律良好，秩序井然。开学以来，一年级学生整体状况表现较好，无论是课堂还是自习，包括课外活动，都表现优良，秩序井然。尤其是课间操，无论是绕圈跑还是做团体操，都能快速进入状态，呈现了良好的风采。

2、能够自主发展，表现优异。在实施自主管理、自主发展的理念下，涌现出了许多表现精彩的学生，如学生会成员、充当小老师的学生及1-5班每班五位课间操讲评员，都让我们看到了青少年的蓬勃朝气。

3、卫生工作仔细细致，为校内的整齐美观贡献了力气。一年级负责的区域主要是校内内。每天早中晚的仔细打扫，让校内的净化得到了保证。尤其是一班、八班的卫生区工作量偏大，但他们从无怨言，始终仔细负责，表现突出。

4、不少学生助人为乐，拾金不昧。开学以来一年级学生中涌现出的好人好事层出不穷，拣东西上交的，帮助同学值日的，尤其是一八班的爱心小组，常常把行动不便的同学抱起，放到轮椅上，推着去上体育课。特别令人感动。

1、尽管学校未要求必需坐班，但，备课、批改作业的工作量照旧须要时间保证。大办公室个别老师，没有课的状况下，有的半天甚至一天都不到校。学生有个问题，个别工作须要询问，都找不到人。

2、教学常规落实不够到位。如：备课、批改作业，仍有不按要求进行的。另外，提前一分钟候课做得也不够好，照旧有上课铃声响后才前往教室的现象。

3、学生行为习惯仍达不到要求，诸如课间打闹，自习课窃窃私语，作业书写潦草甚至不能按时完成作业、抄作业现象仍较为普遍地存在。

4、尽管已经起先试验自主课堂，但仍有一部分学生对预习、复习环节重视不够，只靠课堂上并不够仔细的听课来应对自己的学业。

4、德育处尽管多组织、开展学生文体等活动，更好地实现活动育人、全方位育人。

班主任教学个人工作总结

本学期，我担当高一(4)班班主任工作。在学校领导的支持下，在政教处的协作下，我顺当地完成了学校布置的各项任务。在从事德育教学过程中，有顺当也有挫折，有胜利也有失败，既有困惑，也有启迪，交织着酸甜苦辣，现就本学期班主任工作做如下总结。

能否形成一个主动向上，努力学习，团结和谐的集合是至关重要的。只有在良好的班集体中，老师开展教化和教学活动，才能收到较好效果。在培育班集体方面，本学期我主要从以下几方面入手：

开学初，由于班级教室的重新调整，我组织全班学生把教室布置好，让教室的每一块壁，每一个角落都具有教化内容，富有教化意义。在详细布置时，针对班内学生的特点，从大处着眼，小处着手，制定班级文明公约，张贴名人名言，使学生行有可依，激发学生的上进心。并设立评比栏。班组设置由专人管理的“图书角”，以拓宽学生的学问面。为刚好反馈学生状况，设置了班级日记，由班长负责记录。

进入高一以后，班干部换届重新选举，由学生民主投票，产生了一支实力较强，有肯定影响力的班干部队伍。对待班干部，我积级引导，大胆运用，留意培育他们的工作实力，要求他们以身作则，“各守其位，各司其职，各尽其责”。另外，定期召开班干部会议，探讨解决出现的问题，同时布置新的工作和任务。这样，由于班干部积级协作，以身作则，从而带动全班，收到了较好的成效。

高一学生由于刚进入新的校内环境，又没有升学上的压力，个别学生纪律起先松动起来，不喜爱别人对他们的行为约束和管教，一些不良行为随之而来，如旷课等，面对这些违纪状况，假如不留意引导或引导不当，学生很简单在这个特别的学习和生活阶段走入岔道。

我的详细做法是：

1、加高校习、执行《中学生守则》、《中学生日常行为规范》的`力度。我借助主题班会、演讲会、竞赛等各种形式的活动，来引导学生学习，执行《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，并且协作政教处执行《一日常规》，严格要求学生佩戴校徽、穿好校服，不穿拖鞋，每天自行检查、督促规范养成的效果。

2、留意树立榜样。俗话说“说一千，道一万，不如亲身示范。”榜样的力气是无穷的。人微言轻放主任言行举止特殊重要，要求学生不迟到，不旷课，班主任首先要做到，要求学生讲文明，讲卫生，班主任事先要做到，平常留意严于律已，以身作则，时时提示自己为人师表。

3、留意寓教于乐，以多种形式规范学生行为

心理学告知我们：人的接受心理由视察实力、感知实力、相识水平、爱好爱好等心理因素构成，因此，具有广泛性、多样性、综合性的特点，单一的教化管理方式不适合人的接受心理，开展丰富多彩的活动，寓教于乐中正好适合学生的心理特点，能提高教化管理的可接受性。

为此，我先后开过多次主题班会，中《规范一道德》，《我是主子》、《志向与信念》、《要学会学习》、《神圣的使命》。还开过优生学习阅历沟通会，举办过语文学问抢答竞赛，说成语故事竞赛，古典诗歌背诵竞赛等，效果都很好。

教化是一门艺术，教化是心灵的耕耘，必需讲究教化有艺术。在实践工作中，我感受最深的便是马卡连珂的一句名言：“严格的要求是最大的敬重”。的确，只有既严格要求学生，又赐予他们最大的敬重，才能把班主任工作做好。

俗话说“严是爱，宠是害，不教不导要变坏。”高一4班有几个特别淘气的学生，在教化转化他们的时候，我曾有过失败和教训和胜利的阅历，从前，我对他们时常板着一副面孔，严加管教，结果学生表面上对我产生敬畏感和听从感，其实，并不是心悦诚服地接受我的教化和管理。一段时间后，我变更了方法，对他们赐予了大量的爱心，却忽视了严格要求，结果班风涣散，面对这种局面，我苦苦地思索，找寻解决问题的良策，向有阅历的老班主任请教，明白了对学生应严中有爱，以爱动其心，以严导其行，既要严格要求，又要赐予最大的敬重。

教化是一项艰难的任务，单*班主任明显是不够的，而要先*各种力气的齐抓共管。通过班主任的工作，把学校、社会、家庭组合成一个整体，形成教化的合力，达到相互促进的目的。我定期家访，或电话联系，刚好反馈学生状况，取得家长的支持，收到了良好的效果。

总之，班主任工作可以说是千头万绪，要想带好一个班级的确值得我们去探讨，去多想想方法，特殊是象我们这样的青年老师。

班主任个人工作总结

光阴似箭，转瞬间进入老师行列已近一年。在各位老师的帮忙和支持下，在领导的信任激励下，让作为一名新老师的我成长进步了不少。回顾这一年的工作，我对自己的表现有满足也有不足之处，但无论怎样，都须要自己踏踏实实的工作，实实在在的做人。

本年度，我担当二年级数学的教学工作。在教学工作方面，做为一名新老师，基本功不扎实，阅历缺乏是我的不足。为了提高自己的教学水平，我主要做了以下几点：

仔细备课，钻研教材，努力上好每一节课。在备课时我仔细钻研教材，力求吃透教材，找准重点难点。为了上好一节课，我上网查资料，集中别人的优点确定自己的教学思路。

多学习，多请教。作为新老师，刚起先的确有些盲目，不知如何下手，为了让自己的教学方法适应学生的学习方法，我不断改善自己的缺点，常常利用空余时间去请教和观摩其他老师的教学活动并学以致用。

多看书，多上网。专心学习各种教化理论，以充溢自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好的进行教化教学。我们常说给学生一杯水，老师就要有一桶水，时代在不断的发展，学问也在不断的改变，为了使自己的这一桶水不会陈旧不会用竭，我努力学习，给自己充电。还常常网上找一些优秀的教案课件学习，努力提高自己的教学水平。

刚好写教学反思。尽量坚持每一天记录教学及课外与学生的沟通，从中找出胜利之处与不足之处，有则改之，无则加勉。

为了更好适应老师的主角，使自己更快成长，我为自己设立了以下几个目标，以激励自己：

在教化教学的`思想上，仔细学习新课标，转变理念，与时俱进。

在业务技能上，接着夯实基本功，力争在两年之内，使个人的教化教学的水平到达一个新的高度。

加强学习，除了向书中学习外，还要接着向有阅历的老师学习。不断提高自己的理论水平，同时也要专心参加课题探究。

接着坚持刚好撰写好相关的文章和总结，为学校和自己的课题作好打算。

这一年来学习，使我收获不少，无论是在和学生相处的技巧，还是课堂教学的合理支配上，我都很大的进步。在今后的实践中，我会接着努力工作，以真挚的爱，真诚的心，以及有特性的课堂教学风格吸引学生，打动家长。不断提高自己，完善自己，努力使自己早日成为一名优秀的老师。

20xx小学二年级学校班主任新学期个人工作总结材料2

本学期我开学怀着无比激烈兴奋的心情接任二年级二班的学校班主任工作。进行了一个学期的工作，让我深深感到低年级学校班主任工作的劳累。在自己多年的学校班主任工作中，使我懂得小学阶段的良好的班风班貌是各种习惯养成的基础，低年级则是良好习惯养成的关键期。本学期，我担当二（2）班的学校班主任，我结合学校提出的要求和本班的实际状况，开展班级工作，努力提高学生的素养，使学生能得到全面的发展。在班级管理方面，我做了如下工作总结材料：

1、培育学生的良好习惯。

二年级学生由于年龄小，自控力差，纪律涣散。我从培育学生良好习惯入手，利用早读课，班会课学习学校规章制度，提示学生做好各项工作，并且在课后留意视察学生的行为。依据学生的表现在学生中树立榜样，在日常学习中，时刻留意调动学生的主动性，渐渐养成仔细听课，仔细作业。下课好好休息，讲文明讲礼貌的好习惯。

2、加强与家长的联系。

我常常与学生家长联系，与他们沟通学生在学校的表现状况。尤其是一些表现不太好的学生，我更是留意。我常和他们谈心，激励他们。一旦发觉他们在学习上，身体上，思想上有什么特别状况，我总是刚好性，主动性地和家长联系，向他们了解状况。希望能和家长一起帮助他进步。

3、关注后进生。

俗话说，“火车跑得快，全靠车头带”。要让班干部时时为表率，到处是先锋，当好班级这列火车的“头”。同样在后进生这一块，光靠老师关注后进生，那是远远不够的。还得靠全班同学来关注后进生，特殊是让优秀的同学来带动后进生。但由于后进生在进步的过程中常常反复，过多的反复，也使自己有时缺乏耐性，在这一点我觉得自己做得还不到位。我想我日后还须要不断努力，提高整个班级的主动向上的精神，也是提高整个班级的学习成果。

4、加强对学生学习行为习惯的培育。

本学期我同样接着上个学期的重要环节——加强对学生学习习惯的培育。主要有：

（1）对人有礼貌，主动同别人打招呼，敬重师长，团结同学，诚恳英勇。

（2）站有站样，坐有坐样，孩子起立时要有神气有自信，挺胸抬头，手放身后，双眼凝视老师。坐时挺胸抬头，胸离课桌一拳，双眼凝视老师，脚平放在地上。

（3）大胆举手回答问题，先举手后发言，声音要洪亮，并大胆发表自己的独立见解。

（4）做事有始有终，独立完成作业，主动做力所能及的事情，乐于帮助他人，养成刻苦耐劳的好习惯。

（5）有良好的作息习惯，定时上学，按时完成作业，正确处理学习与玩耍的关系，先学后玩，多学少玩。通过常常性的要求培育，学生的学习习惯已经有较大的进步。

一个学期以来，虽然大局上都向好的方面发展，但也存在相当多的问题。如学生的辨别事非实力低，学习懒散，欠竞争性，有个别同学屡次违反纪律，有些同学屡次教化还不能改正，希望在今后工作中，逐步摸索切实可行的方法，诱导他们，使之能用心学习。而且，还有些问题在于学生家长对学生的不关注所导致。我想应当还要加强与家长的联系。

高一班主任个人教学工作总结

一、加强对学生的思想政治工作，培育学生良好的道德品质，净化学生的心灵，努力培育又红又专的合格人才。

为了协作学校团委和政教处的工作，我们班主动开展了很多有益于学生身心健康发展的活动。例如，“致操场周边群众的一分信”、“找寻我身边的活雷锋”、“如何做一名新三好生”、“诚信做人”、“八荣八耻与我行”等。同时，我也常常利用班会课对学生进行身心教化，帮助学生澄清思想上的模糊相识，提高学生的思想境界。我还充分利用课余时间和有关学生促膝谈心，刚好对学生进行针对性的教化。

二、加强班级管理，培育优秀的学风、班风，深化全面地了解学生，努力培育“赤诚、严格、活跃、奋进”的班集体。

高一年级是学生的世界观形成、发展的重要阶段，同时，面临着如何适应中学学习、生活等实际问题，随着课时和学问困难程度的加重，简单产生两极分化，有的学生甚至会感到迷惘，对前途失去信念。因此，加强学生的思想工作显得更加困难和重要。在这个学期里，一方面，我主要加大了对学生自治自理实力培育的力度，通过各种方式，既留意指导学生进行自我教化，让学生在自我意识的基础上产生进取心，渐渐形成良好的思想行为品质;又留意指导学生如何进行自我管理，培育他们多方面的实力，放手让他们自我设计、自我组织各种活动，在活动中把教化和消遣融入一体。还留意培育学生的自我服务的实力，让学生学会规划、料理、调空自己，使自己在集体中成为班集体的建设者，而不是“包袱”。另一方面，我有效地利用好每周二的班会课开展一些专题性的活动，例如，学习阅历沟通会，意志教化，如何做时间的主子，习惯养成教化等，这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成。再一方面，我自己也以身作责，努力做学生的榜样，跟班勤，管理方法得力，班风正、学风浓。

三、主动抓好后进生的转化工作，努力使后进生以失败者来，以成功者走。

后进生的教化和管理历来是班主任工作的难点，却又影响班级整体教化教学质量提高的至关重要的一环。在这方面，我作为班主任首先做到了以正确的看法对待他们，深化调查摸底，搞清他们所以成为差生的缘由，做到了因材施教，对他们到处真诚相待，时时耐性相帮，真正做他们的知心挚友、最可靠的挚友。刚好对后进生加强心理疏导，帮助他们消退或减轻种.种心理担忧，让他们相识到自己的价值。同时，我还创建条件和机会让后进生表现其优点和特长，使他们品尝到胜利的快乐和喜悦。

四、主动开展好文体活动，做好早操、课间操加强学生体育熬炼，增加学生的体质，提高学生的学习效率。中学学生学习任务比较繁重，进行适当的体育活动不仅有利于学生身体素养的提高，而且也有利于学习效率的提高，因此，主动参与学校实行的田经运动会，绽开班级篮球竞赛、乒乓球竞赛等文体活动。每次活动我都亲临现场与学生一起活动并适当予以技术性的指导，这样不仅可以防止意外事故的发生，而且也可以加深与学生感情的沟通。

五、主动主动地和各科老师联系，协调学校各方面的教化力气，发挥好纽带作用。

在与任课老师的交往中，我敬重他们的地位，敬重他们的看法，同时又把他们当作班级的主子，视为自己的良伴、知己。凡事都主动地同任课老师协商，倾听、接受他们的看法。能够慎重地处理学生和任课老师的关系，在处理师生冲突时，尽量避开了激化冲突，在这方面，我平常留意到多教化学生，让学生懂礼貌，敬重老师的劳动，树立老师的威信，增进师生情意。

总之，在这一个学期里，我通过以上几方面的努力，班级工作较以前有了较大起色，学生的整体素养在不断的提高。这只是学生中学生涯的其次个学期，上高二后又面临着文理分科等实际问题，高二担子还很重，工作还将更困难，因此，这就须要我不断的努力、刻苦，刚好总结阅历教训，争取取得更加辉煌的成果。

四、存在问题。

1、工作中大胆实践、不断创新的意识还不够强。日常工作按部就班的时候多，主动创新的时候少;对管理工作零碎的思索多，整体的谋划少。

2、自身各方面的素养有待进一步提高。尽管平常注意了学习，但学得不深，学得不透。学习的层次不高。尤其是文化素养、科学思想、管理方法、科研实力、学习水同等诸多方面还很欠缺，与其他相比还存在着较大的差距。

班主任个人工作总结

随着时间无情的.消逝，六年级上学期也结束了，我本学期带六__班，是这个班级的班主任，这学期班主任工作，说实话是很有压力的，终归他们这年级是处于小学最终一个年级，我必需要做好班主任这工作，才能带领这群学生小升初。现就我这学期的工作做如下的总结：

作为这个班的班主任，我必需要努力做到把他们的学习搞平衡了，由于进入六年级，只剩下一年不到的时间学习，就要升入初中，为了把他们的学习在搞好一点，我给全班制定了学习安排。每天规定学生学习的时间，规定学习的内容，并且规定每天早自习读的科目，让学生在这个上学期就把学习的基础加固，给他们下学期的学习奠基基础。

进入这个学期，我也发觉许多学生都不喜爱熬炼，即使是上体育课，也是不爱动，所以我给学生们加强了对身体的熬炼，监督和督促他们熬炼身体。这个年龄段的学生正在长身体，熬炼是很有必要的，而且班上有些学生因为不喜爱运动，导致身材肥胖，这于健康危害。因而本学期，我要求学生早上达到学校要跑步熬炼，课间操除身体不舒适以外，全部都要参加做操运动。除此之外，体育课我也让他们参与多样化的运动，在体育老师的带领下，打羽毛球、踢足球、打篮球、跳绳等等，这些都要求学生去做，帮助他们把身体熬炼好，把健康维护好。一学期下来，这群学生很少有生病的，而且那几个胖胖的学生，也减下一些脂肪和体重，变瘦了许多。

虽然进入六年级是一个很惊慌的阶段，但是我也注意学生的消遣，我希望学生是学习与劳动相结合的。为了平衡学习和劳动，我本学期举办了一些消遣活动提高学生在校的生活乐趣。中秋节举办了中秋晚会，有学生组织和主持晚会，班级学生参加其中表演，给学生添加班级生活的消遣。圣诞节、元旦也都有举办活动，而且都很胜利。学生的生活趣味增加了，学生的动力也就更足。

本学期已经结束，下学期的到来也很近了，我会在下学期吸取这学期的教训，总结阅历，把这个六__班带领好，助他们胜利升上初中。

班主任个人工作总结

为了今后更好地开展班主任工作，现对本学期班主任工作总结如下：

基本情景：我班底子薄，原先是大家都不情愿接任这个班的班主任，经过上学期的整顿，班风学风有很大好转，全班共有38人，有近6人无心向学，纪律散慢，上课常常睡觉、迟到也较为严峻，有两个曾有过顶撞老师的行为，还有一些自理生活的本领较差。这些都给管理好这个班级带来了较大的阻力。

本学期重新经过民主选举新班委和团支委人选，在入围学生中指定人选组成新班委、团支委，制定班级管理量化评估积分细则（奖惩条例），对班干部进行定期培训指导，充分利用班会课对学生进行思想教化和学法指导。但在物色确定的班干部中，部分工作看法不够仔细，工作本领不突出，中途更换了两名班委。实行值日班委制度，经过半个多学期的努力渐渐培育出一批工作本领强、职责心强、威信高的班干部，并进一步带动了班风学风的好转。实行平安、赌博一票推翻制，严禁学生下沟河游泳和聚众赌博。这些制度的实施都收到较大的成效，班风、学风都有较大的转变。

本班学生特点是两极分化：成果两极化，思想也两极化，异样是双差生较多。所以要管理好这个班，首要的工作就是如何发挥优等生的榜样作用和教化差生，即抓好典型。对学生因材施教，分批集中进行指导教化，主要分为四种类型：双优生（成果思想都好的）、中等生、成果差的、双差生。对双优生还需多关切和激励，对双差生实行刚好激励和严格要求、奖罚分明相结合。

1、压力过大，焦虑过高。因上学期大部学生成果有较大的提高，考前担忧考不出以前的成果，给自我过大压力，导致考试时焦虑过高，发挥不好。

2、学习爱好和热忱有所降低。平常自觉性不够强，课堂回答问题主动性不高，不擅长思索。

3、打算不足，方法欠妥。一些学生不结合自我的实际，喜爱做难题、怪题，抓不准重点。

4、马虎大意，审题失误，答题技巧不妙。

5、过于自信，有傲慢的表现。

6、考试方式的改革，部分学生答题时间安排不得法。

依据上述的缘由，主要实行如下一些对策：

1、改善学习行为习惯

a、科学调整各科学习时间。

b、改善学习方法，难题怪题少做或不做，要重视基础性学问的理解和应用，刚好巩固和多次重复训练重点学问。

c、要丰富自我的学习生活，调整惊慌的学习心情，使自我过得既简便又充溢。

d、引导学生培育间接爱好，对无爱好的科目要实行“强化学习”的方法，有一种强迫自我胜利的意识。

2、发挥自我示意的主动作用。

3、讲究“战略和战术”。

战略：以竞争的精神去拼搏，抛开保守思想的束缚。

战术：强科争优势，弱科保底线。（最低要求必需以比省平均分低5分为底线）

本次家长会实行分批的形式进行，离校最近的学生家长利用晚上的时间来开，其它分为双差生、退步大的学生、尖子生分别进行召开，到会的科任主要是语数英和x科的老师。在召开家长之前首先把学生名单发到科任老师手中，科任老师又先找这些学生深化一层谈心进一步了解学生。开家长会时，到会的家长和科任都有说不完的话。这种对话式的家长会，比以前只是老师在上头说，家长在下头听老模式效果好多，以前家长听完老师的说话之后想个别了解情景就没有时间了，此刻这种谈话式的家长会能刚好回答家长的问题，深得家长的好评，收到良好的反应。

虽然为建设这个班花了不少心思，异样是在转化差生的过程中，有一二个双差生总是我行我素，效果不太明显，无心向学的学生还没有能够有效地激发他们的斗志，还没能触动他们的灵魂，给班级学习风气的好转带来了较大的阻力。还在部分学生对某些科任老师产生对立心情，工作中要更加留意与年段和学校协作，借力使力。主要收获是：能让大多数学生快乐的地度过在学校的每一天，教书又育人！每一天给孩子一些笑脸！做到了不在课堂当着全班同学的面发怒！规范学生行为！掀起学习的热潮，完善自我形象。进行高三冲刺阶段的学习中同学们能相互帮忙。实行多激励少指责的方法，基本上做好后进生的转化工作。

班主任个人工作总结

这学期我还是接着担当xx艺术设计装潢班的班主任，通过之前两年的适应和磨合，可以说我作为老师和同学们完全的熟识了，再也没有之前的生疏感了。所以在同学们进入高校第三个年头的时候，我的工作变的轻松了许多，不过我不会放松对他们的教化的。

激励学生主动参与文体活动，增加学生的体质，丰富学生的精神生活，培育学生团队意识。通过学生的参加，培育学生的集体主义观念和荣誉感，使学生树立不畏艰难，奋勇拼搏的精神。

高校生思想相对中学生成熟、独立，所以单纯的思想理论教化，往往不能收到很好的效果，反而有说教的嫌疑，但是思想政治教化是一项任何时候都不能放松的工作。我安排对学生的思想政治工作是从三方面来开展，一是利用班会，从小的事情，身边的事情，学生感爱好的事情引导学生，树立正确的人生观和价值观，树立爱国主义情怀;另一方面，我要充分利用课余时间和有关学生促膝谈心，刚好对学生进行针对性的教化。尤其是对思想、心情不稳定，有激进倾向的学生，要多次进行谈心。一些主动上进的学生，则激励他们严格要求自己，主动向党组织靠拢;再一方面是充分利用周报表和月报表，仔细做好学生的操行评分，以此来约束和考核学生。

在班级的日常管理中，协作学院、系上，仔细完成学院和系上布置的各项工作。在工作中，充分发挥班干部的作用，让学生自主管理班级。做好班委和团支部的分工工作，并留意培育和考核班颁布。同时，作好突发事务的预防工作，有备无患，防患于未然。特殊加强对学生考勤、晚上外出的管理，一经发觉违纪，肃穆处理。对典型的违规事例，触犯原则的行为要加大力度处理。

充分利用学院、分院、各部门、老师和社会的各种资源，让学生多参与相关活动，在培训中学到学问，在实际操作中得到体验，在精彩的演讲中受到启发。

好的学习氛围。在晚自习中开展主题活动，让学问在沟通和沟通中被接受和熟识，乃至升华为一种意识和行为。

心理素养教化在高校生中越来越重要，由于生理、心理因素方面的影响，由于日趋激烈的社会竞争和沉重的学业负担等社会因素的影响，有可能不少学生会产生焦虑、冷漠、恐惊、猜疑、抑郁、自卑、嫉妒等心理障碍。这就对班主任工作提出更高的要求，要求在心理素养教化中能即时了解学生的心理状态，抓住时机，有针对性地为学生排忧解难。同时留意加强心理委员的教化和辅导，让心理委员切实开展好工作，我要和心理委员经常联系，通过他来了解班上。

学生寝室是学生高校生活的缩影，让他们把寝室当成其次个家，逐步养成良好的卫生习惯和形成主动向上的寝室文化。特殊是把上学期做得好的几个寝室要接着保持，争取在这学期能更上层楼。主动响应分院号召，把寝室卫生每天95分做为一种达标标准。

在这一学期里，我安排通过以上几方面的努力，把班级做好，让学生的整体素养不断的提高。高校时期他们就剩下一年多的时间了，可以说他们的高校时间可以用倒计时来数了，所以我会让同学们更加珍惜为数不多的高校时间了，让他们在为数不多的时间里努力学习，主动进步。

高校时间是一生中最美妙的时间，无忧无虑，不用担忧外面时事的改变，也不用担忧自己的将来前途，所以每一名高校生都是欢乐的，在欢乐中学习，直到毕业的那天，走上社会，为祖国做出自己应有的贡献!

学校班主任个人教学工作总结

××中学是一所高标准、现代化、小班制、全寄宿、有特色、质量优的精品中学。“创建适合学生的教化，为每一位学生的发展供应优质的服务”是我校的教化理念。为此，我校的政教在班主任工作方面的推动有不少可圈可点的做法。

我校对班主任工作的要求是：

（1）定期召开班主任工作会议，做到思想统一，步调一样;。

（3）狠抓学生行为常规，注意班级文化建设;。

（4）定期召开班干会议，刚好发觉并解决学生问题;。

（5）组建一支有力的班干部队伍，当好参谋，做好培训，教方法，重指导;。

（6）充分利用舆论阵地，刚好收集好人好事，创设良好的舆论氛围;。

（7）做好与家长的联系工作，特殊是对问题学生的教化工作;。

（8）主动组织学生参与学校活动，有赛必参，有奖必夺。为了让班主任有信念、有实力地做好这些工作，我校还在班主任培训、班主任讲堂、班主任技能比武、班主任以老带新、主题班队会等方面做了一些有益的尝试。

（一）班主任培训与学习为提高全体班主任的素养和班级管理水平，构建班主任队伍建设的长效机制。

我校坚持每学期各年级至少组织一次班主任校内培训和外出学习。集中培训与分散培训相结合，学习有关教化方面的学问、理论、法规；读书读报与上网学习相结合，指定阅读书目，读后写反思并在例会上沟通，（比如李镇西的《走进心灵》、《魏书生班主任工作艺术》、《做一个才智的班主任》等等）；建立班主任反思制度，每学期完成班主任工作总结和工作案例各一篇，并组织进行班主任优秀案例评比。

（二）班主任讲堂为提高班主任业务素养，加快班主任队伍建设，帮助班主任消退困惑，解决工作中的问题，促进班主任的专业成长。

我校利用每周的例会时间，有1-2名班主任给全体老师进行班级管理方法的宣讲，每次宣讲都有明确主题，主题每年都有变更，但基本都是围绕班级事务管理来设置。比如本学期的主题：8月，卓越外高“五步曲”宣讲；9月，“班主任技能比武”；10月，开展“爱校爱家爱生”教化；11月，“职业道德修养读书活动”；12月，传统美德的国学教化；1月，“身边的好人”等。通过开展班主任讲堂，这几年涌现出一大批敢想敢拼、勇于创新的青年班主任，给学校今后的发展造就了一批班级管理人才。

（三）班主任以老带新我校历史短，新老师多，为了让年轻班主任熟识班主任的各项基本要求，尽快适应班主任工作。

每年从高一起，各班都会有一个正班主任和一个副班主任，在实际工作中指导年轻班主任了解班级管理的常规要求。详细包括：

（1）与家长的亲密联系，形成教化学生的合力；

（2）培育学生自主管理实力、自主学习实力；

（3）对学生进行思想品德教化；

（4）“抓两头、促中间”，全面提高班级学习质量；

（5）培育学生宿舍的独立生活实力和劳动技能；

（6）关注学生心理素养的发展；

（7）应对和处理班级突发事务；

（8）对后进生的思想转化和案例分析；

（9）指导、督促年轻班主任写好班级日志，做好班级学生档案填写和管理工作；

（10）引导年轻班主任学习德育理论，探究德育规律和德育方法，撰写班级期末工作总结等。

（四）主题班队会主题班会是班主任依据学校工作要求，结合本班学生的实际状况，运用班集体围绕肯定的主题对学生进行教化和开展工