物理教研组工作计划范文（20篇）

物理教研组工作计划范文（20篇）在工作安排范文中，我们可以明确工作目标，并依据实际状况制定相应的工作安排，为实现目标铺平道路。在下面的工作安排范文中，你可以看到不同行业和职业的工作安排范文，可以借鉴他们的阅历和做法。

物理教研组工作安排物理教研组工作安排

下面是工作安排网我为大家整理的2024年物理教研组工作安排，欢迎大家阅读。更多相关内容请关注工作安排网工作安排栏目。

本年度我们物理教研组工作，将仔细执行学校和教研组教学安排，开展教学探讨，紧紧围绕提高课堂教学效率这个中心，狠抓教学常规的落实，并接着参与物理新课程标准、新教材的学习和培训，达到转变教化观念，变更教学方式，而且进一步加强课题探讨，全面提高老师素养，努力提高本学科的教学质量。总之我们将立足于行动探讨，务实求真，开拓进取地将物理教研、教改、培训等工作做好，作出成效来。使教研活动服务于学校、服务于每位老师、服务于课堂的基本理念。

一、工作目标。

1.提升课堂探讨的氛围。通过各种课型的探讨来指导和提高本组老师的课堂教学实力，对影响课堂教学的因素进行探讨，最大程度提高课堂教学效率，组织本组老师学习如何评课，如何说课，如何鉴别一堂有效的课，并包括如何评价检测课堂教学效率(包括如何命题)。

2.进行相关培训工作，更快地提升本组老师的教科研实力。定期对本组老师进行新课程理念的学习与培训，突出案例培训及如何进行课题探讨的相关培训。

3.本学期面临中考,如何进行有效练习与讲评是目前我们物理教研组重点探究的一个问题，期望能探究出适合本组教学的一些模式。

4.组织指导好备课组活动，结合课题初步建设物理教学资源库，重点是备课和练习资源的建设。

二、工作重点:。

(一)进行相关培训工作，更快地提升本组老师的教科研实力。

1.定期对本组老师进行新课程理念的学习与培训，本学期重点学习《物理课程标准》、《新课程理念下的有效课堂教学策略》《老师如何做课题》等各类课程改革的材料，并用这些理论来指导平常的课堂教学。

2.突出案例培训，例如如何撰写教学反思、教学案例、教学论文等，如何进行课题探讨的相关培训。

3.主动组织组内老师进行理论学习，参加论文和其他方面组织的论文撰写工作。

(二)提升课堂探讨的氛围。

通过各种课型的探讨来指导和提高本组老师的课堂教学实力，对影响课堂教学的因素进行探讨，最大程度提高课堂教学效率，组织本组老师学习如何评课，如何说课，如何鉴别一堂有效的课，并包括如何评价检测课堂教学效率(包括如何命题)。

(三)教学资源建设。

组织指导好备课组活动，结合课题初步建设物理教学资源库，一方面收集物理学科教学的理论与实践的资料(包括典型的案例集，配套练习集)，另一方面整理出物理学科的教学资料(包括有主题性的课堂录像，开发的校本化的课程，富有学校自己特点的课堂设计方案，特殊是每个备课组所积累的系统的拓展性的练习资料)。

(四)主动做好青年老师的培育工作。

我们物理教研组青年老师占了一半，为了营造一种主动向上的氛围，让青年老师感受到物理教研组团队的精神，我们将接着开展青蓝工程建设，除了传统意义上的教学传、帮、带外，将主动为青年老师成长创设发展平台，例如参与区级赛课活动，开设教学开放日活动的教学探讨课，从而促使青年老师快速成长。

三、详细措施:。

1、每学期初制定好教研组工作安排，做到目标明确，职责分明，措施有效。

2、仔细贯彻好教学常规，对备课、听课、评课作如下要求:备课详细要求:(1)钻研教材，年轻老师备详案，老老师备简案，但内容要做到重点突出，难点有化解方法。重点突出老师如何指导学生学习学问，学生学习学问的方法，而不是具体的介绍老师怎样把学问教给学生。(2)加强集体备课，做到“三定”:定时、定内容、定中心发言人，听课:随机听课。评课:先提看法，再提优点，并要求每位老师归纳发表新的见解。

3、备课组仔细组织好教材分析。备课组要组织成员对教材进行深化解读，分析，要从单元结构分析，到每课时的分析，并探讨有效的教学方法。

4、改进老师作业的'批改方式，要求批改要保证质量，对后进生可提倡面批，对作业进行评定，针对性的赐予指责和表扬，以此促进学生。

5、定期开展教学状况分析，沟通研讨活动，依据每个班的学生特点，成果的差异，找出每阶段的薄弱环节，有针对性的出好补偿练习，争取每章学问削减差生面。尽量统一练习。在每课时分析时，针对本年级学生配备怎样的课堂练习，配备怎样的课后练习，要进行仔细组合、筛选与改变。

6、定期举办各种形式的观摩课。要求每位老师每学期上好一节示范课或教学探讨课，共同探究提高课堂教学效率的方法和途径。并采纳一种新的公开课开展方式，即先确定课题、人选，再集体探讨方案，再上课、评课。

7、对外沟通。一个教研组不是封闭的探讨组织，而是开放型的探讨组织，一方面定期邀请相关学科专家或有阅历的老师来组指导、沟通，扩大视野，增加教学信息，另一方面要主动外出沟通学习。

8、教研组长组织组内老师分工合作，共同做好各项工作的书面记录及专题材料。

9、协作学校做好阶段测试的命题、阅卷和试卷分析工作，为学校对老师教学质量的考核供应客观、公允和公正依据。

10、仔细进行质量检测与分析。备课组统一进度，对每单元要进行统一的质量监控，分析比较。同时，强调阅卷刚好、分析刚好、调整教学策略刚好。

11、制定外出进行校际沟通方案，安排于11月上旬到外校进行沟通。

一、学情概况。

九年学生已驾驭了相应的物理基础学问和学习方法，在进一步学习基础学问的前提下，本学期更应当重视学生学习实力的提高，帮助学生养成好的学习习惯，进一步培育学生对物理的爱好。

二、教法概述。

1、抓好课前预习。

预习目标明确化，如预习什么?如何预习?预习效果会如何?等一系列问题都是自己课前要考虑的内容。

2、组织好课堂教学。

老师决不是在45分钟里给学生讲了多少?而是在课堂教会了学生多少，将课堂民主化，视课堂情境，敏捷运用教学方法。

3、

作业尽量做到少而精，减轻学生负担，节约学生的时间，让学生有时间放松。

4、学习学问，重视应用。

培育学生利用所学学问解决生活中的问题，是学生必备的物理实力实力，这种实力的培育贯穿始终。

三、学习进度支配。

周次。

章节内容。

课时：1。

11章1-2节。

11章3-4节。

11章第5节及本章小结。

xx章1-3节。

双节假期。

xx章4-6节。

xx章1-3节。

xx章4-5节及本章小结。

14章1-3节。

14章4-6节。

复习。

期中考试、评卷。

15章1-3节。

15章4-5节及本章小结。

16章1-3节。

16章4-5节及本章小结。

典型例题解读。

期末检测。

17章1-3节。

17章4-5节及本章小结。

寒假。

本学期我校物理教研组工作，紧紧围绕提高课堂教学效率这个中心，狠抓教学常规的落实，进一步加强课题探讨，加大青年老师的培育力度，深化课堂教学改革，全面提高本校物理老师素养和教学质量。结合物理课程改革和中考导向，我们组特制定安排如下：

一、加强教化教学理论学习，提高物理老师理论素养。

1.仔细学习新的《基础教化课程改革纲要》、《物理课程标准》、《学科标准解读》和《中考指导看法》以及有关综合实践活动、探讨性学习、课程改革与课程评价等各类课程改革的材料。

2.组织老师进行理论学习沟通，主动撰写教学论文。

二、按物理课程标准，进行教学探讨，提高课堂教学效益。

1.集体备课可以发挥集体的才智和力气，弥补老师备课中的不足，取长补短，提高老师的教学水平，以取得较好的成果。本学期教学探讨内容主要是：

(1)优化课堂教学，实施探究式和探讨式教学;。

(2)构建教学模式，重视物理学问的形成过程教学和情境教学;。

(4)学习新课程标准下的教学要求，探究提高课堂教学效益的方法。

2.加强教学常规调研，做好备课笔记、听课笔记、作业批改等的检查或抽查工作。切实提高备课和上课的质量，严格限制学生作业量，规范作业批改。

3.组织每位老师每学期上好一节示范课、教学探讨课，组员必需全体参与，活动时，听课老师对公开课发表看法，要说出集体备课的落实状况，指出存在的问题，找出改进的方法。授课老师做好记录，力求做到实处，共同探究提高课堂教学效率的方法和途径。

物理教研组工作安排

本学期物理教研组根据教务处工作安排，遵循”加强基础，发展特性，提高质量”的原则狠抓常规教学和教学探讨，特制定本学期教研活动如下：

一学习教务处工作安排，制定本学期教学目标，效果和进度。做好同头备课，每人听课节数不少于18节。

二探讨说课的有关要求，请市级说课一等奖获得者介绍说课的阅历，探讨若何做好这次说课竞赛。

三第四周组内说课竞赛，评出参与校级说课竞赛人选。

四为活跃我校校内文化生活，激发学生对理化生学问的学习爱好，举办“幸运二十一”之五学问大奖赛。

五做好期中考试前的出题，以及后来的阅卷和评分工作。

六搞好教科研，做好课题的阶段性总结。

七中高考分析和期末考试试卷分析，找出不足，总结阅历，争取更好的成果。

探讨生处除了做好探讨生工作发展规划的制定、检查落实、学位建设、管理规章制度的制定、执行及质量监控工作外，每年尚须要做好以下常规工作：

月份

工作内容

1

1、组织探讨生参与毕业“双选”会

2、组织探讨生入学考试

3、回收探讨生入学考试试卷

4、学位点申报工作（二年一次）

2

1、地方性探讨生班面授、考试工作

2、探讨生入学考试阅卷工作

3、各类水平考试考务工作

3

1、各类水平考试考务工作

2、探讨生入学考试成果录入、统计并上报

3、将新导师申报表发送二级学院

4、组织临床医学专业探讨生下临床

4

1、公布硕士探讨生入学考试成果，上报拟录用名单，组织复试工作

2、组织博士生报名工作

3、上报毕业探讨生安排安排

编印硕士

10

1、硕士探讨生报名打算工作

2、地方性探讨生班面授

3、各种统计报表上报

11

1、硕士探讨生入学考试报名

2、硕士探讨生入学考试各类统计报表上报

3、硕士探讨生入学考试资格审查发准考证

12

1、组织硕士探讨生命题、印刷、寄发全国各考点

2、地方性探讨生班面授

物理教研组工作安排

本学期教研组活动的目标是以新课程标准为指导，在更新教化教学观念，努力探究新的教学方法与手段，狠抓教学常规的落实与规范化，切实提高物理课堂教学效率的同时，加强教化教学理论的学习，提高理论修养，积累教研成果，提高教老师的综合素养，以学生为本，进一步加强课型探讨，加大青年老师的培育力度，加强规范教研组、备课组建设。

1、教研组活动做到常态化。

双周二下午为教研组活动时间，活动有安排，细心打算，活动有记录，力求活动内容充溢、形式多样(如理论学习、听课评课、论文沟通、出题解题、专题研讨、校本教研等)，富有成效。

2、加强教化教学理论学习，提高物理老师理论素养。

理论学习定内容,定时间，以自学与集体学习沟通相结合，力争学有所思，学有所得，为教学工作发挥理论指导作用。在教学中，不单单注意学问、方法的传授，也留意学生素养的培育，留意学生自主学习习惯的培育，留意沟通合作。

3、专题探讨与教学活动相结合本学期教研组的专题为《dis在物理课堂教学中深度应用》，全组老师共同参加，在各自的教学实践中关注并探讨怎样在物理课堂教学中深度应用dis，使我们的物理教学更具探究性、试验性。在实践的基础上通过评议、沟通各人的探讨体会，再形成组内的探讨报告。每位老师都要写一篇以上的探讨性论文，争取发表。

4、加强备课组建设，发挥集体的力气。

各备课组坚持集体备课，推推磨课，并做到集体备课的常态化。每次活动要有安排，有记录，充分发挥组内每个成员的作用，同时加强日常的沟通与探讨。各年级均采纳自编导学案，在备课中应充分探讨我校学生的学情，体现分层次、可选择的特点，各位老师在集体备课的基础上进行选择性的复备，力求最隹的教学效果，切实提高课堂教学的有效性。

各备课组要针对本年级的学生特点和教学目标，实行相应的教学策略。高一要接着突出学生学习习惯的养成及物理学习基本功的养成教化，培育学生对物理的爱好,使他们喜爱学物理，指导他们怎样学习物理;高二以会考为目标，突出面对全体、全面发展的教化理念，接着培育学生的主动学习的意识和自学实力;高三年级面对高考，突出实力与思维方法的提升。通过课改理念及教学评价的学习，老师变更以往重结果轻过程的教学方法，重视过程的教学，并且形式是多种多样的：运用试验探究的方法;运用多媒体呈现物理过程;运用学生分析探讨的方法。普遍加强物理过程的教学。

5、按物理新课程标准，进行教学探讨，提高常态课堂教学效益。

本学期在每个年级开展一次全组教学研讨听课活动，围绕组内确定的专题进行探讨。教学常规按备课、上课、作业、辅导、考试、试验的详细规范进行教学，加强教学常规调研，做好备课笔记、听课笔记、作业批改等的检查或抽查工作。切实提高备课和上课的质量。重点加强对物理作业的指导，强调物理解题过程,思路清楚、书写格式规范，做好章节过关题，这是形成严谨的逻辑思维实力的必要过程。做好演示试验和学生试验，切实培育学生的试验实力。充分运用多媒体进行教学，随着教学条件的不断改善，可以通过课件展示物理过程，使教学更直观;运用课件，使得物理现象更带好玩味性;充分利用dis系统。

6、搞好高考复习及学业水平考试复习教学工作。

高

二、高三面临学业水平考试和高考的检验，要进一步探讨江苏2024考试说明，明确复习的目标，同时广泛收集最新的信息，在复习教学中加强针对性，加强复习课的教学策略的探讨，优化复习效果，同时留意对学生应试心理的指导。

2024年9月16日。

物理教研组工作安排

一学习教务处工作安排，制定本学期教学目标，效果和进度。做好同头备课，每人听课节数不少于18节。

二探讨说课的有关要求，请市级说课一等奖获得者介绍说课的阅历，探讨若何做好这次说课竞赛。

三第四周组内说课竞赛，评出参与校级说课竞赛人选。

四为活跃我校校内文化生活，激发学生对理化生学问的学习爱好，举办“幸运二十一”之五学问大奖赛。

五做好期中考试前的出题,以及后来的阅卷和评分工作。

六搞好教科研,做好课题的阶段性总结。七中高考分析和期末考试试卷分析，找出不足，总结阅历，争取更好的成果。

物理教研组工作安排

中学物理在理科高考综合学科中分值是的学科，本该受到师生的广泛重视，但是物理学科由于理论性强，思维推理严密，数学基础要求较高，结合生产生活实际紧密，是中学生普片认为的最难的学科。我校各年级物理学科教学质量在全市的排位也是比较靠前的。但是物理学科教学质量的提高仍旧存在着很大的空间，这也是物理教研组义不容辞责任。

我校物理老师共计43人，其中绝大部分是来自国内各地的青年老师，他们的共同特点是精力充足，斗志旺盛，思维活跃，虚心、好学，有较强的主动性，适应实力强，专业学问较丰富；，但由于工作时间不长，教学中缺乏阅历积累，驾驭教材的实力不够强，见机行事、敏捷处理有关教学问题还有待提高。学校为有效提高教室教学质量，花大量资金投入改善办学条件，新配备了两个年级的多媒体电子白板，现在的应届高二、高三老师有一年多的实践阅历，能够在教室教学中运用自如，但补习班和新高一老师是新起先接触，运用还不娴熟，特殊是中老年老师，运用不是很娴熟。物理试验室配备基本完善，入柜到位，试验室的老师都是新大生，没有工作阅历，工作实力还不够强，试验室的运用率不高，物理老师对物理试验的重视够，试验教学仍旧是我校物理学科的一个薄弱环节。物理教学理论的探讨不够，课题探讨明显缺乏。

1、努力完成学校各部门布置各项任务。协作教务处、教科处对物理老师进行培训指导。

2、组织物理老师进行常规教研活动，每次教研组活动，力争支配由备课组举荐的老师上教学探讨课相互学习，取长补短。

3、激励老师参与学校、市教科所、省教厅等部门开展的各类赛课活动，一旦有机会，全组成员鼎力协作，力争取得成果。

4、帮助学校各年级开展物理学科的补弱提高，创建机会，给学生一个提高自己物理水平的平台，激励老师进行学科状况调查，刚好了解学生对教学的信息反馈，依据学生提出的合理化建议，改进教学方式、方法，使每一个物理老师都成为学生心目中的优秀老师。

5、协作学校工作须要，帮助各年级备课组组织开展其次教室活动。

6、物理组老师都要熟识多媒体电子白板的基本功能和基本操作，力争在教学中运用自如。

教研组集体教研活动、各备课组教研活动、个人自主教研活动。

1、组织物理老师学习省、市、学校各部门的有关文件，对本组老师明确提出必需严格遵守学校各项规章制度，做好教学“六仔细”工作。

2、选拔阅历丰富的老师在教研组上公开课，并进行评课，目的是不断提高物理老师的驾驭教材，敏捷处理教材的实力，使教学工作少走弯路。举荐物理老师参与省市各类赛课活动，力争获得名次。

3、组织物理老师集中学习新课程理论，探讨新课程教材，探讨新课程下物理考试大纲，以增加教学目的性，较好地完成本学期物理教学任务。

4、激励物理老师撰写论文，主动参与省市进行的教学论文评比活动。

5、激励物理老师进行多种形式的教学探讨。收集优秀的课件、教案，积累教学素材，阅读有关指导教学的阅历文章，并大胆运用教学活动中。

6、激励物理老师制作试验器材，教室上多用演示试验，创建条件做好学生分组试验，培育学生动手实力，逐步形成优良的严谨思维方法、真正相识到物理试验的重大作用。

7、各备课组进行老师多媒体电子白板运用的观摩、培训，共同探讨多媒体在提高教学质量的作用。

8、帮助各年级备课组组织其次教室活动。利用展板对学生进行科普宣扬，激发学生酷爱科学的深厚爱好。

9、培训物理老师命题实力，力争使每位物理老师都能够命好符合要求的各类试题。

10、充分利用学校物理组qq群、市物理老师qq群、省物理老师qq群作为物理老师共同沟通探讨的公共平台，提倡深厚的学术氛围，留意在各类群中的言论，保证健康，主动向上，催人奋进。

物理教研组工作安排

一、指导思想：

以中国教化改革与发展纲要为指针，全面贯彻党的教化方针，实施素养教化，以学生发展为本，注意教与学的方式转变与创新和实践实力的培育，面对全体学生，大面积提高教学质量，争取在本学期物理教学能再上新台阶。

(一)花大力气落实常规教学，提高课堂教学质量，使每一位学生物理学习都有进步。

1、抓好老师备课关。通过教研活动，在每次教研活动时间，规定一部分时间作为各年级备课组集体备课探讨时间。形式上各年级备课由本年级备课组长一人主讲，介绍备课思想与所做的工作，由全组成员共同探讨，做到集思广益，取长补短，发挥全组老师的集体才智和力气。达到"备教材、备教法、备试验、备学生、备反馈环节"，原则上做到"细备课"、"精备课"，做到课堂事务无遗漏，能注意学生特点，从学生实际和学校实际动身。

2、在教研活动期间探讨上课质量问题。要求组内老师树立"为学生服务"的思想，启发学生思维，发展学生实力，精讲多练，狠抓基础学问与基本实力，争取大面积丰收，不放弃每一名学困生，并进一步培育尖子生。

3、在教研组教研期间做好作业的批改与沟通工作，探讨作业与练习反映出来学生的问题的对策。作业针对学生学习中出现的问题，有助于学生学习效果的巩固，有助于学生思维实力的发展，有助于学生分析问题速度和质量的提高。

4、在教研活动期间探讨学生辅导方式与成效。以备课组为单位，实现各层次学生有针对性地辅导。但辅导应以学生需求为主，不占用学生有限的课外自习时间。

5、研讨如何做好物理学科后进生与尖子生的工作。搞好学生学习环境与条件的创设，不给学生留过多的作业，由老师进行不定期集中辅导。

6、在条件允许的状况下，实行一次星港学校初中物理应用学问竞赛。提高学生物理学习爱好，也刺激一部分学生树立明确的学习目标，有肯定的竞争意识。

(二)研讨教化教学规律，使教化教学秩序与教学环节更趋于合理化。

1、协作学校支配，搞好组内听课，开展多层次的听课和随机听课。听课结束后，在教研活动期间，由主讲老师对课堂设计和预期的教学效果做出评价，以此来提高组内老师对教学各环节对教学效果的影响。

2、在教研活动期间，支配各种课型的教学讲评活动。发挥本学年第一学期的阅历，进一步探讨除常规新授课之外的试验操作课、试验沟通课、习题课、章单元小结课、期中期末复习课、试卷讲评课等课型的规律与特点。

3、本学期将有目的地进行教研组内说课活动。通过每次教研活动时间说课活动，进一步使老师明确教化教学理论，对教化规律的把握，提高业务实力。

4、在教研活动期间，研讨与教化教学相关的发生在当前阶段的现象。

(三)为老师专业化发展供应条件，为专业化老师供应帮助。

1、加强老师的业务学习与岗位培训。参与各种机会的外出听课，外出学习，校本培训等。

2、注意教研组与其他教研组、其它兄弟学校物理组之间的沟通，取长补短，加强合作，多学习，多探讨，多提高。不断总结阅历教训，尽可能使我校物理教学工作在有限的空间与时间内有较大的进展。

三、详细措施：

1、落实每个老师每学期至少听10节课，相互学习，共同提高。

2、仔细分析本届学生的学习状况，制订有针对性的措施，把学生的学习成果有较大的提高。

3、抓好物理竞赛辅导打算工作和差生辅导，每周一次。人人关切，专人负责。

4、主动参与市级和校级的各项老师业务方面的评比活动。

5、每个老师每学期至少写一篇教学或教化论文。

6、做好社会综合实践活动的工作。

物理教研组工作安排

本学期教研组主要作好以下几个方面的工作:。

一、指导思想:。

面对全体学生，以学生发展为本，注意教与学方式转变、创新和实践实力的培育，大面积提高教学质量。贯彻执行规范、追求效益、崇尚创新的工作看法和精神，加强学习、加强教学探讨和教学管理、强化师资力气、全面提高实施素养教化水平，整体提高教学质量和水平。

二、工作目标:。

2024~2024学年度下学期物理教研组的工作，将以提高课堂效率为工作方向，以探讨学生的实践实力和创新意识的培育为工作重点，以大力提高全组老师队伍的整体素养为工作目标，结合学科特点，形成教学特色，提高课堂教学效益。全面开展新课程标准和教材的学习及课程实施试验，力争使新课程改革的理念和要求能在课堂教学中落到实处。

三、主要工作:。

(一)理论学习，提高理论水平:。

1、2024~2024学年度下学期接着要求和组织全组老师学习教化教学理论，集体学习和自学相结合，并定期做好学习心得进行沟通，通过理论学习，树立正确的思想观念，亲密联系教学实际，通过理论的运用，增加主体意识和创新精神，切实解决学科教学中存在的主要问题，提高老师的教化理论素养。

2、组织高三年全体物理老师探讨20xx年高考要求，学习高考考试说明，明确高考方向，在强化学科基础学问、基本技能、基本实力的基础上，进一步加强学生综合实力的训练，力争2024年平和一中高考在本一、本二、本三和省专线等都能超额完成市县校下达的各项指标和任务，取得优异成果。同时，高一年、高二年应加强课改理论的学习，形成共识，明确新课程目标，提高物理学科基础学问和基本技能、基本实力的培育，在漳州市统考及模块考试中取得好成果。

3、组织本组老师接着探讨新教材，新教学大纲和新学科课程标准，明确要求，在全面学习沟通的基础上，吃透大纲和考试说明的要求，结合当前学科教学的实际，明确教学的方向与思路，接着探讨新的教学的模式与教学策略，扎实搞好教学，努力使教学质量上台阶。

1、要提高教学质量，则首先要抓好老师备课关，“细备课、精备课”，“备教材、备教法、备试验、备学生、备反馈”。要求老师课前花功夫多，课中运用现代教化技术思想、手段多，充分利用多媒体现代化教学手段，引导学生主动思维，参加教学机会多，课外有针对性地指导学生多，课中讲课少而精、课后布置作业少而精，转变“学会”为“会学”。

2、接着组织好每周一次的教研活动和备课组活动，详细时间为每周四上午第3-4节，做到内容落实、时间保证，确定每人至少组内开公开课一次，并做好评课、议课，每位老师留下具体记载和学习心得。

3、多沟通，共提高，要求组内每位老师按学校要求每周至少听课1节，以老带新，取长补短，充分挖掘潜力。

4、收集本组老师对教学工作的看法和要求，并向校领导反映、汇报教研活动及学科教学工作状况。

5、依据教研组工作安排所确定的教研专题组织老师学习教化学、心理学，新课程标准等理论，帮助广阔老师转变教化思想，更新教化观念，形成与新课程标准相适应的教化观、教学观、课程观、考试观、质量观和评价观。

6、做好月考、期中考和期末考的考试命题与评卷工作，并仔细组织实施月考、期中、期末考的考试质量分析，并仔细进行组内教学小结，使全组成员的教学业绩在探讨中前进。

7、根据平和一中教务处、教研室的要求，有安排地了解、驾驭学生的学习状况，定期抽查学生作业，了解作业质量，难易程度和学生完成作业，老师批改状况，并刚好反馈。

8、定期抽查各备课组的集体备课状况，并刚好与备课组长沟通，使集体备课的成效真正落到实处，并在教研活动中进行总结沟通。

9、加强物理试验室工作的检查指导，使试验室各项工作规范化。并促成演示试验、学生试验的正常进行。要求建立仪器来往档案，将全部仪器入册，做到账物相符。要求试验员老师做好演示试验前的打算，帮助老师上好演示试验和学生试验课。试验员帮助科组老师和学生制作试验小作品，平常做好试验室的保洁工作。在熟识教材的同时加强物理试验的训练，做到试验与教学相适应，刚好发觉问题刚好处理。自制试验器材及改进试验器材，提高试验器材的运用效率。发动物理老师对物理试验室的建设提出合理化的建议。

10、抓课程改革，要求苦练教学基本功，争当业务尖子，开展新老帮教活动，主动开展“拜师”活动:校内学先进，校外学名师。

总之，我们物理教研组全体组员将在思想上与学校工作思路和要求保持高度一样，通过自身的不懈努力，用实际行动将新学年物理教研组的各项活动推向更高层次。

本学期教研组活动的目标是以新课程标准为指导，在更新教化教学观念，努力探究新的教学方法与手段，狠抓教学常规的落实与规范化，切实提高物理课堂教学效率的同时，加强教化教学理论的学习，提高理论修养，积累教研成果，提高教老师的综合素养，以学生为本，进一步加强课型探讨，加大青年老师的培育力度，加强规范教研组、备课组建设。

1、教研组活动做到常态化。

双周五上午为教研组活动时间，活动有安排，细心打算，活动有记录，力求活动内容充溢、形式多样(如理论学习、听课评课、论文沟通、出题解题、专题研讨、校本教研等)，富有成效。

2、加强教化教学理论学习，提高物理老师理论素养。

理论学习定内容,定时间，以自学与集体学习沟通相结合，力争学有所思，学有所得，为教学工作发挥理论指导作用。在教学中，不单单注意学问、方法的传授，也留意学生素养的培育，留意学生自主学习习惯的培育，留意沟通合作。

3、专题探讨与教学活动相结合。

本学期教研组的专题为《dis在物理课堂教学中深度应用》，全组老师共同参加，在各自的教学实践中关注并探讨怎样在物理课堂教学中深度应用dis，使我们的物理教学更具探究性、试验性。在实践的基础上通过评议、沟通各人的探讨体会，再形成组内的探讨报告。每位老师都要写一篇以上的探讨性论文，争取发表。

4、加强备课组建设，发挥集体的力气。

各备课组坚持集体备课，推推磨课，并做到集体备课的常态化。每次活动要有安排，有记录，充分发挥组内每个成员的作用，同时加强日常的沟通与探讨。各年级均采纳自编导学案，在备课中应充分探讨我校学生的学情，体现分层次、可选择的特点，各位老师在集体备课的基础上进行选择性的复备，力求最隹的教学效果，切实提高课堂教学的有效性。

各备课组要针对本年级的学生特点和教学目标，实行相应的教学策略。高一要接着突出学生学习习惯的养成及物理学习基本功的养成教化，培育学生对物理的爱好,使他们喜爱学物理，指导他们怎样学习物理;高二以会考为目标，突出面对全体、全面发展的教化理念，接着培育学生的主动学习的意识和自学实力;高三年级面对高考，突出实力与思维方法的提升。通过课改理念及教学评价的学习，老师变更以往重结果轻过程的教学方法，重视过程的教学，并且形式是多种多样的：运用试验探究的方法;运用多媒体呈现物理过程;运用学生分析探讨的方法。普遍加强物理过程的教学。

5、按物理新课程标准，进行教学探讨，提高常态课堂教学效益。

本学期在每个年级开展一次全组教学研讨听课活动，围绕组内确定的专题进行探讨。教学常规按备课、上课、作业、辅导、考试、试验的详细规范进行教学，加强教学常规调研，做好备课笔记、听课笔记、作业批改等的检查或抽查工作。切实提高备课和上课的质量。重点加强对物理作业的指导，强调物理解题过程,思路清楚、书写格式规范，做好章节过关题，这是形成严谨的逻辑思维实力的必要过程。做好演示试验和学生试验，切实培育学生的试验实力。充分运用多媒体进行教学，随着教学条件的不断改善，可以通过课件展示物理过程，使教学更直观;运用课件，使得物理现象更带好玩味性;充分利用dis系统。

6、搞好高考复习及学业水平考试复习教学工作。

高二、高三面临学业水平考试和高考的检验，要进一步探讨江苏201x考试说明，明确复习的目标，同时广泛收集最新的信息，在复习教学中加强针对性，加强复习课的教学策略的探讨，优化复习效果，同时留意对学生应试心理的指导。

7、校本教材的开发工作。

各年级结合教学实际编写适合我校学生特点的导学案，并在教学过程中加以修改和完善。

物理教研组工作安排

本学期我们物、化、微机教研组工作，将接着以紧紧围绕提高课堂教学效率这个中心，狠抓教学常规的落实，进一步加强课题探讨，加大青年老师的培育力度，深化课堂教学改革，全面提高本校物、化、微机老师素养和教学质量。

1、本学期教学探讨内容主要是以优化课堂教学，实施启发式和探讨式教学；构建教学模式，有效地利用好电子白板，重视物理学问的形成过程教学和情境教学；开展探讨性学习和综合实践活动，重视科学探究教学，发挥学生的`主体作用，加强学生的创新意识和实践实力的培育。新课程标准下的教学要求；提高课堂教学效益的方法。

2、加强教学常规调研，做好备课笔记、听课笔记、作业批改等的检查或抽查工作，落实集体备课，切实提高备课和上课的质量，严格限制作业量，规范作业批改。接着做好电子白板教案的编制工作，张成功老师负责初三物理电子白板编制工作，周锦红老师负责初二物理电子白板编制工作，周华荣老师负责初三化学电子白板编制工作。

3、组织每位老师每学期上好一节示范课、教学探讨课，共同探究提高课堂教学效率的方法。

4、加强对青年老师的培育，促进青年老师快速成长起来。

接着组织青年老师学习教化理论，要求他们坚持自学教化理论，写好学习笔记，不断提高青年老师的教化理论水平。做好师徒结对工作，相互多听课，多沟通，张成功老师作为老老师带好周锦红老师，周华荣老师带好邹恒亮老师。

第一周至第三周：

1、总结假期所学学问，探讨制定新学期安排。

2、由李涛老师介绍电子白板运用技巧，动画制作技巧等。

第五周：周锦红老师公开课。

第七周：魏安金老师初三物理复习课。

第九周:周华老师初三化学试验专题课。

第十周：检查教案，作业、听课状况。

第十二周：期中考试小结。

第十六周：全校初二物理竞赛，竞赛结果公布，颁发奖品。

第十九周：检查教案，作业、听课状况。

物理教研组工作安排

本年度我们物理教研组工作，将仔细执行学校和教研组教学安排，开展教学探讨，紧紧围绕提高课堂教学效率这个中心，狠抓教学常规的落实，并接着参与物理新课程标准、新教材的学习和培训，达到转变教化观念，变更教学方式，而且进一步加强课题探讨，全面提高老师素养，努力提高本学科的教学质量。总之我们将立足于行动探讨，务实求真，开拓进取地将物理教研、教改、培训等工作做好，作出成效来。使教研活动服务于学校、服务于每位老师、服务于课堂的基本理念。

一、工作目标。

1.提升课堂探讨的氛围。通过各种课型的探讨来指导和提高本组老师的课堂教学实力，对影响课堂教学的因素进行探讨，最大程度提高课堂教学效率，组织本组老师学习如何评课，如何说课，如何鉴别一堂有效的课，并包括如何评价检测课堂教学效率(包括如何命题)。

2.进行相关培训工作，更快地提升本组老师的教科研实力。定期对本组老师进行新课程理念的学习与培训，突出案例培训及如何进行课题探讨的相关培训。

3.本学期面临中考,如何进行有效练习与讲评是目前我们物理教研组重点探究的一个问题，期望能探究出适合本组教学的一些模式。

4.组织指导好备课组活动，结合课题初步建设物理教学资源库，重点是备课和练习资源的建设。

二、工作重点:。

(一)进行相关培训工作，更快地提升本组老师的教科研实力。

1.定期对本组老师进行新课程理念的学习与培训，本学期重点学习《物理课程标准》、《新课程理念下的有效课堂教学策略》《老师如何做课题》等各类课程改革的材料，并用这些理论来指导平常的课堂教学。

2.突出案例培训，例如如何撰写教学反思、教学案例、教学论文等，如何进行课题探讨的相关培训。

3.主动组织组内老师进行理论学习，参加论文和其他方面组织的论文撰写工作。

(二)提升课堂探讨的氛围。

通过各种课型的探讨来指导和提高本组老师的课堂教学实力，对影响课堂教学的因素进行探讨，最大程度提高课堂教学效率，组织本组老师学习如何评课，如何说课，如何鉴别一堂有效的课，并包括如何评价检测课堂教学效率(包括如何命题)。

(三)教学资源建设。

组织指导好备课组活动，结合课题初步建设物理教学资源库，一方面收集物理学科教学的理论与实践的资料(包括典型的案例集，配套练习集)，另一方面整理出物理学科的教学资料(包括有主题性的课堂录像，开发的校本化的课程，富有学校自己特点的课堂设计方案，特殊是每个备课组所积累的系统的拓展性的练习资料)。

(四)主动做好青年老师的培育工作。

我们物理教研组青年老师占了一半，为了营造一种主动向上的氛围，让青年老师感受到物理教研组团队的精神，我们将接着开展青蓝工程建设，除了传统意义上的教学传、帮、带外，将主动为青年老师成长创设发展平台，例如参与区级赛课活动，开设教学开放日活动的教学探讨课，从而促使青年老师快速成长。

三、详细措施:。

1、每学期初制定好教研组工作安排，做到目标明确，职责分明，措施有效。

2、仔细贯彻好教学常规，对备课、听课、评课作如下要求:备课详细要求:(1)钻研教材，年轻老师备详案，老老师备简案，但内容要做到重点突出，难点有化解方法。重点突出老师如何指导学生学习学问，学生学习学问的方法，而不是具体的介绍老师怎样把学问教给学生。(2)加强集体备课，做到“三定”:定时、定内容、定中心发言人，听课:随机听课。评课:先提看法，再提优点，并要求每位老师归纳发表新的见解。

3、备课组仔细组织好教材分析。备课组要组织成员对教材进行深化解读，分析，要从单元结构分析，到每课时的分析，并探讨有效的教学方法。

4、改进老师作业的批改方式，要求批改要保证质量，对后进生可提倡面批，对作业进行评定，针对性的赐予指责和表扬，以此促进学生。

5、定期开展教学状况分析，沟通研讨活动，依据每个班的学生特点，成果的差异，找出每阶段的薄弱环节，有针对性的出好补偿练习，争取每章学问削减差生面。尽量统一练习。在每课时分析时，针对本年级学生配备怎样的课堂练习，配备怎样的课后练习，要进行仔细组合、筛选与改变。

6、定期举办各种形式的观摩课。要求每位老师每学期上好一节示范课或教学探讨课，共同探究提高课堂教学效率的方法和途径。并采纳一种新的公开课开展方式，即先确定课题、人选，再集体探讨方案，再上课、评课。

7、对外沟通。一个教研组不是封闭的探讨组织，而是开放型的探讨组织，一方面定期邀请相关学科专家或有阅历的老师来组指导、沟通，扩大视野，增加教学信息，另一方面要主动外出沟通学习。

8、教研组长组织组内老师分工合作，共同做好各项工作的书面记录及专题材料。

9、协作学校做好阶段测试的命题、阅卷和试卷分析工作，为学校对老师教学质量的考核供应客观、公允和公正依据。

10、仔细进行质量检测与分析。备课组统一进度，对每单元要进行统一的质量监控，分析比较。同时，强调阅卷刚好、分析刚好、调整教学策略刚好。

11、制定外出进行校际沟通方案，安排于11月上旬到外校进行沟通。

物理教研组工作安排

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一、指导思想:。

面对全体学生，以学生发展为本，注意教与学方式转变、创新和实践实力的培育，大面积提高教学质量。贯彻执行规范、追求效益、崇尚创新的工作看法和精神，加强学习、加强教学探讨和教学管理、强化师资力气、全面提高实施素养教化水平，整体提高教学质量和水平。

二、工作目标:。

20xx~2024学年度下学期物理教研组的工作，将以提高课堂效率为工作方向，以探讨学生的实践实力和创新意识的培育为工作重点，以大力提高全组老师队伍的整体素养为工作目标，结合学科特点，形成教学特色，提高课堂教学效益。全面开展新课程标准和教材的学习及课程实施试验，力争使新课程改革的理念和要求能在课堂教学中落到实处。

三、主要工作:。

(一)理论学习，提高理论水平:。

1、20xx~2024学年度下学期接着要求和组织全组老师学习教化教学理论，集体学习和自学相结合，并定期做好学习心得进行沟通，通过理论学习，树立正确的思想观念，亲密联系教学实际，通过理论的运用，增加主体意识和创新精神，切实解决学科教学中存在的主要问题，提高老师的教化理论素养。

2、组织高三年全体物理老师探讨20xx年高考要求，学习高考考试说明，明确高考方向，在强化学科基础学问、基本技能、基本实力的基础上，进一步加强学生综合实力的训练，力争20xx年平和一中高考在本一、本二、本三和省专线等都能超额完成市县校下达的各项指标和任务，取得优异成果。同时，高一年、高二年应加强课改理论的学习，形成共识，明确新课程目标，提高物理学科基础学问和基本技能、基本实力的培育，在漳州市统考及模块考试中取得好成果。

3、组织本组老师接着探讨新教材，新教学大纲和新学科课程标准，明确要求，在全面学习沟通的基础上，吃透大纲和考试说明的要求，结合当前学科教学的实际，明确教学的方向与思路，接着探讨新的教学的模式与教学策略，扎实搞好教学，努力使教学质量上台阶。

物理教研组工作安排

今年的教研组活动安排和往年的不一样，由市教化局研训中心统一支配部署，教研组活动的目标是以新课程标准为指导，更新教化教学理念，探究切实有效的教学方法与手段，提高课堂教学效率。加强教化教学理论的学习，提高理论修养，积累教研成果，提高老师的综合素养，加大青年老师的培育力度。我们物理教研组结合本校的实际状况和学科特点制定如下教研活动安排：

每周四下午为物理教研组活动时间。每次活动都尽可能按安排进行，教研活动安排支配表提前发放给每一位组员，让大家做到心中有数，提前打算，避开活动流于形式。

本学期安排在初二和高一（新授课），初三和高三（复习课）各开展两节同课异构公开课，通过听课、议课绽开充分研论，然后再集体备课，最终形成优质课展示，使每位老师的教学业务水平在这一过程中得到真正的提高。

为了更好更快的培育青年老师的教学实力，本学期采纳师徒对结的方式，由省级骨干老师“手把手”带新老师，使新老师得以快速成长。

要求各年级备课组要充分发挥组内每个成员的作用，同时加强日常的沟通与探讨，针对本年级的学生特点和教学目标，实行相应的教学策略，力求最隹的教学效果，切实提高课堂教学的有效性。

组织相关老师学习考试说明，探讨考试真题，分析考试试卷，结合我校学生的实际状况，出谋划策，研制最佳备考方案，切实提高各类考试中本学科的整体成果。

物理教研组工作安排

本学期物理组两位老师在学校领导关怀和支持下，我们两个努力工作，各方面力争取得更大进展，搞好物理教学教研工作,全面落实素养教化,大面积提高教学教化质量，特做如下安排：

一、教学方面。

仔细贯彻市县《中学教学常规》、《中小学老师职业道德规范》等有关文件精神，努力抓好教学各个环节。

1、制定教学安排：第一周，老师在熟识教材及大纲基础上，依据学校和教育处统一布置，分别制定切实可行教研工作安排，各年级组教研安排。

2、备课：本组接着坚持集体备课、单元备课先周备课。落实我校备课要求，然后再写出切实可行教案，为上好每一节课做好打算。

3、上课：是落实教学目标关键，是提高教学质量此文来自优秀教化资源网斐斐,课件园中心环节。紧紧围绕学校课改主导方向，充分发挥小组合作学习优越性，充分调动学生主动主动性，激发学生学习爱好，提高课堂教学效率。

4、辅导：仔细搞好课堂教学同时，搞好个体与集体辅导。

5、作业：老师作业布置依据大纲，少、精原则。

二、教研方面。

1、仔细学习现代教学理论，不断提高业务水平，个人与集体学习相结合。

2、按学校要求定时实行公开课，平常相互听评课，取长补短，共同提高每位老师讲课水平。

3、主动响应学校要求，大胆进行教学改革与课题探讨，使每个成员都对自已教改课题进行卓有成效探讨。

4、搞好试验活动课，进行有关社会调查探讨，丰富活动课内容。

总之，在新学期里，在学校领导支持下，各方面都力争取得成果。在以后工作过程中，我们将接着发扬物理组优良传统，努力工作，为争取更好成果而努力!

物理教研组工作安排

本学期我校物理教研组工作，紧紧围绕提高课堂教学效率这个中心，狠抓教学常规的落实，进一步加强课题探讨，加大青年老师的培育力度，深化课堂教学改革，全面提高本校物理老师素养和教学质量。结合物理课程改革和中考导向，我们组特制定安排如下：

本学期我们初中物理教研组工作，将接着以全教会精神为指针，仔细学习和贯彻《基础教化课程改革纲要(试行)》，紧紧围绕提高课堂教学效率这个中心，狠抓教学常规的落实，进一步加强课题探讨，加大青年老师的培育力度，深化课堂教学改革，全面提高本校物理老师素养和教学质量。

1、本学期教学探讨内容主要是以优化课堂教学，实施启发式和探讨式教学;构建教学模式，重视物理学问的形成过程教学和情境教学;开展探讨性学习和综合实践活动，重视科学探究教学，发挥学生的主体作用，加强学生的创新意识和实践实力的培育。新课程标准下的教学要求;提高课堂教学效益的方法。

2、加强教学常规调研，做好备课笔记、听课笔记、作业批改等的检查或抽查工作，落实集体备课，切实提高备课和上课的质量，严格限制作业量，规范作业批改。接着做好学案的编写工作，并打成电子文稿。

3、组织每位老师每学期上好一节示范课、教学探讨课，共同探究提高课堂教学效率的方法和途径。

4、组织课题探讨

本学期加强教科研课题《初中物理课型探讨》和《女生学习物理的障碍及教学策略》的探讨，进一步完善探讨内容，做到分工明确，责任到人，保证探讨质量，提高探讨效益，并做好课题的总结工作，在仔细总结的基础上推广探讨成果。

5、加强对青年老师的培育，促进青年老师快速成长起来

接着组织青年老师学习教化理论，要求他们坚持自学教化理论，写好学习笔记，不断提高青年老师的教化理论水平。做好师徒结对工作，相互多听课，多沟通。

物理教研组工作安排

以提高教室效率为工作方向,以探讨学生的实践实力和创新相识的培育为工作重点,以大力提高全组老师的整体素养为工作目标,结合学科特点,形成教学特色,提高教室教学效益。

1.三段式教室模式教学探讨，提高教室效率.

2.开展小专题探讨

(一)理论学习,提高理论水平

1、本学期接着要求和组织全组老师学习教化教学理论,集体学习和自学相结合,并定期做好学习心得进行沟通,通过理论学习,树立正确的思想观念,亲密联系教学实际,通过理论的运用,增加主体相识和创新精神,切实解决学科教学中存在的主要问题,提高老师的教化理论素养。

2、高三物理老师探讨20xx年高考要求,学习高考考试说明,明确高考方向,在强化学科基础学问、基本技能、基本实力的基础上,进一步加强学生综合实力的训练,力争完成学校下达的各项指标和任务,取得优异成果。同时,高一年、高二年应加强课改理论的学习,形成共识,明确新课程目标,提高物理学科基础学问和基本技能、基本实力的培育，在会考中取得好成果。

3、组织本组老师接着探讨新教材,新教学大纲和新学科课程标准,明确要求,在全面学习沟通的基础上,吃透课程标准和考试说明的要求,结合当前学科教学的实际,明确教学的方向与思路,接着探讨新的教学的模式与教学策略,扎实搞好教学,努力使教学质量上台阶。

(二)物理组常规教研、科研工作

1、要提高教学质量,则首先要抓好老师备课关,“细备课、精备课”,“备教材、备教法、备试验、备学生、备反馈”。要求老师课前花功夫多,课中运用现代教化技术思想、手段多,充分利用多媒体现代化教学手段,引导学生主动思维,参加教学机会多,课外有针对性地指导学生多,课中讲课少而精、课后布置作业少而精,转变“学会”为“会学”。

2、本期教研活动共10次,详细时间为每周四下午第6.7节,做到内容落实、时间保证,确定每人最好组内讲公开课一次,并做好评课、议课,每位老师留下具体记载和学习心得。

3、多沟通,共提高,要求组内每位老师按学校要求每期至少听课20节,,取长补短,充分挖掘潜力。

4、收集本组老师对教学工作的看法和要求,并向校领导反映、汇报教研活动及学科教学工作状况。

5、依据教研组工作安排所确定的教研专题组织老师学习教化学、心理学,新课程标准等理论,帮助广阔老师转变教化思想,更新教化观念,形成与新课程标准相适应的教化观、教学观、课程观、考试观、质量观和评价观。

10、抓课程改革,要求苦练教学基本功,争当业务尖子,开展相互学习”活动:校内学先进,校外学名师。

总之,我们物理教研组全体组员将在思想上与学校工作思路和要求保持高度一样,通过自身的不懈努力,用实际行动将新学年物理教研组的各项活动推向更高层次。

物理教研组工作安排

依据贵池区西片片级教研活动方案的要求，加强西片各校间的教研合作与沟通、整合推广先进的教学阅历，促进老师的发展和教学质量的提高，结合教化局相关文件精神和片级教研工作须要，我校09-10学年度在高坦中学牵头下，负责物理课程的联片教研活动。

结合我校详细学科教研任务，以学校、老师的须要为切入点，努力为学校和老师解决教研工作中的实际问题，真正提高学科教研质量，促进老师教学质量提高和专业发展。加强与兄弟学校沟通和合作，相互学习，取长补短，互惠互利。

加强在新课标下的物理课堂教学的改革探讨，通过形式多样的教研活动，不断推动我校、我片物理教学质量的提高。实现“老师发展，学生受益”的最终目的。

为了搞好我校承接的物理学科的教研任务。我校特成立了片级教研组织。

组长：邱立清。

成员：胡桂忠、刘建德、程唐洲、张栋林。

联络人：刘建德。

成员及参与人员：刘建德、程唐洲、丁政权、何张毅。

邀请兄弟学校领导和老师来我校传经送宝，并对我校物理教学教研不足之处提出珍贵的看法。基本模式：邀请——上公开课——评课——沟通——整理共享。

物理教研组工作安排

一轮复习最终四章电磁感应、沟通电、分子动理论、动量动量定理。二轮专题复习。模拟试卷讲评，潜力检测让学生透过模拟考试检测自己的实际高考潜力，从而刚好总结阅历，找出不足，做好充分的打算迎接高考。

(2)精讲精练。

在难点的教学中，要把握好进度，不随意增加难度。如何以最高的效率获得最好的效果是很值得探讨的课题。尤其在进入高三二轮复习过程中，习题的练习和讲解在归类的基础上分层次，决不盲目图多。

(3)刚好的反馈。

本学期要在课上和课后都有一个较完整的反馈机制。比如上课即时进行反馈性的练习。作业有问题的学生要与之沟通，从中了解问题所在，以便刚好改善。对于学习有困难的学生要常常沟通。

(4)留意建立良好的师生关系。

良好的师生关系能够帮忙上好每一堂课。维持学生专心的学习看法，使学生持续对物理学科的学习爱好。对努力学习但成果进步不明显的学生，要留意多关切和激励。一但发觉问题应马上帮忙他们解决。对他们正确引导，消退心理防碍，适当放慢速度，使他们对概念的理解和驾驭随着相识潜力的提高螺旋式上升。

周次教学资料。

1、第一轮复习电磁感应、交变电流、

2、第一轮复习分子动理论、动量动量定理。

3、专题一：直线运动的规律及应用。

4、专题二：相互作用与牛顿运动定律。

5、专题三：动能定理和能量守恒定律。

6、迎接市一模考试。

7、专题四：曲线运动及天体运动规律。

8、专题五：带电粒子在电场中的运动。

9、专题六：带电粒子在复合场中的运动。

10、专题七：电磁感应与交变电流。

11、专题八：物理试验复习。

12、专题九：振动和波动及光学。

13、专题十：碰撞与动量守恒及近代物理初步。

14、高三强化训练。

15、回来课本及考前模拟。

16、回来课本及考前保温训练，进行高考。

物理教研组工作安排

一年来，本人在xx三中为全县教学副校长、教育处管理人员、科组长作了《“生本课堂”下的教化科研》讲座，在xx二中开展了以“生本课堂”为教化理念的课堂教学改革教学竞赛，在xx三中开展了中考备考会议，在梅坑中学实行了“同课异构”教研活动，通过通过教研活动，不断提升自己师德修养和专业素养，并利用业余时间进行专业理论学习、论文写作、微课制作等形式多样的学习，在教研活动上为我县物理学科老师特殊是青年老师的成长供应理论支撑。

1、在20xx年度中，本人接着围绕《物理精品课程建设》为中心，接着深化完善今后五年（20xx-20xx年）的物理教研建设工作。在20xx学年中，经过深化调研及协作县课堂教学改革的须要，我县部分学校起先探究运用“学案”导，而我县乡镇学校的办学规模较小，物理老师较少，导致有些学校无法刚好编制高质量的导学案，或者即使能够编制也由于花费大量的时间而导致尽力乏累。

于是本人通过一年多的学习论证和摸索，提出了由县统一命制“导学案”设想。利用今年暑假，在全县范围内组织了6个物理骨干老师，联合东莞、增城的两位骨干老师，以“生本课堂”教学改革理论为依据，自主编制了八年级物理“导学案”上册。惊喜的是，没想到在举荐到中国出版集团时被接受并印制成书，在全国配套人教版教材发行。

2、通过物理教研qq群、微信群，为全县物理老师搭建了教学教研平台，加强了沟通，为我县物理课程改革、开展物理教研活动和全县物理老师队伍的建设奠定了良好的基础。

3、仔细命好物理、地理学科的单元目标检测题，在命题中，尽量结合中考命题动向，把握考试的难度，然后进行试卷和成果的分析，刚好分析和解决教学中存在的问题，为下一步教学起到良好的推动作用。

4、主动撰写学习笔记，总结教研方法。通过不断学习学科教学理论专著来进一步提升自己的理论水平，加强了自身建设，不断提高了本人的思想、文化、业务素养。本人撰写的《初中物理课堂创新教学的实施策略初探》论文发表在《读书文摘》国家级刊物上，《初中物理课堂教学中如何促进学生的有效性学习》一文，获市三等奖。

5、组织了中学物理全国应用物理竞、广东地理奥林匹克竞赛，均取得了比较好的成果。

1、为了迎接全国教化质量检测，花费了大量时间，致使全县物理教学教研活动开展太少。

2、全县初中物理精品课程的建设和完善还没有补充和修订好，下学期应刚好召开中心组成员会议，探讨该问题。

1、接着做好物理学科“导学案”的调研、编制、修正工作。本“导学案”编写时着重遵循四个原则：一是课时化原则。将一课时的内容写成一个学案。二是问题化原则。将教材中的三维目标隐入创设的一个个详细的材料情景（生活场景）或课堂活动中，通过一个个具有探究性的问题，引导学生进入自主地学习之中。

三是方法化原则。在学生读书、思索、解答问题等环节的学习中，老师都能站到学生的角度去考虑问题，以便能够刚好适时地点拨学生应当如何去做。四是层次化、递进行原则。该导学案的设计，体现了老师对学生的因材施教，让优等生看到挑战，中等生看到激励，学困生看到激励，不同层次的学生都能得到发展。无论在哪个层面上，都能让学生在“最近发展区”内去自主探究，获得学问。设疑上考虑到其学问的层次性和特性的差异性，导学、导练均体现出适当的梯度。

2、加大力度推动课堂教学改革。希望在20xx学年，以“导学案”为抓手，充分利用今年暑假编制的《高效课堂——宝典训练之导学案》为蓝本，以八年级物理为试点，接着推动课堂教学改革。接着以初中物理精品课程的建设和完善为主线，以“生本课堂”教学理念为核心，推动课堂教学改革。做好城乡互助课堂教学沟通，以城带乡，定人员、定学校结对沟通，实现课堂互通，资料共享，提高老师的教研实力。

3、加强学习，提高教研实力。以严谨的治学看法，要求自己每天阅读一篇物理专业论文，通过理论学习，教学调研，不断提高自己的教研实力。在工作中，时刻以教研员的标准严格要求自己，潜心教研，主动完成各方面的教学教研工作，发挥一个教研员的应有作用，为我县的教化发展贡献自己应有的力气。

物理教研组工作安排

物理教研组工作安排。总之我们将立足于行动探讨，务实求真，开拓进取地将物理教研、教改、培训等工作做好，作出成效来。使教研活动服务于学校、服务于每位老师、服务于课堂的基本理念。

一、工作目标。

1.提升课堂探讨的氛围。通过各种课型的探讨来指导和提高本组老师的课堂教学实力，对影响课堂教学的因素进行探讨，程度提高课堂教学效率，组织本组老师学习如何评课，如何说课，如何鉴别一堂有效的课，并包括如何评价检测课堂教学效率(包括如何命题)。

2.进行相关培训工作，更快地提升本组老师的教科研实力。定期对本组老师进行新课程理念的学习与培训，突出案例培训及如何进行课题探讨的相关培训。

3.本学期面临中考，如何进行有效练习与讲评是目前我们物理教研组重点探究的一个问题，期望能探究出适合本组教学的一些模式。

4.组织指导好备课组活动，结合课题初步建设物理教学资源库，重点是备课和练习资源的建设。

二、工作重点：

(一)进行相关培训工作，更快地提升本组老师的教科研实力。

1.定期对本组老师进行新课程理念的学习与培训，本学期重点学习《物理课程标准》、《新课程理念下的有效课堂教学策略》《老师如何做课题》等各类课程改革的材料，并用这些理论来指导平常的课堂教学。

2.突出案例培训，例如如何撰写教学反思、教学案例、教学论文等，如何进行课题探讨的相关培训。

3.主动组织组内老师进行理论学习，参加论文和其他方面组织的论文撰写工作。

(二)提升课堂探讨的氛围。

通过各种课型的探讨来指导和提高本组老师的课堂教学实力，对影响课堂教学的因素进行探讨，程度提高课堂教学效率，组织本组老师学习如何评课，如何说课，如何鉴别一堂有效的课，并包括如何评价检测课堂教学效率(包括如何命题)。

(三)教学资源建设。

(四)主动做好青年老师的培育工作。

我们物理教研组青年老师占了一半，为了营造一种主动向上的氛围，让青年老师感受到物理教研组团队的精神，我们将接着开展青蓝工程建设，除了传统意义上的教学传、帮、带外，将主动为青年老师成长创设发展平台，例如参与区级赛课活动，开设教学开放日活动的教学探讨课，从而促使青年老师快速成长。

三、详细措施：

1、每学期初制定好教研组工作安排，做到目标明确，职责分明，措施有效。

2、仔细贯彻好教学常规，对备课、听课、评课作如下要求：备课详细要求：(1)钻研教材，年轻老师备详案，老老师备简案，但内容要做到重点突出，难点有化解方法。重点突出老师如何指导学生学习学问，学生学习学问的方法，而不是具体的介绍老师怎样把学问教给学生。(2)加强集体备课，做到“三定”：定时、定内容、定中心发言人，听课：随机听课。评课：先提看法，再提优点，并要求每位老师归纳发表新的见解。

3、备课组仔细组织好教材分析。备课组要组织成员对教材进行深化解读，分析，要从单元结构分析，到每课时的分析，并探讨有效的教学方法。

4、改进老师作业的批改方式，要求批改要保证质量，对后进生可提倡面批，对作业进行评定，针对性的赐予指责和表扬，以此促进学生。

5、定期开展教学状况分析，沟通研讨活动，依据每个班的学生特点，成果的差异，找出每阶段的薄弱环节，有针对性的出好补偿练习，争取每章学问削减差生面。尽量统一练习。在每课时分析时，针对本年级学生配备怎样的课堂练习，配备怎样的课后练习，要进行仔细组合、筛选与改变。

6、定期举办各种形式的观摩课。要求每位老师每学期上好一节示范课或教学探讨课，共同探究提高课堂教学效率的方法和途径。并采纳一种新的公开课开展方式，即先确定课题、人选，再集体探讨方案，再上课、评课。

7、对外沟通。一个教研组不是封闭的探讨组织，而是开放型的探讨组织，一方面定期邀请相关学科专家或有阅历的老师来组指导、沟通，扩大视野，增加教学信息，另一方面要主动外出沟通学习。

8、教研组长组织组内老师分工合作，共同做好各项工作的书面记录及专题材料。

9、协作学校做好阶段测试的命题、阅卷和试卷分析工作，为学校对老师教学质量的考核供应客观、公允和公正依据。

10、仔细进行质量检测与分析。备课组统一进度，对每单元要进行统一的质量监控，分析比较。同时，强调阅卷刚好、分析刚好、调整教学策略刚好。

物理教研组工作安排

以提高课堂效率为工作方向，以探讨学生的实践潜力和创新意识的培育为工作重点，以大力提高全组老师的整体素养为工作目标，结合学科特点，构成教学特色，提高课堂教学效益。

1.自然分材课堂教学模式探讨，提高课堂效率.

2.开展自然分材小专题探讨。

3.加强和规范师徒结对活动。

4.组织组员专心参与县市教研活动和各项评比。

(一)理论学习，提高理论水平本学期接着要求和组织全组老师学习教化教学理论，群众学习和自学相结合，并定期做好学习心得进行沟通，思想观念，亲密联系教学实际，精神，切实解决学科教学中存在的主要问题，提高老师的教化理论素养。

2、高三物理老师探讨xx年高考要求，学习高考考试说明，明确高考方向，在强物理化学科基础学问、基本技能、基本潜力的基础上，进一步加强学生综合潜力的训练，力争完成学校下达的各项指标和任务，取得优异成果。同时，高一年、高二年应加强课改理论的学习，构成共识，明确新课程目标，提高物理学科基础学问和基本技能、基本潜力的培育，在会考中取得好成果。

3、组织本组老师接着探讨教材，学科指导看法和课程标准，明确要求，在全面学习沟通的基础上，吃透课程标准和考试说明的要求，结合当前学科教学的实际，明确教学的方向与思路，接着探讨新的教学的模式与教学策略，扎实搞好教学，努力使教学质量上台阶。

(二)物理组常规教研、科研工作要提高教学质量，则首先要抓好老师备课关，“细备课、精备课”，“备教材、备教法、备试验、备学生、备反馈”。要求老师课前花功夫多，课中运用现代教化技术思想、手段多，充分利用多媒体现代化教学手段，引导学生专心思维，参加学学机会多，课外有针对性地指导学生多，课中讲课少而精、课后布置作业少而精，转变“学会”为“会学”。做好课后作业跟踪。

2、教研活动做到资料落实、时间保证，确定每人最好组内讲公开课一次，并做好评课、议课，每位老师留下具体记载和学习心得。

3、多沟通，共提高，要求组内每位老师按学校要求每期至少听课20节，，取长补短，充