大班音乐教案：杂技表演

大班音乐教案：杂技表演大班音乐教案：杂技表演在教学工实际的教学活动中，就不得不必需要编写教案，借助教案可以提升教学质量，收到预期的教学效果。如何把教案做到重点特别呢？下面是收集整理的大班音乐教案：杂技表演，欢迎大家借鉴与参照，希望对大家有所帮助。大班音乐教案：杂技表演1教学目标：1．感知乐曲坚定有力的特点，学习节奏型ｘｘ|ｘｘ|ｘｘ|ｘｏ|、ｘｘ|ｘｏ|、ｘｘｘ|、ｘｘ|ｘｘｘ|2．学习看指挥，并能用乐器垒加的方式进行演奏。3．能用乐器为乐曲伴奏，喜爱打击乐活动，提升自控能力。活动准备：图谱、乐器〔铃鼓、碰铃、双响筒〕、磁带。活动过程：一、感受音乐特点，学习节奏型。1.熟悉音乐，感知乐曲坚定有力的特点。〔1〕师：今天老师带来了一首好听的曲子，我们一起来听一听！〔播放音乐，用摇头、点头等形式感知。这是前奏〕〔2〕师：听完这首曲子，你有什么感觉？〔活泼、跳跃、欢快、热闹等〕〔3〕小结：小朋友会说的词语可真多，我们还可以用坚定有力这个词语来形容。2．出示图谱，学习节奏型。〔1〕师：听着士兵进行曲，杂技表演出场啦！我们一起来看看有哪些杂技表演？〔抛接球、套圈、跳高〕他们的表演还吸引了小鼓手，他们也来加油助阵啦！〔2〕播放音乐，引导幼儿边看图谱边欣赏师：现在老师来指图，小朋友边看图边听音乐〔抛接球表演开始啦！套圈表演开始啦！跳高表演开始啦！小鼓手助阵！〕〔3〕播放音乐，教师指导幼儿看图谱拍打节奏师：我们一起来看着图谱拍打〔提示语：嘿嘿！加加油！〕二、学习看指挥，学习用乐器垒加的方式进行演奏1．播放音乐，引导幼儿看指挥分声部打节奏。师：杂技表演真出色，我们小朋友也来做一回杂技演员表演节目，好吗？〔教师分组〕2．学习用乐器垒加的方式进行演奏。〔1〕师：现在老师要增加一点难度，请注意看我的指挥〔哼唱〕。呀！哪组小朋友加进来啦！〔中间组〕，又有哪组加进来啦！〔第三组〕杂耍叔叔的表演越来越出色了！最后一小句大家一起拍！师：杂耍叔叔的表演可不是一天两天练出来的，我们再来学习一下，好吗？〔再次学习垒加〕〔2〕播放音乐，看指挥拍节奏三、拿乐器看指挥进行演奏。1．拿乐器看指挥演奏〔从右手边开始指挥〕师：最后一小节我们除了可以喊“嘿嘿！加加油！〞，还可以喊什么？〔嘿嘿！真出色！〕2．变幻指挥进行演奏3．交换乐器进行演奏〔提醒幼儿注意看老师的指挥〕四、结束活动。师：杂技表演真出色，我们小朋友演奏的也很出色。〔着重表扬各别幼儿〕，结束活动。大班音乐教案：杂技表演2一、活动目标1、在感受音乐结构的基础上，探究用乐器表现三种不同的节奏型。2、知道使用图画可以帮助自己掌握并表现音乐。3、控制自己的情绪和动作，积极主动地参加活动。二、活动准备1、幼儿用书：《杂技表演》(抛接球、转呼啦圈、顶酒杯)。3、《巡逻兵进行曲》的音乐磁带、录音机。4、打击乐器铃鼓、碰铃、圆舞板，投影仪、教棒。三、活动过程1、教师引导幼儿探究三种不同的节奏型。教师用教棒指投影仪抛接球，引导幼儿探究乐曲A段节奏型。师：小朋友们，今天老师请你们看杂技表演，第一个节目叫抛接球，我来唱乐曲，你们来为图上的杂技演员拍手，待幼儿拍完后问：你们拍了几下?有什么依据?教师指投影图转呼啦圈，引导幼儿探究B段的节奏型。师：接下来请欣赏第二个节目转呼啦圈，请大家继续为演员拍手伴奏。教师指投影图顶酒杯，引导幼儿探究C段的节奏型。师：现在这个演员在表演顶酒杯的节目。在刚刚的两个节目中，我们看到7个球拍了7下，看到3个呼啦圈拍了3下，那这幅图应该怎么拍?3个酒杯拍几下、3朵小花呢?酒杯和小花拍得一样快还是有的快有的慢呢，为什么?(3个酒杯和3朵小花之间的距离是不一样的，距离短的节奏快，距离长的节奏慢。)2、教师引导幼儿完整地欣赏乐曲A、B、C段音乐。师：我这里有一段音乐，表现的就是今天看的杂技表演的.事情，请你们听听有几个演员在转呼啦圈?几个演员在顶酒杯?为什么?3、教师引导幼儿探究三种杂技可以分别用什么身体动作表示，并随音乐演奏。教师启发幼儿创编各个节目的身体动作并集体学习。师：抛接球可以用什么动作来做一做呢?转呼啦圈、顶酒杯又可以怎么做呢?教师带领幼儿随音乐表演身体动作。师：我们跟着音乐将刚刚创编的动作连起来做一做。4、教师引导幼儿探究配器方案，并进行打击乐器演奏。师：今天小乐器也想表演节目，你们看表演抛接球时可以用什么乐器伴奏呢?转呼啦圈、顶酒杯呢?教师指挥，幼儿分声部进行打击乐器演奏。师：现在请大家拿好乐器，我当指挥，请大家看好指挥、挺好音乐节奏进行演奏。幼儿交换乐器演奏。大班音乐教案：杂技表演3教学目标：1．感知乐曲坚定有力的特点，学习节奏型ＸＸ|ＸＸ|ＸＸ|ＸＯ|、ＸＸ|ＸＯ|、ＸＸＸ|、ＸＸ|ＸＸＸ|2．学习看指挥，并能用乐器垒加的方式进行演奏。3．能用乐器为乐曲伴奏，喜爱打击乐活动，提升自控能力。4．通过听、唱、奏、舞等音乐活动，培养同学的创编能力与合作能力。5．能唱准曲调，吐字清楚，并能大胆的在集体面前演唱。活动准备：图谱、乐器〔铃鼓、碰铃、双响筒〕、磁带活动过程：一、1、感受音乐特点，学习节奏型〔1〕熟悉音乐，感知乐曲坚定有力的特点师：今天老师带来了一首好听的曲子，我们一起来听一听！〔播放音乐，用摇头、点头等形式感知。这是前奏〕〔2〕师：听完这首曲子，你有什么感觉？〔活泼、跳跃、欢快、热闹等〕〔3〕小结：小朋友会说的词语可真多，我们还可以用坚定有力这个词语来形容。2．出示图谱，学习节奏型〔1〕师：听着士兵进行曲，杂技表演出场啦！我们一起来看看有哪些杂技表演？〔抛接球、套圈、跳高〕他们的表演还吸引了小鼓手，他们也来加油助阵啦！〔2〕播放音乐，引导幼儿边看图谱边欣赏师：现在老师来指图，小朋友边看图边听音乐〔抛接球表演开始啦！套圈表演开始啦！跳高表演开始啦！小鼓手助阵！〕〔3〕播放音乐，教师指导幼儿看图谱拍打节奏师：我们一起来看着图谱拍打〔提示语：嘿嘿！加加油！〕二、学习看指挥，学习用乐器垒加的方式进行演奏1．播放音乐，引导幼儿看指挥分声部打节奏师：杂技表演真出色，我们小朋友也来做一回杂技演员表演节目，好吗？〔教师分组〕2．学习用乐器垒加的方式进行演奏〔1〕师：现在老师要增加一点难度，请注意看我的指挥〔哼唱〕。呀！哪组小朋友加进来啦！〔中间组〕，又有哪组加进来啦！〔第三组〕杂耍叔叔的表演越来越出色了！最后一小句大家一起拍！师：杂耍叔叔的表演可不是一天两天练出来的，我们再来学习一下，好吗？〔再次学习垒加〕〔2〕播放音乐，看指挥拍节奏三、拿乐器看指挥进行演奏1．拿乐器看指挥演奏〔从右手边开始指挥〕师：最后一小节我们除了可以喊“嘿嘿！加加油！〞，还可以喊什么？〔嘿嘿！真出色！〕2．变幻指挥进行演奏。3．交换乐器进行演奏〔提醒幼儿注意看老师的指挥〕四、结束活动师：杂技表演真出色，我们小朋友演奏的也很出色。〔着重表扬各别幼儿〕，结束活动。幼儿园大班音乐教案《杂技表演》幼儿园大班音乐教案《杂技表演》作为一名默默奉献的教育工，就不得不必需要编写教案，借助教案可以提升教学质量，收到预期的.教学效果。教案应该怎么写才好呢？下面是为大家收集的幼儿园大班音乐教案《杂技表演》，仅供参照，希望能够帮助到大家。活动目标1、感受乐曲结构，探究用不同身体部位和打击乐器表现乐曲三段不同的节奏型。2、学会借助图谱理解表现音乐，控制自己的情绪，积极、愉快地参加活动。活动准备1、图谱1张，节奏型3张；打击乐器：铃鼓、碰铃、圆舞板。2、《巡逻兵进行曲》音乐CD、杂技表演视频。活动过程1、教师引导幼儿借助图谱，运用杂技表演的情节，探究《巡逻兵进行曲》中三种不同节奏型的打击方法。〔1〕乐曲A段：节奏型XX|XX|XX|X0|，对应图谱“抛绣球〞请幼儿探究节奏型的打击方法，并能说出共有几个乐句。〔2〕乐曲B段：转呼啦圈，XX|X0|XX|X0|。〔3〕乐曲C段：顶酒杯，XXX|XXX|XXX|XXX|。2、引导幼儿完整欣赏乐曲，进一步熟练A、B、C段的三个节奏型。3、引导幼儿探究三种杂技可以分别用什么身体动作表示，并随音乐表演。〔1〕教师启发幼儿创编各个节目的身体动作并集体表演。〔可用拍腿、捻指、弹舌、跺脚等〕〔2〕教师带领幼儿随音乐用身体打击乐表现乐曲。4、教师出示三种打击乐器，引导幼儿探究配器方案，