实验高中高三级常规管理细则

实验高中高三级常规管理细则实验高中高三级常规管理细则

一、班级常规管理

1、早操〔负责人：班长体育委员〕

要求：按时到位，集合迅速，人数齐全，步伐整齐，有革新口号，口号响亮，班与班的间距合理，到规定的地点解散。

2、教室卫生〔负责人：卫生委员〕

要求：一天确保三清扫，具体时间是：上午7：35前〔8：00整理〕、下午14：05前、晚上18：40前。教室内外要全面、彻底，高标准，高质量，完成卫生任务。

3、课前歌〔负责人：文娱委员〕

要求：天天下午14：00开始，全体起立，人数齐全，歌曲健康，积极向上，声音洪亮，天天唱两首歌曲。

4、上课〔负责人：学习委员课代表〕

要求：提前2分钟到教室，做好上课的准备，上课认真听课，做到不迟到，不打瞌睡，不转笔，不东张西望。

5、饭后自习、自习〔负责人：班长、纪律委员〕

要求：按时到教室，保持教室内宁静，认真学习，不迟到，不打瞌睡，不东张西望。

以上细则检查由常规检查值周班级天天指定专人检查，每一项按10分制划分，做到公正、公平，及时公布检查结果。检查状况公布的时间为：天天上午大班空时。

二、宿舍常规管理

宿舍常规管理原则是配合好宿管科同学自主管理，年级组

不定期抽检。

具体操作是：

1、以宿舍房间为单位，每个宿舍检查一天〔午休、晚就寝〕。

2、每个星期公布值日宿舍，宿舍长是常规管理第一责任人。

3、宿舍的卫生按照宿管科检查公布。

检查的项目有：

〔1〕中午12：50、晚上10：30检查各宿舍的人数，记录详实，具体到人。

〔2〕值班时间：中午12：50--13：10、晚上10：20--10：

40，期间维持好宿舍的纪律，并把违纪的宿舍记录下来。

〔3〕第二天上午9：55〔大班空前〕由宿舍长把检查记录表送到年级组。

三、评定办法

1、每周评出文明班级假设干，文明宿舍假设干，文明个人假设干。

2、每月评出优胜班级假设干，优秀宿舍假设干。

高三前年级组

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篇2:龙尾镇中心小学教学常规管理制度

龙尾镇中心小学教学常规管理制度

教学工作是学校的中心工作，教学质量是学校的生命线。为规范和强化对教学工作的管理，促进教学质量的提升，特制定本制度。

一、学科计划制定要求

1、计划项目齐全，包括：学情分析、教学要求、教学措施、教学进度等四项。所写内容认真规范。

2、对教材分析要透彻，教学目标和教学重难点把握要准确、全面。

3、学情分析要客观，实事求是；提升教学质量的措施得力，即具有科学性和针对性。

4、时间分配恰当，内容具体，安排合理。

5、学科计划在开学一周内完成。

二、教师备课制度

备好课是上好课的前提，也是教学工作中最根本、最基础、最重要的工作之一。写好教案才干上课，不打无准备之仗，不信口开河，为把好这一关，学校特制定以下制度：

〔一〕备课要求

1、所任教学科都要备课，每节课，每种课型均应有完整教案。备课要求至少提前两课时，规范，字迹工整、符合要求。

2、备课既要钻研教材教法、了解教材单元、章节之间的衔接、联系，又要充分合计、分析同学的基础，教学过程的制定要合理，特别同学的主体作用。

3、教案制定环节齐全，内容具体，教学目的明确，重难点把握准确。

4、备课时要制定好板书，在备课时要提前对板书制定进行构思。

5、作业布置：语文学科要写明具体内容，数学学科要写清"学习几'"第几题'，其他学科依据必须要布置合适的作业。

6、每节课上完后要进行教学反思，认真总结课堂教学的得与失，作为备课的一个重要环节。

7、不准少备、漏备，抄袭教案，教师按照备课的要求自主制定教学活动程序。在这个过程中，教师可结合本班实际状况借鉴教参、教案、报刊、杂志、网络中以及身边优秀教师的典型教学案例。

8、教案要求语文原则上是讲读课文两课时，略读课文一课时，也可革新性的进行整合备课，但要符合语文特点及同学实际状况。数学结合实际教学必须要进行备课〔新课必须一课一案〕。英语备课按要求进行备课。

〔二〕备课检查

学校对备课状况按教案的数量、教案的制定是否得当，是否有教后反思，是否提前备课等内容进行检查，对各科教案每学期普查3次。

三、教师上课管理制度

〔一〕课堂教学要求

为了规范教师课堂教学行为，确保按计划上足课时，不断提升教育教学质量，促进同学全面发展，树立合格师表形象，特制订以下上课管理制度：

1、教师要严格遵守课堂教学常规，不准无备课上课。

2、提前做好上课前的各项准备工作，包括教材、备课、教具的到位。衣着穿戴规范大方，注意情绪和心理状态的调节。

3、教师提前1--2分钟到指定上课地点，不早退，不空堂，不串班，不提早下课，不随意拖堂〔延长5分钟及以上〕。原则上不准中间离开课堂，如遇意外伤害事故等任课教师必须离开课堂的状况，任课教师必须在处理意外事故的同时，及时与本班其他任课教师取得联系，本校所有教师均有义务协助该教师组织课堂。

4、每堂课必须做到心中有数、准备充分，要按正常的教学计划和适当的教学进度上课，要确保按期完成教学任务。

5、上课时，教师都必须使用一般话。

6、课堂上，教师要做到既教书，又育人，保持一切以同学发展为本的理念，努力营建民主、平等、和谐的师生关系。

〔1〕强化课堂管理，各任课教师要结合实际状况，明确对同学的课堂要求，组织好教学秩序，确保同学课堂上安全有序的进行学习。

〔2〕关爱、尊重同学，不得体罚与变相体罚同学。

〔3〕在传授知识的同时，要注意培养同学合格的学习习惯与文明行为习惯。

〔4〕不得将同学赶出教室。

7、课堂上，教师的言行举止均要堪为同学表率，不得说与课堂无关的话、做与课堂无关的事。

〔1〕课堂上不得随意拨打、接听手机或收发短信。上课时手机调至振荡状态。

〔2〕禁止酒后上课，不得在课堂上喝茶、抽烟、打瞌睡，不得坐着〔除测验、生病、孕妇外〕或靠在同学的课桌上讲课。

〔3〕不得散布消极、庸俗、不健康甚至***的言语。

〔4〕不得随意叫同学出教室为自己拿东西。

8、关于不在本班教室的上课要求：〔如体育、音乐、电脑课等〕

〔1〕体育教师上课要穿运动鞋。

〔2〕任课教师必须提前组织所有同学有序地进入上课地点，确保准时上课。

〔3〕上课期间，教师必须始终将同学置于自己的监管之下，确保任

同学都不得离开上课地点，认真组织教学，不得放任自由。

〔4〕下课时，教师要组织同学排好队，有序地离开课堂。体育课应先集合再下课。

〔二〕学校将通过推门听课、巡查的方式对教师的课堂教学常规状况进行督查。

四、作业布置、批改制度

作业是同学复习巩固知识、反馈教学效果的重要方式，教师要依据课标要求、教材内容和同学实际精心制定与布置作业，做到"三布置三不布置'，即：布置发展同学思维的作业，布置引导同学探究的作业，布置迁移拓展、提升能力的作业；不布置简单的重复性作业，不布置强制的惩处性作业，不布置占用同学时间超过合理限度的作业。

〔一〕布置作业要求

1、各年级作业的设置按中心小学规定的《作业设置与批改》进行。

2、老师对同学布置的作业，必须提前确定好，务求精选，适量。各年级、各学科布置作业要有计划性、针对性和典型性，依据实际必须要设置课堂作业和家庭作业。

3、家庭作业的布置要适量，严格按照规范办学要求布置，语文、数学两科建立家庭作业本，家庭作业严禁超时：一、二年级少留书面家庭作业，其他年级除语文、数学外不留书面家庭作业，语文、数学书面作业天天不超过1小时。教师不得布置机械重复和大量抄写的作业，减轻同学过重的课业负担。

4、教师不得以多留作业作为惩处同学的手段。

〔二〕批改作业要求

1、作业教师要亲自批改。批改要求按中心小学规定的《作业设置与批改要求》进行。出现的问题要及时反馈

2、作业批改认真细致，准确无误，无漏批、批错现象。凡按规定要全批全改的作业，要注明时间，批改符号统一，用等次或评语给予评价，批语明确、简练，有指导意义。对作业了草、抄袭拖交等现象，要及时教育，要求同学补做。

3、对作业的错误要及时讲评，催促同学改正，改正之后的答案，老师要及时批改，符号也要进行修改。

〔三〕作业检查

作业布置与批改状况由学校每学期抽检3次。

五、同学辅导

辅导的主要任务包括：指导同学自学，解答同学作业中的疑难问题，帮助同学进一步理解、消化课堂教学内容，为缺课的同学补课等。辅导要保持以下原则：注重差异，分类指导；以各别辅导、分散辅导为主；讲求时效。利用一切可以利用的时间抓好中差生的辅导。

六、教师校内听课制度

课堂教学研究是校本教研的重心。教师教学水平是教师专业能力中的核心。为了推动我校校本教研的进一步开展，发挥同伴互助的作用，形成以老带新、互相学习、互相提升、互相促进的教学氛围，提升课堂教学效率、提升教学艺术，提升教师队伍的整体素养，从而提升教学质量。特制定听课制度如下：

〔一〕听课量

1、教师确保每月听课2节以上，全期听课不少于10节。〔学期结束上交听课记录本，学校进行检查登记〕

2、学校校长每学期听课不少于20节，副校长、教导主任每学期听课不少于30节。

〔二〕听课要求

1、听课前了解研讨课的主题，带着问题做好听课前的准备。

2、听课本着学习的态度，要善于从中吸取别人的优点。

3、明确观察方向，进行有效的课堂观察。

4、听课过程有记录，要标明听课日期、授课人、教学班级、教学课题、教学过程、板书、简评等，要有课堂评价或教学建议。听课后要与授课教师交换看法。集体听课要认真组织评议。

5、听课时，听课教师要按时进入教室，听课中不评论，不中途离场〔特别状况例外〕。

6、任课教师以本科为主，激励跨学科听课，并注意汲取其他任课教师的长处。

7、听课，原则上应该先自行调好自己的课，不能因听课而耽误同学的学习。

〔三〕听课类型

1、推门听课，为了及时了解科任教师上课状况，提升课堂教学效率，激励教师切实提升自己的教学水平。学校将组织行政人员或部分教师不打招呼随时进课堂听课，了解常态下的教学状况，及时指出问题，进行指导。学校以定期和不定期的方式组织随堂听课。

2、学校原则上每学期统一组织各学科三次〔语文、数学三次、英语二次〕公开课活动。在统一组织的公开课活动中，相应学科的任课教师要提前调好课，积极参加。每场公开课要进行录像，课后教研组要组织听课教师讨论并与授课教师进行交流，做好评课。

3、青年教师可以自己与其他教师协调进课堂听课。

〔四〕检查评价：每学期将教师参加听课状况进行检查。

七、单元测试：

为了及时检验同学的学习成果，查缺补漏，调整教学思路，在教学过程中应该认真搞好单元测试

1、语文、数学力求做到一单元一测验，英语学科依据实际教学进度进行阶段测验，其他学科依据必须要进行测验。测试的时间自定。

2、单元测验使用教研室编写的试卷进行。

3、测验结束后，要及时进行试卷的批阅、讲评、统计，依据测试状况认真分析，及时采纳有效措施查缺补漏。

4、学校针对各学科的单元检测状况，每学期组织二次检查。

八、教师学习与研究

教师在日常工作重要强化学习，多读书、及时撰写学习随笔，外出培训结束后，依据个人的收获、理解，及时写出总结、体会，学校定期对教师个人学习笔记从数量、及笔记的内容进行检查。

九、多媒体辅助教学

1、教师要学习制作课件，学校激励教师在教学中多使用多媒体进行辅助教学。

2、县级公开课和校级公开课一律要求在电教平台进行，运用多媒体进行教学。

十、科组活动

1、教研组看起来不起眼，它组织的好坏，不但直接影响着教育教学的质量，而且直接涉及到教师的教学研究与专业成长。教研组的任务就是组织教师进行教学研究工作，总结交流教学经验，提升教师思想业务水平，促进学校教育教学质量的提升。

2、学校分为语文、数学、英语、基础学科组四个活动小组。活动时间为逢双周第三、四节，星期二语文、星期三数学、星期四英语。

篇3:良辅中学班级常规管理制度

良辅中学班级常规管理制度

班级是学校教育教学工作的基本单位，班级管理是学校教育管理中十分具体、细致而又极其重要的微观管理，对学校合格学风的形成和同学的健康成长具有十分重要作用，为强化班级管理的科学性和创造性，特制定学校班级管理制度。

一、班级同学出勤请假制度

1．班长负责考勤并认真做记录，每周在班内公布，期末班主任将同学个人考勤统计登载在学习成绩册上。

2．上课铃响后进入教室为迟到。迟到或早退15分钟以上记缺课一节。迟到或早退不满15分钟，两次当缺课一节。课间未通过班主任同意不得出校门。

3．半天以内〔含半天〕病假，必须由同学本人向班主任〔如班主任不再可向年级组长或德育办〕提出书面申请，说明状况，经同意后，联系家长到校后方可离校。半天以上的病假，必须由同学家长向班主任请假，如超过请假期限，家长要及时向班主任续假。

4．事假则不管时间长短，均由同学家长向班主任提出申请，经同意后，方可离校，如同学本人申请则不予批准。

5．凡未办理任何请假手续或由其他同学代请的同学私自离校或未到校均作缺课处理。班主任要及时与缺课同学家长取得联系，并及时上报德育办。

二、班干部管理制度

1.班干部由自我竞聘与民主选举相结合产生。

2.每月召开一次班干部例会，并做好会议记录。

3.班干部使命

班长：负责班级全面工作。主持召开班委会，研究、讨论班级工作，做好班委会会议记录。处理各种偶发事件，并采纳措施。即时向班主任汇报班级状况，提出建议和看法。

副班长：协助班长做好工作，做好课堂考勤工作和学校活动的考勤。

团支部书记：组织好团队活动，丰富同学的课余生活。组织后备团员的考核、审核工作。及时收齐团费并上交校团委。

学习委员：负责沟通师生之间的信息交流，向各科老师反映同学对教学的看法，组织班级同学开展各类学习活动及经验交流，帮助同学们解决学习中的困难。

心理委员：负责同学的心理健康工作，关注班级同学的情绪，发生状况主动与心理教师联系。

劳作委员：负责班级卫生工作的催促和监察并及时反馈信息。

体育委员：按"快、静、齐'要求，组织同学们准时参加体育锻炼。体育课负责整队，协助体育老师上好体育课及体育达标检查。负责开展常常性的体育活动及组织参加各种体育比赛。

文娱委员：负责开展班级的文艺活动，丰富课余生活。

宣扬委员：做好班级的各项宣扬活动，各项比赛和评比活动的结果以公告栏的形式公布出来。负责组织和指导同学们替换出黑板报，按计划定期改换班级黑板报。做好宣扬资料的收集、整理和保管工作〔比如运动会、文娱汇演和其他一些班级集体活动〕。

三、教室环境管理制度

1．地面保持整洁，无纸屑痰迹及其它杂物〔包括教室外走廊地面〕。天天要三扫〔早中晚〕一拖。卫生清扫工具摆放整齐有序，拖把要放到指定地点。

2．墙面无脚印、球印、污迹，无蜘蛛网和悬灰〔包括教室外走廊墙面〕。有意乱涂墙面或拍上球印、踏上脚印者，应自己动手清除，并作公开检讨，对情节严重者应给予处分。

3．门、窗、窗台、讲台和多媒体设备无灰尘，黑板槽内无积尘，课间值日生及时擦干净黑板，清理黑板槽。

4．课桌、椅、讲台、书橱排放整齐，桌椅上无乱涂乱刻痕迹。如发现有人涂刻，应马上向班主任汇报。涂刻桌面照价赔偿，并作相应违纪记录。

5．茶杯、水瓶等不得放在课桌和窗台上。课桌内书籍、学习本摆放整齐，不得贮存垃圾。书包一律拉好拉链挂在椅背后。

6．体育课及到专用教室上课时，关闭教室内所有电器和门窗，桌椅摆放整齐，桌面整洁，地面清洁。放学后，还应将椅子一律倒扣在课桌上。同学不得将篮球、足球等体育器材带入教室玩耍，避免污损墙壁，毁坏公共财物及造成同学伤害。

7．奖状、锦旗、三表、公告等一律粘贴在指定位置，墙壁、讲台、课桌等不得乱贴、乱画。

8.教室窗台上不同意堆放书籍资料等。

四、升旗、*制度

1.周一升旗仪式，各班听到集合信号，按"快、齐、静'的要求，迅速到达指定地点集合列队，班主任陪同到场，同学不得无故缺席。

2..重大*时，整队集合迅速，无缺席人数，班主任跟班，到达指定场地，自觉对齐，班长位于队列前方，保持宁静。

五、班级学习管理制度

〔一〕课堂纪律

1.上课前一、二分钟，同学要迅速、有序地回到自己座位，书本、文具放在课桌左上角，静候教师上课。迟到者要向老师报告，经老师同意后方可入座。

2.上课或下课应起立，向老师致礼；下课时，请老师先行；如有老师来听课，要有礼貌、讲文明。

3.上课时未通过老师同意，不得擅自调动座位或离开座位，上课坐姿要端正，认真听讲，积极思索，记好笔记。发问先举手，回答问题应该起立，声音洪亮。

4.上课时不做与本节课内容无关的作业；不看小说及其它刊物；不随便讲话、插话；不做小动作；不睡觉；不喝水或饮料〔喝水的杯子或瓶子一律放在课桌内，不得放在课桌或窗台上〕。

5.课堂上老师的提醒和批评，不得顶撞，如有看法，可在课后与老师交流。

6.眼保健操时每班制定一位专人负责检查与监督，及时向班主任反馈。

7.自习课〔包括午自习〕必须在教室自习，不迟到、缺席，要保持教室宁静，独立完成作业，不大声朗诵，讨论问题不影响他人，不在教室自由走动，进出教室轻手关门，不在走廊里大声喧哗。

8.实验课时，要听从老师指挥，不得随意触摸仪器和药品，损坏东西要按规定赔偿。实验课结束后，整理好仪器及桌椅，并及时关闭门窗和电源。

9.体育课上，着装要宽松，不能穿皮鞋、凉鞋，女生不能穿高跟鞋和裙子。

〔二〕考试纪律

1.学校组织的每一次考试，考场整理要符合学校要求，班主任要强调考试纪律。

2．同学提前10分钟进入考场，按指定位置入座，宁静等待考试。假设因故迟到，在15分钟以内者，应在教师门口喊："报告'，待监考老师许可后，方能进入教室考试。迟到15分钟以上者，不能参加该场考试。

3．同学进入考场只能携带水笔、圆规、三角板等规定的文具用品，随带的书籍和有关的学习材料统一集中放在指定位置。

4．考试时自觉服从监考老师管理，禁绝一切作弊行为。考试时不准交头接耳，左顾右盼，打手势、做暗号；不准夹带、偷看、抄袭或有意让他人抄袭。

5．考试结束铃响，马上停止答卷，交卷后有秩序退出考场；不准乘交卷之机互相交流、涂改；不准将答卷带出考场。

6．考试中如有作弊行为，该学科考试成绩作零分，必须作出书面检查，并视情节轻重和认错态度给予警告以上纪律处分。

〔三〕作业管理

1.各科作业本一律由课代表或教师指定的同学收发，并要登记未完成作业同学的名单连同作业一起交给任课教师，如遇特别状况及时向班主任反馈。

2.培养同学养成先预习，后听课，先复习，后作业的学习习惯。

3.作业要独立完成，不拖拉，不抄袭，按时上交，订正及时。

4.书面作业要字迹工整，条理清楚，卷面整洁，符合规范。口头作业按照教师要求也要认真完成。

5.实验要严格按规定操作步骤进行，爱护器材，注意安全，实事求是写好实验报告。如有无视实验规则而造成人员伤害或财产损失，德育办将视情节轻重给予处分。

6.体育课上的一切训练活动，一定要严格按照体育老师的要