高校教师入职培训心得体会范文

高校教师入职培训心得体会范文高校教师入职培训心得体会范文高校教师入职培训心得体会范文1作为一名刚走出校园的大学毕业生，现在再次走进校园，走进那个无比熟悉的教室，心中的激动难以按捺，只是不同的是身份的转化，从坐在教室接受知识变成了站在讲台之上传授知识，我的内心是无比激动和骄傲的。为了使我们这些新教师们能尽快适应教学工作，学校特地将我们送到四川师范大学参加为期x个月的高校教师岗前培训。这次新教师培训内容丰富，包括对高等教育学、心理学、教育法规概论和职业道德修养等诸多方面的系统学习。作为一名马上走上工作岗位的年轻教师，虽然已经具备了一定的专业知识技能，但在如何组织教学，如何程度地提升教学效果上，还感到缺乏正确的理论指导。通过岗前培训几门课程的学习，收获很大，以前一些熟悉模糊的问题，现在搞清楚了，从前的一些情感体验，如今也找到了理论支持，更为重要的是，我深深体会到，教育确是一门艺术，一门大学问，值得我用一生的精力去钻研。通过培训，我得到了很大的收获，现将自己的心得体会总结如下：首先，本次的岗前培训最重要的是让我对教师这个职业有了全面的熟悉。教师是文化的传递者。“师者，所以传道、授业、解惑也〞，这是从知识传递的角度来反映教师的重要性。教书育人是教师的职业特点。就我从事的飞行教员最主要的工作任务是教授学员飞行施行技术，让他们能成为一名合格的民航飞行员。这也就是传道、授业。教师是榜样。学高为师，身正为范正是这个意思，这里主要涉及做人的问题，同学都有向师性，实际上是做人的一种认同感。同时同学受教育的过程是人格完善的过程，教师的人格力量是无形的、不可估量的，教师要真正成为同学的引路人。教师是父母。作为一名教师，要富有爱心，教师对同学的爱应是无私的、平等的，就像父母对待孩子，所以我们说教师是父母。并且，教师还要善于发现每一个同学的闪光点和发展必需要。教师是同学的心理辅导者。教师必必需要懂教育学、心理学、健康心理学等，应了解不同同学的心理特点、心理疑惑和心理压力等，以给予及时的帮助和排解，培养同学健康的心理品质。这也就是解惑。作为一名飞行教员，由于行业的特别性，加上军事化得管理，使得我们和同学可以说是朝夕相处，在飞行上又是一对一的教学模式。所以随时与同学保持者联系，只要同学有事，都应该及时在他们的身边。了解同学、关怀同学、引导同学，站在同学一生发展的角度对同学负责。这个一名成功的飞行教员应该具备的。其次，本次培训让我明白今后的教学除了技能以外，还应该讲究方法和策略。在培训中，几位老师依据他们自己的实际经验给我们介绍了一些当好高校教师的要点和方法，给我留下了深入的印象。在谈到教师的发展问题上，都强调了适时调整和更新自身知识结构、终身学习的做法；在谈到面对困难如何克服的问题上，各位老师们还提出了如何强化教师之间团结合作的方法；在教学教法经验方面，培训老师给我们上了一堂绘声绘色的课，通过这次课，我们熟悉到教师在上课过程中要多加思索，适时改善教学方法和策略，以艺术的眼光去对待教学，争取精益求精。并且高校教师应该与时俱进，自身就应该走在学术的前沿，将最前沿的知识带到课堂，传授给自己的同学，让他们在毕业后能很快的适应社会的发展。最后，本次的培训让我对将来的工作充满信心。关于刚刚从大学校门踏出的我们，对新的生活、新的责任、新的角色多少有些怯懦，而本次培训中，培训指导老师也十分注意我们的这种心理的变化，他们的讲话，从头到尾始终贯穿一个中心，那就是充满对新教师的激励。激励我们要赶快适应学校的教学环境、生活环境和人际关系环境。激励我们要更加理性地熟悉社会，熟悉自己的角色，改变以往同学时期那种趋向感性或者说是浪漫的生活态度。激励我们要做一名能够不断适应新知识新问题新环境的老师。“教师〞一个平凡而又伟大的职业，在经过了开学前的一次新教师培训之后我终于踏上讲台成为了一名教师。那时的兴奋难以言表因为终于可以站在讲台上去实现自己的人生价值，把自己所学的知识传授给同学。转眼间三个月过去了，我也慢慢体会到了作为一名教师的酸甜苦辣。这次组织的新教师培训，对我们都非常有意义，因为我们工作过了就能有切身的体会。短短的五天培训非常短暂宝贵，内容涉及很多：有新时期师德行为规范培训，教科研、班主任工作、少先队工作专题讲座，还有安吉县有效课堂规范年综述及同学心理辅导与家庭教育的讲座。在参培的5天时间里，我们过得充实而有意义。班主任把我们的生活、学习都安排得有条不紊，合计锝非常详尽周到。使我感受到了一个大家庭的和谐温馨。专家们为我们准备了丰盛的精神大餐。我从中汲取了更多的营养。变得更加有精气神了。高校教师入职培训心得体会范文2一、认真学习教学规章制度、常规和教学方法，做一名合格的高校教师。虽然在来到师专以前，我已经积存了许多的工作经验，但是做一名人民教师，尤其是一名高校教师，对其中的许多工作规范和制度还是十分陌生的。教导处的纪勇平处长给我们具体介绍和讲解了我校的相关教学规章制度、常规和教学方法，并结合多年来的许多相关事例作为典型范例。这些都使我深受教育和启发，我熟悉到要成为一名合格的高校教师不是一件容易的事情，如同其他的工作部门一样，同样有着很多的规章制度要遵守，同样要付出艰巨的努力。我熟悉到，作为高校教师，要有激烈的工作责任心，必必需保持教学领域的社会主义方向，要以教书育人为己任，要将传授知识和思想教育有机结合起来，寓思想品德于教学之中。同时，要严格教学规范和遵守学校的各种教学规章制度，防止教学事故的发生，从而确保教学任务的顺利完成。二、对学校的前景充满了信心，也对自己选择人民教师的职业无怨无悔。在这次培训的开学典礼上，学校领导做了热情洋溢的讲话，对我们加入到师专这个大家庭表示了热烈的欢迎，也介绍了学校将来的美好蓝图，并且激励我们努力学习，认真工作，完成这次培训的任务。这些都使我更加对我们学校的前途充满了信心，也坚定了自己扎根于人民教育事业、扎根于我们师专这片充满希望的热土的信心。三、观摩课堂教学，结合自己的教学施行，找到了差距，也找到了改善的方向。这次培训又安排了两次课堂观摩。虽然是不同的专业，但是教学的方法是相通的。从观摩教学中，我再结合自己的教学施行，找到了自己的差距，熟悉到自己在教学中许多必需要改善和提升的地方。四、熟悉到高校教学不仅是一项工作，更是一门艺术，必需要长时间的积存和摸索。从前作为一名同学，对教师的工作一直十分崇敬，但是对如何才能够不仅成为一名合格的教师，而且能够成为一名优秀的教师还是缺乏熟悉的。郑伟鹏老师以他丰富的教学经验为我们做了一次生动的报告。他从高校教师的构成、对高校教学概念的熟悉、教学观念的转换、大学课程内容的基本特点、大学教学过程的基本特点等几个方面做了全面和深入的总结。通过听讲和自己的认真体会，使我对高校教师的内容和特点的熟悉从模糊到清楚、从茫然到豁然，确实感到受益非浅。我熟悉到，高校教师的教学是一个教与学的互相关系，是一个教师和同学共同参加的活动，教学并非只是教师简单的讲授，而是一个教师主导作用和同学能动作用的有机统一。作为新世纪的教师，必需要有一个教学观念的深入转变，包括从封闭性向开放性的转变，从群体型到个性型的.转变，从型向民主型的转变。这些都要经过困难的努力和学习。大学课程内容有着许多的特点，具体可以总结为以下几点，一是前沿性，二是探究性，三是智能性，四是方法性。作为大学的教学过程，也是一门艺术，它不仅必需要教师有专业的知识，还必需要有独立性、创造性、施行性的教学技巧的掌握。我体会到要作为真正合格的高校教师，确实要付出自己艰巨的努力和辛勤的劳作，只有这样才能收获丰厚的回报。作为一名新教师，要做到为人师表，我还有许多地方要学习，我将以老教师们为榜样，恪守教师的职业道德，勤奋钻研。在教学中，我会努力去工作，丰富自己，让自己成为同学学习的引导者、促进者，而在生活中成为他们的朋友，争取早日成为一名合格的人民教师。高校教师入职培训心得体会范文38月7日至28日，作为厦门大学嘉庚学院新选用的专任教师，我们接受了学院组织的一系列岗前培训，以下是培训后的一些体会。首先，培训扎实“有料〞。王瑞芳院长和戴一峰副院长的理念沟通、院情总览使我们熟悉到独立学院的特性、优势及劣势；嘉庚学院的位置、战略目标及实施路径等，使我们的脑海里马上有了一幅图景。由此树立了危机意识，也熟悉到只有通过大家的努力共同把学院办好，才是与这个组织共同成长。其次，注重效率和公平，王院长在讲话中多次使用“组织〞一词，让我们体悟到院领导十分注重组织文化建设及对组织行为的引导和规范等，也让我们体会到组织的强大力量，组织的合力远不是一个人的力量可比的，关键还在于“组织〞，也即组织规范的制定及其执行力。第三，作风细腻、务实。此点从教务部、教学与科研促进部及人力资源部的报告中可以体现出来，其它诸如ppt技巧、教务管理系统等软件的培训也使我们尽快熟悉了学校日常教学所必需要的技巧。第四，注重“以心传心〞。新老教师见面会独具特色，几位来自一线的、已脱颖而出的老师的教学经验可以总结为两个字——“用心〞，工作用心处，各种自创或借鉴的招数用起来才到位，也才会有合格的效果。第五，构建服务文化。学院各部门之间、师生之间强化了服务意识而淡化了管理的色彩，如学院尽可能为同学提供合格的服务，学院各部门为老师服务，老师为同学服务等等，服务的意识使各部门真正配合起来，顺利运转，真正体现了“以同学为中心〞这一宗旨。总之，培训期间体会非常多，相信各位新同事也有同感。通过培训，学院的愿景、“以同学为中心〞的办学理念及“有效教学见长〞的办学特色已得到广泛认同，学院已有的组织文化使新进人员在思想上与组织保持一致，也是今后工作的出发点和立脚点，培训的效果是好的。高校教师入职培训总结高校教师入职培训总结总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或状况进行分析研究，做出带有规律性结论的书面材料，它可以有效锻炼我们的语言组织能力，为此我们要做好回忆，写好总结。那么你真的懂得怎么写总结吗？以下是为大家收集的高校教师入职培训总结，欢迎阅读，希望大家能够喜爱。高校教师入职培训总结1“教师〞一个平凡而又伟大的职业，在经过了开学前的一次新教师培训之后我终于踏上讲台成为了一名教师。那时的兴奋难以言表因为终于可以站在讲台上去实现自己的人生价值，把自己所学的知识传授给同学。转眼间三个月过去了，我也慢慢体会到了作为一名教师的酸甜苦辣。这次组织的新教师培训，对我们都非常有意义，因为我们工作过了就能有切身的体会。短短的五天培训非常短暂宝贵，内容涉及很多：有新时期师德行为规范培训，教科研、班主任工作、少先队工作专题讲座，还有安吉县有效课堂规范年综述及同学心理辅导与家庭教育的讲座。在参培的5天时间里，我们过得充实而有意义。班主任把我们的生活、学习都安排得有条不紊，合计锝非常详尽周到。使我感受到了一个大家庭的和谐温馨。专家们为我们准备了丰盛的精神大餐。我从中汲取了更多的营养。变得更加有精气神了。一、对学校的前景充满了信心，也对自己选择人民教师的职业无怨无悔。在这次培训的开学典礼上，学校领导做了热情洋溢的讲话，对我们加入到师专这个大家庭表示了热烈的欢迎，也介绍了学校将来的美好蓝图，并且激励我们努力学习，认真工作，完成这次培训的任务。这些都使我更加对我们学校的前途充满了信心，也坚定了自己扎根于人民教育事业、扎根于我们师专这片充满希望的热土的信心。二、认真学习教学规章制度、常规和教学方法，做一名合格的高校教师。虽然在来到师专以前，我已经积存了许多的工作经验，但是做一名人民教师，尤其是一名高校教师，对其中的许多工作规范和制度还是十分陌生的。教导处的纪勇平处长给我们具体介绍和讲解了我校的相关教学规章制度、常规和教学方法，并结合多年来的许多相关事例作为典型范例。这些都使我深受教育和启发，我熟悉到要成为一名合格的高校教师不是一件容易的事情，如同其他的工作部门一样，同样有着很多的规章制度要遵守，同样要付出艰巨的努力。我熟悉到，作为高校教师，要有激烈的工作责任心，必必需保持教学领域的社会主义方向，要以教书育人为己任，要将传授知识和思想教育有机结合起来，寓思想品德于教学之中。同时，要严格教学规范和遵守学校的各种教学规章制度，防止教学事故的发生，从而确保教学任务的顺利完成。三、熟悉到高校教学不仅是一项工作，更是一门艺术，必需要长时间的积存和摸索。从前作为一名同学，对教师的工作一直十分崇敬，但是对如何才能够不仅成为一名合格的教师，而且能够成为一名优秀的教师还是缺乏熟悉的。郑伟鹏老师以他丰富的教学经验为我们做了一次生动的报告。他从高校教师的构成、对高校教学概念的熟悉、教学观念的转换、大学课程内容的基本特点、大学教学过程的基本特点等几个方面做了全面和深入的总结。通过听讲和自己的认真体会，使我对高校教师的内容和特点的熟悉从模糊到清楚、从茫然到豁然，确实感到受益非浅。我熟悉到，高校教师的教学是一个教与学的互相关系，是一个教师和同学共同参加的活动，教学并非只是教师简单的讲授，而是一个教师主导作用和同学能动作用的有机统一。作为新世纪的教师，必需要有一个教学观念的深入转变，包括从封闭性向开放性的转变，从群体型到个性型的转变，从权威型向民主型的转变。这些都要经过困难的努力和学习。大学课程内容有着许多的特点，具体可以总结为以下几点，一是前沿性，二是探究性，三是智能性，四是方法性。作为大学的教学过程，也是一门艺术，它不仅必需要教师有专业的知识，还必需要有独立性、创造性、施行性的教学技巧的掌握。我体会到要作为真正合格的高校教师，确实要付出自己艰巨的努力和辛勤的劳作，只有这样才能收获丰厚的回报。四、观摩课堂教学，结合自己的教学施行，找到了差距，也找到了改善的方向。这次培训又安排了两次课堂观摩。虽然是不同的专业，但是教学的方法是相通的。从观摩教学中，我再结合自己的教学施行，找到了自己的差距，熟悉到自己在教学中许多必需要改善和提升的地方。作为一名新教师，要做到为人师表，我还有许多地方要学习，我将以老教师们为榜样，恪守教师的职业道德，勤奋钻研。在教学中，我会努力去工作，丰富自己，让自己成为同学学习的引导者、促进者，而在生活中成为他们的朋友，争取早日成为一名合格的人民教师。高校教师入职培训总结2xx学院高校青年教师培训于7月初在我校东校区行政楼三楼报告厅完成，高校青年教师培训是高校新教师培训的起点，是使青年教师较快达到岗位使命要求的一项基本职业培训和重要环节，对强化青年教师教育教学技能的形成、职业道德的培养和教学水平的提升，确保更好地履行岗位使命具有十分重要的意义。经过学习我充分的熟悉到，教师成长是教师个体的、内在的专业特性的提升。高校青年教师培训作为新补充的高校教师的职业培训，其质量和效果将影响年轻教师的教学效能，进而影响到整个教师职业生涯中对教师行为起调节作用的教师态度。把握新教师入职初期专业成长的特点和必需要，构建高校教师岗前培训新体系，是高校人力资源开发的要求，也是新教师成长与发展的必需要。师德，是指教师的职业道德，是教师应有的道德和行为规范，是全社会道德体系的重要组成部分，是同学道德修养的楷模之一。贵不在于“谈〞而在于“行〞。为人师表，教书育人。教师是社会的典范，人格的楷模，父母的替身，同学发展的引路人。所以教师应以其高尚而富有魅力的人格，以身示范。正如xx说的：“老师作为人类灵魂工程师，不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。教书者必先修己，育人者必先律己。〞所以作为教师要自觉强化道德修养，率先垂范，既要有踏踏实实，乐于奉献的工作态度，又要有淡泊明志，甘为人梯的精神境界，用自己高尚的品质感染同学。在高校普遍存在一种现象，即与中、小学教育相比，高校教师与同学交流、沟通较少，这必定对教育目标的实现有着负面影响。而善于倾听与反思，是教师合格心理素养的体现，是高校教师与同学交流、沟通的有效手段，更是一种深受同学欢迎的沟通艺术。另外作为高校教师还必必需要懂得教育心理，一定要注意防止给同学提出过高的目标，或为同学增加太大压力。过高的目标、过大的压力不会促进同学的学习，只会增加他们的焦虑，带来妨碍个体终身发展的心理障碍。比如最近几年，接连出现高校同学跳楼事件，这不得不引起高校教师对同学心理教育与沟通的重视。只有具备沟通协调的能力，才能够在教育的过程中，处理好各种关系，从而达到教育效果，了解同学的个人观与世界观，随时洞察同学中出现的新现象、新问题。三.端正教学态度，提升教学质量青年教师是高校中的`活跃力量，是决定高等学校发展前途的重要因素。因此，如何提升教师尤其是青年教师的教学质量是高等学校管理的重要内容，大部分青年教师是非师范类学校毕业，刚走上教学工作岗位就站上讲台，缺乏必要的教学方法和施行教学经验，因而给学校整体教学质量带来影响。所以，提升青年教师的教学质量成为各大院校亟待解决的现实问题。依据自己的切身体会以及老教师所授经验，我认为高校教师提升教学质量应从如下做起：(1)尽快完成从同学到教师身份的转变。教师应充分备课，广泛阅读教学资料，消除对课堂教学的害怕，建立自信;(2)强化自身的教学综合能力。除了熟悉教材内容精心备课，还必需要潜心研究教学过程、教学方法和教学目标，对所讲内容不断加工、改造、拓展知识面，引导同学触类旁通。在授课过程中，还应不断的调动同学听课的积极性、控制教学节奏和管理课堂等，提升教学组织管理能力。(3)提升同学理论联系实际的能力。要使同学学到的知识能够和身边的事情紧密结合在一起，强化同学学习的兴趣，提升同学观察问题、分析汲取新知识以及科研革新的能力。四.强化学术研究，提升科研能力教学质量是一所大学的生命线，质量不仅确保生存，也是确保大学过得更好所必必需的;科学研究则是一所大学活力的源泉，活力的丧失也可威胁到生存的基础.因此，会教书的教师是好教师，会进行研究的教师是好教师，既会教书又会研究的教师是更好的教师.科研除了必需要广博精深的专业知识外，还必必需具备直观，灵感，能抓住转瞬即逝的思想火花的能力，百折不饶的意志品质等.因此，作为一名高校教师，往往会在教学和科研的思维转换中，倍感身心的疲惫，尤其是教学工作量过大，教学压力过强的状况下，出现力不从心，无所适从的情绪，我也曾感叹做一个好教师好难。大多数年轻教师的科研包括我自己都处于较低水平，但科研的增长将会导致教学质量的提升，所以我们应当机立断地投身到教学和科研中，在教学与科研的互相促进过程中不断完善自我。依据自身的总结，在提升科研能力上有如下体会：(1)要明确阶段性目标，学会忍痛割爱。(2)平常积存，尤其是利用课堂教学积存资料。(3)勇于申报课题，先下手为强。(4)随时准备，等待机会。(5)动员一切可动用的资源，进行有效的公关。总之，作为高校教师不能忘记教学是教师的天职，应记住仅能让同学更富有(知识)的教师是一般水平的教师;不仅能让同学更富有，还能让他们更聪慧的教师是较高水平的教师;不仅能让同学更富有，更聪慧，而且能让他们更高尚的教师是更高水平的教师.所以在有效促进教学和科研的同时一定要"以同学为本"，不能忘了一个做教师的基本使命。高校教师入职培训总结31.强化师德和心理素养的发展。教师的职业理想、职业道德、职业情感和社会责任感，以及教师的人生观、世界观和价值观的发展。这几个要素缺一不可。职业理想是教师从事教育专业所要追求的最高境界和所要达到的最高预期目标，是教师对自己从事教育事业的价值的最理想化的期待。因此职业理想关于教师的专业成长来说，就是教师事业航程的风帆，是抵制平凡化状态的催醒剂。如果缺少了职业理想就失去了专业成长的动力。职业道德是师德的灵魂，是教师在教育工作中应该遵循的职业行为规范，现在的职业道德已经被变成明文规定的显性的、具体的规则了，可实际上，职业道德大多还是属于隐性的，是无法明文规定的，只能靠教师的自我约束和自我规范。教师的工作大多被通俗地说成是“良心活〞，实际就是这个意思。师德是教师发展的关键因素。职业情感是教师对待教育职业，对待自己的本职工作，对待教育对象—同学的主观情意，是一种职业情绪。当然，这里说的职业情绪不是我们平常所理解的那种临时波动的心理状态或情绪状态。我们是否热爱教育事业，是否热爱自己的本职工作，是否热爱自己的同学，是否自爱，这就是教师职业情感的真正涵义。教育爱是教育的真谛，失去了爱的教育，是教育的最大悲伤，也是孩子的最大悲伤。教师也是社会工，承当着社会教育的责任，教育的目的是培养造福社会的人才，因此教师也应具有激烈的社会责任感，要立志为祖国为社会培养出合格的有用的人才。陶行知说过，“捧着一颗心来，不带半根草去〞，说的就是教师的社会责任感的事。许多像陶行知一样的人之所以成为教育家，和他们激烈