部编版三年级语文下册《我变成了一棵树》完整课件

《烛光里的妈妈》点击文字听音乐17我变成了一棵树听课文朗读，标出自然段序号。希望痒痒的形状小鳄鱼狐狸丁零丁零巧克力香肠继续糖醋抬头读一读希望痒痒的形状小鳄鱼狐狸丁零丁零巧克力香肠继续糖醋抬头yǎnɡèdīnɡlínɡchánɡcùxī痒鳄丁零肠醋希狐狸抬丁零巧克肠继状续麻提示：点击生字进入详细讲解。烦我会写我会写状狐狸丁零巧左右结构上下结构克肠继续抬秘密独体字词语解释A.丁零B.香喷喷C.奇怪D.继续与他人或别的事物不同，比较奇异。（）形容铃声或小的金属物体的撞击声。（）（活动）连下去，延长下去，不间断。（）形容香气扑鼻（）CADB失望——____近义词反义词形状——____继续——____奇怪——____容易——____继续——____秘密——____艰难中止公开香喷喷——______臭烘烘形态连续怪异绝望初读课文大声朗读课文，疏通生字词。用自己的话说说课文主要讲了一个什么故事？本文主要讲了“我”变成了一棵树后只有母亲认识我的故事。理清文章层次，概括每层大意。第一部分（1—4）：“我”的愿望实现了，变成了一颗树。第二部分（5—11）：“我”变成了长满各种形状的鸟窝的树，妈妈也住了进来。第三部分（12—23）：写小动物们认不出流口水的“我”，而妈妈早就知道是“我”了。课文解读细读课文第一部分，说说妈妈喊“我”吃饭时，“我”在干什么？表现了“我”怎样的性格特点？我真希望变成一棵树，这样就没人在你玩的时候叫你吃饭了。心理活动描写很真实地写出了小孩子贪玩的性格特点，使文章显得童趣盎然，引人入胜。我心里想着，就觉得身上痒痒的，低头一看，发现许多小树枝正从我身上冒出来。冒思考：“冒”字用的好吗？可用“长”字代替吗？“冒”说明树枝出来的很快，很突然。“长”其速度赶不上“冒”字，不能突出故事的神奇，所以不换把“冒”换成“长”。读课文第二部分，说一说“我”变成一棵树后发生哪些事？

我变的树上长满了各种形状的鸟窝：三角形的、正方形的，还有长方形的、圆形的、椭圆形的、菱形的……风一吹，它们就在枝头跳起了舞。拟人，赋予鸟窝人的情感，充满趣味的想象！长出各种鸟窝跳起了舞我会请小兔、小刺猬、小松鼠、小鸭子、小鳄鱼、小狐狸住在里面，如果你喜欢也可以住进来。“我”让所有的小动物都住在树上，说明“我”喜欢小动物，很有爱心的孩子。请小动物居住她不知道我变成了树！我有点儿高兴，又有些失望。一些树枝轻轻地垂下，妈妈顺着这些树枝爬了上来，坐在那个三角形的鸟窝里。妈妈住进鸟窝思考：为什么“我”会有点“高兴”，又有些“失望”？我有点儿高兴，又有些失望。“高兴”是因为“我”变成了一棵树，居然连妈妈都没有认出来，说明“我”魔法很高，“我”得意。

“失望”是因为那么爱“我”的妈妈连自己的孩子都认不出，“我”有些难过，这时“我”的心情由全部的兴奋变成了一半高兴，一半失望。读课文第三部分，说一说：妈妈住进来后，做了什么事情？妈妈打开背包，从里面拿出好多东西：巧克力、香肠、面包、花生、牛奶……她把它们分给小动物们。他们一起在我的乌窝里啧吧啧吧地吃了起来。妈妈：很有爱心，也很喜欢小动物。背背bēi（）bèi（）背负肩背“咕噜噜……”我的肚子里发出一种怪怪的声音，把他们吓了一跳。他们也只是奇怪地互相望了一眼，又继续吃起来。思考：此时“我”的心情如何？“我”的肚子饿得“咕噜噜”叫而没有被小动物们发现，心里很失望，很着急。“咕噜噜……”我肚子里的声音越来越响了。这时候，我开始想念家里那些香喷喷的饭菜……开始妈妈喊我吃饭，我却想玩现在后悔变成了树而吃不到饭对比表现了“我”的淘气顽皮的性格特点。唉，变成了树真麻烦。他们连水珠是从我的嘴巴里流出来的都不知道。变成了树真麻烦思考：现在的“我”为什么觉得变成树后很麻烦呢？因为“我”变成树后，得不到妈妈与小动物们的关注，也无法与他们交流。妈妈真的不知道“我”变成树了吗？“小馋猫，肚子饿了，对吧？英英！”妈妈说话了，还对我眨了一下眼睛。妈妈早就知道这棵树是“我”变成的，其实妈妈一直都在关注着“我”。噢，最了解我的人到底还是妈妈。思考：这句话在文章中的作用是什么？你如何理解其含义？这句话点明了文章的中心，世界上最了解孩子的人永远是母亲。在母亲眼里，每一个孩子都是不会被错认的天使。哎呀，她是怎么知道我的秘密的？思考：问句结尾有什么好处？问句结尾，能引发读者的思考，使文章韵味无穷。我变成了一棵树板书设计“我”变成了一棵树妈妈住进“我”的鸟窝妈妈认出“我”母爱伟大这篇童话记叙了“我”变成一棵树的感受，表现了母亲永远是最了解自己孩子的人，赞美了母爱的温馨和美好。主旨概括无论我们走多远，都走不出母亲的视线，因为母亲的心总是伴随着自己的孩子前行！我们要好好珍惜这伟大的母爱，学会感恩，学会报答。课堂小结拓展延伸骄傲的大树

我们要努力学习，因为我们的肩背（bēibèi）上背（bēibèi）负着建设祖国的重任。一、给句子中加点的字选择正确的读音。随堂练习

那是一块刚刚撒（sāsǎ）播了稻谷的水田，鸭子们怎么能去撒（sāsǎ）欢儿呢？√√√√二、课内阅读。傍晚的时候，妈妈背着一个大包过来了。我的心嗵嗵地跳着，震得树上的鸟窝都一动一动的，发出丁零丁零的声音。1.划线句子运用了_______修辞手法。夸张2.“嗵嗵”与“丁零丁零”是_____词，

写出了_______________________。拟声“我”激动的心情三、名言积累。关于“母爱”的名言1.世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲。——高尔基2.母爱是一种巨大的火焰。——罗曼·罗兰3.世界上有一种最美丽的声音，那便是母亲

的呼唤。——但丁课后习题参考答案默读课文，说说你觉得哪些想象有意思。默读指导：默读时不要出声，在心里读，一边读一边体会文章的情感。参考答案：我觉得“我”的身上长出鸟窝这个想象很有意思。“我”的身上长出各种形状的鸟窝，三角形、正方形、圆形、椭圆形、菱形……风一吹，它们在枝头跳起了舞。小兔、小刺猬、小松鼠、小鸭子、小鳄鱼、小狐狸等各种小动物都住进了鸟窝里。这里俨然成了动物世界，各种小动物都在这里和睦相处。这样的想象太有意思了。如果你也会变，你想变成什么？变了以后会发生什么奇妙的事？参考答案：如果我也会变，我希望变成一条会飞的鱼。我可以在水里自由自在的地游来游去，在荷叶见穿梭，与青蛙共舞。我还可以像鸟儿一样飞行，飞到树枝上鸣叫，用美妙的声音为小孩子伴奏，和小鸟一起嬉戏。课后作业朗读课文，会认会写课文中的生字词。展开你的想象，围绕“我想变成____”，写一段话。

形状书写指导：左边是丬不是忄，犬字的一横稍往上拉，撇起笔稍高、由重渐轻，右上角有一点不能丢。状zhuàng结构：左右组词：状态奇形怪状造句：小明能画出各种形状的

动物。音序：Z部首：犬狐狸书写指导：犭旁要窄，瓜字首笔撇稍平，第二撇要直些、与右边的竖和捺要写紧凑。狐hú结构：左右组词：狐疑狐假虎威造句：妹妹买了一只小狐狸形状

的面具。音序：H部首：犭狸猫书写指导：犭旁上撇与弯钩交叉、下撇在左边，里字中竖是一笔，土字下横要长。狸lí结构：左右组词：狐狸狸子造句：一只狸猫飞快地钻进了山洞。音序：L部首：犭

丁零书写指导：一横靠上、要长，竖在横的中间起笔、长短相当，转钩时稍顿笔。丁dīng结构：独体组词：丁当壮丁造句：风吹风铃发出好听的丁零声。音序：D部首：一零钱书写指导：雨字要扁宽，下边的人字撇和捺起笔处相接、要舒展，下边有一小点、末笔点要有力。零líng结构：上下组词：零件七零八落造句：我攒了一罐子的零钱。音序：L部首：雨心灵手巧书写指导：工字扁窄，右边竖折折钩的两竖行笔都向左拉、下边的折竖要长、稍有弧度。巧qiǎo结构：左右组词：灵巧巧夺天工造句：小梅是一个心灵手巧的姑娘。音序：Q部首：工巧克力书写指导：三部分都要扁，古字要窄、上竖稍向左拉，儿字下边要宽展。克kè结构：上中下组词：千克克敌制胜造句：小孩子不应该多吃巧克力。音序：K部首：十香肠书写指导：月字细窄，右边上横短下横长，上折向左大拉、下折向左轻拉，下撇稍长。肠cháng结构：左右组词：腊肠牵肠挂肚造句：这种品牌的香肠太好吃了。音序：C部首：月继续书写指导：米字在竖折上边、要紧凑，要先写米字、最后写竖折。继jì结构：左右组词：继任前赴后继造句：小明继续讲述这个动人的

故事。音序：J部首：纟

连续书写指导：左窄右宽，卖的十字要扁小，下边横带钩、横稍长，头字末笔点要有力。续xù结构：左右组词：继续续茶造句：小芳已经连续两个学期考

得全班第一名。音序：X部首：纟抬头书写指导：左窄右宽，“台”字上大下小。口略扁。抬tái结构：左右组词：抬升

抬高造句：他心怀鬼胎,不敢抬头正

视大家。音序：T部首：扌

麻烦书写指导：广字要宽阔，林字要写紧凑、左边木字窄小、右边稍宽、一捺宽展有力。麻má结构：半包围组词：麻绳麻将造句：爸爸工作中遇到一些麻烦。音序：M部首：广烦琐书写指导：火字要窄、中间一撇要直、右上边是一短撇，页字上横要长、贝字稍窄。烦fán结构：左右组词：麻烦不厌其烦造句：这件事办起来非常烦琐。音序：F部首：火用一个词来形容它们，你会想到什么？昆虫4*

昆虫备忘录备忘录是什么？

备忘录就是能够帮助我们记忆的图片、表格或文字等。课文中的这份备忘录记录了哪几种昆虫？蜻蜓、瓢虫、独角仙、蚂蚱。蚂蚱蜻蜓瓢虫独角仙蚂蚱多音字默读阅读提示，了解略读课文的阅读要求。通过课前预习，你发现这篇课文跟我们以往学过的课文最大的区别是什么？课文由四篇短文组成，每篇短文都有小标题。作者是根据什么来拟写这些小标题的？“复眼”是根据蜻蜓和苍蝇的特点拟写的，“花大姐”是根据瓢虫的外形拟写的，“独角仙”和“蚂蚱”是根据它们的名字拟写的。初读课文自由朗读课文，圈出生字，不会读的句子多读几遍。你发现了这些昆虫的哪些秘密？用“___”画出来。通读课文，检查字词。备忘录凡是距离款款黑绸膜翅瞎益虫约黑斑多种形式读词语。昆虫的秘密其实是它们的一些特征。你发现了这些昆虫的哪些秘密？完成备忘录。昆虫名称显著特征蜻蜓、苍蝇瓢虫（别名：花大姐）硬翅为朱红，像瓷漆似的；硬翅上有黑色小圆点，并且有定数。独角仙蚂蚱（别名：挂大扁儿）合作交流你喜欢哪种昆虫？找出文中相关的句子或语段读一读。讨论交流在“花大姐”这一部分中最感兴趣的内容，朗读句子。瓢虫款款地落下来了，折好它的黑绸衬裙——膜翅，顺顺溜溜；收拢硬翅，严丝合缝。反复朗读、想象画面，理解作者用“款款、黑绸衬裙、膜翅、严丝合缝”这些词的用意。视频欣赏：《瓢虫飞舞》视频中的瓢虫和你们想象的是一样的吗？再读描写“花大姐”的句子。作者是从哪些方面介绍“花大姐”的？名字、飞行、外形、种类。梳理信息，完成表格式备忘录。名字花大姐飞行外形款款地落下来了，折好它的黑绸衬裙——膜翅，顺顺溜溜；收拢硬翅，严丝合缝朱红的、瓷漆似的硬翅，上有小圆点，特别漂亮。圆点是有定数的，不能瞎点。小圆点，叫作“星”，有七星瓢虫、十四星瓢虫……星点不同“花大姐”备忘录名字花大姐种类有的瓢虫吃蚜虫，是益虫；有的瓢虫吃马铃薯嫩叶，是害虫通过交流自己感兴趣的句子，把它读准确，然后想象画面，就能形象具体地感受小昆虫的可爱。想象画面用想象画面的方法读懂自己最感兴趣的句子。小组交流“复眼”。“复眼”，想必是好多小眼睛合成一个大眼睛。你觉得“好多小眼睛合成一个大眼睛”是什么样的？你觉得