五年级语文下册《田忌赛马》课件

16田忌赛马导入一导入二导入一《孙子兵法》

孙膑战国时齐国阿（今山东阳谷东北）人，孙武的后代，是著名的兵法家。他继承和发展了孙武的军事理论，提出了以寡胜众、以弱胜强的战法。返回导入二返回齐国大将田忌经常同齐威王及贵族们赛马，他的门客孙膑通过观察赛马过程发现了其中的门道，并且为田忌献上良策，让他稳操胜券，下面就让我们一起去领教军事家孙膑的超群智慧吧！初读课文自由读课文，疏通生字词。说说这篇课文记叙了一件什么事？课文记叙了战国时期齐国的军事家孙膑帮助大将田忌在赛马时以智慧胜了齐威王的故事。字词学习赢了摩拳擦掌出谋划策

引荐赢了摩拳擦掌出谋划策

引荐膑策讽荐赛马我会写赢擦荐拳策结构：部首：书写指导：yínɡ赢上中下“亡”和“口”要扁宽；下面三部分间距要紧凑。月重难点字书写指导词语解释比喻在做事之前已经有通盘的考虑。

（）形容战斗、竞赛或劳动前精神振奋的样子。（）远远地走在最前面。（）胸有成竹摩拳擦掌遥遥领先胸有成竹摩拳擦掌遥遥领先课文讲解细读课文，思考下列问题：孙膑观察田忌赛马后发现了什么？

孙膑想出了怎样的策略，这个策略好在哪里？

你觉得孙膑是一个怎样的人呢？孙膑观察田忌赛马后发现了什么？大家的马脚力相差不多，而且都能分成上、中、下三等。孙膑对赛马过程进行了细致的观察，认真分析了马的实力，才得出了这样的结论。想一想：孙膑的发现对于他制定取胜策略有帮助吗？孙膑善于观察，发现了大家的马脚力相差不多，都能分成上、中、下三等，这是他制定取胜策略的依据。

孙膑想出了怎样的策略？第一场第二场第三场齐威王田忌上中下上中下田忌2∶1获胜揣摩每场比赛后田忌的神态变化，你有什么体会呢？田忌输了，但他不动声色，一点儿都不着急。田忌微微一笑。田忌满意地笑了。说明了田忌对孙膑的办法的肯定。这个策略好在哪里？孙膑的办法妙在它能最大限度地发挥己方的优势，以己之长克人之短。在不换马的情况下田忌可以采用的对阵方法有六种，但只有这一种方法可以获胜。

你觉得孙膑是一个怎样的人呢？观察细致善于思考、分析足智多谋看似平常的赛马，实则是一场智慧的比拼，最后的赢家只会是足智多谋的人！在生活中，我们也要多思考，使用恰当的策略来解决问题。课堂小结板书设计田忌赛马足智多谋善于思考仔细观察第一场第二场第三场结果上中下上中下齐威王田忌1∶2拓展延伸拓展一拓展二孙膑教田忌赛马视频欣赏拓展一返回拓展二天时，地利，人和，三者不得，虽胜有殃。——孙膑试着说说这句话的意思。【译文】

有利的天气时令，有利的地理条件，人心所向，团结一致，这是作战的重要条件。如果没有具备这三个条件，即使打了胜仗，也会有后患。返回丧（）瞪（）耀（）讥（）

讽（）

蔑（）

锣（）

赢（）一、给下列生字组词。沮丧随堂练习瞪眼夸耀讥笑讽刺轻蔑锣鼓输赢天时，地利，人和，三者不得，虽胜有殃。——孙膑二、国学精读。【译文】有利的天气时令，有利的地理条件，人心所向，团结一致，这是作战的重要条件。如果没有具备这三个条件，即使打了胜仗，也会留下后患。和智慧有关的名人名言1.智才能开路。——[法]拿破仑2.智慧的可靠标志就是能够在平凡中发现奇迹。——[美]爱默生3.智慧，不是死的默念，而是生的深思。——[荷兰]斯宾诺莎三、名言积累。熟读课文，会认会写课文中的生字词。历史上有不少像“田忌赛马”这样以弱胜强的故事，找一找，和同学交流。课后作业分组朗读“交流平台”，梳理想象的特点。大胆想象创造出了现实中不存在的事物和景象，读这样的文章感觉真有意思。阅读例文，梳理想象自己变成了一棵树，长满了各种形状的乌窝，小动物们和妈妈住在鸟窝里。这样的想象很奇特。头发长到可以用来钓鱼、当晾衣绳……看来，在想象的世界里没有什么是做不到的。大胆想象可以实现美好的愿望，拥有奇异的经历。想象——超越现实，十分奇特。复述课文回忆本单元两篇课文的内容，复述课文的大致内容。思考：这两篇课文有什么共同点？宇宙的另一边我变成了一棵树两篇课文都围绕题目展开了合理的想象。习作例文：一支铅笔的梦想默读思考默读例文，边读边思考：铅笔有了梦想，它想做些什么？铅笔有五个梦想第一个梦想：溜出教室，到山坡上萌芽开花。第二个梦想：跳进荷塘里，为小鱼虾撑伞。第三个梦想：躲到菜园里去，长成豆角或伪装成丝瓜。第四个梦想：来到小溪边，为水鸟当船篙，为蚂蚁当木筏。第五个梦想：跑到运动场上，当小松鼠的撑竿、小猴子的标枪。交流提炼：绘制思维导图。开头铅笔的五个梦想梦想一：溜出教室梦想二：跳进荷塘里梦想三：躲进菜园里梦想四：来到小溪边梦想五：跑到运动场上结尾引出话题：一支铅笔会有多少梦想照应开头：谁也不知道一支铅笔有多少梦想一支铅笔的梦想互相交流，揭秘想象交流探讨：铅笔一下子有了五个梦想，故事里是怎样描写这些大胆、奇妙的想象的呢？铅笔为什么要展开这样的想象呢？分析旁批：铅笔和豆角、丝瓜之间有什么相似之处？你认为第三个梦想的想象合理吗？铅笔为什么想为小松鼠当撑竿，为小猴子当标枪？铅笔和豆角、丝瓜之间有什么相似之处？你认为第三个梦想的想象合理吗？豆角、丝瓜和铅笔一样，都是细长的，所以铅笔的这些想象合理、自然。铅笔为什么想为小松鼠当撑竿，为小猴子当标枪？铅笔的第五个梦想是跑到运动场上帮助别人，它是一支乐于助人的铅笔。朗读总结：自由选读文段，想一想：作者是怎么把故事写得这么奇妙的？方法一：借助一个有趣的事物。方法二：提出几个有趣的问题。方法三：编出一个奇妙的故事。结合导图，练说想象齐读例文最后一个自然段。谁也不知道，一支铅笔有多少梦想……就像种在稿纸上的字，发多少芽，开多少花，结多少童话。铅笔还有什么梦想？你能把省略号省略的内容补充成有趣的童话吗？抓住铅笔细长的特点展开想象。以第4自然段为例进行仿写。仿写练习：第三个梦想，是躲到菜园里去。知道我要做什么吗？我要在青叶间，长成长长的豆角；或者，伪装成嫩嫩的丝瓜。菜园里的派对马上开始！哈，多么好玩！多么开心！仿写格式：第______个梦想，是_______。知道我要做什么吗？我要____________，哈，多么好玩！多么开心！借助作品，放飞想象思考：普通的手指印在想象的世界里会变成什么？创编故事动手在纸上按出自己的手指印，再把它画成想象中的事物。

一个手指印就是一个有趣的事物，一个手指印就是一个神奇的故事，你会想象出什么有趣的画面？交流分享：讲一讲：小组分享自己创编的童话故事。